教研工作总结12篇.docx

《教研工作总结12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研工作总结12篇.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教研工作总结12篇教研工作总结篇1依据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际环境，现将 本学期的如下：一、温馨的互助气氛综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全 部课程，均匀每个先生每周16课时，工作任务是很繁重的，很多 工作只能应用休息光阴来完成。只要是必要我们的地方，我们都 邑尽力去做，都要努力做到最好。综合教研组的先生们不停学部 的工作视为己任，无论份内份外，只要是必要，他们就会呈现在 哪里，认真做好每一件事情，优越的互助气氛树立在先生们优越 的师德修养根基上。在教研组中我们互相支持、密切互助，人人 心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在 点点滴滴的小事中。

2、增强教研组凝聚力，培养组内先生的连合互 助精神。二、教研组工作总体环境工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。教研策略：理论学习，教授教化看摩，专题研究，实践体验， 按制度办事，用制度规范行为”的有效机制，但开学初，仍发现 少数班级教学工作有拖沓、滞后的现象，随后我及时分析原因， 前期疏于管理，只有平时加强检查、督促、发现问题后及时总结， 才能将有效的管理方式逐步规范化。于是我们利用业务学习的时 间跟教师们约法三章，每周五下班前会对各班级一周工作，如： 区域内容调整、课程建设思考、游戏材料新增等方面的落实情况 进行细致深入的检查，检查过关的班级

3、方可离园，试行一段时间 后，基于很多客籍教师周末回家路途遥远的问题，随即又进行二 次调整，整合教师们的意见后达成共识，各班级可根据实际完成 情况，实行弹性邀约式检查制度，每周周四或者周五下午均可， 一学期的尝试运行，发现大家已把适应制度变成了一种自主习惯, 把应对检查变成了 一次次沉浸式研讨。二、特色活动的开展一一对教师创新意识的引领转变教育观念，树立教育理念，勇于打破常规，激发幼儿的 探索和创新思维，给她们一个自由发挥的空间，还她们一个难以 置望的童年。正因为这样，今年的国庆节庆祝活动，我园将往日以班级或 年级组为单位的庆祝形式推动为全园齐聚同庆祝，为此，活动场 地也由室内挪至了户外海娃运动

4、场，活动前我带领全体教师一同 商讨活动计划，共同制定活动方案，并进行了初步的活动审议，认定新型举措一定能行。就这样，各年级遵循孩子们的年龄特点， 共同部署、分头行动，活动一共分为“庄严仪式升国旗”、“海 娃作坊显身手”、“百米长卷绘华夏”、“歌声嚓亮唱中国”等 四个环节，相应的京剧坊，剪纸坊、扎染坊、制陶坊、面人坊、书 画坊等几个展馆也开展的有声有色，孩子们乐于探索、愿意创造 并乐在其中，活动后我带领教师们及时进行了小结与反思，大家 一致认为要想活动高效、有特色，应尽量多提供机会、多通道、 多形式的让幼儿在亲身感知、实际操作的过程中获得发展。以此 为例，我园还创造性地开展了教师节、中秋节、重阳

5、节、推普周 等主题庆祝活动。三、区域改造的创新一一对教师转变理念的引领幼儿环境创设具备创造性和科学性，只有基于儿童发展需要 的环境才能随时发挥无声的教育作用。因此，创立民主的研究氛 围，建立民主对话，激发群体智慧，发挥每个教师的潜能，因地 制宜的让环境创设的创新原则在幼儿一日活动中发挥举足轻重的 作用。改进签到墙面：在课程游戏化精神的引领下，整合全县教科 研工作计划精神，我园的签到墙也进行了一项小小的改革，带领 全园教师再次重温了指南幼儿园工作规程08岁儿童学 习与环境创设等专业书籍，优化整合一日活动，立足儿童视角，将主动权还给孩子。现在我们的签到墙创意无限、风格各异，有 小小射击场、汽车停车

6、场、有趣的浮球滚动、抛掷骰子等多种签 到形式，这种自由、民主、接纳、关爱的签到氛围，可谓是一片具 有多种教育功能的沃土。推进区域环境：今年的业务园长会议采用腾讯会议的形式进 行，全县所有的业务园长一起聆听了群力幼儿园陈园长分享的关 于幼儿园科学区创设的实践与思考的精彩讲座，同时，唐科 长也抛出了这样的问题。开学后，我及时地向教师们进行了二次 转培，并把问题抛给了老师们，提问随即引发了教师们的思考， 儿童需要拓展和探索的空间，我园教师以讲座精神为引领，基于 儿童的年龄特点，基于“儿童的视角”进行科学区环境的再创设 和评价学习，追随儿童的需要努力改进，用不同的方式呈现着孩 子们探索、转变和前行的过

7、程。皮亚杰认为：“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的”。换而言之，良好的环境能激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读 习惯。我园抓住要承办如东县第二届“桃李芳菲”教师阅读节洋口镇专场活动的契机，回头重新审视，改善了幼儿的阅读区环境,这一次我们采用“头脑风暴”“自我卷入式研究”、“参与式学习”等多种创新研讨形式。经过两轮的再创设，现在的班级阅 读区氛围温馨，阅读特色明显，幼儿的阅读兴趣也越发的浓厚。此外，我们还巧用走廊环境为教职工创设了简单而实用、温馨而 舒适的阅读空间。四、混龄早操的诞生一一对教师研究能力的引领我园一直以幼儿园教育指导纲要精神为指导，以“园本 教研”为依托，重视幼儿一日活动的开展

8、。n月份，业务园长齐 聚线上进行了 “基于一日活动时间安排与组织”的专题研讨，大 家聚焦问题，畅所欲言，讲做法，谈困惑。正是因为这次研讨活 动，让我有了改变原有早操形式的想法。如何在原来的早操形式 上有所创新，凸显特色？其间，我以园本教研的方式组织进行了 多次研讨，改革幼儿园一贯“各管各”编排的操作模式，采取了 以教研组为单位，通过观摩交流、小组讨论、团队互助等方式让 老师们共享集体智慧和资源，充分发挥教研组的支持引领作用， 及时发现问题，引导教师进行反思。在组织全体教师认真学习3 一6岁儿童学习和发展指南中健康领域内容的基础上，给予理论 的支撑与帮助，让老师们从“知其然”到“知其所以然”。发

9、现， 我们的老师在混龄早操编排的过程中，迅速转变理念“孩子的早 操孩子做主”，从音乐的选择、动作的编排到队形的变化等，老 师们都请幼儿当参谋和助手。目前园内早操活动仍在编排、改进 中，期待混龄早操最后的完美展现！五、丰硕的教学成果一一教师专业发展能力的体现通过深入的实践和研究，教师们相互学习、自我反思、合作 交流和专业引领，教育理论水平得以提升，呈现的研究成果也比 较丰硕。半学年来，我园承办了如东县第二届“桃李芳菲”阅读 节专场活动；教师们在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文多篇, 5人论文在省级以上期刊发表、26人省级论文获奖、省级竞赛获 奖5人、4人县级论文获奖、市级竞赛获奖4人，县级竞赛获

10、奖 45人次，镇级竞赛获奖10余人；发表报道、制作美篇达到50多 余次，多个报道在省级、国家级网页发表；另外，在省中小学“童 声齐颂建党百年”主题征稿活动中，13位教师获省最佳指导教师 奖，62名幼儿分别获省级二、三等奖，洋口幼儿园荣获“优秀组 织奖”；在全国少儿书信文化活动大赛中，16名幼儿获书信大赛 一、二、三等奖，书信大赛优秀指导奖6人，我园荣获如东赛区 “优秀组织奖”；在南通市教育机器人竞赛中有20名幼儿分别获 得市级一二三等奖，两位教师荣获“优秀教练员奖”。除此之外， 本人自己也取得了一些成绩。回首过去，展望新学年，我们信心 满怀，在新的一年里，我们洋幼人将会继续携手同行，共同谱写

11、洋口教育新篇章。20,又一个全新的开始，我相信：辛勤耕耘，必将换来硕果 累累、五谷丰登；同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣！ 教研 工作总结篇4、指导思想以学校工作计划为指导，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创 建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以 课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改 革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、 科学性、开放性、创新性”上开创新路。大力推进“研究式学习、 探究式学习、开放式学习、创造式学习”的教学模式、方法，以 培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，大面积 提高音乐课堂教学质量。二、基本情况分析我们

12、学校具有一定发展潜能。新的校园，环境优雅，教学资 源丰富，虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学 生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多 样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机 会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音 乐贴近学生的生活。三、任务及目标音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一, 音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开 展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任 务：1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。2、认真组织学科成员学习贯彻厦门市小

13、学教学常规管理工 作意见、厦门市普通中学教学常规管理若干细则（试行），做 好教学常规工作，切实提高课堂教学效益。3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的 主动性、积极性，让他们热衷于音乐。4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小 舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平， 并为他们创造表现自己才能的机会。5、组织好“红五月”文艺汇 演的各项工作，鼓励学生踊跃参与活动。二、主要措施1 .认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念, 运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求, 开学初，组织音乐组教师围绕学习吴斌重要讲话如何唱会歌、唱

14、 好歌、会唱歌进行主题研讨活动。（中国音乐教育20年第1、2 期）探讨新的音乐教学方向，做好课题，以便指导音乐教学，努 力提高课堂教学效率。2 .结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过 理论学习、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。3 .加强教科研方面工作力度，要求专职教师每人每学年至少 撰写一篇课题和论文、案例，每人每月千字文，参加县音乐教育 教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。本学期，每 位任课音乐教师缴交一课教学案例。推荐参加市教科院组织的优 秀教学案例评选与汇编。三四月份配合教研室做好20-20_学 年度中小学教学教

15、改经验论文的评审与汇编工作。4.抓好师资培训，造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强 自身素质，积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取 相应措施促使音乐专职教师、兼职教师及转岗音乐教师的专业素 质、教学能力进一步提高。5、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿， 练声，练耳，视唱，唱歌习惯。充分利用学校的可用资源，如：各 种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活，以提 高音乐教育教学质量为目标，积极配合做好小学音乐教学质量监 控考查工作。6、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行 指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的 活动中充分去展示

16、，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作 火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。7、关注学生有效性作业的布置。本学期开始，将配合市教科 院的“有效作业”专项检查，落实学生作业布置、完成情况和批 改情况的反馈。如：布置课本里的课后作业；布置歌曲背唱；布 置新课内容预习；布置音乐主题背唱；布置边欣赏边写感受；视 谱练习；课后延伸拓展查找收集资料等应在教学设计上有所体现, 以备检查。尽量让学生准备一本音乐笔记本或简单的作业和教学 重点可直接写在课本上。四、活动与时间安排二月份：1、集体讨论制定教研组工作计划。2、按年级制定个人授课计划。3、制定音乐兴趣小组活动计划（兴趣小组活动时间：

17、周一和 周四；）4、常规自查三月份：1、组织学习厦门市小学教学常规管理工作意见和厦门 市普通中学教学常规管理若干细则（试行）。2、组织收集有关教 学教改经验论文参加区级汇编。（3月20日止）3、认真备课、听 课，进行每月教学常规检查4、认真准备艺术节节目四月份：1、2、 3、 4、配合组织区小学音乐质量抽测监控事宜（拟定期中考前后）组织参加“手拉手激活课堂”教学研讨活动组织参加区中小学生艺术节竞赛活动（拟定四月底五月初举 行）组织小学音乐教师优秀教学案例评选（截止时间：4月30日）五月份：1、2、配合市教科院的“有效作业”专项检查（小学）唱歌教学专 题学习活动。观看课堂教学实录+吴斌讲座。3、

18、校“六一”文艺 周活动六月份：1、做好学生成绩考核工作2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。教研工作总结篇5为了使课改之路走的更顺畅，实现教师之间取长补短、相互 促进，提高教师的教学技能，使课改实验得到了纵向发展。6月16 日第二小学英语科组开展课改汇报小结活动，科组老师全员参与。活动第一环节是上课与观课，首先由郑建玲、卢斌两位老师 在三年级分别上了一节课改汇报课，科组老师结合课改的观察点 来观课。两位上课老师都做了充分的准备，精心设计教学，把自 己对小学英语课改的理解展现与课堂教学当中。郑老师通过了导 学案及运用网上的“一起作业”平台引导学生在课前自学、预习， 并在课堂上通过小组

19、合作、评级等形式给予学生充分的展示学习 空间。卢老师以他个人丰富的语言素养拓宽学生的知识面，通过自成一家。教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多 样化。三、规范老例教授教化1、认真落实老例教授教化各项任务课前，列位先生都认真钻研课本，深入研究学生，设计出切 实可行的教授教化运动。在讲堂教授教化中注重抓学生优越习惯 的培养，从每一件小事做起，培养他们优越的学习习惯和行为习 惯。看重讲堂演习，以多种方法在讲堂中穿插需要的训练，巩固 所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动介入，了解和引导 学生的学习措施，让学生能内化，生成知识，增强教授教化运动。2、推出高质量的优质课一学期来我们组每

20、人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都 颠末了精心筹备，集中全组教师的.集体智慧，从而取得优越的教 授教化后果。在先生的讲堂运动中，学生的个性也获得充分的展 现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，在有限的 光阴内，每一位学生都获得了较为充分的熬炼和表现的机会。课 堂中再没有昏暗酷寒的“死角”，讲堂上充溢着流动的阳光，平 等、协调与交流共存，发明、挑战与寻思同在。思维的活泼，频动 党肆光点，让学生成为讲堂真正的主人。让学生上台表演、做小老师，较好地激发了学生的学习积极性, 也体现了课改的本质。活动第二环节科组老师集中到学校会议室结合两节课改汇报 课，围绕以下问题进行发言：1.两节汇报课

21、分别如何体现课改， 举例说明，并谈谈其效果如何;2.本学期在课改教学中你如何发挥 导学案与小组合作的作用；3.在一学期来你在课改实施中所遇到 的困惑。在座的老师们都结合自己的教学实际，纷纷发表了自己 的见解，部分老师见解独特，反思深刻，交流的氛围相当的浓厚。“小组合作+导学案”的课改模式，第二小学英语科组在课改 的道路上不断摸索，希望能探讨出一条适合本校师生的课堂之路。 虽然探索导学案的过程非常艰辛，英语科组将会坚持不懈，课改 之路将会越来越顺畅。小学英语组教研工作总结人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向 往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小 学英语教学工作

22、，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过 学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水 平。我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业， 耐心做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平 有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些 做法：一、教育方面1、关注每一个学生“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。 作为教师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他， 关注他的学习与生活。热爱学生，平等地对待每一个学生，让他 们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学 习。

23、加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英 语口语交流，与学生一起学习，一起成长。2、因才施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上 有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后 进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高 涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问 题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感, 让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发 展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神 才行。二、教学方面提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作：1、

24、认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每 一节课。上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材， 备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课， 什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎 么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。2、组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破 难点。运用多种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背 单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知 识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣， 以此来增强他们学习英语的信心。3、做好课后辅导工作小学生爱动、好

25、玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓 好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。 同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让所有的人都 得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后 进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增 强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层 次的学生都有所进步。4、积极参与听课、评课在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学 习他们宝贵的教学经验。今年3月份我有幸去观摩20_年市 小

26、学英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我 眼界大开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看 到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能 可贵的是学科之间的融合。以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验, 但是还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严 格要求自己，继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教 学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教 学上有更大的进步。 教研工作总结篇6本学期我们英语组全体老师在校长室和教导处的领导下，按 照市教师发展中心的要求，结合本组的特点，确定了本学期工作 目标和具体措施，明确树立质

27、量意识，把教研活动和教学实践结合起来，较好地完成了教育、教学和研究任务。我们主要做了如下工作：(1)定期组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质, 特别是学习新课程理念。我们还邀请镇江市教研室万红红老师来 校指导工作。(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教 学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高 课堂教学效率。(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。一年级成功进 行了八校联盟合作学习探讨。(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长 在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作 重点

28、。七年级抓好起始阶段英语学习习惯的养成；八年级抓好方 法、基础教学，培养学生素质；一年级多角度训练学生的思维品质， 提高英语听说读写能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极 展开工作，加强中考试题和复习研究。我们英语组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治 学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年 级备课组的教师为了抓好起始年级学生的学习习惯的养成，提高英语成绩，他们新老结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师 虚心好学，集思广益，通力合作。八年级辅导学生非常耐心，遇 到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习 兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较

29、好；毕业 班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高英语复习 课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。我们英语组形 成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的 整体功能。尤其在九年级英语口语听力人机对话前夕，七、八年 级的.老师们发扬无私奉献精神，利用早读课的时间，协助九年级 的老师进行个别辅导。我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经 过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论 和本学科的教学经验，教师经常相互听课、评课、交流，教研气 氛浓厚，积极参加学校组织的各类教育教学活动。广泛开展多层次，多样化的课外活动，如志愿导学，培优补 偏。重视培

30、养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，七、八年级 英语gbr课程和优等生培训，发挥学生特长，推进素质教育，在 活动中讲究计划性、知识性、科学性。我们组全体教师在新的学年里，决心更加团结协作，自加压 力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力。 教研工作总结篇7转眼间一个学期的教学工作即将结束，在学校和教育科研处 的领导及全组教师的密切配合下，初中文科综合教研组按计划完 成了本学期的教学教研工作。现总结如下：一、完成的学习任务和各项活动。1、强化理论学习，不断提高业务水平。理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学能 力的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了巧用艺

31、术手段，打造快乐课堂、三“导”学生做笔记、选好新闻资 料，增色文综课堂等相关理论文章，对改进教学水平有很大程 度的启示和帮助。2、继续深化教育科研活动，以科研促教研。学期初全组教师结合实际，借鉴杜郎口中学先进经验，共同 讨论确定了本学期教研组要研究的总课题，各年级又根据学生实 际情况，根据总课题明确制定了子课题。3、认真落实“三课”活动按照学期初的教研计划，本学期全组教师在14周前都完成了 组内公开课。作课教师课前认真准备，其他教师按时听课，课后 及时交流，使说课、作课、评课切实落到实处。在教研组活动中， 各位教师针对公开课情况展开讨论，各抒己见，教研气氛浓厚，使作课教师能及时找到自己的不足，

32、有利于教师教学水平的提高。4、认真组织教学比赛，提升教师教学能力。围绕提高课堂教学效率与教学效果，本学期教研组内第16周 组织了 “优秀教案设计评比”的业务比赛。赛前全组教师共同讨 论制定了评比标准，各位教师积极参与，精心设计，认真对待， 结合本学科教学内容和不同年级的学生特点，及时完成了具有个 人特色的课堂教学设计。通过组内的评比交流，互相学习，取长 补短。比赛后，评比标准、作品和结果及时报送了科研处。5、开展学科竞赛活动，调动学生学习兴趣为了调动学生的学习兴趣和积极性，学期初计划开展教研组 的学科竞赛。初一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统 一举行了文综基础知识百题竞赛，在期末复习阶

33、段，极大地调动 了学生的学习积极性，帮助学生复习巩固知识，夯实基础。二、教研、教学方面的成功案例、有效方法。初中文综教研组每位教师结合学科特点和学生实际，积极开 展教科研活动，不断创新课堂教学，摸索有效的教学方法，取得 了一定的成绩。现总结一二：熟练运用现代教育技术手段，有效辅助课堂教学。老师在公 开课灿烂的青铜文化中，精选了几段视频资料，挑选与教材 内容结合紧密的内容，生动直观地中国古代灿烂的青铜文化，声光电的合成，使枯燥的历史知识浮现在眼前，仿佛让学生置身于 遥远的商代。现代信息技术手段的运用，既充分调动了学生的学 习兴趣，又易于学生理解和掌握知识，有效辅助了课堂教学，提 高了课堂学习效率

34、。培养学生关注社会、关注生活的意识和能力。初中文综考试 越来越突出能力的考查，要求学生要学会运用所学知识分析解决 社会生活中的实际问题，这就需要学生具有时政意识，关心国家 大事，关注社会生活。王老师在自己的课堂教学中增加了课前说 新闻的环节，布置学生每天看新闻，做笔记。每节课都利用几分 钟交流，并辅以师生的评论。这种做法既培养了学生关注时政的 意识，又在课堂上给了学生充分表达见解的机会，锻炼了学生的 语言表达能力和对知识的理解和运用能力，凸显了教学的实效性 和有效性。长期坚持下去，对于学生综合能力的提高有很大帮助。三、存在问题及改进设想教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，不能积极 主动

35、地学习，致使一些教学活动不能按照教师的预期进行。对于 政史学科，学生认为是副科，心理上普遍不重视，又加上学生从 小没有形成良好的学习习惯，不愿学，不会学是最主要问题。1、想办法充分调动学生的学习兴趣和积极性。如利用多媒体 补充最新图文资料，丰富教学内容;采用多种教学手段，避免生硬灌输，让学生在主动学习中获得知识；灵活运用多种学习方法，组 织多种学生活动，讨论、辩论、演讲等多种形式。2、打破教材束缚，精选更新的更贴近社会实际的事例，既容 易调动学生兴趣，又体现了课程教学的实效性和有效性。3、细节决定成败，从课堂教学的每一环节入手，新课导入、 各环节过渡、课堂小结、反馈检测等各环节都要细细推敲，力

36、争 做到自然流畅。4、注重学生学科综合能力的培养。引导学生在课堂活动探究 中主动获得知识，给学生各种表达见解的机会，锻炼学生的思维 能力和语言表达能力。同时在课堂教学中，注意引导学生采用灵 活多样的学习方法，随时渗透学法的指导。四、课题专项研究情况总结1、研究内容。根据学科特点和学生实际情况，学期初，经过 全组教师的共同商量，确立了教研组总的研究课题：提高学生学 习兴趣与效果的方法、途径研究。依据此课题，各年级又分别确 立了子课题。初一年级：良好学习习惯的规范与养成策略;初二年 级：在活动探究中主动学习策略;初三年级：结合时政热点，丰富 教学内容的策略研究。2、研究目标。根据初中文综学科学生学

37、习缺乏积极性和主动 性，没有良好的学习习惯和学习方法，学科综合能力差等实际情3、各科并进，为校添彩。在学校各项运动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机械中，综合教 研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教导弗成缺 氨赡大平台(2)我们学校开展了合唱运动，由音乐先生吕先生和邹先生配 合担当这个运动。在本次运动中先生和同学们都异常认真。并且 在永嘉县艺术节中得到了县二等奖的好造诣。可喜可贺！(3)为了进步学生的科技素质、科学立异精神；让学生在运动 中充分体验学习、创造、着手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探 索、敢于立异”的精神，我们开展了童心撞地

38、球的科学实验运动， 开展了校英语书签比赛，这都不合水平地富厚了同学们的校园文 化生活。(4)为活泼学生课余生活，我们学校还成立了足球队，并且代 表学校参加了县的足球比赛，有大大地提高。(5)6底体育组几名教师率领学校先生参加了永嘉县工会组织 的瓯北学区汽排球比赛。总之，人人乐业、敬业，可以或许较好地完成各项工作任务。 各学科都尽责，相互之间共同默契，现在我们组就像一个人人庭 一样，充溢了欢愉、充溢了关爱、充溢了理解与支持。无论是教况，我们确定了以上教科研课题。希望通过对这一课题的研究和 开展，提高学生的学习兴趣，调动将积极性和主动性，从起始年 级培养学生形成良好的学习习惯，总结学习方法，提高学

39、科能力。3、研究方法。初一年级是起始年级，很多学生在小学没有形 成良好的学习习惯，在加上面临初一学习的新变化，因此主要任 务是引导学生养成良好的学习习惯。老师们主要从课堂听课入手, 教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参与课堂学习等。初二年 级借鉴杜郎口中学的先进教学经验，从组织小组合作学习入手， 引导学生积极参与课堂教学活动，在活动探究中主动获得知识。 初三年级充分利用网络信息平台，从多种途径搜集时政信息，并 将相关内容引入教学，拓展了学生的知识面。4、取得成果。经过一个学期的研究与开展，初一年级的学生 已基本适应了初中的学习生活，并且有部分学生养成了较好的学 习习惯，如预习、复习、上课听讲、

40、做笔记等。初二年级仍然以学 习和实践杜郎口中学教学模式为重点，实践中坚持以学生为本， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点，引导学生在活动中积 极主动地学习，提高合作探究能力，逐渐引导学生形成科学的学 习方法。初三年级针对中考要求，以教学课件和材料型习题为载 体，补充最新的时政图文资料，来丰富学习内容，培养和提高了 学生关注社会关注生活的意识和能力，同时提高了学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。总之，在学校的领导和全组教师的共同努力下，本学期的教 育科研工作取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。新的学期 里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，再接再 厉，努力弥补差距，发扬好的作

41、风和传统，力求文综教研组建设 日臻完善。 教研工作总结篇8回顾本学期的工作，忙碌伴着充实，成长伴着收获，我们体 育组在学校领导的大力指导下，较好的完成了各项体育工作，现 汇报如下。一、积极落实教学常规工作体育教学继续以“健康第一”为指导思想，以“安全教育”， “常规教育”为目标，在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意 识，发展学生的身体素质，促进学生各机能的全面发展。教学中， 我们认真备课、上好每一节课，课堂教学中坚持以学生为本的思 想，注重小组合作和团队精神的培养，同时，我们组积极开展集 体教研活动，认真贯彻体育课程标准，大力推进素质教育，落实 好学校要求的每一项常规工作，切实做到既教书又育人

42、。二、积极落实“阳光体育”制度，做好”大课间”和体育训 练的各项工作课间操是学校形象的窗口，也是提高学生体质的重要途径,课间操已经成为我们学校亮丽的风景，但是任何事物都需要不断 的创新才能跟上改革的步伐，才让学生更加喜欢，所以本学期我 们一如既往的抓好早操和课间操工作的同时也在不断的收集资料, 探讨我们学校大课间改进的方案，争取下学期有更好的创新。大 家知道，每天早操、课间操的组织工作量虽然不大，但是要做到 长年累月的坚持，就不容易了，特别是在寒冷的冬季，要不断的 战胜自己的懒惰，是一件很痛苦的事，我和我们组的老师经常开 玩笑说，你看看，我们当体育老师就是这么任性，可以拿着工作 的时间来锻炼自

43、己的身体，这得节约多少时间啊。同时体育训练 更是一项艰辛的工作，我们不说从早上到下午每天近三个小时的 训练，就体育生的管理就是一项需要智慧的工作。三、积极落实学生体质健康标准的测试登记和上报工作 学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生 积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准， 为顺利完成学年度体质健康标准测试工作，在学校领导的大 力支持下，我们全校利用一周的时间进行集体测试，高要求、高 质量地完成推行学生体质健康标准活动，并把测得数据报到 了国家学生体质健康标准的数据库。对学生进行体质测试。 最后将测试成绩填表、录入电脑并刻盘按时上交到教育局，圆满 完成今年的体质监

44、测工作。四、积极落实学校各项制度，注重建设团队工作我们组年轻教师多，我们深知团队的战斗重要性，因此非常 注重团队的建设。工作中，我们将责任自始至终贯彻到团队的每 个人，为了提高教师的师德和课堂教学水平，学期初，我们组就 根据学校的工作计划和自己组的实际情况，进行组内分工。早操 和课间操、竞赛活动安排和管理、器材室的管理、各体育兴趣队 的带训分工、各年级段的活动安排等。分工很细，目的是落实到 具体的个人，但我们分工不分家，有事大家做，有难大家帮。在 分工时，大家也从来不计较，大家就像兄弟姐妹，相互帮助，共 同努力。大家在认真做好职责外，相互帮助，相互包容，营造了 和谐的工作氛围。团结奋进是我们的

45、旗帜，无私奉献是我们的追 求，我们充满活力，传承快乐，团队洋溢着阳光的凝聚力和战斗 力，有这样的团队我倍感幸福。五、注重成效，努力为商城增光添彩我们组的全体老师融合一起，组成了一个上下一心，团结向 上，共同进取的集体，正因为这样，我们也打了很多漂亮的硬仗：lo每一天的三操组织、每一周的升旗仪式的组织、国旗班的 训练等常规工作一直坚持干好、干实。2。兰山区中小学生体育节中，中学拿到了全区第三的好成绩,跳绳拿到了全区第一的.好成绩3o兰山区第三届体育教师基本功大赛中，获得了团体总分一 等奖，王梅和杨明获得个人一等奖的好成绩。4。代表兰山区参加市跳绳比赛，取得了全市第二名的好成绩。5o在学校领导指导

46、下，成功组织了六一系列活动拔河比赛。6o临沂市运动会开幕式中，国旗班参加升旗仪式，虽然因天 气原因没有成功参加，但是一直在高质量的训练。7O积极参与整理学校各类档案档案。8o协助学校考察组织大青山远足拉练活动，并取得了良好的 效果，反响热烈。9o七中的体育特长生选拔，我们进行了素质和专项项目的测 试，较好地完成了本项工作。10o我校已经参加了山东省体育工作示范学校评比，在今年 的六月份，又被山东省推荐，参加了全国体育示范校评比工作， 材料已经成功上报。我们深知：这些成绩的取得，是学校全体教干、全体老师大 力支持的结果，是体育组共同拼搏，奋发努力的结果，在这里， 我深深地感谢大家，对我们体育组的

47、关心和厚爱。我们深知，成 绩只代表过去，我们还存在很多的不足，但我们会尽自己的努力， 为商城的的发展贡献自己最大的力量。教研工作总结篇9本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们 组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳 的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语 组的主要工作汇报如下：一 .利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组 教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材， 在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实 提高学生的阅读、

48、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能， 让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的 热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有 生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习 过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和 教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清， 为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期 我们组重点听了卢利林老师的课，课前大家集体钻研教材、集体 探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学 得失、回顾小结。二 .优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系 到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用 理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优 化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到 课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、 思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取