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1、2023年高一数学上教学总结(3篇) 书目 第1篇2023年5月高一数学上学期教学工作总结范文 第2篇高一数学上册教学工作总结范文 第3篇2023年5月高一数学上半年教学工作总结范文 2023年5月高一数学上学期教学工作总结范文 20xx-20xx学年高一数学教学工作总结 本学期担当高一77班、87班两个班的数学教学工作,这学期的时间过得是忙劳碌碌,但感觉很充溢,也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学实力、师德品质等方面都有了肯定的提高,现从以下几个方面谈谈这学期的状况。 思想觉悟方面: 1遵守学校的各项规章制度,听从领导支配,留意与同事搞好团结 2加强师德修养,严格约束自己,创建和谐课
2、堂,敬重学生,使学生学有所得,做好教书育人 教学常规方面: 一、探讨教材 教材是素材,教学时须要处理和加工,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,依据课程标准,大胆创新,敏捷运用教材,对重点内容进行适量的补充。 二、细心备课 备学生:了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 备教法:考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 三、组织课堂 利用四环节目标导学,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,活跃课堂,激发学生的情感,
3、使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置作业少而精,注意层次。 四、落实双基 1、要弄清概念,驾驭数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质,概念的外延就是它所表达的对象。 2、坚固驾驭定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述,又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用; 对某些公式既能正向运用又能反向运用,能敏捷地进行公式变形。 3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的娴熟程度的反映。克服书写不规范、表述跳动步
4、骤而丢分的现象,严格遵循运算法则,歼灭错误类比或杜撰法则产生的错误。 五、讲究时效 1、限时训练。平常模拟练习时留意各题用的时间,考试时遇到难题时不宜停留太久,应当先放放,做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。 2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立用心作答,并限制时间。 3、练习旧题。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好,阅读一遍旧题。再订正过去的错误,重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提高。 六、提高学生数学素养 1、要有估算的意识并驾驭肯定的估算方法。估算可以预料结果或结果的范围,有助于探明解题思路或推断解答是否有误。 2、要有检验的习惯
5、并驾驭一些检验手段。刚好检验可以刚好发觉并订正一些失误。如:求出概率的值应在0-1之间 3、要驾驭常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如:建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类探讨思想等等。 教学教研方面 1主动参加教学改革工作,本学期学校推行了四环节目标导学教学模式,刚好调整、适应新的教学方式,更好地使学生参加到教学的过程中,提高学生学习的爱好和学习的主动性。 2主动参与举办的校本培训。做才智型老师、创建高效课堂、学案编写、课改进行时、问题引领课堂了解新课程的教化理念,提高教化理论水平。 3主动参与教研活动。对疑难问题进行分析探讨探讨、了解数学教学的改
6、革和创新动态、虚心向优秀的老师学习、请教。提高自己的教学教研水平。 这是我对一学期来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业学问,扩充自己的学问面,完善学问结构,改正自己在教学上的错误方法,努力探究,争做一名优秀的人民老师。 20xx-20xx高一数学第一学期工作总结 本学期,我担当高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平,工作中从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际状况,针对性的开展教学工作,使工作有安排,有组织,有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下: 一
7、、仔细备课,做到既备学生又备教材与备教法 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。首先,我仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老老师讨教或在备课组内探讨。其次,深化了解学生,依据学生的学问水平和接受实力设计教案,每一课都做到有备而去,每堂课都在课前做好充分的打算。 二、不断提高自身的教学教研实力,努力提高教学质量。 我能主动参与各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作
8、调控实力,语言表达实力。我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化;努力做到学问线索清楚,层次分明,教学言简意赅,深化浅出。我深知学生的主动参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法,学习他们的方法。同时多听老老师的课,做到边听边学,给自己
9、不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他备课组长和其他老师来听课,征求他们的看法,改进教学工作。 四、留意培育良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到中学的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应中学的学习,不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从以下两个方面上下功夫: 1、变更学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念 在开学初,我就给他们指出中学数学学习较初中的要难度大,内容多,学问面广,让他们有一个心理打算。对此,我给他们讲清晰,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利。对较差的学生
10、,赐予多的关切和指导,并帮助他们树立信念;对傲慢的学生指责教化,让他们不要放松学习。 2、变更学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习看法 起先,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意,过分自信等。为了变更学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要指责。通过努力,大多数同学能很快接受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。 五、仔细批改作业、布置作业
11、有针对性,有层次性。 课本习题要求每个学生独立完成,按时交作业,并做到刚好批改,全批全阅。练习册上的习题有选择性,针对课本内容重点,不同层次的学生制定不同的练习,使不同的学生在数学上都有所发展。 一份耕耘,一份收获,在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作,我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 高一数学上册教学工作总结范文 本学期,依据须要,学校支配我上高一数学课,为了提高自己的教学水平,在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向老老师请教,结合本校和班级学生的实际状况,针对性的开展教学工作,使工作有安排,有组织,有步骤。经过了一个学年,
12、我对教学工作有了如下感想: 一、仔细备课,做到既备学生又备教材与备教法。 上学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出小结,并仔细整理每一章节的学问要点,帮助学生进行归纳总结。 二、增加上课技能,提高教学质量。 增加上课技能,提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,条理化,情感化,生动化;努力做到学问线索清楚,层次分明,教学言简意赅,深化浅出。我深知学生的主动参加是教学取得较好的效果的关键。 所以在
13、课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心。他们强调让我肯定要留意精讲精练,在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法,学习他们的方法。同时多听老老师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请备课组长和其他老师来听课,征求他们的看法,改进教学工作。 四、仔细批改作业、布置作业有针对性,有层次性。 作业是学生对
14、所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性,有层次性,我经常多方面的搜集资料,对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,并分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题刚好评讲,并针对反映出的状况刚好改进自己的教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想与方法的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习
15、萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是充溢乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。 目前的考试模式仍旧比较传统,这确
16、定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 然而,在确定成果、总结阅历的同时,我清晰地相识到我所获得的教学阅历还是肤浅的,在教学中存在的问题也不容忽视,也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中,我要求在学生课堂上开展小组合作学习,可有的学生不参加探讨,有的虽然参加小组合作了,却不主动发言。合作学习还是没能真正地起先实施。 今后我将努力工作,主动向老老师学习以提高自己的教学水平。 以上几点便是我的一点心得,
17、希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,为今后的教化教学工作积累阅历,以便尽快地提高自己的水平。 高一数学上册教学 2023年5月高一数学上半年教学工作总结范文 高一上学期数学教学工作总结 本学期我担当高一18、32两班的数学教学,完成了必修1、4的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,三角函数、平面对量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期中学数学必修1、必修4的教学总结如下: 1.书本习题都较简洁和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成状况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。 2.在教学中,常常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。牵强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且学问内容须要补充的内容有:因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;解不等式等学问。 3.虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。 五、今后要留意的几点 1.要处理好课时惊慌与教学内容多的冲突,加强对教材的探讨; 2.留意对教辅材料题目的精选; 3.要加强对数学后进生的思想教化。
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