第一章章末2.docx

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1、第一章章末2一、单选题1.（2017鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（ ） A.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D.发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量2.如图所示，在演示声音是由物体振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球，球被多次弹开，在此实验中小球的作用是( )A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.使音叉的振动时间延长D.使声波多次反射形成回声3.下列关于“声现象”的说法正确的是（）A.“禁止鸣笛”是为了阻断

2、噪声的传播B.“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高4.如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（）A.图片a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航B.图片b表明月球上的宇航员能直接交谈C.图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱D.图片d表示声音是由发声体的振动产生的5.发生地震后，被埋在废墟里的人采取的自救措施中最切实可行的是（） A.大声呼救B.静等救援人员来营救C.用硬物敲击墙壁或水管求救D.见缝就钻，从废墟中爬出来6.下列有关声现象的说法，正确的是（ ） A.发声的音叉一定在振动B.声音在真

3、空中的传播速度是3108m/sC.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音说法正确的是（） A.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小B.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小8.“文明伴我行，在公交车上不能大声喧哗”这里的“大声”是指声音的（） A.响度B.音调C.音色D.频率二、多选题9.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（） A.我们听到声音，说明物体一定在振动B.一切正在发声的物

4、体都在振动C.振动停止，声音也停止D.振动停止，发声还将继续一段时间10.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围下面有关声现象的说法正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音C.一切发声的物体都在振动D.振动的物体一定会发出声音三、填空题11.噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务噪声是由于发声体的_产生的，通常情况下，噪声是通过_传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递_ 12.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明一切_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完

5、全相同的音叉却把泡沫塑料球弹起，这属于_现象产生这一现象的条件是必须有相同的_ 13.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制

6、噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护请回答：（1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音（2）由材料知减弱噪声的方法是：在_处减弱，在_过程中减弱；在_处减弱（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法_。 14.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开此现象说明了：_ 15.音乐会时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应 四、解答题16.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度

7、是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？ 五、实验探究题17.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了_ （2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_ （3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声 （4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，

8、将听到_，并由此推理可知：_ 18.为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象如图所示A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化 （1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是_（选填字母） （2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题？_（选填字母）说明_（选填字母）说明_ 六、综合题19.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）一

9、根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为2s 温度（）物质速度（m/s）20空气34020水145020松木332020铁4900（1）另一位同学在管子另一端可以听到几次声音？ （2）并分别说出每次传播声音介质是什么？ （3）则这条直铁管长约为多少m？（要求写出计算过程） 答案解析一、单选题1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】A 二、多选题9.【答案】A,B 10.【答案】C,D 三、填空题11.

10、【答案】振动；空气；能量 12.【答案】发声体都在振动；共振；频率13.【答案】无规则；声源处；传播；人耳；把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花。 14.【答案】发声的物体在振动 15.【答案】响度；音调；双耳 四、解答题16.【答案】（1）解：超声波从海面到海底用的时间：t=4s=2s；，该处海水的深度：s=vt=1500m/s2s=3000m答：海洋中该处的深度为3000m（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声原因：月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空

11、不能传声 五、实验探究题17.【答案】（1）一切发声的物体都在振动（2）在桌上撒一些纸屑（3）空气（4）铃声变小；真空不能传声 18.【答案】（1）A、C（2）B；不同乐器发出声音的音色不同；D；两次划动纸片发出的声音音调不同 六、综合题19.【答案】（1）解：由于声音在空气中、水中、铁管中的传播速度不同，所以另一位同学在管子另一端可以听到3次声音（2）解：由于声音在铁管中传播速度最大、在水中次之、空气中最小，第一次听到的是铁管传声；第二次听到的是水传声；第三次听到的是空气传声（3）解：空气传声速度为340m/s，用时为2s，则铁管长为声音在空气中的传播路程： s=vt=340m/s2s=680m