2023年幼儿园学前班保教工作计划.doc
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1、2023年幼儿园学前班保教工作方案2023年幼儿园学前班保教工作方案。【篇一】一、指导思想以规程、幼儿教育指导纲要、指南为指导,认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神,立足幼儿园开展实际,坚持落实科学开展观,以队伍建立为中心,以课题研究为抓手,以特色创立为重点,不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童开展为本的观念,在内涵上求开展,在机制上求创新,在队伍上求进步,扎扎实实抓常规精细化管理,努力提升幼儿园的办园品位,全面进步幼儿园的保教质量,促进幼儿园全面开展。二、现状分析p (一)幼儿现状分析p 通过主题活动的开展,幼儿有了探究的欲望,本学期将继续以主题教学为抓手,在此根底上,更科学、更有
2、效地去发现幼儿的内在需要,创设更好的学习、游戏区角环境,加强因材施教,使幼儿得到更好的开展。(二)保教现状分析p 1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重,在保教观念上,老师们通过拜师、自学,已具备了新的保教观念,但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。2、主题活动的研究,老师们在催促中可以积极尝试,但对于如何创设适宜的环境,如何处理预设和生成的关系,如何培养幼儿搜集处理信息的才能等还不够,使我们更应该继续加强学习和研讨的力度,优化各个环节,进步保教质量。三、工作目的1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段,大力推进依法治教,进一步标准、完善各项管理细那么,发挥管理效能,内强素
3、质,外塑形象,推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。2、美化班级环境。加强班级区角环境创设,抓好班主任队伍建立,抓实各项常规工作的评比,营造有利于幼儿成长的环境,进步班级管理的针对性和实效性。3、强化队伍素质。完善师德建立的监视考核和评价方法,实在标准老师职业行为,采取有效措施,通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式,促进老师专业开展。4、深化课题研究。针对课题目的,扎实推进,为体育特色凸显奠定根底;按方案开展活动,施行研究。5、优化特色建立。围绕幼儿园适应性开展课程的施行方法,创设好区角活动区域,采取有效措施标准开展活动。要站在幼儿园开展的高度,努力探究体育特色工程的构建立想,
4、形成优质的个性化的开展亮点。6、强化家长工作,各班认真召开家长会,把幼儿园工作向家长汇报,获得家长的支持;同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式,向家长展示幼儿的成长经历,让家长真正理解幼儿园。四、工作措施(一)以“内涵”为主体,着力构建和谐的管理文化只有站在新的高度不断审视与反思,不断完善与建立,才能推动幼儿园的可持续开展。本学期,幼儿园管理继续突出“标准、精细”两个主题词,实在加强内部管理,注重内涵建立,促使幼儿园各项工作能标准有序地进展。1、抓好制度文化建立。首先,完善管理机制。围绕“制度化、标准化、长效化”的管理目的,本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订,推行门卫管理
5、制度,外来人员进园门严格执行登记制度;实在发挥管理制度的效能,确保每项活动的开展和施行都有章可循,有章可依。其次,施行精细管理。幼儿园各部门要根据新学期工作重点,关注过程,关注细节,精心组织好每一种制度的到位,每一项任务的落实,各条线要有方案地施行精细化管理,努力在“精”字上动脑筋,在“细”字上做文章,在“实”字上下功夫,使精细化管理逐渐成为一种习惯,一种品质,一种作风。第三,细化考核评比。幼儿园将继续加强对老师工作的评价,要重新审视教职员工的考核评价方法,适时修改和补充局部条款,使考核评价更为合理;并与绩效工资挂钩。加强中层干部目的管理考核、骨干老师绩能考核等,使对老师的评价做到既看教学,又
6、看师德;既看工作实绩,更看平时表现,充分调动老师工作的热情。2、抓好环境文化建立。进一步加强幼儿园的环境建立和管理,利用幼儿园建筑的布局风格,创设优美的校园环境,充分发挥环境育人的功能。加强区角的创立工作,创设相应的环境,进一步彰显办园特色。突出校园的文化气氛建立,把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目的、办园特色严密结合,形成自己的校园文化。创设良好的物质环境,营造良好的精神气氛。根据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色,为幼儿创设相应的活动环境,使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园,充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵,感染、美化师生的心灵,营造一种“团结向上”的群体气氛。(二)以“开展”为主流,着
7、力打造优秀的老师群体一支素质高、业务强的老师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期,幼儿园将立足园本、立足开展,充分发挥老师的潜能,采用自主培养的方式,充实骨干老师队伍,进步老师整体素质,推动幼儿园开展。1、实在加强班子建立。拥有一支政治坚决、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园开展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建立,使全体班子成员既要严以律己,又要扎实工作,更要讲究实效;既要顾全大局,又要创新工作,更要关注自身开展。2、整体优化老师队伍。幼儿园以“加强师德建立和促进专业开展”为抓手,坚持以“面向全体,突出重点,注重培养,促进开展”为原那么,从“三个加强”入手,以实现师资队伍建立
8、新的打破。首先,加强师德建立。以师德师风建立为重点,组织老师深化学习教育部中小学老师职业道德标准,认真开展各类主题教育活动,引导老师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风,明确新时期师德的新内涵、新要求,高扬“爱与责任”的师魂,进步老师的职业道德程度;要积极开展“先进老师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评选,积极构建师德评价机制,促进老师职业道德的进步。其次,加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的老师培养机制,采用多种形式,多条渠道,加大园本培训的力度,促进老师的专业成长。一是采用师徒结对的方法,加强对青年老师的关心和培养,使青年老师在业务上逐步获得成效;二是采用教研组研讨的方法,加
9、强平时的研讨和交流,建立良好的团队教研气氛,推动老师的成长;三是采用“请进来,走出去”等方式,在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让老师们自主成长。第三,加强老师培养。幼儿园将高度重视骨干老师的培养,为青年老师成长提供时机。一是每位青年老师要努力做到“四个一”,即读一本教育教学理论著作,上好一节教学研究课,撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结,参与一个教学研究课题,努力使自己迅速成长为骨干老师;二是充分发挥骨干老师的示范引领和辐射带头作用,通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长;三是抓好青年老师的各级各类评比竞赛,力争通过青年老师的自身感悟、主动学习,提升自己的业务水准。(三)以“细
10、节”为主线,着力进步管理工作的实效“缩小管理模块,下移管理重心”是我园层级管理工作的核心。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪,要在管理思想上增强老师的主体意识。每一个教职员工必须端正态度,抓住细节,从身边的每一件小事做起,把身边的每一件小事做好,把幼儿园的各项工作真正落到实处。1、加强班级管理。一是精神环境的创设。主、配班老师要团结协作,发挥一种团体合作意识,与孩子建立一种和谐融洽的师生关系,形成具有班级特征的良好班风;二是教育环境的创设。要根据季节特征,围绕主题目的,发挥孩子的主体作用,与孩子一起创设教育环境,班级环境美化、有主题、有特色;三是教育常规的落实。要认真学习“幼儿一日常规要求”的
11、有关细那么;四是日常管理的标准。各班要加强平时有关工作的抽查、考核、评比,做到每周要有一个重点。在开展活动之前,要让老师明确每一次活动的目的和要求,在活动之后能各自寻找差异,在日常的工作中逐渐缩小差异,使每个班级的日常管理都标准有序。2、加强考核评比。精彩来自于细节,细节决定成败。本学期,我们要以常规评比为主线,从日常行为标准教育入手,着重抓好孩子的养成教育,抓好老师的教育教学常规。一是老师要把孩子的行为标准分解、细化,确定每个阶段的训练重点,教育难点,形成序列。在教育过程中,要坚持低起点、高标准、严要求的原那么,做到目的明确,让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善老师考评制度,确保
12、每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作,每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比,每次评比要有可操作性,真正促使每一个孩子、每一个员工在原有的根底上都得到开展和进步。(四)以“常规”为主导,着力提升保教工作的质量保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学的现状,站在新的教学开展的高度,我们应从常规入手,在常规管理上着力,立足一日活动的教学理论,优化每一个活动的教学构造,更新教育教学观念,改良教育教学方法,全面进步保教质量。1、关注教学常规。继续加强教学的常规管理,将常规意识落实到每一位老师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一个教学活动之中,落实到每一个教学
13、细节中。本学期幼儿园将对方案、备课、上课等进一步标准要求,严格考察。针对问题及时总结与调整,确保各项常规教学工作高效、有序开展;教研组、课题组要加强自身建立,要认真制定好各自的方案并加以落实,及时分析p 方案的执行情况,提出指导性的建议,及时改良和优化幼儿园各类教育教学常规。2、关注教学活动。首先,抓实家常课。要实在关注两个细节:一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、备课的落实等,幼儿的课前知识准备的到位等;二是活动过程。包括老师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动气氛的创设、目的完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等,实在保障每一个活动的有效性。其次,抓实研讨活动
14、。教研活动要加大力度,标准操作,落实到位,实在保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、地点和方式进展。同时,要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解,对教学环节中活动目的的详细表达,教学设计在理论中详细的到位与落实,并加强执教者与主持人之间的沟通和交流,进步每次活动的有效性。第三,关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的施行与建立,特别是区域游戏活动的开发建立及主题的环境创设,进步老师对游戏的认识程度与设计才能,保教处将通过随堂听课、巡视检查等方式及时理解游戏及活动的施行情况。3、关注课题研究。要实在加强课题研究的力度,努力进步我园的教育科研程度。首先,要确立科研信心。按照
15、课题研究的思路和方案的详细理论稳步推进研究,扎实开展好过程管理,使研究能深化教学、深化老师,实在为教学、为老师效劳。其次,要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程,适时加强课题组的研究和反应,及时调整和明确每个阶段研究的内容,有方案有组织地开展好课题的常规活动,走向标准化。省级“十一五”课题进步课堂提问有效性、幼儿适应性开展课程要按方案提出的目的措施扎实、深化地推进,进一步归纳、整理好课题研究的成果,为课题的结题做好充分的准备,为幼儿园特色彰显奠定根底;进步广阔老师参与课题研究的积极性,让行动研究成为一种习惯,营造幼儿园良好教科研气氛。(五)以“推进”为主旨,着力彰显园所办园的特色特色建立是
16、幼儿园开展的生命力。针对我园目前特色开展的课程(体育特色课程),我们既要对已有的特色工程加以稳固、调整,不断饱满;又要站在新的开展角度,规划新思路,谋求新开展。【篇二】一、指导思想围绕区教体局和中心校工作方案,认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神,加强理论学习,树立新的教育理念,进步老师素质,坚持以教研组为主阵地,进展课程改革的研究,遵循幼儿教学特点,积极营造教科研气氛,深化教学研究,进一步优化保教质量。二、主要工作及措施(一)磨练老师内功,进步老师业务程度。1、组织老师根本功比赛,要求全园老师都要参加竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。2、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼
17、儿园的教育教学工作,在原有程度得到进步,我园将采取“磨课活动”方式,让每位老师上课、互相听课、评课,在理论工作中互相帮助,互相指导,使全园老师都能积极参加教学研究,使新老师尽快成长,老老师也能跟上新课程的步伐。3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位,全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主人翁的态度,围绕课堂观察积极筹备、设计、施行活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的优势与优势,然后找准自己的开展方向,努力前进。4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作,实在把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作
18、工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的根底文明纪律教育,形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和平安常规教育,努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中,潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机,开展相关的德育活动,以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等,用身边的典型开展教育,让的“好孩子”带动全体幼儿,总体进步幼儿的素质。(二)加强园本培训,努力进步教研工作的实效性1、开展园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进展教研研讨,这对一
19、些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。鼓励老师大胆阐述自己的观点,进步老师理论与经历的结合并锻炼老师的口才与胆量。2、标准幼儿园保教工作常规,加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作,定期检查、催促、分析p 、反应,增强保教工作的有序性,进步教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的开展,形成有效的幼儿个案研究。3、完善班级管理检查制度,继续开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干老师对班级的常规每周进展抽查,并提出反应意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。4、发挥骨干老师的引领作用。骨干老师每学期
20、要上好12节展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,并能加强自身学习,进步理论素养,积极撰写论文,给年轻老师做好典范,起到带头的作用。(三)家长工作积极做好家长工作。加强家园互动,定期向家长开放教育活动,亲子游戏活动,并通过家园联络栏、家长会和 、飞信等形式,向家长宣传幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动承受家长的监视,到达家园教育目的一致。把工作做到每一个幼儿身上,杜绝遗漏现象。(四)、其他工作齐头并进,全面进步保教质量。1、做好卫生保健工作。加强膳食管理,进步一餐两点的质量,做好幼儿饮食卫生的管理及监视,杜绝食物中毒的发生,预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治
21、工作。2、加强儿童体格锻炼,广泛开展户外体育活动,保证户外活动时间,增强儿童体质。【篇三】新学期开场,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项才能有了进步,体质有所增强,大局部幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理才能。但还有小局部幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来进步他们的生活常规,为此制定了如下的工作方案:一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进
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