2023年第一学期小学教科室工作计划范文.doc

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1、2023年第一学期小学教科室工作方案范文2023年第一学期小学教科室工作方案范文。一、指导思想：本学期我校教科室结合实际情况，拟通过开展校本研修，使老师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化引领老师开展，确立老师的价值取向。树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决老师在教学中遇到的困惑，提升老师驾驭课堂的才能，促进老师向新型化、专业化、信息化、特色化方向开展。同时，继续完善教研讨论和开题研讨活动。二、工作目的：1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心筹划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为老师的教学研究提升搭建平台

2、。2、以教研组、备课组建立为重点，构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资浸透网络教研的理念，继续做好特色学科的开展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的开展。培养研究老师、标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时继续加强对青年老师的培养，做好青蓝工程，使他们尽快成长为骨干老师。4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进老师的专业开展。及时传

3、达 ，鼓励老师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，扶植老师在理论中逐步实现由理论型向研究型角色的转变。三、工作措施：1、抓实校本教研，落实课例研究的精细化。一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式灵敏的集体备课研讨活动。二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在研字上做文章，形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对老师的教学月查、考核及催促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议，坚持

4、对教研组工作进展月查及考核评比，并及时通报交流。三是要大力开展好校本教研。务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探究校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色文化的校本教研成果。F132.2、制定课题研究制度，扎实有效地开展课题研究。一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革，在三个年级全面施行淳谨课堂形式探究，完善淳谨课堂评价表。教科室将组织各教研组、各备课组、各位老师认真施行，积极探究，及时总结，进一步完善高效课堂教学形式，浸透淳慢特色课堂文化，实在进步课堂教学效率。二是由教科室牵头，以信息技术教研组为龙头，其他各教研组积极配合，以数字化学习中心为依托，参加数字化应用培训，整

5、合学科资，组织全体老师搞好学校规划课题研究。3、做好老师学习培训工作。一是积极配合上级部门，搞好各项专业培训工作。同时，积极落实小班化示范学校1+2携手共进方案，选派老师到逸仙小学、中华附小学习，同时邀请特级老师来校指导，打磨我校老师的淳慢小班化课堂。二是加强对青年老师的传帮带培养。启动青蓝工程，进一步落实师徒制，中高级老师要对工作未满三年的青年进展业务传帮带，指导老师要对青年老师的根本功训练提出详细要求;指导老师要认真指导青年老师进展教学设计，指导老师及被指导的青年老师要坚持每周互听一节课，传帮带听课情况纳入专项检查，并进展年度优秀评比。4、做好论文、个人课题评审工作。一是鼓励全体老师参加论

6、文、课题评审，启动第三届校级论文、课题评选活动，为区级、市级的评选做好准备，帮助老师修改提升论文写作程度，努力使获奖或发表篇次进步。二是加强对课题研究的过程管理，指导第七届县级和第八届市级个人课题的研究。做好十二五规划课题基于慢城理念的农村小班化课堂文化建立的理论研究的后期研究工作及市教科所组织的区域提升学校课程品质的研究子课题的研究工作。四、详细安排九月份：1、制定教科室各项方案;2、准备四节活动;3、召开个人课题研究推进会;4、制定校本培训工作安排;5、启动青蓝工程师徒结对活动;十月份：1、启动校级论文、课题评审活动;2、召开课题组会议，就前期工作进展小结，明确下阶段研究方向。组织课题主持

7、人上课题研究课;3、数字化学习团队教研活动展示及研讨;十一月份：1、个人课题中期检查管理;2、淳慢特色文化课堂教学形式研讨会和成果汇总;3、迎接区教育局办学程度督导工作;十二月份：1、菜单式讲座;2、教研论文、课题汇总，申报区级和市级评选;3、教科研成果统计;4、完善淳谨课堂评价表，关注课堂文化行为;一月份：1、局部个人课题结题;2、教科研成果汇总绩效表彰;3、老师个人专业开展考核;4、完成学期工作总结及下一学期工作方案;f132.更多工作方案延伸阅读第一学期小学教科室工作方案一、指导思想：本学期我校教科室结合实际情况，拟通过开展校本研修，使老师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化

8、引领老师开展，确立老师的价值取向。树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决老师在教学中遇到的困惑，提升老师驾驭课堂的才能，促进老师向新型化、专业化、信息化、特色化方向开展。同时，继续完善教研讨论和开题研讨活动。二、工作目的：1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心筹划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为老师的教学研究提升搭建平台。2、以教研组、备课组建立为重点，构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资浸透网络教研的理念，继续

9、做好特色学科的开展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的开展。培养研究老师、标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时继续加强对青年老师的培养，做好“青蓝工程”，使他们尽快成长为骨干老师。4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进老师的专业开展。及时传达 ，鼓励老师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，扶植老师在理论中逐步实现由理论型向研究型角色的转变。三、工作措施：1、抓实校本教研，落实课例研究的精细化。一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度

10、，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式灵敏的集体备课研讨活动。二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对老师的教学月查、考核及催促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组工作进展月查及考核评比，并及时通报交流。三是要大力开展好校本教研。务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探究校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色文化的校本教研成

11、果。2、制定课题研究制度，扎实有效地开展课题研究。一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革，在三个年级全面施行“淳谨课堂形式探究”，完善淳谨课堂评价表。教科室将组织各教研组、各备课组、各位老师认真施行，积极探究，及时总结，进一步完善高效课堂教学形式，浸透淳慢特色课堂文化，实在进步课堂教学效率。二是由教科室牵头，以信息技术教研组为龙头，其他各教研组积极配合，以数字化学习中心为依托，参加数字化应用培训，整合学科资，组织全体老师搞好学校规划课题研究。3、做好老师学习培训工作。一是积极配合上级部门，搞好各项专业培训工作。同时，积极落实小班化示范学校“1+2”携手共进方案，选派老师到逸仙小学、中华附小学习

12、，同时邀请特级老师来校指导，打磨我校老师的淳慢小班化课堂。二是加强对青年老师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”，进一步落实师徒制，中高级老师要对工作未满三年的青年进展业务传帮带，指导老师要对青年老师的根本功训练提出详细要求;指导老师要认真指导青年老师进展教学设计，指导老师及被指导的青年老师要坚持每周互听一节课，传帮带听课情况纳入专项检查，并进展年度优秀评比。4、做好论文、个人课题评审工作。一是鼓励全体老师参加论文、课题评审，启动第三届校级论文、课题评选活动，为区级、市级的评选做好准备，帮助老师修改提升论文写作程度，努力使获奖或发表篇次进步。二是加强对课题研究的过程管理，指导第七届县级和第八届市

13、级个人课题的研究。做好“十二五”规划课题基于慢城理念的农村小班化课堂文化建立的理论研究的后期研究工作及市教科所组织的区域提升学校课程品质的研究子课题的研究工作。四、详细安排九月份：1、制定教科室各项方案;2、准备“四节”活动;3、召开个人课题研究推进会;4、制定校本培训工作安排;5、启动“青蓝工程”师徒结对活动;十月份：1、启动校级论文、课题评审活动;2、召开课题组会议，就前期工作进展小结，明确下阶段研究方向。组织课题主持人上课题研究课;3、数字化学习团队教研活动展示及研讨;十一月份：1、个人课题中期检查管理;2、淳慢特色文化课堂教学形式研讨会和成果汇总;3、迎接区教育局办学程度督导工作;十二

14、月份：1、菜单式讲座;2、教研论文、课题汇总，申报区级和市级评选;3、教科研成果统计;4、完善淳谨课堂评价表，关注课堂文化行为;一月份：1、局部个人课题结题;2、教科研成果汇总绩效表彰;3、老师个人专业开展考核;4、完成学期工作总结及下一学期工作方案;教科室第一学期工作方案范文一、指导思想：以“科研兴教、科研兴校”为办学宗旨，坚持走 “研究群体化”之路，使我校的教育科学研究真正成为施行新课改，充分调动全体老师参与教育科研的积极性，加强课题过程管理，深化几个科研课题研究，向教科研要质量，紧紧围绕课改扎实有效地开展行动研究，促进老师专业成长的重要帮手。二、主要任务：1、将新课程改革同课题研究结合起

15、来，摸查我校课题研究情况，加强课题过程管理。2、 改革并重建校本教科研制度，努力构建具有我校特色的教科研制度。3、建立并完善学校教科研主页，促进沟通交流，实现资共享。4、开展“沙龙式”的教科研形式，活泼学校的教科研气氛，变个人智慧为集体智慧。5、以高一年级新课程改革为重点，做好校本课程的研究与开发工作。6、组织开展高一年级研究性学习，培养学生初步的研究精神和理论才能。三、工作重点：1、加强课题建立管理，落实各项课题研究，树立成果意识。为进步课题研究效益，教科室将对我校现有的课题研究进展一次彻底的摸查，加强课题研究的管理；鼓励和组织更多的老师积极申报各级各类课题；建立课题研究情况报表制度，“课题

16、研究情况报表制度”用来调整各课题研究进展情况，从而及时反应信息，进展调控。使教科室得以及时理解各课题施行情况，及时给予理论上的指导与疏通解决课题存在的实验问题。2、以“老师行动研究”为切入点，搞好教科研理论和方法学习，促进老师专业成长。“行动研究”把教学和研究联络在一起，是老师由“经历型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。老师即研究者，意味着老师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的目光审视和分析p 教学理论和教学理论中的各种问题，对自身的行为进展反思，对出现的问题进展探究，对积累的经历进展总结，形成规律性的认识。中学老师搞科研，应该是从记录自己观察到的教育现象，记录自己

17、的感受和考虑开场的。因此，本学期，学校教科室将力争做好老师课后反思的检查和指导，使其真正起到培养科研意识和才能的作用。案例研究是老师进展科研的最主要的方法和形式，是老师分析p 教育教学行为和反思自我的有效手段。因此本学期，教科室将加强对案例写作的指导，进展典型案例展示活动。利用学校有利条件，要继续主动争取上级主管部门和高层次专家的指导和帮助，进步研究才能和程度。拟举行几次关于“老师如何进展教育科研”和“老师行动研究”的讲座。3、标准管理，搞好自身建立，为学校领导决策和老师开展效劳。本学期，教科室将重新审视自己的职责，落实各项管理制度，强化效劳意识。及时传递先进理念和教学动态，组织交流科研信息，

18、加强对课题组及课题的管理的指导。树立成果意识，为学校教育教学工作增加亮点，为实在进步教学教育质量出谋画策。既保证常规工的顺利开展，又着力于亮点的开发和提升。与教诲处亲密配合协调，重点解决与进步学校教育教学质量最亲密的问题，树立教科形象。4、建立和完善学校教科研网，借助网络平台施行管理，将定期在网上发布各种通知，推荐各科理论文章，展示我校教科研成果，逐步实现科研常规管理网络化。同时，将在网络上成立我们学校的教科研论坛，定期拟定论坛的主题，针对科研过程中的问题与现象展开讨论，促进加强交流，共同进步。5、举办学校教育科研沙龙。为活泼学校的教科研气氛，帮助老师们开拓思路，变个人智慧为集体智慧。本学期，

19、教科室将定期两周一次举办教科研论沙龙，给老师一个展现自我，共同学习的时机。把教育界最先进的教育思想、教育理念带给老师们。让老师们通过这个沙龙，真正把自己在教育教学研究中存在的问题、获得的成绩进展展示和交流。百家争鸣，各抒已见，互取之长，使每个人在交流中进一步理清思路，明晰观点，通过思维的碰撞闪耀出思想的火花。第一学期教科室工作方案一、指导思想全面落塌实的学问校工作方案,抓实过程,抓严细节,抓好标准,团结带着全体老师扎实工作、发奋向上,闯出小组合作学习的新路子,创办人民满意学校。二、工作重点建立小组合作学习机制,加强双思三环六步课堂教学形式的研究,构建高效实用的课堂教学新形式。三、工作方针1.构

20、建小组合作学习课堂教学机制,逐步形成学生全员参与、共同进步的良好气氛。2.加强对双思三环六步课堂教学形式的研究,增强针对性和实用性,建立顺应小组合作学习的课堂教学新形式。3.继续加强教研结合体的工作,进一步促进成员校之间的交流与合作,实在促进告竣高位平衡成长之方针。4.加强对学生学习习惯的培养,起劲进步学习效率。5.继续落实科学研究兴校战略,进一步加强教育科学研究工作。四、主要工作方法(一)构建小组合作学习课堂教学机制1.成立指导小组,加强对小组合作学习工作的指导,定期召开集会,部署任务,协调各班级、各学科的工作。制定详细的小组合作学习施行方案。注重对老师的培训。重视对学生的培训。2.全面、有

21、效地施行小组合作学习。商讨合理分组、编排座位,为小组合作学习提供条件。充实利用学习小组的四种机制(帮扶机制、竞争机制、鼓励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习气氛,大面积进步教学质量。将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和常识过关等方面,减缓老师的负担,加强对小组学习的督导,进步小组合作学习的效能。以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组,三组合一,既增强学生的小组意识,又为创设良好的学习气氛提供包管。3.完善和创新课堂教学形式。进一步研究、细化、落实双思三环六步课堂教学形式各个环节的施行步骤、操作流程、注重事项,使课堂教学形式更具有可操作性、实效性,

22、以顺应小组合作学习机制的新形势。研究双思三环六步课堂教学形式的施行策略。优化课前筹办策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。深切探究差异学科、差异课型(新授课、复习课、讲评课等)、差异教学内部本质意义的课堂教学形式详细的施行步骤、操作流程。(二)深切商讨进步课堂教学质量的策略和方法进一步增强进步课堂教学效益的紧迫感和责任感,充实认识课堂教学在全面进步教育教学质量中的关键作用,充实发挥骨干老师的带头作用,积极理论,认真总结,指导老师处理好课堂教学中传授常识与培养才能的关系,注重培养学生的独立性和自主性,进一步拓宽学习的渠道,丰富学习的信

23、息,进步学生自觉学习、合作学习、创新学习的才能。1.定期组织课堂教学观摩研讨活动。结合构建小组合作学习课堂教学机制和构建双思三环六步课堂教学形式,以组为单位,每位老师上一节研究课,每一个备课组推出一节公开课,每一个学科推出一节示范课。同时对每一位老师的研究课进展录像,作出评价。教科室将排出各组老师的上课顺序,望老师们积极投身于小组合作学习课堂教学机制的构建活动中去。2.定期召开课堂教学经历交流研讨会。对构建小组合作学习机制过程当中出现的新情况、新需要别人解答的题目进展实时的交流与沟通,研究制定新的解决方法,促进构建工作顺利进展。3.采取走出去,请进来的方法,学习借鉴先进的课堂教学经历,不断进步

24、课堂教学程度。4.找准课程鼎新中的关键,鼎力大举推进三个三教学法,即：(1)老师教学三法：读中思-提中议-练中悟；学生学习三法：自主学习-合作学习-探究学习；(3)课堂练习三法：根底练习-进步练习-应用练习。(三)着力培养学生的学习习惯,起劲进步学生的学习效率。教学的着眼点和落脚点在学生,只有教给了学生学习的策略,培养起了学生良好的学习习惯,我们的教学工作才能事半而功倍。1.课前四筹办。心理筹办：做好心理调节,使情绪饱满,保持心境的轻松和安静。生理筹办：保持前脑清醒和兴奋状态,精力充分。常识筹办：熟悉与新课有关的常识,为学习新常识打下良好根底。物质筹办：将课堂上所需要的物品筹办齐全。2.课中四

25、重视。鼓励：老师采取一些必要方法,对学生进展恰当的鼓励,在课堂上给学生以持续的学习动力,学生也要不地的鼓励自己,争取做最好的自己。理解：对所学常识多问几个为什么,争取当堂理解所学内部本质意义。笔记：做好课堂笔记,对重点内部本质意义、一般规律尤其是特殊情形要做好记录,写的过程也是对常识再整理的过程。构建：将本节课的内部本质意义用表格或者常识树的形式总结出来,便于整体把握本节课的常识点。3.课尾四落实。整理作业评讲研发。4.课后学习策略。早晨起床后的学习策略。起床后,先把昨天晚上预习的内部本质意义像过电影一样回想一遍。想不清的需要别人解答的题目,再看一下学习资料。课前五分钟学习策略。各学习小组进展

26、预习情况检查,该背的背,该写的写,该读的读。课后一分钟策略。下课后,要求学生先闭上眼睛,回忆本节课的主要内部本质意义,然后再对照板书,迅速构建常识体系。晚上学习策略。对白天所学科目先进展复习,然后完成作业和预习任务。周末学习策略。对一周课程进展复习整理,根据老师提供的提纲和练习题目进展复习检测,并完成下周一的预习任务。期中学习策略。有意识地、有方案地复习前边学过的内部本质意义,尤其是曾经出错的地方。期末学习策略。有意识地、有方案地复习前边学过的内部本质意义,尤其是曾经出错的地方。(四)施行有效教学策略,狠抓肇始年级和结业年级,采取实在有效的方法,控制初二年级学生的南北极分解。(1)加强教学调节

27、控制,控制好教学进度、降低教学难度、减缓常识坡度、拓宽常识广度,以促进教学质量的大面积进步。正确处理好三个关系：一是根底和才能的关系,要在夯实根底的前提下提升学生的才能；二是学习教材和练习训练的关系,在全面掌握教材常识的根底上,对学生施行有效的练习训练,进步学生的常识程度和才能程度；三是面向全体和因材施教的关系,在抓好每一位学生的同时,要关注学生的个性差异,针对学生的差异特点,施行有效教学,鼎力大举研发学生的潜能,鼓舞勉励和指导学生多渠道成才。(3)抓好过渡年级的衔接。防止和降服学生在学习、心理等方面的不顺应,防止学生落后。(4)加强教学管理,落实教学六认真,认真备课、认真上课、认真反思、认真

28、修改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为,向管理要质量,向常规要质量,向认真要质量。(5)起劲包管合格率,不断进步优秀率。抓实边缘生,促进后进生,鼓励合格生。标准施行三轮备课制。一轮个备出思虑,二轮集备出思路,三轮个备出思想。标准施行周备课制。(7)重视对学生学习策略的指导,推动学生学习方式的转变。各备课组在研究如何教的同时,必须研究如何指导学生学的需要别人解答的题目。每一位老师要结合自己教学的实际,在教常识的同时要教方法,要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。全校老师都要起劲指导学生改变单一的承受性学习方式,在教学中理论合作学习、自主学习、探究学习,并创造条件,积极实现学习方式的多样

29、化。(五)标准办学行为,推行素质教育标准办学行为,在深实在施素质教育的长效机制上下功夫；在进步教育教学的有效性上求打破；在提升办学品位上求成长。让深实在施素质教育在观念上成为我校办学的需求,在行为方式上真正成为我校管理的常态行为,在评价标准上真正成为我校共同的价值取向。在此根底上,真正做到三个还给,即把时间和空间还给学生、把安康和快乐还给学生、把乐趣和爱好还给学生。(六)进一步加强教科学研究工作,促进老师的专业成长鼎力大举开展教学定见学习,积极开展定见需要别人解答的题目大讨论,写出领会文章。鼎力大举营造科学研究兴校的气氛,扎实开展结合教学实际的课题研究,积极推广科学研究结果,推动我校向科学研究

30、强校迈进。1.作好国家级课题应用优质资,提升课堂教学效益(20nn年12月立项,课题编号z 2080256600001)的结题筹办工作。2.继续做好其他课题的研究工作。定期召开课题研究工作座谈会,协调各方面工作,使各项课题研究工作顺利开展。(七)继续做好教研结合体的工作。进步认识,端正态度,积极步履,求真务实,卓有结果效地落实上级有关部署,真正实现城乡教育高位平衡成长,办人民满意的教育,创办人民满意的学校。(八)认真贯彻落实市区教育局关于开展教学常规月活动的通知精力,积极组织老师学习山东省教育厅关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见、山东省普通中小学考试管理规定(试行)、山

31、东省根底教育教研工作根本标准(试行)三个文件,人人简历学习笔记,既要摘记学习要点,又要撰写心患上领会。活动竣事时,每位老师以我的教育教学行为反思为主题,写出领会文章。以资指导老师深切反思施教过程当中的主要需要别人解答的题目及产生根,进一步加强师德修养,标准教育教学行为。在办人民满意的教育的道路上阔步向前！中学第一学期教科室工作方案中学第一学期教科室工作方案为促进学校教育教学改革的不断深化，成为进步教育质量有效手段，成为老师专业开展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、效劳”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作方案如下：一、指导思想以“开

32、展为目的、改革为动力、管理为重点、进步质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育程度的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与进步教育质量和注重人的开展结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研开展的新优势。二、主要工作1.加强理论学习，进步理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立理论的观点，开展的观点，帮助广阔老师不断更新教育理念。1采集信息，推荐书目教科室将采集

33、课改形势下的前沿理念、课改经历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供老师自学时选读，同时鼓励老师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向老师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如XX教育、XX教育、中国老师报等，并鼓励广阔老师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。2定期交流，表彰先进为推动青年老师读书活动的开展，进步学习效果，教科室将定期交流学习经历和体会，举行老师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，鼓励先进，鞭策后进，实在进步读书学习活动的实效。3搭建平台，充分展示在广阔老师读书学习的根底上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研理论结合起来，把对理

34、论学习的感悟、体验应用于教育教学理论中，不断产生新的认识新的考虑，不断进步新的研究程度，做一个与时俱进的老师，做一个科研型的老师。2.加强科研培训，壮大科研队伍1抓好教科研骨干队伍建立重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进老师专业成长。本学期，要认真落实XX市XX中学老师成长规划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选的有关要求，促进老师在专家引领、自我行动的根底上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。催促每个成

35、员分解目的，进展个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目的任务的完成情况进展阶段检查，从而促进每个成员的成长。对间隔 各级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选条件最接近的老师进展重点扶持，给予更多的表现时机和获得所需荣誉的时机，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生局部在全区、全市乃至更广范围内有一定影响的名优老师，建好校“名师工作室”。2校本培训，夯实根底根据区教育局教研室的有关要求，认真组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热情，营造浓

36、重的教科研气氛，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。3组织多元活动，广出研究成果结合教诲处，发动全体老师定期对学科教学进展深化反思与经历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。积极发动老师给“海陵文教网”和各学科教育教学研究报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。认真组织老师参加各类论文竞赛，如省、市、区老师专业成长论文评比等活动。对各组上交各类论文情况定期通报，并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。总之，通过标准管理和典范示范相结合的方式来激发老师的写作热情，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求老师尽可能多写与“海军文化

37、”相关的论文，对能表达“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校 “海军文化”特色添砖加瓦。3. 开展课题研究，提升科研程度深化开展课题研究，以课题研究为打破口，实在解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深开展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出多元智能理论引导下“走班”教学的理论研究龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。教科

38、室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参与课题研究。每一位老师都要有目的进展一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探究，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育程度和研究才能的不断进步，实现由经历型向科研型的转变。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进展阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学程度的平衡开展。课题研究的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验老师要

39、开展好课题相关的理论活动，确保在理论中研究，在研究中理论，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必需要撰写假设干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些理论活动的记录、反思、概括。4.开发课程基地建立，彰显科研特色上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学课程基地建立校，通过市级、省级两次现场辩论，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建立在20xx年江苏省中小学课程基地建立工程初中组最终申报成功。本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建立，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化研

40、究，将学校的办学理念和人才培养特色用课程基地的方式呈现出来。5.加强青年老师队伍建立，继续促进老师专业化成长本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍进步的原那么，对我校任课老师进展分层培养。继续大力开展“专家引领下的经历老师与青年老师学_同体”课堂教学研究活动，引导广阔老师在学习中理论、在理论中反思、在反思中进步。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造老师专业成长之路。深化开展“青蓝工程”活动，关注青年老师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。开展根本功练兵活动。经过几年的培训，我校老师的根本功程度有了很大进步。本学期

41、将结合市区青年老师根本功比赛，开展老师根本功大练兵活动，包括各学科根本功比赛以及命题比赛、说课比赛等，不断进步老师的整体素质。6.进一步完善教科研机制教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必须在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。1各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。2建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性。要将校本学习及课题研究纳入老师常规业务检查和考核。3做好各种教科研档案的整理归档工作。学校教科室第一学期工作方案2023-2023学年度是教科室成立后面临县教研室

42、的第二次评估年，也是新一届岳集中心学校教育教学目的落实的第一年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下，坚持科学开展观，以创新为核心，质量为中心、效劳为宗旨，管理为保证、进步为重点，努力做好教科研的各项工作，促进中心校教科研的持续开展。一、指导思想以xx大精神和国家中长期教育改革和开展规划纲要为指导，坚持科学开展观，认真贯彻落实教育部关于进一步加强和改良根底教学研究工作的意见、20232023学年度中小学老师全员培训“评好课”专题学习指导方案实在履行教研工作的“研究、指导、效劳”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升老师专业化素质和进步教

43、育教学质量为目的，以课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改理论为打破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建立、老师队伍培养和教学科研工作进步到一个新的层次。二、工作思路坚持教科研工作的群众性，科学性、标准性、实效性和可操作性；坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以进步教学质量为目的，以现代教学技术为手段，以培养老师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探究新型的课堂教学形式。改良老师评价方法，以老师的开展为本，充分调动老师的工作热情，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队

44、，实现教学质量快速稳定的进步，进而实现中心校跨越式的开展。三、工作目的：1、结实树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研气氛，努力打造教研型老师，科研型学校。2、加强教研组、备课组的标准化、制度化建立，发挥组长的协调功能。3、继续做好新老师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干老师作用。4、进一步使教育科研亲近老师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，老师教科研状态个性化。5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学老师实际的行动研究方式，促进老师专业化成长。6、加强课题研究，标准课题管理。根据已出台的岳集中心学校课题管理制度，严格执行课题管

45、理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反应。使我校的课题管理过程进一步走向标准。7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作，使之与继续教育学分相挂钩，从而进步老师参与教科研的积极性。8、标准校本培训，根据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，认真做好校本教研工作，圆满完成培训任务。四、主要措施及工作重点1、明确组织形式，加强教科研管理制度建立。教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长老师个人” 五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责清楚，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工

46、作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、标准化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。2、加强教研组、备课组建立和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人和“三有”有方案、有记录、有总结，开展灵敏多样、讲务实效的教学研究活动，要注重调动老师的积极性，加强对青年老师的培养。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的讨论，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经历交流会，校际教学交流等等。实在进步教研组活动的标准性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下

47、的学校老师“教研”、“科研”、“培训”基地。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓重的教研气氛。3、落实听课评课制度，必须保质保量。中级以上职称的老师每学期听课不少于15节，其他老师每学期听课不少于20节，学校行政领导、教研组长听课不少于20节。听课后，应认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见，教科室将定期进展听课笔记检查，坚决杜绝抄袭造假现象。本学期继续加强随堂听课，继续采取老师互相“推门听课”的方法监视、检查老师课堂教学情况。撰写教学案例不少于1篇，公开课不少于1节，4、标准课题研究过程管理，积极理论微型课题研究。课题研究要做到“两个有利于”，即有利于进步教学质量和有利于老师的开展；要符合“三个要求”，即有组织课题组长负责制、有方案总结每学期有研究方案和总结和有研究过程在3月左右开展一次课题研究展示活动；要到达“两个目的”，即有实效能推广和有成果能结题。大力开展微型课题研究，标准过程管理，统一制作课题申报表，按照立项审批、分段研究、成果展示和汇报结题的程序进展。学年完毕时，教科室组织课题评价小组对申请结题的课题进展考评，发放结题证书及相关奖励。5、继续施行