2023年生物知识点归纳总结（优选5篇）.docx

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1、2023年生物知识点归纳总结（优选5篇） 书目 第1篇2023高考考前指导:高考生物学问点归纳总结 第2篇八年级生物土壤中的微生物学问点归纳总结 第3篇高三生物学问点归纳总结 第4篇2023中考生物学问点归纳总结：人体 第5篇高考生物学问点归纳总结 2023高考考前指导:高考生物学问点归纳总结 高考靠近，你打算好了吗?对于每门课程你能否做到心中有数、心中有数呢?现在就来看一看对于生物学科，北京四中网校教学部宋老师给学生们哪些指导，以使各位同学学习高效有序、有的放矢地做好最终冲刺复习。 一、要建立学科学问体系，抓住重点。 我们要对自己生物学科的学习状况了然于心，否则冲刺复习时会有老虎吃天，无法下

2、手的感觉，而要做到这一点，现在有必要梳理一下我们中学生物都学了些什么，及各部分之间的联系，并在此基础上抓住学习的重点。下面我们按教材依次一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的学问擅特长与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要探讨细胞了，所以第一本教材便紧紧围绕细胞这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子 此部分需驾驭的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核 此部分需驾驭各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统

3、称细胞代谢) 物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出 该部分需驾驭三种跨膜运输方式的特点及实例。 atp：细胞代谢伴随着能量的释放或汲取，而细胞生命活动干脆利用的能量形式是atp。 酶：细胞代谢须要酶的催化 该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、苍老、凋亡、癌变 八年级生物土壤中的微生物学问点归纳总结 八年级生物土壤中的微生物学问点归纳总结 土壤具有微生物生长繁殖所须要的一切养分物质及各种条件，因此土壤是微生物良好的生活场所，有“微生物的自然培育基”之称。本文就土壤中与

4、农业有关的微生物的类型及作用作简洁的介绍。 1.土壤微生物的类群 土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。另外，土壤表层或耕作层中及植物根旁边微生物数量也较多。土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%90%，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。放线菌虽然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍

5、甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。 2.土壤微生物的作用 土壤中的微生物有些对农业有害。如反硝化细菌，能把硝酸盐还原成氨散失到大气中，降低土壤肥力。但多数是对农业有益的。 2.1合成土壤腐殖质 腐殖质是一种黑色的胶状物质，它常与矿物质颗粒紧密结合在一起，成为土壤有机质的主要类型，对土壤肥力有重要的影响。腐殖质的形成，是由一些异养的微生物，如某些腐生细菌，把土壤中的

6、动、植物残体和有机肥料分解，然后再重新合成的。当土壤温度较低，通气差时，嫌气性微生物活动旺盛，腐殖质合成速度加快，并得到积累。 2.2增加土壤有机物质 每当暖和多雨季节，在潮湿的土壤表层藻类大量繁殖。藻类具有光合色素，通过光合作用制造有机物，增加土壤中的有机物质。固氮菌能固定空气中的氮，成为自身的蛋白质，当这些细菌死亡和分解后，其氮素即可被植物汲取利用，并使土壤中积累许多氮素。 2.3促进养分物质的转化 在土壤温度高、水分适当、通气良好的条件下，土壤中的好气性微生物活动旺盛，腐殖质分解，释放出其中的养分供植物汲取利用。硝化细菌能把有机肥料分解产生的氨转变为对植物有效的硝酸盐类。磷细菌分解磷矿石

7、和骨粉，钾细菌分解钾矿石，把植物不能干脆利用的磷和钾转化为能被植物利用的形式。土壤中的原生动物吞食土壤中的细菌、单细胞藻类、真菌孢子和有机物残片等，对土壤中有机物的分解起着明显的作用，并促进了物质的转化。 2.4其他作用 土壤中的微生物除了上述的几个作用外，还有一些其他的有益之处。如土壤中的真菌有很多能分解纤维素、木质素和果胶等，对自然界物质循环起重要作用。真菌菌丝的积累，能使土壤的物理结构得到改善。放线菌能产生抗生素。如我国运用的“5406”是由泾阳链霉菌制成的。总之土壤中的微生物对增加土壤肥力、改善土壤结构、促进自然界的物质循环具有重要作用。 以上就是这篇八年级生物土壤中的微生物学问点总结

8、的全部内容，希望大家可以仔细阅读! 高三生物学问点归纳总结 高三生物学问点归纳总结1 名词： 1生物的富集作用：指一些污染物(如重金属、化学农药)，通过食物链在生物体内大量积聚的过程。这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强。 2、富养分化：由于水体中氮、磷等植物必需元素含量过多，导致藻类等大量繁殖。藻类的的唿吸作用及死亡藻类的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物质，致使水体处于严峻的缺氧状态，引起水质量恶化和鱼群死亡的现象 .3、水华：在淡水湖泊中发生富养分化现象。 4、赤潮：在海洋中发生富养分化现象。 语句： 1、

9、环境污染主要包括：有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污染。 2、大气污染的危害： 我国大气污染类型是煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。 危害：干脆危害人类和其它生物，导致吸系统疾病，(如气管炎、哮喘、肺气肿、等。) 致癌物主要有3，4苯并芘和含pb的化合物。尤其是3，4苯并芘引起肺癌的作用烈。 可以通过水体、土壤及植物进而危害人及动物. 3、水污染的危害： 水俣病事务：汞在水中转化成甲基汞后，富集在鱼、虾体内，人若长期食用了这些食物就会危害中枢神经系统，有运动失调，痉挛、麻痹、语言和听力发生障碍等症状，甚至死亡。 水体中过量的n、p主要来自含

10、有化肥的农田用水，城市生活污水和工业废水。 赤潮和水华的形成都是水体富养分化的结果。 4、土壤污染的危害： “镉米”事务：土壤被镉污染后，会经过生物的富集作用进入人、畜体内，引起骨痛，自然骨折，骨缺损，导致全身性神经剧痛等症，最终死亡。影响植物的生长发育危害动物和人的生存。 5、噪声污染的危害：损伤听力，干扰睡眠，诱发多种疾病，影响心理健康。 高三生物学问点归纳总结2 细胞增殖细胞增殖是生物的重要生命特征。细胞以分裂方式增殖，通过它，单细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个受精卵经过分裂和分化，最终发育为一个多细胞个体。在增殖过程中可以将复制的遗传物质安排到两个子细胞中去，可见，细胞增殖是

11、生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 一、有丝分裂 体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂起先时起先，到下一次分裂完成时为此，包括分裂间期期和分裂期。 1、分裂间期 分裂间期特征是dna分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长，对于细胞分裂来说，它是整个周期中为分裂期作打算的阶段。 2、分裂期 (1)前期 最明显的改变是染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点相连，称为姐妹染色单体。同时，核仁解体，核摸消逝，纺锤丝形成纺锤体。 (2)中期 染色体清楚可见，每条染色体

12、的着丝点都排列在细胞中心的一个平面上，染色体的形态比较稳定，数目比较清楚，便于视察。 (3)后期 每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分别，形成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。 (4)末期 染色体到达两极后，渐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消逝，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。 (5)动植物细胞有丝分裂比较 高三生物学问点归纳总结3 名词： 1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。视察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。 2、性别确定：一般是指雌雄异体的生物确定性别的方式。 3、性染色体：确定性别的

13、.染色体叫做性染色体。 4、常染色体：与确定性别无关的染色体叫做常染色体。 5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。 语句： 1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。 2、性别确定的类型：(1)xy型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(xy)，雌性个体含有两个同型的性染色体(xx)的性别确定类型。(2)zw型：与xy型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别确定属于“zw”型。3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能辨别各种颜色或两种颜

14、色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因正常人的b就位于x染色体上，而y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。 4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区分，肯定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(xbxb)，正常(携带者)女性(xbxb)，正常女性(xbxb)，色盲男性(xby)，正常男性(xby)。由此可见，色盲是伴x隐性遗传病，男性只要他的x上有b基因就会色盲，而女性必需同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。 5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通

15、过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。 6、血友病简介：症状血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴x隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。 高三生物学问点归纳总结4 蛋白质 蛋白质的基本组成单位是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种，在结构上都符合结构通式。氨基酸分子间以肽键的方式相互结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽，其通常呈链状结构，称为肽链。一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链，通过盘曲折叠形成困难(特定)的空间结构。 蛋白质分子结构具有多样性的

16、特点，其缘由是：构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列依次千变万化、多肽链形成的空间结构千差万别。由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其功能主要如下： (1)结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白; (2)信息传递，如胰岛素 (3)免疫功能，如抗体; (4)大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶 (5)细胞识别，如细胞膜上的糖蛋白。总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要担当者。 脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-nh2)与另一个氨基酸分子的羧基(-cooh)相连接，同时失去一分子水。 有关计算： 肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数 至少含有的羧基(-

17、cooh)或氨基数(-nh2)=肽链数 核酸 核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。核酸包括脱氧核糖核酸(dna)和核糖核酸(rna)两大类，基本组成单位是核苷酸，由一分子含氮碱基一分子五碳糖和一分子磷酸组成。组成核酸的碱基有5种，五碳糖有2种，核苷酸有8种。 脱氧核糖核酸简称dna，主要存在于细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体也是它的载体。 核糖核酸简称rna，主要存在于细胞质中。对于有细胞结构(同时含dna和rna)的生物，其遗传物质就是dna;没有细胞结构的病毒，有的遗传物质是dna如：噬菌体等;有的遗传物质是rna如：烟草花

18、叶病毒、hiv等 细胞中的糖类和脂质 糖类分子都是由c、h、o三种元素组成。糖类是细胞的主要能源物质。 糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。单糖是不能再水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分;二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖、糖原是动物糖;多糖中糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。 脂质主要是由cho3种化学元素组成，有些还含有p(如磷脂)。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。脂肪是生物体内的储能物质。除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用;磷脂是构成包括细胞膜在

19、内的膜物质重要成分;固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素d等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调整作用。 多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，组成它们的基本单位分别是单糖(葡萄糖)氨基酸和核苷酸，这些基本单位称为单体，这些生物大分子就称为单体的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由很多单体连接成多聚体。 细胞内有机物质的鉴定 糖类中的还原糖(葡萄糖、果糖)能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀; 脂肪可以被苏丹染成橘黄色;蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。在还原糖的检测中，斐林试剂甲液和乙液应等量混合匀称后再运用，并且要水裕加热;在蛋白质的检

20、测中，在组织样液中应先加入双缩脲试剂a液1ml，再加入双缩脲试剂b液4滴，不需加热。 甲基绿能使dna呈现绿色，吡罗红能使rna呈现红色，因此利用这两种染色剂将细胞染色，可以显示dna和rna在细胞中的分布。在此试验中，盐酸的作用是变更膜的通透性，加速色素进入细胞。用人的口腔上皮细胞做试验材料，此试验的步骤是制片、水解、冲洗涂片、染色、视察。 高三生物学问点归纳总结5 1、美国科学家萨姆纳通过试验证明酶是一类具有催化作用的蛋白质，科学家切赫和奥特曼发觉少数rna也具有生物催化作用。总之，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是rna。不能说全

21、部的蛋白质和rna都是酶，只是具有催化作用的蛋白质或rna，才称为酶。酶的特性有高效性、专一性、须要相宜的条件。 2、进行有关的试验和探究，学会限制自变量，视察和检测因变量的改变，以及设置比照组和重复试验。 3、atp中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写a-ppp，几乎全部生命活动的能量干脆来自atp的水解，由adp合成atp所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，atp可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。在细胞内atp含量很少，转化很快，熟识89页图。 4、构成生物体的活细胞，内部时刻进行着atp与adp的相互转化，同时也就伴随有能量的释放x和储存x。故把atp比方成细

22、胞内流通着的通用货币 高三生物学问点归纳总结6 名词： 1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。视察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。 2、性别确定：一般是指雌雄异体的生物确定性别的方式。 3、性染色体：确定性别的染色体叫做性染色体。 4、常染色体：与确定性别无关的染色体叫做常染色体。 5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。 语句： 1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。 2、性别确定的类型：(1)_y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_y)

23、，雌性个体含有两个同型的性染色体(_)的性别确定类型。(2)zw型：与_y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别确定属于“zw”型。3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能辨别各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因正常人的b就位于_染色体上，而y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。 4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区分，肯定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(_b_b)，正常(携带者)女性(_b_

24、b)，正常女性(_b_b)，色盲男性(_by)，正常男性(_by)。由此可见，色盲是伴_隐性遗传病，男性只要他的_上有b基因就会色盲，而女性必需同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。 5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。 6、血友病简介：症状血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。 2023中考生物学问点归纳总结：人体 2023中考生物学问点归纳总结 人的生殖 1、生殖系统 (1)生殖系统分为男性生殖系统和女性

25、生殖系统。 (2)男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素; (3)女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。 2、生殖过程 (1)精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。 (2)每个人的生命是从受精卵起先的。 (3)胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。 (4)胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的养分物质和氧气。 (5)试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 高考生物学问点归纳总结 一、要建立学

26、科学问体系，抓住重点。 按教材依次一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的学问擅特长与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修 1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要探讨细胞了，所以第一本教材便紧紧围绕细胞这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子：此部分需驾驭的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需驾驭各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢) 物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需驾驭三种跨膜运输方式的特点及实例。

27、 ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或汲取，而细胞生命活动干脆利用的能量形式是ATP。 酶：细胞代谢须要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、苍老、凋亡、癌变 2.必修 2：遗传与进化 具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，其次本教材的内容设置主要围围着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。 (1)遗传部分： 孟德尔杂交试验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分别定律和基因自由

28、组合定律在解题中的应用 伴性遗传 遗传的细胞学基础：减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。 遗传的分子基础-DNA：主要包括DNA的复制、DNA上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。 (2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点 (3)生物的进化 3.必修 3：稳态与环境 这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调整，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调整。如今人们对自身健康及生态环境爱护越来越重视，此部分内容所涉及的学问点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下：

29、 (1)植物生命活动的调整：主要指激素调整 (2)动物生命活动的调整：神经调整、体液调整、免疫调整 (3)种群的概念、种群数量改变 (4)群落的概念、种间关系、群落结构、群落演替 (5)生态系统的概念、生态系统的功能(物质循环、能量流淌、信息传递)、生态系统的稳态。 以上内容中的生命活动调整几乎为高考必考点，有关生态系统的考点也频繁出现，但它们的难度并不高，解题所需的时间也不长，所以相关题目要努力拿到满分。 4.选修 4：生物技术实践 这本教材须要驾驭的主要内容如下： (1)微生物的培育、分别、计数 (2)传统发酵技术的应用：果酒、果醋的制作;腐乳的制作;泡菜的制作及亚硝酸盐含量的测定。 (3

30、)DNA的粗提取与鉴定、PCR的过程及条件 (4)植物有效成分的提取 5.选修 5：现代生物科技 这本教材的内容均是目前最前端的一些生物技术或理念，主要内容如下： (1)基因工程：基因工程的基本工具、基因工程的操作步骤及留意事项 (2)细胞工程(克隆技术)： 植物细胞工程：植物组织培育过程及留意事项、植物体细胞杂交技术的过程 动物细胞工程：动物细胞培育的过程、动物细胞核移植技术(克隆动物)、动物细胞融合技术(单克隆抗体的制备过程) (3)胚胎工程：胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞技术 二、要做好难点突破工作 做好学问体系的归纳和整理后，我们便可以找到自己的学问薄弱处，接下来要做的事情便是

31、潜下心来去思索、钻研这些地方，将它们一一攻克，不留死结。 对于这些难点，首先要将学问点驾驭到位，然后再找一、两道相关的题型练习一下，以做到学问的活学活用，我们的时间精力有限，习题不用做太多，但做过的习题肯定要分析到位，留意总结，以提高学习效率。 怎样才能驾驭这些学问呢，说到这里有的同学确定想起了一个字背，其实生物学问不是这么无趣，给大家举几个例子： 对于DNA子链的合成方向是5，3，这个学问点，假如死记硬背，味同嚼蜡且记不牢，也做不到学问的活学活用，我们可以这么做，首先搞清晰5，端和3，端是怎么回事儿，DNA子链的合成方向是5，3，又是什么意思，最终为了便利记忆它的方向是5，3，再联想一下幸运

32、52这个节目，这样这个学问点便真正属于你了。在这里想跟同学们提一下联想记忆法，我们要识记的很多学问其实都可以通过谐音或者其他方式与你感爱好或熟识的事物联系起来，这样通过联想，学问的记忆就比较轻松了。 对于糖类的种类这个学问点，你能发觉它跟3有缘吗，如糖类分3种：单糖、二糖、多糖;常见的二糖有3种：麦芽糖、蔗糖、乳糖;常见的多糖也有3种：淀粉、纤维素、糖原;这样我们一旦抓住这个3，识记这个学问点便不会有遗漏，印象也会更深刻。在这里想跟同学们提一下总结和发觉的魅力，现在很多教辅上都有总结好的现成的东西供大家运用，假如同学们可以在学习过程中自己总结和发觉一些东西，那么用起来会更得心应手。 对于体液免

33、疫和细胞免疫的过程这个学问点，有没有感觉到有些乱哄哄呢，别焦急，我们可以这么做，首先耐性的把体液免疫和细胞免疫的过程熟识一遍，你会觉着它们两个挺像，又有不同，于是忍不住便要比较一下，体液免疫既有T淋巴细胞参加又有B淋巴细胞参加，细胞免疫就不是了，它只有T淋巴细胞参加;它们都可产生效应细胞和记忆细胞，不过体液免疫产生的是效应B细胞和记忆B细胞，而细胞免疫产生的是效应T细胞和记忆T细胞，这样经过一番比较和推敲，你对体液免疫和细胞免疫的过程便会有清楚的相识了，在须要的时候，还可以循着之前比较和推敲的思维过程再找找它们，孔子讲学而时习之，不亦说乎，反复熟识它们的过程中，说不定还会有新体会新发觉呢。这便是比较学习法的优势了，通过比较对每个学问点有清楚的相识且可以把两个或多个学问点联系起来，用思维的网，将这些学问点牢牢地网在我们的脑海中。