2023年学年第一学期小学语文教研组计划.doc

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1、2023年学年第一学期小学语文教研组方案2023年学年第一学期小学语文教研组方案。一、指导思想认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及“135教学形式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实进步教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的 1教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。大力推进“135教学形式”，进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实

2、效。 2健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。 4加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。 5继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、详细措施 一进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率 1教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以“135教学形式”为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的

3、实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3上课：落实“135教学形式”于平时课堂教学中，努力进步教学艺术，务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。4作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重及情况反应。 5辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展

4、。 二深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1组织老师继续学习新课程标准，大力推进“135教学形式”，改革课堂教学方式，促进师生开展。 1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。 2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。 4突出学生主体地位，将教学过程看

5、成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。 6讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去理论。 四、详细安排九月份1制定语文教研组方案29月16日到芳小参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神3积极参与县教研员推门听课活动9月6日、7日4认真聆听县教研员对我校语文老师的希望、鞭策9月7日下午5一年级新生学习论语，

6、于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。69月22日、23日参与我县XX届毕业的青年老师课堂展示活动79月28日，组织全体语文老师参加我校“阅读试题现场限时比赛”89月28日，进展“135教学形式”观摩教学9组织学生积极参加诗歌朗读比赛、写作比赛浙江省“三行诗”征文十月份1同年级组老师推门听课2开展主题活动“优化作业设计，进步教育教学质量”。作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反应3观看教学录像省课堂教学比赛录像4各年级组继续讨论学习“135教学形式”，年级组互相开课、观摩5组织各年级组老师参加县语文学科命题大赛以上册为主6期中语文教学工作大检查十一月份1县语文教坛新秀鲁x、陈x课堂教

7、学展示活动2新老师展示课一年级赵_师3各年级继续开展古诗词背诵、验收十二月份1各年级组每周进展集体备课、听评课活动2制订复习方案。3期末语文教学工作大检查4期末教学质量监测及分析p 5教研组、备课组交流总结。636年级语文学科竞赛72年级写话比赛8观看教学录像省课堂教学比赛录像一月份1积极迎接期末考2以年级组为单位，布置寒假作业f132.更多工作方案延伸阅读小学语文教研组2023学年第一学期工作方案年新的一学期学期语文教研组工作安排如下：一、指导思想语文教研组将以科学开展观指导，以学校新学期工作方案为中心，以集体教研为依托，以学生开展为目的，以课题研究为打破口，以习作教学为重点。夯实常规教学，

8、创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与理论,努力为语文老师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研气氛，开拓习作教学的新途径，提升教研组研究程度和学生习作素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理 和谐开展 进步质量 注重实效 开拓创新三、工作目的总体目的：按照“开展要有新思路，改革要有新打破，工作要有新举措”的要求，把提升语文老师教学程度和学生综合素质的开展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的老师队伍，推动学校教育教学工作稳步开展。详细目的：1、管理目的：以人为本，科学管理，增强老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面进

9、步语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。2、教学目的：以新课程标准为导向，整合教育资，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的气氛中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、进步学生语文素养。3、教研目的：扎实做好校本教研，稳步推进小课题、微型课题研究，强力启动省级十二五课题研究，以课题研究为导向，强化科研引领，进步语文老师教研程度和课堂教学质量。4、老师成长目的：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让中年老师成长为省级、骨干。5、网络建立目的：以课题研究为契机，做好校园习作网站的设计、制作，各班完成习作乐

10、园、博客的设计和建立。6、资料整理目的：初步试行语文优秀作业、优秀习作、优秀娃娃报、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建立。四、主要工作及措施1、与时俱进，结实树立终身学习的意识。全体语文老师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目的，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于才能”表到达学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，积极探究学习。全体语文老师积

11、极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，进步语文教学程度。2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究中心发言教学设计交流问题讨论形成通案(母案)个性化设计(子案)尝识教学总结反思”的备课形式。以课标为根据，以教材为依托，以学生为主体，继续落实集体备课中的“三有”、“五定”、“九备”、“五统一”工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资共享的作用。在课堂教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、理论性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元

12、的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目的，使学生到达共同开展，和谐开展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。3、注重实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目的，以开展学生思维为根本，以进步学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。修改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、修改量、修改形式根本统一。单元检测要难度适宜，既要检查学生

13、存在的问题，又要能进步学生的学习兴趣，要加大试卷分析p ，教学情况反思的力度，及时调整和改良教学过程和思路，确保学生学习质量。4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本开展”的原那么，注重学生全体开展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于根底薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和保护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面开展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养

14、成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲考虑诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习稳固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。5、争取时机，积极组织，参加各级各类竞赛。成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教，按学校规定组织好青年老师上汇报课，团员老师上研究课，党员老师上示范课。积极参加国家、省、市组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争获得第一的好成绩。继续开展校内外听课评

15、课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。一是继续稳固和开展上学期语文“微型课题”、“小课题”研究成果，深化开展“小课题”和“微型课题”研究。建全制度，细化方案，着力指导每位老师加强平时教学观察，选准研究课题，展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。二是要抓住机遇，积极开展十二五课题研究工作，本学期语文组结合电教组申报了信息技术环境下小学生习作才能的培养与开展研究十二五课题，全体语文老师要积极参与其中，做好课题研究初级阶段的各项工作，各学段老师要加强交流，确定研究的侧重点，同时要做好课题研究资料的整理和搜集，本学期

16、，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为课题的顺利开展大好根底。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建立。不断完善语文教研组建立，努力使我校语文科研工作获得更大的开展和打破，为进步教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有方案，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业修改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组方案、各种检查记录，评课稿语文

17、、娃娃报、优秀习作装订成册、活动照片、各种获奖教研组存档。充实语文教研网的内容，结合课题研究，建立校园习作网站，初步进展老师之间网上评改习作的探究。五、活动安排九月份：1、各年级组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的目的要求，领会学校工作方案。2、制定语文组活动方案，各年级语文老师制定本年级本学期语文学科方案，制定作业修改种类，报教诲处备案。3、研究并上报本学期上公开课老师、课题。4、参加教育部组织的标准书写大赛。5、参加“美丽世园，和谐陕西”征文比赛。6、举办迎国庆专题手抄报大赛。十月份：1、评展娃娃报。2、一年级拼音检测。3、每月教学检查。(教案、作业修改抽查)4、局部语文老师上公开课。

18、5、召开课题研究发动会和个学段课题研究座谈会。十一月份：1、局部语文老师上公开课。2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。3、组织经典诵读大赛。4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。5、参加日记大赛。十二月份：1、局部语文老师上研究课。2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。3、二年级、三年级铅笔字钢笔字比赛。4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。一月份：1、认真撰写教学论文;2、上交教学反思;3、期末教学检查(作业批阅、教案);优秀作业展示、教案展示。4、期末教学质量分析p 。小学语文教研组工作方案第一学期报告2023一、指导思想以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学

19、生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。1新课程的学习。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。2教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

20、3信息技术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用才能，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。1以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。3、积极开展教学

21、研究活动，进步教研程度1教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。2继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。3鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。4坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步

22、个人的素质品味。5重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。6加强老师教学的指导，进步教育质量。本学期争取各班的合格率达98以上，优秀率达

23、60以上，平均分在85分以上，学困生进步率80以上。特别是加强对毕业班老师的指导，适时给出指导性的建议，目的是进步毕业班的优秀率，确保合格率到达100%。7开展课改研究活动。一是每周进展两节的教研究活动课；二是根据学校方案，从第七周开场开展课改汇报课活动，要求老师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的老师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。8施行“青蓝工程”，落实青年老师帮扶制度，尽可能地为新老师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

24、4. 组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。1 举办读书节，进展读书竞赛活动。2 举行课堂教学汇报课。3 各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。4作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。5撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。6进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有方案、有内容、有专人负责、有检查、有成果。一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象才能及创作才能。三是

25、社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会政治、经济、文化、环境状况及科研究活动。7布置好学生的预习，学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。进化镇第三小学语文教研组小学第一学期语文教研组工作方案一、指导思想： 以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实、标准教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。 二、主要工作： 一、教研组层面的标准与建立1教研：精心组织与开展好教研组活动，要求一学期

26、开展好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于课堂教学形式改革，通过互听与经历借鉴，到达对课堂教学共性认识：以学定教，顺学而导，先学后教，练习为主。推进“课堂工作坊”校本教研制度，实行“问课观课议课品课”一体化的校本教研制度，将教学研究、老师培训融为一体，进步老师专业才能。活动开展围绕专题，一人讲课，一人磨课，一人记录，一人述说变化过程，一人整理。2科研：用心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学设计、等评选活动，引领老师走“学习理论反思”的开展路子。3常规：细心组织与开展好“四项教学标准”工作，形成长效的教学管理机制。检查与评估立足四项备课、上课、作业修改、质量测评，细化要求，突出

27、重点，狠抓实效。二、老师层面的标准与建立1备课：严格方案制定的针对性，切合学科、个人的特点；严格备课环节的详细性，做到详略结合，突出个人的考虑与创新。备课的形式与方法需要多元化，因人而异，不追求单一的标准。建议手写、电子稿、改编模拟等方式相结合，一定要有适量的修改记录。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”；严格反思的实效性，做到真有所思，真有所想。 2上课：倡导课堂的效益追求，沿着备课既定的思路，到达与上课的一致性；倡导以学为主，表达学生学习的主体性，老师的主导性；倡导课堂练习，表达教与学的统一，力求扎实与朴实。3听课：提倡老师多听课，一学期听课节数至少15节以上。听后多反思多评

28、价，记录本有简要的、富有针对性的评价记录。4作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。 5测评：抓好阶段性学习质量监测，做到及时总结，树立反思意识；抓好老师个人自主命题，做到教、学、考三者合一，树立质量意识。6辅导：做好对学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。 7专业：提倡老师多读，阅读中汲取智慧、积蓄力量；提倡老师多思，听后思，学后思；提倡老师多写，记录教学之思、生活之美；提倡老师多理论，理论中寻求策略、提升自我。二、学生层面的标准与建

29、立1读好书：一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富学生的阅读大餐，营造校园的阅读气氛。低段引导课外阅读，激发阅读的兴趣。中段体验阅读，牧养学生想象力和创造才能，鼓励写作。高段阅读感悟，尽情阅读，放飞写作。2写好字：写标准，写端正，写干净，做到笔笔认真，字字端正，行行整洁，从小养成良好的书写习惯。标准训练，掌握正确的书写方法，反复指导，反复练习，夯实学生写字根底。三、详细安排：第三周：教研组制定教研方案，老师制定学科方案。第四周：确定教研活动开展方案，人员落实。第五周：国庆放假第六周：学区教学设计评比第七周：主题1：科普说明文姓“语”。问课：科普类说明教什么，怎么教。老师讲座

30、。第八周：观课：四年级上册呼风唤雨的世纪徐京执教，议课。第九周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。第十周：学科命题，期中测试，测后分析p 。第十一周：外出学习，新作文研习活动。第十二周：集体备课，学区教坛新秀评比。第十三周：主题2：作文，我们有方法。问课：课内作文教什么，怎么教。观看名师讲座实录 张祖庆：烹出教材作文的美味谈教材作文的二度开发与有效指导。第十四周：观课，议课。第xx周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。第十六周：共读一本书。第十七周：交流阅读之思。第十八周：整理本学期自我教研材料，撰写教研所获。第十九周：制定复习方案，扎实复习。小学语文教研组工作方案第一学期范本2023一、指导

31、思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。二、详细措施(一)进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做

32、到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3 、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用

33、课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。(二)深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空

34、间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去理论)。第九周 教研组组内学习活动第十周 师生共写随笔工程组活动校本教研系列活动学习沙龙第十一周 校本教研

35、(课堂教学)准备教研组组内学习活动第十二周 期中教学工作大检查校本教研系列活动学习沙龙第十三周 “书香校园”工程组活动教研组组内学习活动第十四周 学生阅读考级活动(一)校本教研系列活动学习沙龙第十五周 教研组组内学习活动第十六周 校本教研系列活动学习沙龙第十七周 学生阅读考级活动(二)教研组组内学习活动第十八周 构建理想课堂工程组活动校本教研系列活动“我的读书故事”论坛第十九周 书香老师评比校本教研系列活动学习沙龙第二十周 期末教学工作大检查第二十一周 书香教研组评比2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。 每学期每位老师听课不得少于10节，教研组

36、长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资共享，共同进步。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，进步学生综合素质。1、原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造才能。三年级体验阅读，掌

37、握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合才能。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。三、详细安排第三周 制订教研组及学科教学方案第四周 校本教研系列活动学习沙龙第五周 教研组组内学习活动第六周 拟订学生阅读考级方案校本教研系列活动学习沙龙第七周 教研组组内学习活动第八周 拟订书香教研组、书香老师评比方案校本教研系列活动学习沙龙小学语

38、文教研组工作方案第一学期一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。二、详细措施(一)进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知

39、准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3 、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅

40、长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。(二)深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲

41、解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去理论)。2023学年第一学期语文教研组工作方案一、语文组及语文教学状况分析

42、p ： 本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。 学生重新分班，学习根底、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够；书写达标率较低；学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待进步。 老师方面：师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学；老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。 虽然问题很多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员一定可以发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里获得教育教学新的成绩。 二、语文

43、教研组工作目的：争创优秀教研组；全面进步教学质量，争取在同类学校的考评中获得优先地位。 三、本学期语文组主要工作： 1、认真学习、研究新课程，全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势，我们要认真学习新课程，对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为了全面进步对新课程的认识，我们要开展座谈会，集思广益。 2、积极开展集体教研活动，努力进步课堂教学质量。 根据学校要求，积极开展备课组的集体教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、认真的进展集体备课。进步备课的质量和时效性。 3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下，进步课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组

44、织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流，统一思想，更新教学理念，进步教学效率。 4、在作文教学方面，进展研究、打破。 由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文程度又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师，根据详细情况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，老师们要定期检查学生的读书笔记的情况。 5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进展作文比赛外，还要举行全校的现场作文比赛。为了改变学生书写潦草、卷面混乱的场面，进展书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进展练字，每周分级部举行一次书写比赛。 6、积极开展语

45、文活动，上好语文综合性活动课。 语文组成员，要根据自身的长处和学生年级特点开展语文活动，比方诗歌比赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习气氛。本学期，学校举行三次大的语文活动：古诗词朗读大赛、现场作文比赛、读书笔记评比。 7、 加强学习，进步理论程度，进步教学程度。一是走出去，学习外校的经历。学校组织外出学习时，积极参加，认真学习，写出学_结。二是校内互相学习，启动名师带动活动。2023小学语文教研组工作方案第一学期范文一、指导思想以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚

46、持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。1新课程的学习。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。2教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。3信息技术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用才能，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。1以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。