2023年社会现状调查报告篇.docx
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1、2023年社会现状调查报告篇 书目 第1篇英语专业社会现状调查报告范文 第2篇2023年高校生暑期社会实践调查报告:药业现状调查 第3篇2023年6月社会环境污染现状调查报告范文 第4篇2023年6月社会留守儿童生存现状调查报告范文 第5篇社会环境污染现状调查报告 第6篇2023高校生社会实践调查报告:宅急送生存现状调查 第7篇2023年6月关于社会环境污染现状调查报告 第8篇2023关于社会治安现状调查报告 第9篇农村社会现状调查报告 第10篇市民社会公德现状调查报告 第11篇社会管理创新工作现状调查报告 第12篇2023年9月高校生就业现状调查社会调查报告范文 第13篇2023年高校生寒假
2、社会实践调查报告:乡村现状调查 第14篇农村社会现状调查报告范文 第15篇2023年高校生就业现状调查的社会实践报告 英语专业社会现状调查报告范文 随着中外沟通越来越广泛,英语的应用越来越广泛下面我跟大家共享几篇英语专业社会现状调查报告,以供参考! 英语专业社会现状调查报告一 随着中国加入wto的脚步,越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界,同时,也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不行忽视的作用。我们不难发觉,社会上涌出了大量的英语专业的就业人员,而且在相当长一段时间内,英语专业作为一个很热门的专业,被多数的中国学生追捧。而现在,由于过多的人员涉入了英语这一
3、行业,导致大批的英语毕业生难以就业。我对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查,初步了解了一些行情,也希望对此有正确的驾驭,以便更好地应对将来的工作就业。特殊是人世让我们更大程度上明白人才资源在一个企业当中的至关重要性。这也就对就业市场的进一步发展提出了国际化的高要求。 首先,先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。主要有国际贸易方向,旅游方向和师资方向。其中,国际贸易方向供应国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。对于师资方一直说,幼儿园、小学、
4、中学、职业中学的老师都是可选的。针对这样的主题 ,我设计了一套问卷调查,通过在肯定的范围内做了调查之后,我得出了一些结论。 作为英语专业的学生,相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了,因为太多人会英语了。英语因此成了一个弱势的专业。而认为英语很重要的人则占一小部分,他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合实力,仅次于综合实力的是口语好,少数人认为读写,收发邮件,其中有25%的人认为翻译,包括笔头和口头是很须要的。80%的学生认为英语人才须要的行业是外贸行业,次之的是酒店和旅游。假如说运用英语,更多的时候是在做翻译,70%的人是同意的
5、,完全同意的则占10%,当然不同意的也有少数。在同学们找翻译公司的时候,许多人重视质量,质量好的才是第一,当然也有不少人重视速度还有便利,简单找到的跟快捷的也是一大优势。随着近些年社会的进步和发展,特殊是沿海城市和大城市的日益趋于国际化,大型企业,外资企业,日益成为毕业生憧憬的就业目标。特殊是在北京土海等国际化大都市,企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及干脆和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求干脆运用英文。所以现在的高水准的企业对英语水平特殊是英语实际应用水平的要求事实上是相当高的。 肯定程度上几来说,对英语水平的考察还将普偏的成为用人单位对学生水
6、平衡量的重要指标。对于大多数的职位,英语已非专业技能,而是必备的职业素养,自然被企业普遍地采纳为聘请考察项目。同时,就英语本身所含意义来看,英语是基本的职业素养与实力已被普遍认同。 大多数的同学认为目前人才市场上,英语人才供过于求。几乎没有人认为供不应求,紧缺的。一部分人认为符合要求的不多。50%的人对第一份工作的薪酬期望是1500元到2000元之间。其次是2000到2500元,几乎没有人期望是1000元以下。一部分人认为2000元往上或者更多。毕业后大部分人还是倾向于去三资企业工作,想去中小名营企业就业的不是许多。绝大多数人选择职业的原则是薪酬待遇,这是可以理解的。一些人选择爱好爱好,其次是
7、依据社会需求和大众趋势的。许多学生认为用人单位最关切毕业生的综合实力与发展实力,其次是专业成果与社会阅历,当然也有不少同学认为是学校名气。现在专业不对口很普遍,所以许多学生认为给就业造成肯定的困难,但还是可以克服的。一般高校生的就业学问主要来源于网上和学校的就业指导,其次是报纸杂志跟你培训机构。对于个人学习的专业,许多人觉得前景较有前途,很少一部分觉得很有前途,一部分人觉得没有前途或是根本没有想过。目前我国约有3亿多人在学英语(专业和非专业),约占全国总人口的1/4。专家预料,再过几年,我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此浩大的人群在学英语,可实际应用水平究竟如何呢?据国家外
8、文局调查,目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依旧严峻缺乏,能够胜任中译外工作的高质量人才缺口高达90%。对于想方设法的考证现象,大部分人认为是一种投资行为,少数人认为是一种无聊的消费。求职中困扰人最多的是实力不足,很少人认为是学校的就业指导不够。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过,都认为船到桥头自然直。约80%的学生很重视高校的专业课学习,少数人只求一般或者能过就行。由此可见,学习的氛围还是很浓烈的。 一个人英语水平的凹凸,要看他的实力和实力,以及为社会所作的实际贡献的大小。所以我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素养去适应社会的须要。学习外语的人许多,但是照旧翻译人才紧缺,因
9、此我们更有理由去重视英语这门学科,提高自身的水平。在社会供应这么多机遇的条件下,我们更要努力完善自己的英语水平,为社会贡献一份力气。 英语专业社会现状调查报告二 为协作和实行市教化局的工作和问件精神,我校对英语教化教学现状作了仔细调研,现将调查状况逐一整理汇报如下: 1、英语课程的落实状况 我校严格根据国家中小学英语教学的设置,每周支配五节英语课,并设置2节早读课和2节课外辅导课。此外,各老师,各年级依据自己的实际教学须要和学生的实际英语水平而开展英语会话活动。 2、英语教学的相关制度 我校在教化教学的制度上是将英语科目与语文和数学科目同等看待,并没有单独制度其考核制度,经调研后我校也将建立健
10、全这方面的制度。 3、英语老师的配置状况 我校英语老师共7人。原始学历中师有1人,中学1人,大专5人(其中1人为非英语专业),而至今通过自考,函授等形式已有3人达到本科学历,4人为大专学历,现在合格率为100%。其中中级职称2人,初级职称3人,未聘2人。35岁以上1人(女),30-35岁3人,其余都在30岁以下,可以说我校的英语老师队伍是年轻的,富有朝气和活力的队伍。 4、学校的教学设备和预算投入 我校的英语教学设备主要有录音磁带,录音机和多媒体,此外还有老师依据自己的教学状况制做的自制卡片和教具。预算投入主要是购买录音磁带和新增录音机的资金,一年不足1000元。 5、校本教研,校本培训,学习
11、沟通状况 我校主要实行集体备课,观看教学光盘,集体评课等形式开展校本培训,另外还通过教学观摩课,公开示范课等形式来激发和激励年轻老师的成长和专业化发展。定期或不定期地实行英语老师座谈会,以共同探讨或解决教学中出现的实际问题或困难,以及学生在学习过程中的难点和薄弱环节,以使年青老师和新上岗人员不走弯路,促使他们尽快成长为优秀的英语老师。通过以上形式使英语老师活了起来,学生动了起来,学习爱好也提高了。 6、教学评价与考核: 由于以前的教学考核制度的不完善,所以英语老师的考核与其他课目的老师同等考核、同等评价,主要以学生的学业成果来衡量英语老师的教学实力和教学水平,辅之以教学过程中的学生与老师的协作
12、程度,学生学习主动性的大小,教学质量主要以学生的学业成果来评定,并以此作为对老师的奖罚来激励老师的工作主动性。 7、教材的运用状况、看法、建议、现有教学资源: 教材的运用主要是通过研读课标来挖掘课本的潜在的爱好,潜在的规律,还有探讨考试大纲来判明主次和各年级教学中的侧重点、难易点,做到备教材、备学生,将学生的主动性交给学生。在运用这教材时总感觉中小学教材无法连接,没有连贯性,同此从初一起先学生就表现出了茫然和无所适从感觉,进而出现厌学心情,最终放弃英语这一课程。 现有的教学资源除多媒体我、录音磁带、课本外,还有配套练习,再没有其他教学资源。 8、近期学校英语教学成果 我校上学期期末七年级英语平
13、均成果为59.21分,及格率为34.32%;八年级平均成果为54.91分,及格率为25.87%;九年级平均成果为60.86分,及格率为17.89%。 9、老师的教学理念,教学方法等 老师的教学理念注意科目的特别性,以训练听、说、读、写为主,在教学过程中尽量完成三维目标。为此老师实行敏捷多样的教学方法,例如:以探讨、合作为主等形式。力争提高学生的学习爱好。 在教学设计上,主要根据课标、课本的要求,以及课本的实际内容,设计贴近学生生活实际的话题,以培育学生的爱好和乐趣,从而提高教学质量。 对课堂的评价,也实行形式多样的途径和方法,例如:随机听课,问学生等。 10、学生的学习爱好,学习方法,学习途径
14、 经调查学生的学习爱好,大部分学生学习爱好不高,这主要是学生在小学阶段对英语已经产生了恐惊心理,以及中小学教材的无连接性和连续性造成的,此外在小学阶段也没有一个专业的英语老师,因此学生的读音等存在很大的不同。另外学习方法和途径也单调,主要是通过课堂机械式记忆、背诵复习等形式使学生产生了厌学心情。 11、课程资源的开发与利用 学校除充分发挥教材自身的优势外,还主动利用多媒体,录音机等设备增加课堂乐趣和增加直观的感觉外,来提高学习爱好,尽管老师通过各种途径和方法来调动学习主动性和爱好,但已从小学产生了对英语的恐惊心理,所以这种努力的结果有所缩水。 12、对英语教学的看法和建议 最大的建议是加大英语
15、教化教学的投入,尤其是小学阶段。英语老师的配置。使英语从一起先走向正规化,读音也纯正化。另外教材的运用也使中小学教材连接起,有所连续。 2023年高校生暑期社会实践调查报告:药业现状调查 作为仍在象牙塔内学习的我们,特别有幸来到这个现代化、科技含量高而且人性化治理的制药厂。在这里,我们参观了厂内的加工工艺;我们结识了厂里的与我们年纪相当的技术工人挚友;我们与企业的副总经理伏女士进行了深化的谈话;我们还与常年来回中国和加拿大的负责新药研发的资深科学家王博士进行了沟通。在这些天的沟通学习中,我们学到了关于制药方面的专业学问、开拓了视野,更重要的是,我们几个学生在对待企业还有自身发展的认知上,受到了
16、相当的震撼。毫不夸张的说,这次实践,颠覆了我们以往的一些观点。而在这里,我主要想简洁的谈谈高校生应当如何从学校走向社会这个问题。 高校生从学校到企业的转变 通过这次实践,我们发觉,毕业的高校生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差别,或者是与人的交往实力的差距,光是高校生须要进行的角色转变就已经相当大了。 从学校走向社会,从教室走向工作岗位,由学生变成员工,无论生活方式,还是生活环境;无论是思维方式,还是思索方法,都要发生很大的改变才能更好的适应企业。在实践过程中,我们通过和员工的交谈,再加上伏女士的点拨,以及各自的视察,总结出了下面几条。要想胜利的从学生变为员工,至少要做到以
17、下几点: 第一,由“是什么”转变为“做什么” 校内里的学生更喜爱探究了解事物的本质,非要弄出一番道理才知足;但企业里更注意的是以实践为前提,可行性与成本效益一旦作出合理评估,即可实行行动。换句话说,校内型思索喜爱冠以抽象的概念,而企业工作者更侧重做什么,从何时做,何处做,并如何达到最佳效果。一句话:学生喜爱抽象详细,但员工须要详细抽象。 其次,由“别人提出问题”转变为“自己发觉问题” 作为一个学生,等待老师出题目是再正常不过的了,被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而,来到职场之后,我们必需以主动主动地看法,不断地找寻自我突破,不断找寻问题,思索问题,解决问题,才能自我成长、脱颖而
18、出。一句话:学生习惯被动应付,但员工须要主动探求。 第三,由“一个人独立解决”转变为“大家共同解决” 在学生时代,大家都被教化要独立完成作业、要独立参与考试。但是在企业里则不是这样,员工们遇到的问题都是错综困难,涉及多方面的,单凭个人的主见见解,唯恐是找不到问题所在的,更拟定不出合理的对策。所以,须要集思广益,结合各个专业的特色,共同合作。一句话:学生擅长独立奋战,但员工须要协同作战。 第四,由“为自己”转变为“为大家” 校内里的学生都深信,只要自己努力学习,就可以换来好成果从而换来身边老师同学的敬重。所以学生的学习都是以自我为中心。但企业的工作是一个整体,是须要各个环节共同努力才能做好的。团
19、队中每一个人都要扮演肯定角色,必需相互协作支持,才能产生成效。也就是说,我们要追求的不是个人利益最大化,而是集体利益最大化。一句话:学生总是自私自利,但员工须要无私为工。 第五,由“注意智商开发”转变为“注意情商开发” 校内里智商高的学生,不论他的情商如何,好像总是可以拥有好成果从而进入好高校。但是在企业中,智商当然重要,但情商高的人才能够限制好自己的心情、能够自我激励、能够正确对待自己,能够客观看待同事,能够适应各种环境,能够正确处理各种关系。所以这类人才能够更好的完成工作。一句话:学生习惯纯脑劳动,但员工须要全面发展。 所以,总的来说,学生从学校到工作岗位真的须要很大程度上的变更。而这次社
20、会实践,才让我们熟识到了这一点:高校生在思想上、心理上、学业上往往不够成熟,但由于多方面缘由,高校生们常常以我为中心,自我感觉良好,常有“天生我才必有用”的豪气。可事实上,很大一部分高校生的素养与真正意义上的成才有着极大的差距。 曾经,我认为一个毕业生(尤其是硕士探讨生)走完了从小到大的二十余年的学校生涯,学了许多的学问,懂了许多的道理,应当可以成为一个较为全面的工作人员。尤其像是清华这样的名牌学校培育出的学生,更应当能够胜任各种岗位的需求。但是,经过了解,我发觉清华毕业生的口碑并不像我们想象的那么好: 去年六月举办的首届中国高校it院长论坛上,与会的不少企业界代表普遍认为“清华高校it专业的
21、学生勤奋聪慧,但是不知道做事的方法,不会想问题,创建力和发散思维实力差”; 前年三月在北京国际展览中心举办的人才聘请会上,美国特路普国际集团公司的聘请摊位上方有一个很醒目的告示:“说明:清华北大毕业生一概免谈! ”,经询问,这是因为过去公司用过的清华北大的毕业生,都有一种稀里糊涂的优越感,浮躁担心,因此,他们中没有一个胜利的范例; 每年人才聘请会上还有一些单位也反映,名牌高校的毕业生与一般院校的毕业生相比,往往更加注意个人待遇和工作条件,却又不情愿为单位为集体尽更多的责任。一旦遇到未满意个人心愿的状况,他们往往选择立刻走人。 这些事例都证明了,高校毕业生,哪怕是名牌高校毕业生,都存在着距离合格
22、员工的或大或小的差距。而对于这些欠缺处的关注,在校内里往往是微乎其微的。于是,这次实践告知我们,作为高校生,我们不但要注意学问和技能教化,更要大力加强心理素养和道德品质教化,使我们既具有高度的事业心和责任心,又具备坚韧不拔、百折不挠的意志和精神,这样才能真正成为个人有所作为、又对社会有所贡献的人。 同时,作为名牌院校出身的我们,更要尤其注意:要正确看待自己、正确看待社会,正确处理个人志向、个人利益和社会须要的关系,这样才能既可充分施展个人才华,又为社会所接受并欢迎。 总结 总之,我们在本次对xx省xx药业的社会实践活动过程中,检验了自身的实力,并在与企业中的员工甚至治理阶层的比较中,明显的发觉
23、了自身阅历严峻不足,视察问题、分析问题、解决问题的实力严峻不够等等问题。我们也通过这次社会实践开阔了视野,接触了社会现实,在社会这个大舞台上感受和体验了很多书本上学不到的东西。 社会实践中高校生熟识自我、完善自我与熟识社会、服务社会之间的关系是密不行分的,也是相辅相成的。树木要成材,不是在温室,而是在肥沃的土壤上汲取天地日月精华,经受风霜雨雪考验。高校生要成才,不应只是在高校这座象牙塔里“风声,雨声,读书声,声声入耳”,而应在社会这个广袤天地里自我历练,作到“家事,国事,天下事,事事关切”,真正在熟识自我、完善自我、熟识社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。只有熟识了自我,完善了自我,才能
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