2023年第一学期期末总结报告（优选3篇）.docx

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1、2023年第一学期期末总结报告（优选3篇） 书目 第1篇小学第一学期期末工作总结报告 第2篇音乐组第一学期期末工作总结报告 第3篇第一学期期末班主任工作总结报告 小学第一学期期末工作总结报告 小学第一学期期末工作总结报告 本学期，我校遵循“健康成长，全面发展”的办学理念，以老师队伍纪律为抓手，以24字教学模式为支撑，推行教学改革，加强学校管理，不断提高教化教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下： 一、平安工作 1、刚好传达上级有关平安工作的通知精神，严格执行相关工作要求，确保无平安事故发生。 2、每天检查值班老师值班到岗状况，每周统计，小结，不断强调值班纪律，要求坚守岗位，仔细记录，确保平

2、安。 3、本学期检查消防设施两次，刚好给灭火器加压。 4、9月份、12月份组织平安演练各一次，对平安演练过程中的.问题刚好发觉，整改。 二、课改和教学工作 1、主动推动24字模式改革，每周一进行公开课展示，下午开会先说课、评课，充分保障教研时间的效能。 2、实行小组评价，教室里布置小组评价展板，每节一清算，每周班会一总结，班级优秀小组和个人以及积分状况，每周一上报，每两周小幅度嘉奖，每月一次全校嘉奖。 3、探究几种课型的课堂模式，利用业务学习时间组织老师学习和探讨，老师观念得到很大变更。 4、主动在教化博客发博文，并把精彩博客在教研会上共同学习。 5、落实教学常规检查，一查一公布，促进教学发展

3、。 6、提倡运用导学案和班班通上课，刚好对勇于尝试的老师赐予表扬确定。 三、体育工作 大课间加入足球元素，提高学生参加爱好。并组织学生元旦颠球、绕球竞赛。 四、活动 1、11月份组织召开家长会，先集合全体家长在校内开会，和家长沟通教化方法，再分班召开，由班主任和家长沟通沟通。增进了家校理解，推动了老师进步。 2、12月底师生共愉共乐，组织元旦颠球、绕球竞赛，活跃了校内氛围。 五、学校建设 1、完成图书室整理工作，学生每天都可以读书。 2、完成老师楼房顶治漏工作。 3、教学楼三楼整改，学生教室整理工作。 4、办公室购置空调，改善老师办公条件。 六、存在问题 1、读书工作没做扎实，学生读书较少。

4、2、老师外出学习次数少。 3、学生熬炼没有形成有效的机制，缺乏监管和督促。 4、教研还未形成成熟思路，有待接着摸索落实。 5、社团活动没有形成特色。 七、后期准备 1、主动思索与探究学校的管理方法，使管理更科学、规范。 2、加强家校联系与沟通，仔细组织开展家访，家长会。 3、多组织老师外出看一看，听一听，不断提高老师视野，思索个人发展方向。 4、加强对学生读书、练字时间的管理，形成常态。 5、注意对学生干部的培育，提高学生参加学校各项活动的意识。 6、社团活动，全员参加，抓2个主要的社团活动，搞出特色。 7、主动营造氛围，加大宣扬力度，提高学校影响力。 音乐组第一学期期末工作总结报告 音乐组第

5、一学期期末工作总结报告 音乐组第一学期期末工作总结 本学期，我们音乐教研组能根据学期安排，仔细实行音乐课程标准，体现以音乐审美为核心，推动素养教化，全面提高音乐老师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体老师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作。 我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有5位专职老师，均本科以上学历。其中一名xx市音乐学科带头人，带领我们一起进步。 徐娟老师今年获得 a级棵优胜者，多次区级开课获得好评，斑鸠调或一师一优课省级优秀，部级优秀。亲亲茉莉花群舞获xx区二等奖，获得了优秀辅导老师称号。节奏教学：培育学生音乐素养的.有效策略发表于

6、华人时刊。 处于产假的施xx老师今年仍收获满满，两篇发表，如何培育小学生在音乐教学中的审美意识发表于学周刊，略谈音乐课堂互动模式教学的实施策略发表于文教资料。 王惠来老师小学音乐教学的课堂导入技巧探究发表于学周刊，素养教化在音乐教化中的应用策略发表于文教资料。执教的小雪花公开课获区级好评并获证书。今年还代表我们学校参与音乐基本功竞赛。 闵xx老师顺当结题十二五课题。去伪存真，让音乐常态教学实在有效发表于中小学音乐教化和苏州教化探讨实践。蓝色的雅德朗区级开课获好评。 沈xx老师被选为xx区声乐合唱团成员，在多次合唱表演中突出获得好评。 我们还一起担当xx区教研课题以节奏教学为切入点提高学生音乐素

7、养个个分工明确，合力探讨。 我们音乐教研组始终以教化观念新，创新意识强，教学水平高，爱岗敬业，师德高尚作为我们始终如一的目标。下学期我们会接着加油！ 第一学期期末班主任工作总结报告 第一学期期末班主任工作总结报告 一，回顾开学初的目标，安排，任务，以及完成状况分析。 1.开学初，自认为最为详尽，最有可行价值的就是班级量化方案的出台。 可是在详细实施过程中，因为方案过细导致操作过于繁琐，再加上分工不明确，只是指定了班长王星玮负责统计，而量化方案的加减分细则涉及的方面过多，一些要求比较泛泛，不能进行刚好的加减分，最终使得量化评比坚持了两个月以后无疾而终。 2.班级任务明细分工。 一些卫生方面的任务

8、完成的不好，比如课桌的摆放，玻璃，墙面的清洁，劳动工具，卫生角的整理等等。缘由是监督不到位，或者有同学未能到校时无人负责。再加上冬季用水出现问题，班级的卫生状况普遍较差。分工中的其他任务完成较好，如课代表都能尽职尽责，张陈的门官当得很称职，侯新明的图书角无论筹措还是组织都很棒。 3.卫生监督 可课间秩序监督，都不能善始善终。起先两位督察做的很尽心，可是由于后期缺乏汇总及评价，同时督察和班委会缺乏联系，加减分制度比较敏捷，没有什么标准，导致两项工作没能开展到最终。 4.课堂状况监督记录。 坚持的很好，归功于王鑫鹏同学的仔细负责和全部老师们的通力合作，一个学期每一节课的课堂表现记录在册，厚厚的几大

9、本，为期末评比最佳纪律小组供应了最翔实牢靠的依据。 5.班干部执勤。 学期结束前两个星期结束， 缘由有二：一些班干部已经出现倦怠心情；大部分学生已经不在意这项制度。改用每组指定同职同学执勤，并进行最佳执勤员评比，进行了两轮，第一轮由各组的卫生督察来执勤，其次轮由各组纪律督察来执勤，通过评比的方式激发执勤员的热忱，效果不错。 6.每日格言讲解并描述。 开展的断断续续，效果不是很好，期末前一个月改为诵读弟子规和班级誓言宣讲，弟子规诵读支配在早晨，班级誓言支配在每节课的小预备之后，既起到了鼓舞士气的作用，同时也提前组织了有序的课堂，感觉很有效果，只是两期班级誓言都是班主任的作品，或者说是班主任一厢情

10、愿的期盼。 7.出勤统计， 始终坚持究竟。责任人是高蕊同学，她细致的登记了一个学期中每位同学每天的出勤状况，病假事假迟到早退等等，只是上半本交给了我，因为我的管理不善而丢失，给我的教训就是建立班级档案，装档案袋的重要性。 8.作者监督卡。 经验了三个阶段的转型，先是课代表做统计，可是作业上交状况不好，于是施行作业收发员统计上交的制度，作业上交状况好了一段时期，学期末又出现倦怠，于是开展了优秀作业收发员评比活动，起到了肯定的促进作用，第三个阶段支配了家长签字，学生完成作业的状况得到了极大改观，下一步打算细化作业监督卡，每天有小组长填写作业支配，由家长依据支配检查作业完成状况，再由收发员收上来供老

11、师检查。 9.奖卡兑奖状。 坚持的最彻底，因为简便易行，各科老师也是完全协作，很多老师还自己印制了各种各样的奖卡，对学生学习的主动性起到了很好的调动作用，而且进步卡对一些困难生和自制力较差的同学起到了促进和约束的作用。许多同学在期中和期末做盘点的时候，都能从一张一张小小的奖卡中看到自己的胜利与进步。 10.诚信个人申请及审批。 搞得比较肃穆，首先从考风起先抓起，在第一次月考之后进行了第一次申请，在期中考试之后对第一批提出诚信个人申请的进行审批，小组探讨，同学看法和班主任签字三个环节结合起来，共有17人通过。期末考试的诚信个人申请在考试之前结合考风教化一起进行，起到了打预防针的作用，同时鼓舞了学

12、生斗志。 11.班级刊物。 比较胜利，这个学期总共出了四期希望，第一期由班主任操作，只是给学生展示一个样板，激起他们的爱好，其次期由编委周倩，王珊总体策划，打字小组成员参加，班主任带领大家一起做，第三期由编委同学操作，班主任只在定稿以后进行了小部分修改，第四期就是由编委全部负责的了，班主任已经完全从刊物的事情当中撤了出来。 12.学习小组。 学习小组已经成了班级的基本单位，不仅是学习，还有许多活动都是以小组为单位绽开的。小组的小组长已经被调动起来，作业收发员也能尽职尽责，纪律组长，卫生督察的管理意识还不强。主要是缺乏调动和反馈总结。 总结：贯穿的两条线分别是目标志向教化和诚信教化，整体状况基本

13、稳定，大部分学生的纪律观念有所增加，对自己有了一些目标。但是学习气氛明显不深厚，一些学生不能坚持，一些学生停留在做给老师看的层面上。 二，期末稳定工作的开展。 1.各项评比工作的开展有利于期末的稳定， 这些评比活动既是对开学生一些制度的照应强化，同时让学生知道善始善终，要让自己有一个阶段完结时的收获。 期末阶段开展的评比活动有： 星级中学生选拔（这项活动其实应当在开学初就渗透施行，可是不知道中学有这样的评比，所以只在一个星期内进行了星级中学生的申报，评比，不过感觉效果很好，下学期应当把这个活动作为常规活动支配）， 最佳值日小组的评比，主要是针对期末阶段学生有些心慌，导致值日不能刚好完成，指定卫

14、生督察每天打分，每日总结，起到很好的督促与促进作用。 最佳纪律小组评比，由王鑫鹏对课堂监督纪律的状况进行合计总结，各组成员都不希望最终阶段给组内摸黑，所以课堂秩序基本稳定。 优秀宿舍评比，这是针对住宿舍的一项评比，结合宿管老师统计个宿舍的卫生纪律状况，进行评比，对住宿生起到了肯定的稳定作用。 评比对班级做出贡献最大的五位同学。最终阶段，每位同学都期盼自己能把最好的一面呈现给大家。经过两个学期的视察，采纳先提名并陈述理由再投票的方式绽开。 2.坐班。 结合学校提出的课间宁静下来的活动，结合期末阶段学生表现普遍松散的状况，从期末考试之前的两个星期，班主任每天的早午自习，课间时间，守在教室里，取得的

15、效果是班主任在的时候基本稳定，班主任不在的时候乱哄哄，恶性循环，导致班主任不得不只要不是老师在讲课，就得守在教室里。这种看堆儿式的做法搞得班主任身心乏累，而取得的效果微乎甚微，其实只要加强班干部的管理，有了良好的学生自我监督机制，完全可以不必如此，可是期末阶段老师忙，学生忙，无暇顾及详细方案的制定与实行。 3.自主复习。 变更原来早自习朗读，午自习自主的状态，早午自习开展学科学问竞赛，出题由课代表来完成，考试班主任监场，每颗考试之前由课代表提前一天在黑板上公布考试范围及背记重点，看卷由课代表组织各组组长完成。收到了稳定的效果，但是感觉对成果提高不显著，主要是因为课代表组织的题目过于简洁，或者不能抓住重点。假如能让各科老师再审一下考试题目，效果会更好。 三。下学期展望 本学期主要抓了整体，但是对学生个体关注明显不够，以至于丢失了在几个学生有明显进步时跟进教化的时机，季新启，王新鹏，王烁，王佳宇，陈立永。同时，对尖子生的拔高也不到位，导致班内没有冒尖学生。下学期整体提高的，要重点抓一下两头。 另一项重点是和家长的合作。打算开展两项活动， 一是亲子共读，这学期和很多家长沟通时，发觉大多数家长教化孩子的迫切和迷茫，家长是学校教化的最佳合作对象。 二是建立家长学校，要落到实处，真真正正让家长参加到班级管理中来。