人教版三年级美术下册电脑美术教案及反思　.pdf

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1、人 教 版 三 年 级 美 术 下 册 电 脑 美 术 教 案 及 反 思 电 脑 美 术 学 习 领 域：设 计 应 用。课 时：2 课 时。教 学 目 标：1、指 导 学 生 在 Windows画 图 程 序 中 绘 制 简 洁 的 图 案。2、指 导 学 生 采 用 Windows画 图 程 序 进 行 复 制、粘 贴，组 成 一 幅 漂 亮 的 图 案。3、引 导 学 生 通 过 创 意 和 操 作 感 受 电 脑 美 术 课 的 乐 趣 和 设 计 制 作 成 功 的 喜 悦。教 学 重 点：采 用 Windows画 图 程 序 创 作 一 幅 漂 亮 的 图 案。教 学 难 点：创

2、 作 方 法 的 了 解 和 掌 握（画 图 程 序 界 面 上 各 种 工 具 的 使 用）。教 具 准 备：电 脑 演 示 示 范 作 品 以 及 电 脑 软 硬 件 设 施。课 堂 教 学：第 一 下 执 教 时 间：5 月 26日 一 一 5 月 27日一、复 习 导 入：1、组 织 教 学，确 保 每 台 电 脑 能 够 正 常 运 行。2、复 习 学 过 的 图 画 程 序 操 作 方 法 及 本 课 的 图 案 知 识、设 计、排 列、重 复 等 造 型 知 识 内 容。3、作 品 欣 赏，并 思 考：这 些 作 品 有 什 么 特 点？是 运 用 了 菜 单 栏 中 的 哪 项

3、 功 能 制 作 出 来 的？二、发 展 阶 段 1、教 师 示 范：以 清 晰 的 演 示 复 习 图 画 程 序 界 面 上 的 各 种 工 具 的 用 途，当 场 示 范 电 脑 绘 画 中 图 案 绘 制、复 制、粘 贴、翻 转 和 旋 转、拉 伸 等 创 作 方 法。2、师 生 共 同 完 成 一 些 电 脑 绘 画 方 法 的 操 作。3、学 生 进 一 步 熟 悉 软 件 中 的 各 种 工 具。4、学 生 创 作。学 生 选 用 自 己 喜 欢 的 电 子 画 笔 和 颜 色，通 过 想 象 与 构 思，利 用 工 具 箱 中 的 各 种 工 具 设 计 并 画 出 老 师 要

4、 求 或 自 己 想 创 作 的 形 象。并 按 照 一 定 的 规 则 进 行 复 制、粘 贴、翻 转 和 旋 转、拉 伸 的 操 作，制 作 出 具 有 一 定 内 容 的 图 案。作 业 要 求：大 胆、自 由 地 创 意 和 绘 制。5、学 生 作 业 品 评 学 生 完 成 作 业 后，在 屏 幕 上 互 相 评 价、欣 赏，并 评 出 最 有 创 意 的 作 品。三、收 拾 整 理 指 导 学 生 按 照 正 确 的 步 骤 安 全 地 关 闭 电 脑，整 理 桌 面、地 面。四、课 后 拓 展 鼓 励 家 里 有 电 脑 的 同 学 多 做 练 习，进 行 有 趣 的 造 型 活

5、 动，巩 固 所 学 知 识。可 能 的 话 把 自 己 的 作 品 打 印 出 来，送 给 父 母、老 师 或 同 学。弟 一 下 执 教 时 间：5 月 3 0日-5 月 3 1日 一、引 入 课 题。随 音 乐 欣 赏，激 发 学 生 兴 趣。二、出 示 图 1这 些 作 品 都 是 在 名 作 的 基 础 上 用 电 脑 加 工 后 的 作 品，请 你 说 说 观 后 感，你 猜 猜 他 们 是 怎 样 制 作 出 来 的？制 作 过 程 复 杂 吗？2、教 师 演 示。打 开 画 图 界 面，双 击 打 开 图 2请 学 生 猜 一 猜 着 两 幅 画 是 怎 样 变 化 的？教 师

6、 演 示：打 开 画 图，利 用 复 制 粘 贴，演 示 变 化，激 发 学 生 兴 趣。即 使 你 不 会 画 画，只 要 你 有 金 点 子，你 也 可 以 成 为 一 名 出 色 的 设 计 师。揭 示 课 题：今 天 我 们 来 学 习 电 脑 美 术 设 计 学 生 练 习 鼓 励 学 生 学 好 电 脑 美 术，点 击 画 面，出 现“掌 握 利 器，胜 人 一 筹”。三、欣 赏 电 脑 美 术 作 品、点 击 屏 幕，播 放 课 件、这 些 作 品 给 你 的 感 受 和 启 发 是 什 么？仅 仅 掌 握 技 能 技 巧 是 不 够 的，还 要 有 丰 富 的 想 象 力 和

7、创 造 力，因 为“艺 术 贵 在 创 新”。尝 试 练 习：下 面 我 们 用 所 学 的 知 识 进 行 练 习。教 师 示 范：学 生 评 价：师：你 认 为 哪 位 同 学 的 作 品 比 较 有 趣？为 什 么？不 好 看 的 是 为 什 么？你 能 为 他 作 修 改 吗？(7)学 生 发 言，教 师 操 作 四、优 秀 电 脑 美 术 作 品 欣 赏 1、欣 赏 名 家 作 品 感 受 艺 术 家 们 的 想 象，“艺 术 的 灵 魂 在 于 想 象”，展 示“广 告 创 意”。2、尝 试 联 想：把 作 品 的 内 容 和 形 式 紧 密 联 系，设 计 出 画 面 简 洁、立

8、 意 深 刻 的 好 作 品，学 生 小 组 讨 论、建 议 修 改。五、学 生 作 业、教 师 巡 视 指 导 六、课 堂 小 结、作 业 讲 评 1、学 生 自 愿 展 示 自 己 的 作 品，并 谈 谈 自 己 的 构 思。师：“谁 能 把 自 己 的 作 品 展 示 给 大 家 看 看，并 给 大 家 介 绍 一 下 自 己 的 构 思？”学 生 展 示 作 品，教 师 简 要 点 评。2、教 师 选 例 评 论：师：“老 师 也 选 了 几 幅 小 朋 友 的 作 品，你 最 喜 欢 哪 幅 作 品，为 什 么？不 喜 欢 的 能 说 说 理 由 吗？教 师 展 示 3-4幅 代 表 性 的 作 业，让 学 生 评 论。札 记：电 脑 美 术 年 年 有，但 知 识 点 不 同，教 师 一 定 要 把 握 好，让 前 后 连 贯 且 难 易 适 中，始 终 贯 穿 美 术 性，不 能 把 电 脑 美 术 上 成 信 息 技 术 课。