2023幼儿园中班保教工作计划.doc

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1、2023幼儿园中班保教工作方案2023幼儿园中班保教工作方案。【篇一】一、班况分析p 这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，快乐入园，乐于主动帮助同伴、老师。2、有一定的生活自理才能，能主动积极为集体、同伴效劳。3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事根本内容。4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。5、敢于大胆讲述自己的意愿。缺乏之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。2、孩子们的语言表达

2、才能欠缺，不能完好讲述一件事。3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。二、班级老师情况我班三位老师都是年轻型、充满活力的老师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男老师郑铎有一些经历，在工作中擅长交流、沟通，各项工作也是积极主动承当，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的老师轮岗奠定了根底。三、保育方面1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼

3、儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我效劳才能和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对才能弱的幼儿给予特殊帮助.四、教育教学方面4岁以后，儿童心理开展出现较大的飞跃。45岁儿童心理开展的质变，主要在于认识活动的详细形象性和行为的有意性明显地开场开展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓重的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进展互相商议和交流以满足好奇心和

4、活动的愿望，45岁儿童在动作的灵敏性和认知经历上强于34岁儿童，但在控制才能和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进展有针对性的引导教育。1、树立正确的观念，认真考虑各科教学的活动价值，有效地施行活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进展活动。2、加强培养幼儿的语言表达才能，进步谈话的程度和幼儿良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规那么培养幼儿的责任行为和自控才能。4、根据主题活动多组织幼儿进展社会理论活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往才能。多开展合作性游戏和年级组间的交往

5、等手段，培养幼儿的合作行为的开展。5、注重幼儿自我效劳意识和自我管理才能的培养，并加强幼儿的自我保护意识。五、班级管理1、树立平安第一思想，加强班级平安和管理工作，认真督察平安工作的施行。2、认真制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；保护公物；节约用水、用电、用纸等。4、抓好区角的活动和管理。5、三位认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决方法。六、家长工作1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长效劳，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，

6、更要热心帮助。2、不来园的孩子当天 联络，理解情况；3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和方案，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历。5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓励大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。【篇二】一、教育教学工作1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐。3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经历，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯

7、。4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。根据纲要的精神,本学期开展主题和学科相连系的活动,同利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极性,对经常迟到的幼儿,与家长获得联络,获得家长的配合与支撑.5、培养幼儿做好小小值日生工作,自己拾掇餐后桌面,培养孩子的自力性和自觉性.6、认真剖析本班幼儿的个人差异,因材施教,力争使每位幼儿在原有的程度上获得较好的进步.7、时时刻刻把平安放在第一位,开展平安教育的活动,让幼儿受到教育.二、幼儿卫生保健工作1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进展，不打不闹;搞好班级卫生工作,做到不时通风,

8、日日消毒,为幼儿创设一个卫生,整洁的环境。2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，进步自理才能;3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处;4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、安康成长。教育幼儿爱干净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒幼儿少到人多的场所.配合保健医给幼儿测查身高,体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量,日常平常多注重提醒幼儿喝水.三、积极和家长沟通因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长。所以家长工作由为重要,只有做好家长工作,才能促进班级的管理,我会积极和家长获得沟通,和家长共同讨论制定合适每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的

9、意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的间隔 。以上是本学期的工作方案,在今后工作中,我将争取更大的进步!也希望各位同事及领导加以督导和指正。【篇三】(一)老师做到：1、坚持每天晨检。2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。7、户外活动时，老师认真

10、检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。8、培养幼儿的自我保护才能，与家长亲密配合，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或别人注意平安.9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。11、老师在工作中做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不分开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪.。(二)在幼儿方面做到：1.在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.2.确保

11、上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意分开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监视，拿器械时互相帮助.保证幼儿平安.6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意平安，知道正确的使用剪刀。7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。幼儿园2023保教工作方案【篇一】一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好的

12、进餐习惯。要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克制幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱才能。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。二、配合老师开展教学活动。做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。三、做好家长工作。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取

13、家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。四、进步幼儿节约用水的意识。有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进展详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。【篇二】一、指导思想以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建立，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面进步办学程度，办人民满意的教育。二、主要工作任务与措施(一)、保育工作：1、加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识

14、、卫生保健常识，进步老师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反响工作情况，指出存在问题，总结经历，提出更高要求，从而进一步标准保育员的工作行为，进步后勤人员的业务素质及平安和效劳意识。2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理才能训练活动，同时注意培养幼儿学习自我效劳技能的兴趣。(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，进步幼儿自我防护意识。(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进展身心安康检查，并对幼儿进展心

15、理安康教育。3、坚持做好晨检及全日安康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长亲密配合，共同讨论教育方法，让幼儿身心得到安康开展。4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。(二)、教育教学：积极创设与幼儿开展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育气氛。1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目的，为幼儿创设一个丰富、愉快、平安的教育环境，并充分发挥

16、环境的教育作用。2、鼓励老师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵安康成长。3、各班有方案地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的时机。三、强化教科研工作。(1)组织老师进一步学习领会规程精神，学习领会幼儿园教育指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。(2)为了让老师们不断汲取新知识、新观点，我园规定每半月集中老师进展一次业务学习，以集中学习理论、互相观摩交流等形式来进展。(3)加强老师根本功训练，每位老师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。(4)积极组织开展各种

17、形式的教研活动，促进老师主动参与并在以进步本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。(5)组织老师技能竞赛和优质活动评选等活动，为老师成长创造时机和提供展示的平台，并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动进步老师专业技能。四、注重家长工作。1、加强家园联络工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，理解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时理解幼儿在园情况，同时围绕教育目的及幼儿开展需要与家长共同商讨符合幼儿开展的教育方法，共同完成教育任务。2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班搜集家教文章。【篇三】本学期我园全体职工以创立街道

18、先进单位为目的，以提升保教质量为宗旨，加强保教工作的日常管理，建立科学的管理机制，全面进步幼儿素质，保教并重，促使幼儿全面开展。一、指导思想：以*理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和幼儿园教育指导纲要为根据，实行科学治理，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断进步保教质量，形成良好园风，把本园办成有特色的幼儿园。二、主要工作任务和内容：(一)、保教工作：1、保育工作：(1)、加强对保育工作的检查、催促，加强指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反响工作情况，指

19、出存在问题，总结经历，提出更高要求，不断进步保育员的业务素质。(2)、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的治理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(3)、在幼儿的午餐、午睡等保育工作中，采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评选工作。2、教育教学：(1)幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。老师要有爱心、耐心及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。常规教育中要把幼儿

20、的开展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。老师树立良好班级常规形象，组织老师学习交流，提倡老师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。(2)进一步学习领会规程精神，学习领会幼儿园教育指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探究合适本园的教育教学新方法，促进保教质量不断进步。(3)继续进展随堂听课，及时理解老师的教育观念、教学程度与教育行为，理解幼儿的学习常规、学习习惯、开展情况等。随堂听课后要及时反响，共同讨论，帮助老师解决一些工作中的疑难问题，指导老师更好地开展教学工作。(4)鼓励老师制作

21、合适自己教学需要的教育图片，要求老师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，老师指导要有心意。(5)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断进步观察、分析p 、反思幼儿一日活动的才能。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展(6)通过听课理解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。(7)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展：通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进展品德教育。老师注重自己的行为举止对幼儿的潜移默化的影响，要求老师仪表端庄，以礼仪教育为

22、主题开展教育活动，教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达才能的培养及良好倾听习惯的培养。本学期各班将举办故事大王、诗歌诵读的比赛，提供促进语言开展的条件，让幼儿在这样丰富多彩的活动中各种才能得到快速开展。鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，进步美术表现才能。培养幼儿在音乐活动中进展富有个性的表现。培养幼儿对四周的事物现象有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。保教人员要重视对自然角、读书角的治理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱读书的良好品质。创设利于幼儿感受事物的

23、数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣加强对户外体育活动的指导，特别是课间操、室外游戏活动。继续加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察四周环境的才能。保教人员要关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和才能倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去保护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心安康，富有个性的开展。3、卫生保健：(1)把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。(3)做好师、幼体检及方案免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保

24、健、科学育儿的有关知识。2023幼儿园保教工作方案【篇一】指导思想：本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实指南精神，以幼儿园老师根本功为契机，以进步不同层次老师的专业程度为核心，促进老师的专业技能和程度的进步；以区域活动为抓手，进步老师合理设置区域和有效指导的才能，促进幼儿主动开展；全面提升幼儿园程度，有效进步幼儿园保教质量。工作目的：1、多种途径促老师开展，进步老师专业素质。2、各种活动促进幼儿全面开展安康成长。3、多种举措进步保教质量。4、多项家园联络方式，促进有效互动。重点工作及详细措施：一、多种途径促老师开展，进步老师专业素质。一继续坚持分层培养，促进不同层次青年老师专业开

25、展。1、加大对新老师的培养力度做到常规入门，工作上路。1通过“1+X*”形式，新老师与二幼老师师徒结对，全方位的对新老师进展跟踪指导，使新老师尽快胜任工作。2从新老师教育方案制定、班级管理、一日活动开展等方面进展专题指导，使新老师尽快胜任本岗工作。3开展新老师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。4开展新老师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。2、加强胜任老师向稳定的成熟型老师转变做到大胆执教，开展优势1本学期完成6次园内半日展示活动，促进老师纯熟把握教育教学根本规律，正确判断儿童开展程度，确定适应的指导策略。2利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。3、展示骨干老师的教

26、学风采做到形成特色，崭露头角。1为骨干老师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的时机，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用。2园级骨干老师本学期完成3次教育活动展示，主动进展教研专题讲座活动。3积极申报老师根本功，并进展参评评选活动。4、开展“多媒体信息技术”培训，使老师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升老师运用现代化信息技术的才能。5、发挥支教老师的引领、示范作用1支教老师做好示范和典范作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。结合老师实际困惑而定2参与各项方案地制定、完善及活动的开展。3逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进展

27、资共享。4组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、互相研讨的良好气氛，促使部分老师不断进步自己的业务程度。5针对老师困惑进展业务培训针对新教材6指导教研组长进展教研活动。7做好老师的书写材料的严格把关与指导。6、抓住县级老师根本功活动，进步老师区域游戏方案制定以及准确分析p 幼儿游戏情况才能。1参与二幼设置的有关根本功内容的培训。2通过*教研开展园内研讨交流活动，进步老师制定区域游戏方案和分析p 幼儿游戏情况的才能。3开展园内根本功评选活动。7、制定指南学习方案，利用隔周五进展学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。二、各种活动促进幼儿全面开展安康成长。一通过有效

28、的主题活动，促进幼儿主动开展。各班根据幼儿个性开展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。二结合阳光体育活动和幼儿体能测试工程，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进展跳绳、投掷、跳远等比赛，开展各项动作。三继续利用农村自然环保资，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美才能。四从幼儿开展和活动需要出发，充分利用人力资、文化资、物质资、自然

29、资，通过“请进来、走出去”的形式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得开展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，理解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。五各班开展故事表演活动，进步幼儿口语表达才能。六各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，进步幼儿运用语言与人交往的才能。三、多种举措进步保教质量。一强化幼儿一日生活管理，进步教育教学质量。1.抓好幼儿一日常规教学，有方案、有准备、有组织、有总结、有反响地开展各项教学工作。2.组织两次“常规管理经历介绍”活动，通过这些活动，共同讨论如何做好班级管理工

30、作的方法，促使我园也获得的一些教研成果。3.本学期园领导将进一步深化班级活动，把握备课、听课、评课及老师对幼儿的观察理解、评价等各个环节，并要求每位老师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的方案，进展客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探究更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断进步全园的整体教育教学程度。4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目的，加强检查、指导、评比力度，使检查促标准、指导促开展、评比促进步。二开展有效区域活动，进步老师有效指导才能。1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。2.学

31、习各年龄班幼儿特点和学_点，提供足够的区域游戏材料，可以表达延庆地域特色。3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿开展的区域环境4.各班制定合适本班幼儿年龄特点的区域活动方案5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。四、多项家园联络方式，促进有效互动。1、开学初召开全园大型家长会。2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。3、继续开展家长助教活动。4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。5、开展丰富多彩的家委会活动。6、学期末老师开展“我是和家长如何沟通的”经历介绍活动。【篇二】一、指导思想本学期，我园继续以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子“为宗旨，坚持以游戏

32、为依托开展各种活动，把培养幼儿良好的行为习惯做为目的，认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与开展指南。着眼一日活动中保教质量的进步，深化幼儿园课程改革，提升办园品质，并依托“园本教研”，提升老师专业程度。二、详细工作和措施：一继续加强理论学习，加大培训为度1.深化学习幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与开展指南，解读36岁儿童学习与开展指南，组织老师研读、分析p 新教材，认识区域活动在幼儿一日活动中的作用，让老师做到把新的理念运用到实际教学当中去。2.每星期向老师推荐幼儿教育学前教育幼教博览等刊物中的相关文章让年段长组织老师学习，引导老师关注幼儿，关注自己的教育程度，关注自己的专业开

33、展，提升老师的教学程度。二保教并重，紧抓落实1.以“老师节”、“国庆节”、“中秋节”“重阳节”“元旦”等节日，为契机开展各种活动，锻炼提升老师各方面的才能。2.努力为幼儿创设良好的环境，营造宽松的学习环境，确保幼儿在宽松、和谐、自然的环境中安康成长。每个班那么级根据自己的班级特点确定主题，引导幼儿共同进展班级环境布置，并定期更换主题墙饰。3.把区域活动纳入到一日活动当中去。要使区域活动正常的开展，材料是根底，为鼓励老师制作出丰富的区域材料，为将*初举行的xx镇幼儿园环境创境比赛做准备，并尽量挖掘老师的潜能。4.严格执行备课制度，推行教学活动高效的开展，保证有目的、有方案、有组织、有步骤的开展教

34、育教学活动。催促老师按时完成各种方案，并对教学活动及时进展反思，引导老师从实际出发，利用自身的优势和特点来高效率的完成教学活动，促进幼儿行为习惯的形成和开展。5.把平安教育纳入到一日的活动中为，进步幼儿的自我保护意识。6.坚持每天两小时的户外活动时间，做好卫生保建工作。7.今年将推进“创造性游戏”的开展，设置角色室和构造室，各班设置音乐表演区。三加大教研力度，落实“园本教研”1.以数学活动做为“园本教研”的主题，通过学习数学活动的指导要点来进步老师指导游戏的程度，真正做到在游戏中学习。2.坚持开展“周四教研日”，并做到“每听必评”，进步老师的教学技能。2.创设外出观摩学习的时机，传达新信息，承

35、受新经历，进步老师在教学形式上的灵敏运用。四充分利用家长和社区资，促进各项工作的开展1.每学期至少召开2次家长会，向家长宣传幼儿园的作用，同时对幼儿园的保教工作、管理工作提出意见和建议，促进幼儿园的开展。2.举行“家长开放日”活动，通过听课评课让家长进一步理解幼儿园教育，进步教育幼儿的才能。亲密家园与社区的联络与交流，充分调动家长的积极性，以促进社会各界人士对我园工作的大力支持和口碑相传。3.利用“微信群”、“面访”或“ ”，加强和家长的联络与沟通。并在期末对全体幼儿进展家访。【篇三】一、指导思想以幼儿园教育指导纲要、指南为指导，从我园实际出发，结合全园工作方案的要求，认真制定保教工作方案，实

36、在做到：保教常规工作稳步加强，老师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐安康成长。二、工作目的一加强保教常规工作，关注细节夯实根底。二多种途径促老师开展，进步老师专业素质。三加强教育教学常规管理，促进保教质量进步。四强化教研活动，提升老师教研才能。五加强家园联络，共同促进幼儿和谐开展。三、主要工作与措施一加强保教常规工作，关注细节夯实根底。1建立科学的一日活动保教制度，标准常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对老师、幼儿都有详细明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。2要求每位老师必须对一日活

37、动各环节做到有方案、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，实在做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为进步幼儿的才能、知识、技能效劳，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到开展，确保幼儿一日活动优质高效。3强化幼儿园一日活动保教制度，结合目的，加大检查、指导、评比力度。以检查促标准;以指导促开展;以评比促高。4加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显进步。二多种途径促老师开展，进步老师专业素质。1.加强理论学习，提升老师素养。通过集体、级组以及自学的方式学习36岁儿童学习与开展指南，重点学习各领域中

38、每个年龄段的教育目的。在工作中联络实际情况对指南中的“教育建议”进展深化理解、积极探究、实在落到实处。2.开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。另一方面根据老师自身教学理论中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进展提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合。3.继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名

39、师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，进步老师的教育和研究才能。4.继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年老师内功，组织任职5年内的青年老师进展岗位才能培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添工程为电子化教学，形式以自主学习，集体展示及培训为主。5.继续关注青年老师、合格老师、骨干老师的培养，本学期每月进展分层观摩活动，通过新老师观摩课，合格老师的展示课，骨干老师的示范课，凸显不同层老师的优势，互相学习，互相进步。6.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资库，利于老师之间的互相学习。三加强教育教学常规管理，促

40、进保教质量进步。1常规教学，标准管理。老师的平常教学要深进扎实，自觉做到天天方案、教案、教具在先，活动落实到位，观察反响及时，反思小结深进，使常规教学更标准。2.每两周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，进步老师们的课程设计、活动组织及课后反思才能，发挥集体备课的实效作用。并且根据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的构造进展调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。3.立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙

41、饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。4.加强班级环境创设与区域活动建立。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班老师根据幼儿年龄特点创设合适的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每个月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合，老师参与与

42、幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。6.加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与交流、诗化语言等多方面教育。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，进步蒙语班级幼儿语言才能的开展。四强化教研活动，重视教科研并重，提升老师教研才能1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定方案，按照园内的活动有针对性的选课选人，进展一课三研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材

43、的的实用性和局限性，同时施行调整。2.根据详细情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进展教研讨论，实在做好园本教研活动。3.教研主任精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。4.以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面理解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园程度。5.加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、交流、学习，深化讨论教育策略、教学方式方法，进步蒙班老师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。6.学期初，将要申请xx区区级课题，在本学

44、认真做好课题管理工作，施行动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，施行专人负责，落实到人。坚持人人参与原那么，通过教育科研来提升老师专业技能。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。五加强家园联络，共同促进幼儿和谐开展。1.继续加强家长社团工作，充分发挥家长教育资，实在发挥家长社团的辐射带动作用。2.每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深化开展，进一步增进家园间的沟通和联络。3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开场，及时与家长沟通孩子的开展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。4.开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子游戏等，从而进步家长的家

45、教才能和程度，实现幼儿园与家庭的同步教育。5.每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的开展献计献策，对我园的整体开展进展督导，并给予大力支持配合。【篇四】一、情况分析p 201x学年学期的保教工作，以迎接闵行区民办幼儿园全覆盖飞行视导活动为抓手，根据区教研室和园务工作重点，以实在进步教学实效为目的，在园领导的关心、老师的支持协作和努力下，顺利完成。有效地促进了幼儿园、老师、幼儿在原有程度上的开展。上学期，我们克制师资队伍调整较大，新进老师普遍年轻化，缺乏教学经历的困难，开展了丰富多彩的教育教学活动，努力做到教研组研究常规化，园本教研专题明确，重点突出，幼儿园开展了“xx教

46、学月”的老师教学展示活动，举行了第九届大班毕业典礼，迎接了区督导室对幼儿园的飞行督导，开放了对上海市新知学院的教学展示活动，得到较好的评价。但是，我们觉得离幼儿园教研活动特色化、课程施行体系园本化、老师成长专业化、幼儿开展平衡化还存在一定的间隔 ，存在一些问题：1、由于班级班额多，幼儿超标较严重，日常管理精细化还不到位：比方老师案头资料重视量方面的要求，对质方面的指导还不够。在一日活动的组织上，老师有课程必须浸透在一日活动各个环节的意识，并理解一日活动各环节对幼儿开展的重要性。但是在操作的过程中，显得较为随意，缺乏严谨性。对集体活动较为关注，缺乏对游戏和生活在幼儿开展中的影响的关注。活动环节过

47、渡中，有无谓的等待现象，环节过渡僵硬，老师主控性强。搭班之间的协调和配合，以及保教结合方面还存在着盲点。2、如何更有效、更标准地开展年级组小教研活动，提升教研质效，真正为教学效劳。3、课程园本化施行一年积累后，已有一部分相比照拟优秀的课程，并充分利用今年暑期学校大修幼儿不来园的空挡，尝试搭建出小、中、大三个年龄段的园本教参，减轻老师案头资料的撰写。但在整个的课程体系中各版块内容还不平衡，集体学习活动的设计、与主题匹配的个别化学习活动内容还有待考虑。二、指导思想积极落实上海市教育委员会关于进一步标准幼儿园保教工作的施行意见文件，落实201x年园务方案，坚持教科研合一，加强业务工作的有效管理。以老师队伍建立为核心，以专题研究为切入口，以园本教研为重点，聚焦课程领导和课堂理论，优化老师的教育行为，提升老师专业化素养，促进幼儿快乐、和谐开展。三、重点工作1、标准教学日常管理，优化一日活动的组织和施行，优化教