中学2023学年度第二学期教学工作计划.doc

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1、中学2023学年度第二学期教学工作方案中学2023学年度第二学期教学工作方案。这个学期马上就要开场了，我们要继续在之前的学期的优良传统，让我们这个学期的教育获得更好的开展。我们中学在全县也是教学质量很突出的学校，所以为了保持我们学校的教学质量领先，我们一定要继续的努力工作下去！在压力面前，我们应该清醒的认识到当前的形势，我校特别指定了本学年第二学期的教学工作方案一、指导思想继续深化贯彻根底教育课程改革纲要精神，落实xx省普通中小学教学常规及xx省省级教学示范学校评价标准，以“以人为本，为学生的终身开展奠基”为宗旨，以全面推进素质教育，大面积进步教育教学质量为中心，以深化推进课程改革，提升研究程

2、度为重点，强化管理程度，团结合作，创始我校教育教学工作的新场面。二、工作目的1、严控学生辍学，做好促尖、保优、推边、转差工作。2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创立、“教育教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。3、搞好课堂教学，加强教学研究，开展“课堂教学改革年”活动，评选乡教学能手、课_进个人、学科优秀老师。4、增强团结、合作意识，强化集体备课，评选乡优秀教研组长、备课组长。5、搞好课题研究，进步研究质量。6、强化教学常规管理，向管理要质量。7、重视教学经历、心得体会的总结，召开新授课、复习课经历交流会。8、加

3、强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培养学生的用字标准意识，举行作文、英语口语比赛。10、强化艺体工作，举行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。11、开展好与新课改一样步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。12、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。13、认真组织好期中、期末、月考及局部学科知识竞赛，搞好反思与评价。14、全面推广师生说普通话工作，使普通话成为校园语言，参加上级组织的普通话达标考试，争创县“普通话示范学校”活动。三、工作措施加强推广语言文字工作，增创县“普通话示范学校”。语言文字工

4、作是老师教育教学根本功之一。市教育局规定，从XX年年开场，普通话达不到国家规定者，不等晋升高一级老师职称。为此，学校要求，一定要使普通话成为我校的校园语言，全体师生写标准字。普通话达标标准为：语文老师二级甲等以上87分以上；其他学科老师二级乙等以上80分以上。普通话证书有效期为5年。2、强化安康教育工作。安康教育包括心理安康和身体安康教育。学生时期，重点进展青春期教育，为预防杜绝病原，树立正确的人生观、价值观打好根底。医务室和年级组结合，圆满完成“换水游戏”。减轻歧视、消除恐惧、付诸行动、互相关爱、共享生命。深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学根本功。本学期为新课改第一轮次的最后

5、阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要认真总结经历，查找问题和缺乏，抓住关键环节，为进入课改第二轮次积淀“财富”。(1)做研究之师。本学期，要在县、乡两级教育教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资开发、教学评价等一系列的教育教学管理制度，构建育人形式，推进学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教育教学。任课老师要通过现有根底上的不断学习，承受新的信息，实现自身价值的提升与创新，来消除“职业疲倦感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教育，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、兴趣教育，调动学生学习的主动性和积极性。做好教研

6、重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息交流与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正缺乏、完善自我；只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断打破、创造辉煌。(2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，百年之间见盛衰”。要做思想之师，就必须不断学习，提升自己的教育观、教学观、老师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教育教学中，要“授之以渔”，帮助学生开阔视野，注重才能培养，让学生全面开展。要用优秀的习惯、品格、行为、成功经历给学生树立典范，实现老师的最大权威。老师的最大权威就是赢得学生的尊重、信任与爱戴，老师的权威不是靠老师表达出来的，而是在与

7、学生的共同活动中被“公认”而形成的。老师要牢记：用力做顶多合格、用心做才能优秀。2、以课堂教学为主阵地，加强教学过程管理，进步教学质量。(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发现问题及时汇报，假设有外流学生及时做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，效劳好任课老师。(2)课堂教学是展示老师魅力的平台。对老师而言，一节成功的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推进，渐入佳境的高潮，耐人寻味的完毕，学生情绪高涨，课堂气氛热烈，师生心旷神怡。在一节课中，老师要以其诲人不倦的精神，条理明晰的讲解，旁征博引的阐述，精辟

8、幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充满稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门，步入知识的殿堂，使教学过程显示出活力勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”，要弘扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中考虑，在体验中感悟，在活动中升华，增强课堂效益。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读20232023学年度第二学期教学工作方案一、制定方案的背景多年的管理理论证明：教学方案的制定应着眼于学校的长远开展、可持续开展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校方案来

9、制定，因为只有有的放矢，方能获得实效。目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析p 学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况没有养成良好的学习习惯根底知识不扎实个别学生存在思维迟钝、反响缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校承受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、老师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？深化反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题：

10、 制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的开展、老师的需求，但尚未建立新的制度。 课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向40分钟要质量，进步40分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些老师仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开场了“新课程理念下各学科课堂教学形式的构建”与老师专业化开展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从本质意义上讲，老师们对此项工作的研究仍然是“犹抱琵琶半遮面”。学习质量不高。大多数老师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不

11、学习就会被淘汰”的现实，还有极个别老师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！教研室本学期的工作安排：教学工作专项评估。评估内容：校本研修、教学常规管理、老师队伍建立、教科研工作；评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。教学质量评估。组织六年级学生学业评价测试科目：语文、数学及其与学科中抽查一课时间：六月十三日对学校学生开展型评价的评价。综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何进步质量上做文章。二、工作理念：树立一种意识以“质量”为中心倡导一种精神敬业爱岗，敢于创新培养一种习惯工作留有痕迹三、方案与对策向管理要质量向课堂要质量向教研要质量向学习要质量向课程要质

12、量向管理要质量狠抓 “三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。质量管理。哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来，根本上有了一定量的积累，但要进步到一定的位置，还需要从常规的工作中找到进步的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的现象，有一局部老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与修改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有形式、修改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学方案的安排、结合学科特点及老师实际制定出

13、行之有效的管理方法。过程管理。我们说，态度决定一切，过程决定结果。没有过细过实的过程管理，就不会产生过硬的教学结果。一直以来，我校始终坚持这一理念，在过程上做文章，力求使问题发现的早、处理的及时，根本上防止了木已成舟的现象。本学期，我们仍然要一如既往的坚持这一好习惯，教诲处管理人员要严把过程关，随时、随机对老师的工作进展过程性的检查验收，发现问题，提出整改建议。制度管理。继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度，并分期组织教学进展学习。进一步标准老师的教学行为，加大教学常规管理的检查力度，严格按制度办事。向课堂要质量做好“三件事情”。课堂教学永远是施行素质教育的主阵地、主渠道，任何一项改革

14、都离不开课堂教学，所以本学期我们要继续深化研究课堂教学规律，进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学形式，向40分钟要质量。详细做法：对教学中存在问题的老师进展跟踪听课、辅导骨干老师围绕自己的教学形式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。开展青年老师课堂教学比武活动。向教研要质量搞好“两个课题”。校本教研的重要性自不必说，大家都很清楚，但一直以来，由于我们的精力大局部投注在课堂教学上，所以对此项工作的研究还处在初级阶段，各组的教研根本停留于组长填写表格，没有积累很好的经历和做法。本学期，我们要以课题研究为载体，依托课堂教学，通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进展校本研修，详

15、细安排详见本学期校本研修方案。课题：新课程理念下各学科课堂教学形式的研究、区域老师专业化开展的有效教学策略研究课件的制作、教学反思、教学案例的撰写向学习要质量实现“两个引领”。重温课标精神，实现理念引领。检查方式：查阅学习笔记、口头问答、组织考试。学习、借鉴先进经历，实现名师导航。每位老师都要选择至少一位自己崇拜的名师，学习其经历理论，逐步形成自己的教学风格。措施：选定名师学习理论效仿方法形成自己的教学风格。检查方式：查阅读书笔记；介绍名师经历；观摩课堂教学。3开展骨干老师博克展、flash课件展活动，实现骨干老师引领。向课程要质量形成特色，打造课。中学2023学年第二学期教学工作方案教育改革

16、可以说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝开场的科举制度，一直到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教育制度每个朝代都在改换。汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教育改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历史的进步，我们不能抹杀他们的改革。新的一个学期又开场了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作方案了，我们必需要有所改变。我们的改变不是“牵一发而动全身”，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教育改革的口号和目的的。如今中国教育史有存在着弊端，但是这么多年来，我们一直在改革，改革的步伐从来没有停顿过。综合历史经历和我们国情，以及历史开展规律，我们学校的实际情况，我们制定了2

17、023年第二学期教学工做方案：一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学开展观，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻执行全国职业教育工作会议、广东省职业教育工作会议精神。学历教育与短期培训相结合办学形式，加强课堂教学各环节的管理。运用洋思经历与县职业高级中学教学工作施行意见相结合，加强实操训练，建立多形式的评价机制，培养“合格加专长”的学生，创造学生、家长、社会满意的教学成果。二、老师培训。1、选送老师参加培训。与有关学校联络，争取派有关老师去学习取经。选送有关老师参加上级主管部门举办的有关培训。2、鼓励函授自学。继续鼓励老师参加函授、自学考试等各种形式的学习，进步教学才能和学历层

18、次。学校将为其提供一切便利。老师也要安排好自己的工作，做到学习教学两不误。3、参加市县举行的各种教研活动。积极参与市县举行的各种种类教研活动，参加老师要严格遵守举办单位的要求，完成各项教研任务。4、做好传帮带活动。新招聘的专业课新老师，他们具有丰富的专业知识，但对课堂教学，纪律控制，教学方法的运用仍存在一定的缺陷，这需要老老师给予帮助。帮教老师要认真分析p 新老师的实际情况，制定实在可行的帮教方案。时间上要有保证。多听新老师的课，指出课堂存在的问题，指导他们掌握课堂的各个环节。给新老师上示范课，给他们做模样，使他们从模拟中创新，形成自己的教学特色。三、教研工作。1、撰写论文。每位老师期末完毕时

19、，都必须写一份本学科的教学论文，用a4纸打印、用磁盘拷至学校论文文档，学校将对论文进展评选，选出校级论文，将优秀论文上送有关报刊。学校每学年编撰一本老师论文集。鼓励老师向省、市、县有关报刊杂志投稿，推荐自己的教学教研成果。2、实在抓好教研活动。坚持每两周一次的教研活动。教研活动做到有方案、有内容、有中心发言人。对参加人员要进展考勤登记。教研活动主要进展教学研究、说课、评课、理论学习。中心发言人要做好充分准备，选择好学习交流的内容，发表自己的见解和主张。教研活动的过程要进展记录，作为老师参加继续教育的证明。3、组织好观摩课。在学习洋思经历“先学后教，当堂训练”根底上结合学校的教学工作施行意见，在

20、科组充分酝酿的根底上，选择一位老师代表本组向学校展示本组的教研成果校级公开课。听课老师，不管是本组还是非本组老师都必须写好评课记录五份评课之一，并科组活动上进展交流。4、外出学习考察。专业课老师争取一次外出学习，到兄弟学校听课、调研，学习他们的先进经历。5、本科组交流课。为了活泼教研活动，增进老师之间的学习，互相取长补短，各科组在搞好观摩课的根底上，还要进展本组的上课交流组级公开课，本科组不少于百分之五十的老师上课，进展本组交流。各科组要精心组织，周密安排，上课老师要进展说课，课后本组要进展评课。6、设立教研专题。各科组要设立一个教研专题，专题的研究范围不要太大，以本学科的内容或学习方法为宜。

21、时间不要太长，一般以一学期或一学年为宜。教研专题的施行按照提交方案填写有关表格，核实批准，方案施行，比照总结等程序进展。7、听课。本学期仍然坚持老师听课学习制度，每位老师听课不少于10节。要对其中的5节进展详细的分析p 评议，填写好乳县职业高级中学评课记录表，与听课本一齐上交教诲处备查。连堂课备一个教案，格式不变，按每周教案计。8、鼓励集体备课。规模较大，同一学科较多老师的可以进展集体备课的尝试。集体备课要有中心发言人，有执笔老师，要表达集体的智慧，听取广泛的意见。结合本班级的实际情况选择教学方法的教学程序。在主教案根底上，结合本班实际，适当增减。假如由一个人说了算，其他老师一味的盲从，那就失

22、去了集体备课的意义。四、加强理论学习：1、组织老师学习教学理论学习借鉴其他学校老师先进经历。吸收融汇改良进步。2、组织老师学习全国职业教育工作会议、全省职业教育工作会议精神，新拟订的未成年人保护法。五、抓好常规工作1、课外辅导。课外辅导是课内教学的延伸和补充。课外辅导可以多种形式进展。个别辅导。对极个别的特殊学生，可以进展个别辅导。集体辅导。对大局部同学存在的普遍问题，组织同学进展集体辅导，进步辅导的效率。指导学生互相辅导。专业课利用课外活动到实验室进展作业辅导。计算机专业学生利用晚修上机练习。中学年度第二学期教学工作方案范文一、指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻落实xx区教学常规管理细那么

23、，深化推进高中新课程改革实验工作，全面施行素质教育。以常规管理为中心，以提升老师业务素质为抓手，以进步教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展有效教学研究，努力构建有效课堂，促进学生安康全面开展，力争教学质量有新的打破。二、本学期主要工作：1、常规管理标准化，教学工作精细化。本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时催促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反响、整改和考核工作。1备课的根本要求：力求做到四熟熟悉课标、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生从教材、学生、教法三方面入手准备课时教案，教学重点、难点、三维目的、教学方法等工程齐全，教学流程清楚，教学反思，详略得当；同头课老师的进度要

24、一致，在充分发挥老师专业特长的根底上，倡导集体备课。2课堂教学的根本要求：力求做到四有按时上下课尽量做到提早候课，心中有教材、眼中有学生、手中有教法，以学定教，减少无效教学行为，追求有效教学，注重教学效果，力求当堂过关。3作业修改的根本要求：力求做到四精精选注意作业的针对性、迁移性、延伸性和整体性、精评、精练、精批，注重错题的更正和整理，倡导老师建立错题集并指导学生自建错题集。4辅导的根本要求：力求做到四到按时到岗、详细问题到人、问题解决到底、学法指导到位、按时到岗，以个别辅导为主，确保辅导课的纪律，给学生自主学习的时间。2、进一步加强课堂管理，确保平安有序的课堂秩序，实在进步课堂教学效率。科

25、任老师务必重视课堂考勤，杜绝学生逃堂旷课现象，实验课、理论课、信息技术课、体育、音乐、美术等学科老师要进一步标准教学环节，加强课堂管理。3、加强老师上课及辅导情况的催促检查。本学期采取值周领导定期检查，分管领导不定期抽查的方式加强老师上课情况的考核，结果及时公布并纳入老师年终考核。校长、分管副校长、教诲主任、教研组长组织推门听课并全面检查各环节工作。制止老师之间私自调课。4、组织好公开教学和组内观摩教学的备课、听课、说课和评课工作。本学期，教诲处要组织好各学科的公开教学，各教研组根据实际，开展组内观摩教学活动不少于6节。公开课观摩课均要求授课老师书面写出教学合一的讲课稿包括课前、课中、课后的教

26、学双边活动和主要内容和流程标准的说课稿，听课完毕后授课老师说课、相关人员进展评课，以全面促进老师的专业成长。5、高度重视毕业班工作。认真组织高三级的诊断考试工作，分析p 学情，探究对策，进步效率。小三科学生的分班辅导，高考研讨会和年级教诲会，考试说明的研说活动。九年级以班主任为中心，个科任老师协调配合，重点帮扶，实在进步全科合格率。6、全力推进高中新课程实验工作。新课程理念的运用，老师培训、制度建立等工作。7、加强校际交流，积极探究合适我校的教学形式。初中部和学区进展联考，以促进我校初中部教学，进步教学质量。借鉴杜郎口中学等名校的的教学形式，特别是他们的教学管理形式和先进的教育理念教育理念，结

27、合我校实际，开展自主学习的探究与理论。8、认真开展第二课堂活动。每个教研组要结合本学科实际开展形式多样、内容充实的第二课堂活动，以丰富学生的生活，进步理论才能，促进学生全面开展。学校择优选择12个活动作为全校性第二课堂活动。9、扎实开展教研活动。各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的签阅，说课评课，集体备课，业务学习等。教研活动的考核由下组领导和教研组长共同完成。科任老师每周写一篇教学反思，每月做一份教学设计、每学期出一份试题，每学年上一堂公开课观摩课。10、实在加强老师业务培训和学习。老师业务培训采取走出去请进来的方法，加强校际交流，重视新理念新方法

28、的学习借鉴和运用。老师业务学习采取下发学习资料和指定阅读书目两种形式，采取业余自学和教研活动集中学习两种途径，实在增强学习的有效性，催促老师加强学习，进步业务素质。老师业务学习要有专门的学习笔记。11标准学籍管理。本学期开场，教诲处要标准异动学生的管理，搜集相关证明材料，按标准收取相关费用，实在做好巩辍保学工作。12、进一步完善xx中学教学人员年度考核方法的教学常规管理制度。13、运用现有资，效劳教学工作。图书室、实验室、仪器室、多媒体教室等要全方位开放，全力为教学效劳。14、做好国检的迎验工作。中学2023学年度第二学期教学工作方案中学20xx学年度第二学期教学工作方案这个学期马上就要开场了

29、，我们要继续在之前的学期的优良传统，让我们这个学期的教育获得更好的开展。我们中学在全县也是教学质量很突出的学校，所以为了保持我们学校的教学质量领先，我们一定要继续的努力工作下去！在压力面前，我们应该清醒的认识到当前的形势，我校特别指定了本学年第二学期的教学工作方案：一、指导思想继续深化贯彻根底教育课程改革纲要精神，落实xx省普通中小学教学常规及xx省省级教学示范学校评价标准，以“以人为本，为学生的终身开展奠基”为宗旨，以全面推进素质教育，大面积进步教育教学质量为中心，以深化推进课程改革，提升研究程度为重点，强化管理程度，团结合作，创始我校教育教学工作的新场面。二、工作目的1、严控学生辍学，做好

30、促尖、保优、推边、转差工作。2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创立、“教育教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。3、搞好课堂教学，加强教学研究，开展“课堂教学改革年”活动，评选乡教学能手、课_进个人、学科优秀老师。4、增强团结、合作意识，强化集体备课，评选乡优秀教研组长、备课组长。5、搞好课题研究，进步研究质量。6、强化教学常规管理，向管理要质量。7、重视教学经历、心得体会的总结，召开新授课、复习课经历交流会。8、加强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培养学生的用字标准意

31、识，举行作文、英语口语比赛。10、强化艺体工作，举行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。11、开展好与新课改一样步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。12、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。13、认真组织好期中、期末、月考及局部学科知识竞赛，搞好反思与评价。14、全面推广师生说普通话工作，使普通话成为校园语言，参加上级组织的普通话达标考试，争创县“普通话示范学校”活动。三、工作措施1、加强推广语言文字工作，增创县“普通话示范学校”。语言文字工作是老师教育教学根本功之一。市教育局规定，从XX年年开场，普通话达不到国家规定者，不等晋升高一

32、级老师职称。为此，学校要求，一定要使普通话成为我校的校园语言，全体师生写标准字。普通话达标标准为：语文老师二级甲等以上87分以上；其他学科老师二级乙等以上80分以上。普通话证书有效期为5年。2、强化安康教育工作。安康教育包括心理安康和身体安康教育。学生时期，重点进展青春期教育，为预防杜绝病原，树立正确的人生观、价值观打好根底。医务室和年级组结合，圆满完成“换水游戏”。减轻歧视、消除恐惧、付诸行动、互相关爱、共享生命。1、深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学根本功。本学期为新课改第一轮次的最后阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要认真总结经历，查找问题和缺乏，抓住关键环节，为进入

33、课改第二轮次积淀“财富”。(1)做研究之师。本学期，要在县、乡两级教育教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资开发、教学评价等一系列的教育教学管理制度，构建育人形式，推进学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教育教学。任课老师要通过现有根底上的不断学习，承受新的信息，实现自身价值的提升与创新，来消除“职业疲倦感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教育，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、兴趣教育，调动学生学习的主动性和积极性。做好教研重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息交流与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正缺乏

34、、完善自我；只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断打破、创造辉煌。(2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，百年之间见盛衰”。要做思想之师，就必须不断学习，提升自己的教育观、教学观、老师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教育教学中，要“授之以渔”，帮助学生开阔视野，注重才能培养，让学生全面开展。要用优秀的习惯、品格、行为、成功经历给学生树立典范，实现老师的最大权威。老师的最大权威就是赢得学生的尊重、信任与爱戴，老师的权威不是靠老师表达出来的，而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。老师要牢记：用力做顶多合格、用心做才能优秀。2、以课堂

35、教学为主阵地，加强教学过程管理，进步教学质量。(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发现问题及时汇报，假设有外流学生及时做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，效劳好任课老师。(2)课堂教学是展示老师魅力的平台。对老师而言，一节成功的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推进，渐入佳境的高潮，耐人寻味的完毕，学生情绪高涨，课堂气氛热烈，师生心旷神怡。在一节课中，老师要以其诲人不倦的精神，条理明晰的讲解，旁征博引的阐述，精辟幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充满稚气、渴望求知的学生

36、叩响科学的大门，步入知识的殿堂，使教学过程显示出活力勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”，要弘扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中考虑，在体验中感悟，在活动中升华，增强课堂效益。共2页,当前第1页12中学年度第二学期教学工作安排一、指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻落实xx区教学常规管理细那么，深化推进高中新课程改革实验工作，全面施行素质教育。以常规管理为中心，以提升老师业务素质为抓手，以进步教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生安康全面开展，力争教学质量

37、有新的打破。二、本学期主要工作：1、常规管理标准化，教学工作精细化。本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时催促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反响、整改和考核工作。1备课的根本要求：力求做到“四熟”熟悉课标、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生从教材、学生、教法三方面入手准备课时教案，教学重点、难点、三维目的、教学方法等工程齐全，教学流程清楚，教学反思，详略得当；同头课老师的进度要一致，在充分发挥老师专业特长的根底上，倡导集体备课。2课堂教学的根本要求：力求做到“四有”按时上下课尽量做到提早候课，心中有教材、眼中有学生、手中有教法，以学定教，减少无效教学行为，追求有效教学，注重教学效果，力求

38、当堂过关。3作业修改的根本要求：力求做到“四精”精选注意作业的针对性、迁移性、延伸性和整体性、精评、精练、精批，注重错题的更正和整理，倡导老师建立“错题集”并指导学生自建错题集。4辅导的根本要求：力求做到“四到”按时到岗、详细问题到人、问题解决到底、学法指导到位、按时到岗，以个别辅导为主，确保辅导课的纪律，给学生自主学习的时间。2、进一步加强课堂管理，确保平安有序的课堂秩序，实在进步课堂教学效率。科任老师务必重视课堂考勤，杜绝学生逃堂旷课现象，实验课、理论课、信息技术课、体育、音乐、美术等学科老师要进一步标准教学环节，加强课堂管理。3、加强老师上课及辅导情况的催促检查。本学期采取值周领导定期检

39、查，分管领导不定期抽查的方式加强老师上课情况的考核，结果及时公布并纳入老师年终考核。校长、分管副校长、教诲主任、教研组长组织推门听课并全面检查各环节工作。制止老师之间私自调课。4、组织好公开教学和组内观摩教学的备课、听课、说课和评课工作。本学期，教诲处要组织好各学科的公开教学，各教研组根据实际，开展组内观摩教学活动不少于6节。公开课观摩课均要求授课老师书面写出教学合一的讲课稿包括课前、课中、课后的教学双边活动和主要内容和流程标准的说课稿，听课完毕后授课老师说课、相关人员进展评课，以全面促进老师的专业成长。5、高度重视毕业班工作。认真组织高三级的诊断考试工作，分析p 学情，探究对策，进步效率。小

40、三科学生的分班辅导，高考研讨会和年级教诲会，考试说明的研说活动。九年级以班主任为中心，个科任老师协调配合，重点帮扶，实在进步全科合格率。6、全力推进高中新课程实验工作。新课程理念的运用，老师培训、制度建立等工作。7、加强校际交流，积极探究合适我校的教学形式。初中部和学区进展联考，以促进我校初中部教学，进步教学质量。借鉴杜郎口中学等名校的的教学形式，特别是他们的教学管理形式和先进的教育理念教育理念，结合我校实际，开展自主学习的探究与理论。8、认真开展第二课堂活动。每个教研组要结合本学科实际开展形式多样、内容充实的第二课堂活动，以丰富学生的生活，进步理论才能，促进学生全面开展。学校择优选择12个活

41、动作为全校性第二课堂活动。9、扎实开展教研活动。各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的签阅，说课评课，集体备课，业务学习等。教研活动的考核由下组领导和教研组长共同完成。科任老师每周写一篇教学反思，每月做一份教学设计、每学期出一份试题，每学年上一堂公开课观摩课。10、实在加强老师业务培训和学习。老师业务培训采取走出去请进来的方法，加强校际交流，重视新理念新方法的学习借鉴和运用。老师业务学习采取下发学习资料和指定阅读书目两种形式，采取业余自学和教研活动集中学习两种途径，实在增强学习的有效性，催促老师加强学习，进步业务素质。老师业务学习要有专门的学习笔记。1

42、1标准学籍管理。本学期开场，教诲处要标准异动学生的管理，搜集相关证明材料，按标准收取相关费用，实在做好巩辍保学工作。12、进一步完善xx中学教学人员年度考核方法的教学常规管理制度。13、运用现有资，效劳教学工作。图书室、实验室、仪器室、多媒体教室等要全方位开放，全力为教学效劳。14、做好“国检”的迎验工作。20232023学年度第二学期教学工作方案在新的学期中我们学校的教学工作需要进一步的进步，在之前的学校教学中，我们学校的教学成绩普遍出现了稳中有升的情况，这是一个很好的势头，我们学校需要继续的保持下去。在这个学期的工作中，相信我们学校的建立和学生成绩会继续有这个一个不错的收获，只要我们努力了

43、！为了到达这种情况，特别制定本学期的教学工作方案一、加强自身建立，转变教研工作作风。 骨干老师要不断加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，学校教研工作方面努力改变工作策略和视觉，多调研，勤考虑，最大限度地调动广阔老师的教育教学工作积极性，做好各项效劳工作。在引领和指导时，倡导一种与一线老师和学生平等对话、交流，积极互动的方式，及时理解师生实际中产生的困惑，及时改良教研工作。从效劳的范围层面上，要把教研的注意力由关注点上的进步向注重面上开展薄弱班级和薄弱学科的进步转变。要进一步增强学校组织管理意识，深化课堂研究指导，帮助学校老师解决教学理论中的问题或困惑，实在履行“研究、指

44、导、效劳”职能，努力做基层学校和老师欢送的教研员。 二、继续扎实有效地推进课程改革，进步课程改革的施行程度1、对课改实验进展认真的反思、总结。一是要注意总结几年来的新课程施行经历，通过兄弟学校之间的互动、经历介绍等形式互相学习经历或成果;二是认真组织好各种研讨交流、学习活动，组织广阔老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变教育观念，转变教学行为。2、加强、深化校本教研工作。采用多种教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。围绕课题开展专题教研活动语文: 1读书指导课的教学研讨 2习作指导课的教学研讨数学: 理

45、论与综合应用教学研讨3、强化课题研究的跟踪、指导，推动课题研究的标准化科学化运行。各学科学段，根据自己所在的课题按方案认真开展好教学研讨活动，充分发挥学科带头人及骨干老师的作用。吸引广阔老师参与活动。学期初，重新审视课题的进展情况，及时调整不适应因素，召集有关人员，通过课题进展情况，布置本学期课题研究的内容、方法、重点及有关事项，做好阶段性总结，以促进课题研究向标准化、科学化方向运行，确保课题研究带来效益。4、组织进展论文笔会5、开展挂职进修优秀学员课堂教学展示比武活动。6、继续开展“点燃读书激情，构建书香校园”活动，班级举行小学生故事会比赛，经过选拔的优秀学生参加学校举行故事大赛。7、开展主

46、题班、队会，举行缅怀_先烈的诗歌活动。8、开展“小学生作文大赛”活动三、加强质量监控，促进教育教学质量进一步进步1、加强教学质量监控，努力进步教育者的程度。各学科要以课改理念为指导，保质保量完成各年级期教育教学工作；认真做好迎接小学毕业班升学考试工作。注重平日知识的积累，能让学生在扩大课外知识的根底上，应对考试中出现的各种内容以及灵敏的知识点。还要注重联络社会和学生生活实际，强调积累与应用；增加平日学习知识的开放性、选择性、综合性和应用性，注重考察才能，重视理论操作，尊重独立考虑。学校要增强效劳意识广泛征集和汲取来自教学第一线的呼声和建议，不断促进我校教育教学质量的进步。2. 组织进展同年级之

47、间的学习竞赛活动。3、做好毕业班学生复习和质量检测工作。4、进展英语常规督查工作。四、 深化课堂，扎实有效地加强教学理论、研究、指导，努力进步小学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、效劳的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探究教学规律，总结推广经历，力争在教学有效性研究方面获得新成果。进一步加强小学常态化课堂教学的理论、研究和指导，努力探究小学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。语文、数学个年级均设了备课组长，在每周五下午备课组长要对自己组内的老师进展教案检查，教案设计合理、超周备课，备课组长方可签字。2、关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的进步，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最广阔的普通老师。3、研究常态的课堂，就要研究普通老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。4、为把工作落实的实处，学校的各层管理者针对教育教学各方面的工作对老师进展分管负责。每学期至少要对所负责的老师每人听到1-3节课。及时催促该老师的常规工作。促使老师在岗可以不断得到进步。本学期进一步贯彻落实国务院关于根底教育改革与开展的决定和教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以深化课程改革、全面进步教学质量为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估