2023年小学教研室体育教研工作计划范文.doc

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1、2023年小学教研室体育教研工作方案范文2023年小学教研室体育教研工作方案范文。一、指导思想以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”中发XX7号为指导，以“安康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业开展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在理论中推进学校体育工作的全面开展，进一步进步体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心安康开展。二、主要工作一做好常规教研，以有效教研进步教学质量各校的常规教研要以进步课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进展开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展

2、课堂教学理论的关键环节，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益；要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足老师的教学需要。同时要将“有效教学”的施行作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目的与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排小学教研活动时间为：第4周课例观摩，东圃小学，陈形、8周课例观摩，泰安小学.王晓欢、12周课例观摩.分片:东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏、16周课例观摩，黄村小学，郝杏华周五下午。

3、教研主题：教法与学法相统一，开展学生的技能与体能，进步课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。二网络教研以工程教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干老师的作用，调动全体一线体育老师的积极性，为老师们上课提供广泛资，创造条件帮助的老师在交流、理论中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进展。教研主题：教法与学法相统一，开展学生的技能与体能，进步课堂教学的有效性。三建立课例发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批课例，推动课程资建立的逐步求精工作。本学期方案拍摄两节课例，一节初级老师；一节为中级

4、资格老师分别是棠德南小学：刘亮堂、钟淑冰。四探究科组建立、优秀老师和新手老师专业开展的新途径科组建立、优秀老师和新手老师专业开展工作，通过构建科组梯队建立形式来进展。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建立形式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校老师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、老师；核心组管理中心组成员、学校科组、老师；中心组成员管理学校、老师；学校科组管理老师；另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校老师的专业培养；每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干老师专业培养

5、的指导；每位中心组成员对口2-3间学校老师的专业培养、教学研究进展指导。各核心组中心组成员要与对口学校加强联络，进步自身程度和才能，热心指导，与一线老师科组共同进步、共同成长；被指导的学校要主动联络，加强沟通，以便进步工作的效率。xx区小学体育学习小组分组情况如下:表格略说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身开展规划，培养他们在自己专业得到开展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身开展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。五开展群众性的小课题，开展区域施行素质教育专题研讨本学期，区教研室把小课题研

6、究作为重点工作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀老师为核心、以详细知识点教学为内容，数量众多的教研理论社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立老师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀老师成为德艺双馨真正的名师。各校在进展教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于施行素质教育。本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进展追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了个，成功立项的学校要

7、抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。六以“技术.体能.有效教学”为核心，提升我区体育教学质量各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要进步课堂教学的有效性，要注重开展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从老师的教法和学生的学法进展研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、探究学习实现老师的教和学生的学。有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择假设干的内容作重

8、点打破。七构建学校体育特色构建学校体育特色将对学校的各项工作有较明显的促进作用，各校科组长要与校领导积极沟通，要确实重视师生的身体安康，主要领导负责体育工作，制度健全，把体育工作列入学校开展规划中，全面施行国家体育工作条例、国家学生体质安康标准和广东省中小学体能素质评价标准，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特点选择工程，做好普及与进步，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，学校安排1节体育课学习校本课程，并利用课余时间和大课间体育活动组织学生练习校本课程，学校每学期组织一次以上的校本课程竞赛活动，让全校学生掌握校本课程，以保证体育工作持续开展，并最终形成特色。八提升老师专业程

9、度，开展青年老师根本功大赛在新课程改革的背景之下，老师教学根本功有了新的内容，同时更需要我们针对根底教育课程改革的需要进步老师的专业素养，具备坚实的老师教学根本功。XX学年教育局明确提出了树立品牌提升品牌的要求。而品牌老师之所以为品牌，有二个要素：一是教学成绩好，教书育人，得到学生的爱戴；二是有再生力，即有通过成就其他老师来提升自己的意识和才能，得到同行的广泛认可，这也是实现区域教学质量整体提升的关键。本学期，教研室将在教育局的大力支持下开展第十届青年老师根本功大赛。详细时间见教研室工作日程表。九本学期我区棠德南小学承办推进21试点学校2节课程标准体育课，1节校本课程特色体育课现场会。通过现场

10、会检验我区学校体育教学改革的成果，促进我区学校构建体育特色，并给广州市兄弟学校示范作用。现场会时间初定本学期第十五周周下午进展。(十)各校要在开学初利用体育课、课外活动课等时间进展全国第三套播送体操的教学，采取培养体育骨干、班级小组竞赛、班际比赛、大课间活动等形式，做好播送体操的普及与进步工作，并利用校报、宣传栏、红领巾播送站等途径对播送体操促进学生体质安康、身体素质等进展宣传，在校园营造一个安康向上、积极进取、生动活泼、团结互助的气氛。教育局将在十一月下旬至十二月初举行全区的播送体操比赛详细方案另定。十一其它工作 1参加广州市“优秀体育科组”和“十佳青年体育老师”评选活动等活动，从XX学年开

11、场施行评选活动。通过评选活动促进体育老师的专业开展，打造一支作风过硬、业务程度精良、综合素质高的体育老师团队，为进一步推进体育学科教学领域深化素质教育打下坚实的人才根底。优秀科组：小学20个，中学15个。公开课教学观摩评比。评比内容：通过体操或武术教学，开展学生上肢力量小学四年级，40分钟教学展示，分中级职称组x小学 关x和初级职称组x小学陈x初定第十周。3进步老师教学根本功。老师在教学时要注意开展自己的根本功，学校科组要通过教研活动的说课、示范讲解、课堂教学等，促进本校老师教学根本功的进步。以备参加广东省体育老师根本功大赛内容包括：教学理论测试、教学设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操

12、练、运动技能展示。我区已经上报了15人参加市的选拔。4)本学年我区老师承当市教学研究工作情况通报。市体育教学理事会理事(朱x)；市特约教研员(朱x、胡x)；市体育教研中心组成员；送教下乡、农村老师培训讲师团成员朱x、胡xx、胡x、谢x。5) XX年国家学生体质安康标准数据上报工作。 XX年国家学生体质安康标准数据上报时间为10月8日-12月30日，使用最新的广东省学生体质安康数据管理系统v2.0可以顺利地进展录入和上报广东省数据库。如需要帮助请联络广东省数据中心戴先生。各校体艺科组在教研时要充分考虑以上因素，并把核心内容融入到教学研究中；体育老师要扎实研究，把素质教育的相关内容带入到课堂。【以

13、下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学教研室体育教研工作方案一、指导思想以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”中发XX7号为指导，以“安康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业开展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在理论中推进学校体育工作的全面开展，进一步进步体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心安康开展。二、主要工作一做好常规教研，以有效教研进步教学质量各校的常规教研要以进步课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进展开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学理论的关键环节

14、，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益；要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足老师的教学需要。同时要将“有效教学”的施行作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目的与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：小学教研活动时间为：第4周课例观摩，东圃小学，陈形、8周课例观摩，泰安小学.王晓欢、12周课例观摩.分片:东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏、16周课例观摩，黄村小学，郝杏华周五下午。教研主题：教法与

15、学法相统一，开展学生的技能与体能，进步课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。二网络教研以工程教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干老师的作用，调动全体一线体育老师的积极性，为老师们上课提供广泛资，创造条件帮助更多的老师在交流、理论中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进展。教研主题：教法与学法相统一，开展学生的技能与体能，进步课堂教学的有效性。三建立课例发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批课例，推动课程资建立的逐步求精工作。本学期方案拍摄两节课例，一节初级老师；一节为中级资格老师分别

16、是棠德南小学：刘亮堂、钟淑冰。四探究科组建立、优秀老师和新手老师专业开展的新途径科组建立、优秀老师和新手老师专业开展工作，通过构建科组梯队建立形式来进展。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建立形式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校老师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、老师；核心组管理中心组成员、学校科组、老师；中心组成员管理学校、老师；学校科组管理老师；另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校老师的专业培养；每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干老师专业培养的指导；每位

17、中心组成员对口2-3间学校老师的专业培养、教学研究进展指导。各核心组中心组成员要与对口学校加强联络，进步自身程度和才能，热心指导，与一线老师科组共同进步、共同成长；被指导的学校要主动联络，加强沟通，以便进步工作的效率。xx区小学体育学习小组分组情况如下:表格略说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身开展规划，培养他们在自己专业得到开展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身开展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。五开展群众性的小课题，开展区域施行素质教育专题研讨本学期，区教研室把小课题研究作为重点工

18、作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀老师为核心、以详细知识点教学为内容，数量众多的教研理论社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立老师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀老师成为德艺双馨真正的名师。各校在进展教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于施行素质教育。本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进展追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了个，成功立项的学校要抓住机遇，认

19、真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。六以“技术.体能.有效教学”为核心，提升我区体育教学质量各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要进步课堂教学的有效性，要注重开展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从老师的教法和学生的学法进展研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、探究学习实现老师的教和学生的学。有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择假设干的内容作重点打破。七构

20、建学校体育特色构建学校体育特色将对学校的各项工作有较明显的促进作用，各校科组长要与校领导积极沟通，要确实重视师生的身体安康，主要领导负责体育工作，制度健全，把体育工作列入学校开展规划中，全面施行国家体育工作条例、国家学生体质安康标准和广东省中小学体能素质评价标准，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特点选择工程，做好普及与进步，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，学校安排1节体育课学习校本课程，并利用课余时间和大课间体育活动组织学生练习校本课程，学校每学期组织一次以上的校本课程竞赛活动，让全校学生掌握校本课程，以保证体育工作持续开展，并最终形成特色。八提升老师专业程度，开展青年

21、老师根本功大赛在新课程改革的背景之下，老师教学根本功有了新的内容，同时更需要我们针对根底教育课程改革的需要进步老师的专业素养，具备坚实的老师教学根本功。XX学年教育局明确提出了树立品牌提升品牌的要求。而品牌老师之所以为品牌，有二个要素：一是教学成绩好，教书育人，得到学生的爱戴；二是有再生力，即有通过成就其他老师来提升自己的意识和才能，得到同行的广泛认可，这也是实现区域教学质量整体提升的关键。本学期，教研室将在教育局的大力支持下开展第十届青年老师根本功大赛。详细时间见教研室工作日程表。九本学期我区棠德南小学承办推进21试点学校2节课程标准体育课，1节校本课程特色体育课现场会。通过现场会检验我区学

22、校体育教学改革的成果，促进我区学校构建体育特色，并给广州市兄弟学校示范作用。现场会时间初定本学期第十五周周下午进展。(十)各校要在开学初利用体育课、课外活动课等时间进展全国第三套播送体操的教学，采取培养体育骨干、班级小组竞赛、班际比赛、大课间活动等形式，做好播送体操的普及与进步工作，并利用校报、宣传栏、红领巾播送站等途径对播送体操促进学生体质安康、身体素质等进展宣传，在校园营造一个安康向上、积极进取、生动活泼、团结互助的气氛。教育局将在十一月下旬至十二月初举行全区的播送体操比赛详细方案另定。十一其它工作 1参加广州市“优秀体育科组”和“十佳青年体育老师”评选活动等活动，从XX学年开场施行评选活

23、动。通过评选活动促进体育老师的专业开展，打造一支作风过硬、业务程度精良、综合素质高的体育老师团队，为进一步推进体育学科教学领域深化素质教育打下坚实的人才根底。优秀科组：小学20个，中学15个。公开课教学观摩评比。评比内容：通过体操或武术教学，开展学生上肢力量小学四年级，40分钟教学展示，分中级职称组x小学 关x和初级职称组x小学陈x初定第十周。3进步老师教学根本功。老师在教学时要注意开展自己的根本功，学校科组要通过教研活动的说课、示范讲解、课堂教学等，促进本校老师教学根本功的进步。以备参加广东省体育老师根本功大赛内容包括：教学理论测试、教学设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操练、运动技能

24、展示。我区已经上报了15人参加市的选拔。4)本学年我区老师承当市教学研究工作情况通报。市体育教学理事会理事(朱x)；市特约教研员(朱x、胡x)；市体育教研中心组成员胡xx、欧x；送教下乡、农村老师培训讲师团成员朱x、胡xx、胡x、谢x。5) XX年国家学生体质安康标准数据上报工作。 XX年国家学生体质安康标准数据上报时间为10月8日-12月30日，使用最新的广东省学生体质安康数据管理系统v2.0可以顺利地进展录入和上报广东省数据库。如需要帮助请联络广东省数据中心戴先生。各校体艺科组在教研时要充分考虑以上因素，并把核心内容融入到教学研究中；体育老师要扎实研究，把素质教育的相关内容带入到课堂。小学

25、教研室体育教研工作筹划各校的惯例教研要以进步教室教授教化效力、改进教室教授教化方法为主题教研进展开展。异校听课是师长老师互相进修、互相促进的最直接、最靠得住、最重要的方法，科组集备是有效开展教室教授教化理论的关键环节，各校科级长要以高度的义务心、积极的开拓朝长进步精力、科学和严谨的工作方法确保每一次教研晃荡都能收到较好的效益；要环绕市、区教研室的年度中间工作整体设计年度、学期开展的教研晃荡。教研晃荡的主题、内容和方法应尽力知足老师的教授教化需要。同时要将“有效教授教化”的施行作为当前甚至往后较长一段光阴内教研晃荡和教室教授教化的重要目的与内容。本学期，结合广州市教研晃荡的内容及我区的实际情况，

26、区内安排如下：二搜集教研表格略一、指导思想二、重要工作科组扶植、优良老师和新手老师专业成长工作，经由过程构建科组梯队扶植形式来进展。在教研室的组织架构下，构建科组梯队扶植形式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心构成员，第三级为中间构成员，第四级为黉舍科组，第五级为黉舍老师。工作机制是：一方面学科教研员治理核心构成员、中间构成员、黉舍、老师；核心组治理中间构成员、黉舍科组、老师；中间构成员治理黉舍、老师；黉舍科组治理老师；另一方面是：教研员对核心构成员、中间构成员、对口黉舍老师的专业培养；每位核心构成员负责对2-3名中间构成员及对口黉舍的骨干老师专业培养的指导；每位中间构成员对口2-3间

27、黉舍老师的专业培养、教授教化研究进展指导。一做好惯例教研，以有效教研进步教授教化质量解释:每组在核心构成员的组织下形成一个进修小组。核心构成员赞助该构成员的进修、营业、自身成长筹划，培养他们在本身专业获得成长的同时，学会组织备课、评课、组织教研晃荡等技能。中间构成员在教授教化和自身成长方面要主动向本组核心构成员就教，做到指导工作有的放矢。教研主题：教法与学法雷同一，成长学生的技能与体能，进步教室教授教化的有效性。请各校务必按照区教研工作的恳求落实好本校的教研工作。以工程教授教化方法和组织为主，充分发挥中间构成员和骨干老师的感化，调动全部一线体育老师的积极性，为师长老师们上课供应广泛资本，创造前

28、提赞助更多的老师在交换、理论中成长。本学期安排四次搜集教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下昼进展。三建立课例本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目的是：经由过程专题教授教化调研、专题研究、典范分析p 、分类取样、评价调控等方法，进一步推动学科范畴本质教诲。重视发挥龙头黉舍、龙头学科、优衅揭捉科基地在“区域集备”中的引领感化。以中小学质量监控体系为发念头，建立以优良老师为核心、以详细常识点教授教化为内容，数量浩瀚的教研理论社群。经由过程开展群众性的小课题研究，在全区建立老师有效合作机制，用三到五年光阴，使一批优良老师成为德艺双馨真正的名师。各校在进展教研晃荡时要充分推敲以上内容

29、，让教研晃荡的工作确切有利于施行本质教诲。四探究科组扶植、优良老师和新手老师专业成长的新路径小学教研晃荡光阴为：第4周课例不雅摩，东圃小学，陈形、8周课例不雅摩，泰安小学.王晓欢、12周课例不雅摩.分片:东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏、16周课例不雅摩，黄村小学，郝杏华周五下昼。发挥核心组和中间构成员的指导和引领感化，充分应用搜集教研与集中的优势，拍摄一批课例，推动课程资本扶植的渐渐求精工作。本学期筹划拍摄两节课例，一节初级老师；一节为中级资格老师分别是棠德南小学：刘通亮、钟淑冰。各核心组中间构成员要与对口黉舍加强接洽，进步自身程度和才能，热情指导，与一线老师科组合营进步

30、、合营成长；被指导的黉舍要主动接洽，加强沟通，以便进步工作的效力。xx区小学体育进修小组分组情况如下:五开展群众性的小课题，开展区域施行本质教诲专题研究教研主题：教法与学法雷同一，成长学生的技能与体能，进步教室教授教化的有效性。以中共中心、国务院“关于加强青少年体育加强青少年体质的看法”中发XX7号为指导，以“安康第一”为主旨，在新课程理念下，环绕“技巧.体能.有效教授教化.本质教诲.师专业成长”为中间，重点加强“教法.学法”的研究，在理论中推动黉舍体育工作的周全开展，进一步进步体育教授教化质量，促进学生活动技巧技能和身心安康成长。本学期教研室将对已经审批经由过程的200多个小课题进展追踪指导

31、，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了个，成功立项的黉舍要抓住时机，卖力撰写好实验筹划，并按照筹划开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中间构成员按期下校指导。3进步老师教授教化根本功。老师在教授教化时要留意成长本身的根本功，黉舍科组要经由过程教研晃荡的说课、示范讲解、教室教授教化等，促进本校老师教授教化根本功的进步。以备参加广东省体育老师根本功大年夜赛内容包含：教授教化理论测试、教授教化设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操练、活动技能展示。我区已经上报了15人参加市的提拔。公开课教授教化不雅摩评选。评选内容：经由过程体操或技击教授教化，成长学生上肢力量小学四年级，40分钟教授教化展示

32、，分中级职称组x小学 关x和初级职称组x小学陈x初定第十周。有效教授教化包含教授教化治理的有效性、教授教化内容的有效性、教授教化方法的有效性、教授教化评价的有效性、教研内容和方法的有效性等，重点是教授教化内容的选择，可贵是教授教化治理和教授教化评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择假设干的内容作重点冲破。5) XX年国度学生体质安康标准数据上报工作。 XX年国度学生体质安康标准数据上报光阴为10月8日-12月30日，应用最新的广东省学生体质安康数据治理体系v2.0可以或许顺利地进展录入和上报广东省数据库。如需要赞助请接洽广东省数据中间戴师长老师。构建黉舍体育特点将对黉舍的各项工作有脚绫趋显

33、的促进感化，各校科组长要与校引导积极沟通，要确切看重师生的身材安康，重要引导当责体育工作，轨制健全，把体育工作列入黉舍成长筹划中，周全施行国度体育工作条例、国度学生体质安康标准和广东省中小学体能本质评价标准，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特灯揭捉择工程，做好普及与进步，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，黉舍安排1节体育课进修校本课程，并应用课余光阴和大年夜课间体育晃荡组织学生演习校本课程，黉舍每学期组织一次以上的校本课程比赛晃荡，让全校学生控制校本课程，以包管体育工作持续成长，并最终形成特点。1参加广州市“优良体育科组”和“十佳青年体育老师”评选晃荡等晃荡，大年夜XX学

34、年开端施行评选晃荡。经由过程评选晃荡促进体育老师的专业成长，打造一支风格过硬、营业程度优良、综合本质高的体育老师团队，为进一步推动体育学科教授教化范畴深化本质教诲打下坚实的人冲垮础。优良科组：小学20个，中学15个。4)本学年我区老师承当市教授教化研究工作情况传递。市体育教授教化理事会理事(朱x)；市特约教研员(朱x、胡x)；市体育教研中间构成员胡xx、欧x；送教下乡、农村老师培训讲师团成员朱x、胡xx、胡x、谢x。七构建黉舍体育特点各位师长老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要进步教室教授教化的有效性，要重视成长学生的技巧、体能，以身材演习为主，以新课程理念为导向，大年夜老师的教法和学生

35、的学法进展研究，在教授教化过程中经由过程自立进修、合作学生、商量进修实现老师的教和学生的学。在新课程改革的背景之下，老师教授教化根本功有了新的内容，同时更需要我们针对根本教诲课程改革的需要进步老师的专业素养，具备坚实的老师教授教化根本功。(十)各校要在开学初应用体育课、课外晃荡课等光阴进展全国第三套播送体操的教授教化，采取培养体育骨干、班级小组比赛、班际比赛、大年夜课间晃荡等情势，做好播送体操的普及与进步工作，并应用校报、宣传栏、红领巾播送站等路径对播送体操促进学生体质安康、身材本质等进展宣传，在校园营造一个安康向上、积极朝长进步、活泼活泼、联结合作的气氛。教诲局将在十一月下旬至十二月初举办全

36、区的播送体操比赛详细筹划另定。九本学期我区棠德南小学承办推动21试灯揭捉校2节课程标准体育课，1节校本课程特点体育课现场会。经由过程现场会考验我区黉舍体育教授教化改革的结不雅，促进我区黉舍构建体育特点，并给广州市兄弟黉舍示范感化。现场会光阴初定本学期第十五周周下昼进展。八晋升老师专业程度，开展青年老师根本功大年夜赛XX学年教诲局明白提出了建立品牌晋升品牌的恳求。而品牌老师之所认为品牌，有二个要素：一是教授教化成就好，教书育人，获灯揭捉生的爱戴；二是有再生力，即竽暌剐经由过程成就其他老师来晋升本身的意识和才能，获得同业的广泛成认，这也是实现区域教授教化质量整体晋升的关键。本学期，教研室将在教诲局

37、的大年夜力支撑下开展第十届青年老师根本功大年夜赛。详细光阴赐教研室工作日程表。六以“技巧.体能.有效教授教化”为核心，晋升我区体育教授教化质量十一其它工作 各校体艺科组在教研时要充分推敲以上身分，并把核心内容融入到教授教化研究中；体育老师要扎实研究，把本质教诲的相干内容带入到教室。2023年教研室工作方案xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真落实国家中长期教育改革和开展规划纲要。以效劳“办人民满意教育”为根本，大力提倡求真、务实、开展和创新的工作作风，以推进课程改革为主线，以高效课堂研究为打破口，围绕老师专业开展、教学形式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校平衡开展，全

38、面进步根底教育课程施行程度，进步教育教学质量。一、加强研究与指导，进步课程施行程度1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校施行新课程情况进展专题视导一次；每学年对区县进展抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联络学校和专家指导队伍，对课改正程进展监视与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改进意见，并跟踪指导监视。四是针对小学低年级教学存在的问题，落实好关于加强小学一年级教学的指导意见。2.标准课程行为，发挥典型的引领作用。一是标准校本课程的开设与施行。根据日照市学校课程开发与施行指导意见，指导学校根据市情、乡情、

39、学校实际等进展校本课程开发与施行，评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程施行程度评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的根底上，开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。3.增强质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监视学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓稳固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进展检测，以促进课程施行程度的进步。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况，将分学段、分学科对学校老师进展命题培训，以评价

40、促进教学质量的进步。二、加强理论探究，大力开展校本教研活动1.开展校本教研专题调研视导。认真落实日照市校本教研工作施行意见，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。2.强化有效课堂教学研究。一是努力探究校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导“在理论中寻找问题，研究问题，解决问题”，提升校本教研程度和效益。二是积极开展教育区域平衡开展、老师成长开展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策效劳的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学构造优化与施

41、行策略研究”，实现优化课堂教学构造、减轻学生课业负担、进步教学效率的目的。在小学段继续进展“小学自主学习”的研究，培养学生自主学习才能。3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原那么，由相邻乡镇组成校本教研结合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联络学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教育教学工作的联络。2023年教研室工作方案范文xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真落实国家中长期教育改革和开展规划纲要。以效劳

42、“办人民满意教育”为根本，大力提倡求真、务实、开展和创新的工作作风，以推进课程改革为主线，以高效课堂研究为打破口，围绕老师专业开展、教学形式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校平衡开展，全面进步根底教育课程施行程度，进步教育教学质量。一、加强研究与指导，进步课程施行程度1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校施行新课程情况进展专题视导一次；每学年对区县进展抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联络学校和专家指导队伍，对课改正程进展监视与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改进意见，并跟踪指导监视。四是针对

43、小学低年级教学存在的问题，落实好关于加强小学一年级教学的指导意见。2.标准课程行为，发挥典型的引领作用。一是标准校本课程的开设与施行。根据日照市学校课程开发与施行指导意见，指导学校根据市情、乡情、学校实际等进展校本课程开发与施行，评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程施行程度评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的根底上，开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。3.增强质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监视学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓稳固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不

44、定期地对学校教学质量进展检测，以促进课程施行程度的进步。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况，将分学段、分学科对学校老师进展命题培训，以评价促进教学质量的进步。二、加强理论探究，大力开展校本教研活动1.开展校本教研专题调研视导。认真落实日照市校本教研工作施行意见，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。2.强化有效课堂教学研究。一是努力探究校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导“在理论中寻找问题，研究问题，解决问题”，

45、提升校本教研程度和效益。二是积极开展教育区域平衡开展、老师成长开展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策效劳的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学构造优化与施行策略研究”，实现优化课堂教学构造、减轻学生课业负担、进步教学效率的目的。在小学段继续进展“小学自主学习”的研究，培养学生自主学习才能。3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原那么，由相邻乡镇组成校本教研结合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联络学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研

46、究问题、解决问题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教育教学工作的联络。小学教研室工作方案新的一年，小学教研室工作将以科学开展观为指导，坚持“一个中心，两个效劳”的工作思路：以教学为中心开展教研工作，教研工作要为教育行政领导决策效劳、为基层老师教学效劳。工作职能要突出“研究”，强化“效劳”，表达“参与”，从而使“指导”有的放矢，全面促进师生开展，打造小学老师名师队伍，创立区域特色名校，推进我县小学教学教研工作持续、安康、平衡开展。一、树立创新意识，抓好常规教研工作1、加强教学教研督导，确保教学教研质量逐步提升按方案到各小学做常态教学调研，采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新形式

47、的推广情况进展调研督导，同时全面理解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况，引导基层学校用准那么来标准课堂、用形式来引领课堂，努力促进高效愉悦课堂教学形式整体推进和教学质量全面进步。年终对学校教学教研工作进展综合评估。探究全员参与、层层选拔的优质课评选形式，将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。2、深化各层次研训，不断完善各学科课堂教学形式通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，深化课堂教学改革，进步常态课教学实效，促进教学过程优化。县域教研：依靠县中心教研组成员，继续探究和完善各学科课堂教学新形式。利用教学形式专题邮箱，随时接收老师的反响情况，通过教研员和中心组成员的分析p 、再反响、访

48、问听课、示范指导等形式，推进高效愉悦课堂教学形式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会，研究解决课堂教学实际中存在的问题，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大老师全员培训的力度，增强培训的实效性，分年级、分学科进展高效愉悦课堂教学形式示范引领。区域教研：各实验小学要结合各学科课堂教学新形式的推广和落实，积极发现问题、解决问题，不断改进、优化课堂教学，每学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动，充分发挥示范引领作用，有效搭建城乡间互相学习、互相交流的研究平台，促进区域内教学教研工作的平衡开展。镇本教研：要结合本镇实际，重点抓好课堂教学新形式的推广运用和青年老师的成长工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效，实在进步老师教学才能和教研