人民小学二年级美术导学案设计.pdf

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1、合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第一课课题我和昆虫课时安排共（2）课时第（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。学习重点重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。学习难点难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特

2、点表现昆虫。训练组织圆面的能力。学法与教法造型表现导学准备设疑谜语导入：导入“后个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀 呀 t百花丛中忙不停。”互动1、揭开谜底。导展示2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。学1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各过种昆虫的外形特征。程探究提升2、和字生一起有昆里生洁负料的影像，J 解昆虫。3、讨论昆虫的特征。特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、褐小左右两边相的图案叫对称图案。达标测评请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。作业1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。布置2、拿作业纸并将它对

3、折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色，保持左右两边相向，使其成为对称图案。板书设计我和昆虫“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”特征：触角、翅膀。总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第一课课题我和昆虫课时安排共（2）课时第（2）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习难点同第一课时学法与教法造型表现导学准备1 作业表演。2、观看昆虫生活资料的影碟。3、说说昆虫的生活环境。导学过程设疑导入互动展示1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都

4、可以。3、可以小组合作，将不问的昆虫朋友放置在一个环境中。4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。探究提升达标测评选画面完整或看立体环境的作业进行展示表演。作业布置板书设计总结反思因为本课的题目是“我和昆虫”，所以光画昆虫是不行的。因此在分析完几种常见昆虫的特点后，我问：“谁能把它们画在黑板上？”待五位同学画完昆虫后，我便启发学生展开想象边迅速的在他们的画面上添加上“我3如：我拽着蜻蜓的尾巴飞上天，我和螳螂比拳法等等，同时简单的添加花草等背景。学生们在笑声中明白了：“原来，我，和昆虫之间可以发生这么多事情呀！”我又顺势启发学生观察画面的主次、前 后、遮挡等关系。经

5、过这样的师生共同作ffll,学生在独立作国时圆面充实完整，有情境。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术 年级二年级上册单元 第二课课题 奇妙的爬行课时安排共（1 ）课时第（1 ）课时学习目标1）显性内容与目标：A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。（2）隐性内容与目标：A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。学习重点重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出

6、富有情趣的、奇妙的爬行画面。学习难点难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。学法与教法造型表现导学准备关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物（小昆虫）的标本，动画、作业纸。导学过程设疑导入互动展示1.学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2.观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。3.接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4.如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢？探究提升思考：你认识这些爬行动物吗？你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？它们给你们带来什么样的

7、美感？你能把你看到的爬行动物画下来吗？达标测评作业布置每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演 爬虫一家的奇妙之旅。板书设计奇妙的爬行思考：你认识这些爬行动物吗？你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？它们给你们带来什么样的美感？你能把你看到的爬行动物画下来吗？总结反思通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢？示范时我着重强调了小动物爬行时憨态可掬的动作，并添加上了相应的情境，使画面富有故事性。这样使得学生在上节课的基础上更加注意自己回面的完整性和趣味性。为今后的绘画创作打卜基

8、础。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗导入科目美术 年级二年级上册单元 第三课课题 漂亮的小钟表课时安排共（2 ）课时第（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。学习重点不问种钟表的特点及其设计制作方法。学习难点如何巧用材料以及对表盘的设计。学法与教法设计运用导学准备刀、胶水、腊

9、光纸、纸杯、圆盖等。导设疑1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。2、揭示课题：漂亮的小钟表1 选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。互动2、观察钟表的特征。学展示(1)表的外形：各式各样。(2)表盘的形状：圆、方、三角、多角等。过(3)表符的种类：数字、几何形、装饰形等。(4)表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒程针最粗最长。(5)表的装饰：剪、贴、画各种形象I、根据材料做出外形和表盘。探究提升2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，二根针的长短

10、不变。4、添加小装饰。达标测评1、学生展示作品并自评。2、评选出最漂亮的小钟表。作业回家自制一幅小钟表布置板漂亮的小钟表书钟表的特征。设(1）表的外形：各式各样。计（2）表盘的形状：圆、方、三角、多角等。（3）表符的种类：数字、几何形、装饰形等。（4）表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第三课课题 漂亮的小钟表课时安排共（2）课时第（2）课时学习目标同第一课时学习同第一课时重点学习同第一课时难点学法与设计运用教法导学准备导设疑导入总结上节课学生作业情况。学拿出自制小钟表，认识钟表时间。过互动 1、说说日常作息时

11、间，并在钟表上拨一拨。展示 2、小组合作互相说时间，拨时间。程3、试想将小钟表的附件进行变化。4、互相对对方的表针进行变换。探 究 创 设 ft景，体现小钟表的使用价值。提升 小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。达标测评作业布置绘制或剪贴一幅小钟表。板书设计漂亮的小钟表总结反思我一共制作了三个范作：白色纸盒盖上用绘画法制作的伽菲猫钟表、废旧光盘上粘贴的小熊钟表、将旧纸杯剪切改造的小兔子钟表，二个范作材料和制作方法不问，表针的固定方法也不一样：有的用铅丝固定，有的用图钉穿过，背后用橡皮泥堵住。通过对三种范作的分析，学生在自行制作时也能充分利用各种材料，制作的小闹钟也各具特色，有的甚至

12、可以说十分精美。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第四课课题 会变的小手套课时安排共（2）课时第(1)课时学习目标(1)显性内容与目标：应知：初步感受适形造物的艺术表现手法。应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。(2)(2)隐性内容与目标：培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。学习重点通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出较生动的形象。学习难点创造出丰富多彩的形象。学法与教法设计应用导学准备课件、小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。导学过设疑导入激发学生学习兴趣。教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什

13、么？变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生程吃惊。互动展示包扎材料的选择。1、包裹材料：小手套。2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。探究提升制作方法1、构思。2、包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。3、添加装饰。方法：剪贴与描绘。原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。达标测评小结：1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。并借此再重申突出事物的主体和特征。2、布置下节课所带工具、材料。作业布置学生作业，教师辅导.板书设计会变的小手套1、构思。2、包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。3

14、、添加装饰。总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第四课课题会变的小手套课时安排共（2）课时第（2）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习难点同第一课时学法与教法设计应用导学准备导学过程设疑导入提问回答：1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？你选择了什么材料？2、你准备用小手套做什么物体？3、包扎的方法有那些？互动展示布置作业：每人继续制作一个小玩具，形象与上节课不同，必须突出特征。探究提升学生作业，教师辅导。辅导要点：1、鼓励学生有所创新，可以多节包扎。2、启发学生根据物象特征选择好包扎方法。3、装饰要多样化。达标测评1、分组欣赏作品。2、请几位优秀的小

15、设计师叙述一下自己的构思、制作过程。3、教师小结，肯定成绩，指出不足。作业布置板书设计总结反思本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的制作，锻炼自己的动手能力。没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第五课导入课题小花饰课时安排共()课时第()课时学习目标(1)显性内容与目标：A.通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。B.在展示小花饰、讨论其特点的过程种，培养学生的形

16、象思维能力、动手能力，从中体验到造型活动的乐趣。(2)隐性内容与目标：A.在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动种，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达自己设计意图的能力。学习重点小花饰的制作方法。学习难点了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。学法与教法造型表现与设计应用导学准备导设疑1、教师出示两份范作，观察这些小花饰是如何制作的？2、让学生了解把彩纸当颜料，剪刀当笔，剪剪贴贴，也能做美丽的小花饰。发散思维，创设形象。1试着剪出自己想象的花。互动2、多媒体演示花的构造和剪贴顺序。展示(1)花瓣、花蕊、花叶的形状。学(2)先剪出花的外形，然后剪贴花蕊，最后添加花瓣和花叶。过程探

17、究学生练习，教师巡回指导。提升1、提不制作过程：折起稿剪外形加装饰。2、强调色彩搭配。互相交流：鼓励学生创造出不同形象的花饰。达标1、评选教室里最漂亮的小花饰。测评2、花可以美化居室，渗透爱护花草树木、注意环境保护的教育。作业 学生作业,教师巡视辅导.布置板书设计小花饰制作过程：折起稿剪外形加装饰。总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第五课课题小花饰课时安排共（2 ）课时第（2 ）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习同第一课时难点学法与教法造型表现与设计应用导学准备导学过程设疑导入讲评上节课作业。互动展示集体制作练习。1、全班分成若干组，教师给每组发张

18、大白纸。2、教师引导：我们每人都有一个美丽的小花饰，我们把它们合在一起，变成一个大花篮或者一个大花园，好吗？探究提升小组合作进行实践活动。(1)、拼摆练习，注意花饰的前后关系。(2)、圆面组合，设计创作。(3)、充分发挥学生的创造力，摆出各种姿态的花朵，注意贴的先后顺序。(4)、贴好整体外形后，再粘贴相关的装饰物。达标测评展示作业，进行讲评。1、创设情景展示作品，进行评选：整个画面的构图、色彩、前后关系等。2、完成的作业可直接用于教室、墙报等的美化工作，以增强学生的学习积极性。作业布置个人或小组集体设计制作装饰物板书设计小花饰总结反思学生能充分利用自己身边的材料，不同质感和色彩、不同材质的材料

19、都应用了起来。缺点是有的学生选择材料太多，作品繁杂却不美观。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第六课课题百变团花课时安排共（2）课时第（1 ）课时学习目标（1 ）显性内容与目标：A.了解团花的基本特点。B.教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。（2）隐性内容与目标：通过欣赏与学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。学习重点团花的特点及设计制作方法。学习难点纹样的设计及镂空的面积大小。学法与教法设计应用导学准备剪刀、胶水、腊光纸。录像导学设疑且 入欣赏录像，感受剪纸艺术的

20、魅力。欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结过程婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用互动展示欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。1、教师出不剪纸作品，介绍不同剪纸作品的不同特点。2、介绍剪纸的有关知识。探究提升多面剪纸其实就是民间所称的“团花，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。达标测评1、教师引导学生分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗，教师适当指导作品之间的排列。2、欣赏作品，体会剪纸作品给教室带来的欢乐气氛。作业布置制作五面对称剪纸。1、五面对称折纸。教

21、师用较大的纸，带领学生边折边讲解。2、国五面对称剪纸。（1）、教师示范两种不同的圆剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。（2）、教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。3、学生开始画剪五面剪纸。板百变团花书五面对称折纸。设国五面对称剪纸。计总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第六课课题百变团花课时安排共（2 ）课时第（2 ）课时学习目标同第一课时学习同第一课时重点学习难点同第一课时学法与教法设计应用导学准备导学过程设疑导入回忆、欣赏、比较。1、请学生回忆上节课内容，陈述制作上面对称剪纸的过程。2、欣赏书上的剪纸作

22、品，找出各个异同点。互动展示学习制作六面对称剪纸。1、教师示范单独对称图案的剪纸作品在对折以后起的变化，指导学生怎样把对折的图案设计到对折以后的纸上。2、提醒学生画剪时要注意图案的简洁明快，图案与图案之间要有连接点。探究提升装裱剪纸作品。达标测评1、展示学生制作的剪纸作品，欣赏、互赠。2、欣赏用剪纸手法创作的儿童作品。作业布置学习制作六面对称剪纸。板书设计总结反思本课不仅引导学生接触到了剪纸的艺术魅力而且让他们实践了纸团花剪制的多种方法。这么熟悉的团花可以有许多有趣的变化，学生很感兴趣。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第七课课题我们身边的痕迹课时安排共（2）课时第

23、（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。（2）隐性内容与目标:学会观察，学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识，培养学生的创造能力。学习重点在感知种采集不同材质的肌理。学习难点拓印的技巧。学法与教法造型表现导学准备铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。导学过程设疑导入互动展示讲解拓印。教师演示与学生体验同步进行。学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。探究提升组合实物。1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形

24、象呢？2、试着拓印一些纹理。达标测评作业布置1、摆实物。2、蒙纸。3拓印。板书设计我们身边的痕迹总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术 年级二年级上册单元 第七课课题我们身边的痕迹课时安排共（2）课时第（2）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习难点同第一课时学法与教法造型表现导学准备导学过设疑导入讲评上节课作业。展示拓印纹理清晰、完整的作业。程展示学生继续作业。提出要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印，并且添加背景、装饰。拓印：根据上节课的经验，用不同色的油国棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每部分都拓的花纹清晰。添国：在拓印完的圆面上，用油圆棒加几笔使圆囿中的

25、形象完整，画面形成一体，并富有个人特色。探究提升展示优秀作品，鼓励学生尝试多种绘画方法。达标测评作业布置板书设计总结反思 学生自己搜集的拓印资料非常充实，而且能充分利用它们的纹理特点添加入画面。每一种物品不同的肌理效果能引起孩子们很大的兴趣。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术 年级二年级上册单元 第八课课题大树的故事课时安排共（2）课时第（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.通过回忆、观察，了解大树的基本 结 构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。B.培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。（2）隐性内容与目标:A.引导学生在小组学习氛围种，相互交流，资源共享，培养

26、学生的合作意识。B.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。学习重点围绕大树的特点进行充分的想象和表现。学习难点画囿构思和组织。学法与教法造型表现导学准备多媒体课件、水彩笔、蜡笔。导学过程设疑导入感受环境，揭示课题。1、看图片，认识校园里的树。2、看校外的树，如：松树、柳树、椰树等。3、说说平时见过那些树？4、每棵树都有各自不同的样子、千姿百态，它们也都有不同的故事。互动展示观察树、学画树。1、让小朋友回忆以前画过的树，怎样画的？在黑板上板示。2、多媒体出示“各类树木”录象，让小朋友找自己国的是哪些树，学生找不到那些模式化的树，让他们发现自己画的树

27、与观察到的树后差距。探究指导观察树：(1)树的整体外形。(2)树干：主干上粗下细，挺拔或弯曲；树皮光滑或粗糙；树叉排列各异。(3)树叶：形状各不相同。达标测评作业交流评讲可分步进行。(1)画树干、树枝中途评讲。(2)画树叶中途评讲。(3)图色中途评讲。(4)画树完成后评讲。2、表扬鼓励，特别是有特色的作业。作业布置一棵自己喜欢的树画下来。讨论画树的步骤、运用的材料。学生动手画树，教师巡视，注意个别指导。板书设计大树的故事树的整体外形。树干：主干上粗卜细，挺拔或弯曲；树皮光滑或粗糙；树叉排列各异。树叶：形状各不相同。总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第八课课题

28、大树的故事课时安排共（2 ）课时第（2 ）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习难点同第一课时学法与教法造型表现导学准备导学设疑导入看图编故事。1、实物投影仪出示书上学生作品“以树为主的图画”，或课外儿童画中以树为主带有故事性的绘过程画作品。2、学生看图编故事讲故事。3、让学生拿出自己第一课时完成的作业编故事。然后讨论：哪幅圆编的故事更生动？怎样使自己的画能编出生动的故事？互动展示添画。引导讨论：怎样在上次的基础上添加？(1)、添加内容：花草、房屋、汽车、小鸟、蝴蝶、活动的人(2)、添加方法：可以树为主体添加背景，房屋等可与树重叠。(3)、图色要鲜艳。探究提升达标测评作业展示、评讲、课堂

29、小结。作业布置学生画一幅以树为主的图画。学生练习、教师个别辅导。板书设大树的故事添加内容：花草、房屋、汽车、小鸟、蝴蝶、活动的人添加方法：可以树为主体添加背景，房屋等可与树重叠。计图色要鲜艳。总结 学生在画面上主要利用各种贝壳装饰，同时使用扣子、电反思 线、丝带、彩纸等。粘贴不是很方便但视觉效果很好。合江县人民小学校导学案科目美术年级二年级上册单元第九课课题新颖的泥名片课时安排共（1）课时第（1）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.应知:生活种有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。动物、植 物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进行

30、装饰和设计，名片也不例 外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。B.应会:用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。（2）隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。学习了解美术在生 活 中的 作 用，学习用简单的图形和文字装重点 饰、美化自己的名片。学习难点制作得新颖、生动，作品美观，富于个性。学法与教法设计应用导学准备泥、录像、垫板、现有的压印工具。导学过程设疑导入体会泥工制作的基本技法。1 .教师出示及发给学生泥，学生拿出垫板熟悉泥的性能练习泥工的基本制作方法。2 .做一做、比一比游戏。团个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼

31、，看谁做的又快又好。互动展示观看录像、揭示课题。1 .看录像，观察录像中的名片，说说名片的形状和花纹、内容，选出造型及设计最美的名片。2.观看录像，欣赏做泥名片的工艺过程。说说泥名片的色彩、形状、及装饰。3.结实课题：作泥名片。4 .说说名片与泥名片的相同与不同。探究提升练习做泥名片。1 .讨论：想做什么形状与花纹的泥名片？2.说说：泥名片的制作方法与步骤。(1)捏出或团出名片外形的面块。(2)压平成薄片。(3)借助各类工具装饰花纹。达标测评泥名片演示、讲评、课堂小结。1 .展示学生的作品，并讲评。2.请制作有创意的学生介绍自己的作品及做法。3.鼓励学生成功，进行课堂小结，引导学生对泥产生兴趣

32、。作业布置学生做做泥名片，教师巡视，对学生的想象加以鼓励指导。板书设计新颖的泥名片泥名片的制作方法与步骤。(1)捏出或团出名片外形的面块。(2)压平成薄片。(3)借助各类工具装饰花纹。总结反思许多学生根据前面学习的拓印方法用不同的物品在橡皮泥上印花纹，效果好而且简单。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第十课课题 我们来跳舞课时安排共（2）课时第（1）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。B.应会:学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线

33、条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。（2）隐性内容与目标:在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。学习认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析重点 作品，学习作品造型、线条的表现。学习难点观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。学法与教法造型表现导学准备舞蹈录像带、动态范图。导学过程设疑导入1.看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。2.请同学们进行舞蹈表演。3.揭示课题：我们来跳舞互动展示观察与分析。请一位同学面向大家伸平臂站直。教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体

34、呈直线。用这种方法我们可以画出各种生动的动态。体会人的动态规律。带领全班同学做健康操。体会：（1 ）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。（2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不能前曲。提升示范与演示。请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。联想与回忆。想想、说说、做做有趣的舞蹈动作。达标测评1 .同桌互评。2.表扬鼓励画的较认真的同学。作业布置记忆与实践相结合，用单色彩笔自由表现人物生动的姿态。最好能圆成群的人物。人物各部分要舒展，不要求按比例画准。板书设计我们来跳舞总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第十课课题我们来跳舞课时安排共（2）课时

35、第（2）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习难点同第一课时学法与教法造型表现导学准备导学过程设疑导入复习上节课内容。展示人物姿态丰富多样的画面。请学生展示上节课优秀作业。展示如何更具体的画出生动的舞蹈动态？教师对骨式动态小人用基本形加以概括与演Z j O在人的骨式上画出各部分的基本形，表现出具体的头，身 躯（服装）、手、足、四肢。探究提升达标测评作业布置学生作画：1.定骨式动态。2.勾画基本形。板书设计大树的故事总结反思把各种舞蹈动作用绘画的形式来表现，对学生来说并不容易.但他们丰富的想象力和细心的观察感受给画面创造了很大空间，质朴又不失生动.合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美

36、术 年级二年级上册单元 第十一课课题泥条头像课时安排共（1 ）课时第（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.应知:了解立体雕塑头型的基本常识基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。B.应会:掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。（2）隐性内容与目标:感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。学习重点学习立体雕塑的基本知识。学习难点作品新颖、生动、富有美感。学法与教法设计应用导学电脑课件、橡皮泥、衬板准备导学过程设疑导入比赛导入：师：“我们用搓的方法来进行一个小比赛，比一比在规定时间内谁搓的

37、橡皮泥又长又均匀，好不好啊？”（可选自己喜欢的颜色的橡皮泥去搓）同学老师之间互相比较，选出搓的最好的同学进行鼓励。互动展示1.出示电脑课件：泥人对话。（甲：“大鼻头，我要去上课，你去吗？”乙：“埃，去哪儿上课啊？”甲：“去和小朋友们一起去上课，你去吗？”）师 问：“小朋友门欢迎他们吗？”（欢 迎）2.那我们再认识几位新朋友，继续课件出示一组泥条头像。分析它们的头部特征：（1）大鼻头：头部瘦长、鼻头大.（2）大嘴巴：脸形较方、嘴巴大、（3）小胡子：头顶尖、嘴巴扁、还有一缕小胡子.3.师总结：这些泥条头像都各具特征，就像小朋友的长相一样各不相同。所以老师要求同学们在做泥条头像时一定要求新、求异，要

38、做出与众不同的泥条头像作为新朋友来介绍给大家。探究提升4.出示课件：(1)搓泥条图。(2)缠绕泥条图。(3)分别出示缠绕泥条的三种方法：斜、竖、横。(板式)(4)加五官。注意与头部底色的色彩搭配。达标测评评价展示，综合扩展。1 .出示课件，师问：“这两位小朋友拿着泥条头像在做什么？”2.请同学自己展示、介绍所制作的头像。3.提出希望：以后多动手、多动脑，制作出更多更好的小手工作品来。作业布置实践操作。1 .学生组内自由结合，或个人制作。2.教师巡回指导，及时帮助学生解决问题。板书设计泥条头像总结反思孩子们带到学校里来的瓶子的外形对他们的创作有一定的局限性。为了便于他们携带，我让他们准备轻瓶子，

39、所以外形大同小异，基本上是饮料瓶或易拉罐。如果瓶子的种类丰富一些，孩子们的创作效果会更好。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第十二课课题雄伟的塔课时安排共（1 ）课时第（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.应知:世界上有各种各样的塔，不同国家(地区)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。B.应会:学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。(2)隐性内容与目标:让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。学习重点把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有

40、新意的塔。学习难点难点:根据塔的特点，进行表现或设计。学法与教法造型表现导学准备关于塔建筑的图片课件导学过程设疑导入看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？总结：塔身上小下大，单层，中心对称。互动展示师介绍绘画步骤。(1)在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。(2)接着一往下面，直到你画完为止。(3)添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。(4)画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。探究提升达标测评1 .学生互评、2.教师评讲。(选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。)作业布置学生作业，教师巡回指导。1 .及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2 .引导学生画出

41、各种各样不同形状的宝塔。3 .注意塔身的对称。板书设计雄伟的塔塔身上小下大，单层，中心对称。总结反思这一课给了孩子们很大的想象空间。从塔的功能到塔的外形孩子们都有独到的见解。如果把这一课用手工制作的形式呈现一定也会收到好的效果。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术 年级二年级上册单 元 第十三课课题演电视课时安排共（1）课时第（1）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.应知:了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连坏回。B.应会:利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品。（2）隐性内容与目标:渗透设计意识，合理利用

42、材料。学习重点学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。学习难点新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动。学法与教法设计应用导学准备纸盒、纸、剪刀放水等导学过程设疑导入1.展 评 温暖的阳光优秀作业，评论画面中哪种颜色最多。2 .辨别颜色。教师摆12色色卡.请同学从色卡中拿走暖色。在剩下的颜色中，教师挑出蓝色、偏蓝的绿色，请大家看颜色、谈感觉。互动展示I、认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。寂寞（没有声音、清静）、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。2、介绍海洋：（看地图或地球仪）我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。在

43、这蓝色量界的卜面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。请看录像片 海中生物（或看课本第12页）。我国就有很长的海岸线，生活着近2000种鱼类。让我们想象并描绘一下 海底世界。如果能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢？如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。探究提升3.演示；用基本形一圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的

44、形7 o海中生物有大有小，在海水中上下左右到处游动。假如我们穿上潜水服或乘潜水艇到海下游玩，并在海下开发建设多有意思啊!设计组织画面图例：达标测评作业布置学生作回：参看课本学生作业。1.定位构图。用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。2 .画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。形象的描画富者任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。板书设演电视认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。寂寞（没有声音、清静）、寒计冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。电视在孩子

45、们的生活中扮演着重要角色。这次能作为真正总结 的参与者设计制作电视机和电视节目，他们感到十分兴反思奋。抽纸巾的纸盒成为他们制作电视机的好材料。合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第 十 四 课课题小扇子课时安排共（2）课时第（1 ）课时学习目标（1）显性内容与目标:A.应知:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不问，可以在不同场合使用的小扇子。B应会:能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。（2）隐性内容与目标:通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力

46、，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。学习重点初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。学习难点小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。学法与教法设计应用导学准备动圆片、各种扇子、彩纸、筷子导学过程设疑导入1.看动画片 借芭蕉扇。2,芭蕉扇”有什么用处？扇子还有哪些用处？3.今天我们就来做把“小扇子”。互动展示1 .提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。3.教师讲述制作要点并示范制作：(1)提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。(2)扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组

47、合形等。3.制作要点介绍并示范制作。（1 ）选择扇面形状、颜色并剪下。（2）折制、绘制扇面。（3）安装扇柄。探究提升达标测评1.选几幅优秀作业由学生讲评。2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。作业布置实习作业：注意事项：1 .扇面要有明确的形状。2.颜色要鲜艳有变化。板书设计小扇子扇子的形状分析长方形、圆形、扇形、组合形等。总结反思合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第 十 四 课课题小扇子课时安排共（2）课时第（2）课时学习目标同第一课时学习重点同第一课时学习难点同第一课时学法与教法设计应用导学准备导学设疑导入总结上节课学生作业情况。过展示学生介绍怎样装饰自己的

48、小扇子创设情景，体现扇子的使用价值。程探究提升请同学们说说制作小扇子的感受达标测评作业布置自行制作小扇子板书设计小扇子总结反思大多数孩子用卡纸作为制作材料，制作精美但缺少新意。个别学生把在生活中仔细搜寻的透明半透明的纸片和塑料片利用了起来，制作效果很.合江县人民小学校导学案执教教师谭学诗科目美术年级二年级上册单元第十五课课题会变的线条课时安排共（2 ）课时第（1 ）课时学习目标1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。（2）隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养

49、学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。学习重点初步感受、体验艺术作品中线的美感。学习难点如何运用不同线条表现美感。学法与教法造型表现导学准备导学设疑导入1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中过程展示各种和绘画方法。2、线条练习。(1)以小组为单位，尝试回几组不同排列形式的线条。(2)展示交流，教师指导评价。3、以一些图形让学生选择其中一种并用线条加以装饰。4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。探究提升5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。6、分组练习，用线

50、表现一幅作品。7、师生交流，明确用线排列方法。8、学生明确方法、构图设计完成制作。达标测评1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。作业布置实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。板会变的线条书设计总结反思合江县人民小学校导学案执教教师