小学教研组长工作计划.doc

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1、小学教研组长工作方案小学教研组长工作方案。一、指导思想我们中年级(三、四年级)语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、施行方案设计如下： 详细施行方案： 根据学校教研工作方案，以新课程标准的年段要求为根底，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面进步三、四年级学生听、说、读、写程度为目的，加强教研组内的语文教学研究，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面进步教学质量。 一、关于备课教案的使用 1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断开展

2、和进步，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在理论与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进展相应的调整和改动，充分发挥其效劳教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进展统一研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位老师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。 2、不断增加优秀教案篇目。根据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩交流课，不断挖掘、研究教材，争取在已有教案的根底上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。每人学期末至少交一份新课教案及

3、教后反思。 wwW.f132.二、不断完善教学研究工作 1、明确年段教学工作重点。 如:四年级下册在读写、习惯方面训练目的： 1读文章时要想象画面的习惯； 2边读边想提出问题的习惯； 3并联络上下文理解词语的习惯； 4认真、细致地观察习惯； 5主动积累词语的习惯。 2、教学工作力求有侧重、抓落实 根据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研究。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作严密结合。 3、日常教研与周三教研严密结合。 为充分发挥老师集体智慧，发挥教

4、研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采用轮流备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析p 单元教学重点、难点和习作指导的根本思路。二评：其他成员就根本思路进展评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中详细表达。 4、加强业务理论学习，进步文学修养。 根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。 5、发挥“师师合作团队”力量。 为激活老师个体智慧和潜能，发挥好“开展性老师”互

5、学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价老师之间每学期互听课，促进交流，实现经历共享。 6、制定月查制度。 采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，互相学习，进步教学程度，完善个人工作。 三、作业设计与布置方案 一作业设计目的 根据本学期学校工作方案，以日常教学为根底，以促进学生开展，减少学生过重负担，进步学习兴趣为目的，以催促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文老师在上学期作业布置的根底上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。 二作业种类及要求 1、常规作业： 语文课堂作业本分1号本和2号本、日记本、摘抄本、作文本、练习册单元检测、稿纸本听

6、写、复习。 作业要求： 1作业本书写格式统一第一页空白目录，每次作业写日期、写课题 2改错位置及批阅形式统一每个错字一遍，句子改一遍 3书写统一使用蓝黑钢笔。 2、习作： 大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。老师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进展有选择地布置。 3、综合理论活动： 为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有方案地整合教材，设计丰富有趣的语文理论活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。 4、读书活动： 合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，

7、向学生推荐合适学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐一千零一夜和伊索寓言等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经历。 5、单元作业复习纸： 复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为根底。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。 三评价方式 采用“常催促，月检查，互相检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经历、教训，对节假日研究统一的作业布置。

8、结合我校本学期下达教研工作方案中提到的“五点精神”即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减，以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作方案，我们愿认真地把事情做好，用心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！小学数学教研组长工作方案【篇一】一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，

9、致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动

10、、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的晶。学期对老师的备课量化打分、评比奖励。3

11、、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量

12、做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能

13、。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。【篇二】指导思想以课程改革的精神为指导，在学校教诲处、教科室的领导下，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个【关键词】：p ，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总推广教学形式，努力提升我组数学老师的教研才能和常态课教学的施行程度，促进我校数学教学质量的不断进步。主要工作一、健全学习机制，用理论学习构建学_同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，进步自身素

14、质，提升教育教学业务程度，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为老师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学老师进一步学习数学课程标准修订版，学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学形式等。3、继续做好网上学习。网上学习是老师继续教育的重要组成局部，我县老师进修学校继续教育网是老师晋级、评优的重要根据。向组内老师传达继续教育的重要性，催促全组老师学完规定课时数，认真完成好主

15、、客观题作业。4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经历、考虑、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经历到理论的上升。我们鼓励全组老师及时反思总日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅关于标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见精神，引领全组老师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力进步教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教

16、材，研究教法，研究习试题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。新根底背景下的课堂教学，必须去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生开展而进展的，应是反映师生真实程度的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教诲处章志勤主任负责。同时，提倡老师间的同伴互助，互相听课，共同进步。每位老师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年老师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，认真作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展示课

17、与常态课、教学质量的进步与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组老师听课时必须使用溧水县课堂听课评价表，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导老师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追务实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。5

18、、组织青年老师开展学科考试命题竞赛，努力进步老师研读教材的程度和命题才能。三、开展丰富数学活动，以特色活动开展数学素养。在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的开展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力进步学生自主学习的才能和程度。2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映_60年的变化。

19、可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给学生以多种展示的时机，并开展其数学素养。3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材比赛，既能进步学习乐趣，也能使使双基得到落实。四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx”规划立项课题研究，加强课题研

20、究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小*合研究的省重点课题小学数学课堂教学中老师“低效提问”的调查与对策研究本学期准备题。继续深化进展小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的理论与研究等市教育科学规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总课题阶段性成果，做好课题年审。2、催促个人课题研究。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题研究老师积极进展课题研究，注意将老师的个人课题研究与教研课、常态课严密合，并指导老师做好课题研究的资料积累和成果应用。3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市

21、小学教导主任班主题教研活动。五、建立“工作室”，以丰富活动形成教研特色通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干老师的示范、辐射、引领作用，带动全组老师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力争有成效、有特色。1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组老师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的考虑、学生根本学习经历的习得等。2、推广形式。进一步总梳理实验小学教学形式，从“预习导学”“互动研讨”“练习稳固”“拓展延伸”四个方面整理出13年级、46年级两个学段的讲稿和学稿。3、课堂研究。合教学形式的研究，开展“骨干老师挂牌课”活动，承办全县教学形式使用研讨活动；组内老师有参加教学

22、竞赛活动，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学研究，丰富练习形式，进步学生的应变才能。【篇三】一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，

23、增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作

24、业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的晶。学期对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程

25、管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队

26、伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。教研组长工作方案幼儿园教研组长工作方案一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工

27、作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进展全园培训，进步老师的专业素质，促老师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、坚持以幼儿开展为本，促进幼儿安康、和谐开展。4、充分利用自身资，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的开展。5、做好幼小衔接，为入小学做准备。三、详细措施(一)加强学习，进步老师专业素质。1、为老师创设外出观摩学习时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿

28、园参观学习，传达新信息，扩大新经历，进步老师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨使老师在学习活动中共同进步、共同开展。(二)加强教育教学学常规管理，进步教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时理解老师制定方案、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，进步老师的教育才能。3、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上

29、，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿开展的作用。(三)坚持以幼儿开展为本，促进幼儿安康、和谐开展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的开展。游戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性开展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面开展。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含

30、着丰富的教育资。老师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资对幼儿进展爱妈妈、爱老师、爱别人、爱祖国的教育。根据园务方案还将举行“六一”文艺汇演。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会分享的良好品行及安康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理效劳和自我保护才能;大班大大班幼儿那么要重点培养其

31、规那么意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与才能等。(四)积极开展家园互动，增强家园合力老师要认真做好家访工作，灵敏利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以获得家园联络良好地效果。(六)做好幼小衔接，为入小学做准备。1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，进步幼儿的阅读才能及语言表达才能。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵

32、守秩序，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完好话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，保护图书、学惯用品等。四、详细安排三月份：1、各班制定班务方案;2、迎接开学检查;3、做好新生入园工作;4、各班抓好常规教学工作。5、春季室内外环境创设。四月份：1、学习幼儿园工作规程;2、继续学习3-6岁儿童开展指南;3、组织老师开展教研活动;4、组织老师观看教学视频。五月份：1、做好“五一”幼儿平安教育工作，通过课例或其他2、筹备“六一”各项活动。六月份：1、举办庆“六一”活动

33、;2、做好幼小衔接工作。七月份：1、各班做好期末工作小结。2、教研工作总结。3、大班毕业典礼。数学教研组长工作方案一、 指导思想认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能 。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、

34、继续抓好培养青年老师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。、强调智力因素和非智力因素的结合，

35、创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。 ，、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课

36、程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。、 继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。4、继续抓好培养青年老师工作加强对新、青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习

37、，帮助他熟悉教学业务，进步教学业务程度。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析p ，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析p 、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改进学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求认真落实教诲处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法

38、，本学期全组组老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参与教科研理论，加强教学研究，积累撰写教学论文，进步自己的理论修养。结合自己的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排二月份下旬：1.学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案2.制订个人

39、的教学工作方案，检查作业的开展情况3. 理论学习，组织讨论有关问题三月份：1.新老师公开课与评课活动2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ;学习教改经历，教改课堂试行;3. 找差距，查原因，落实整改措施;四月份：1. 组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结;2.课堂教改形式确定推广施行3.参加九年级数学学科总复习研讨会五月份：1.期中质量分析p 后分析p 回忆2.学期中期老师备课检查与交流3.九年级适应性考试分析p 及后阶段复习建议;六月份：1.教学设计比赛2. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计3.xx届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经历交流的材料七月份上旬：1.七、八年级制

40、定复习方案，并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇3.期末考试及试卷分析p ;工作总结 学期完毕小学数学教研组长工作方案范本【篇一】认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。详细工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，

41、学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教诲处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育

42、故事。二、严格执行常规，进步教育质量。严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。2、本学期将继续组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对照，实在落实常规，有效地改进教学，全面进步教学程度与质量。教诲处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建立。教研组是老师教学研究的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定

43、实在可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进展交流，开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有方案、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力进步集体备课质量，各班要针对班级实际进展修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学

44、质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度，分析p 存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析p 我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，

45、做好宣传发开工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力进步毕业考试的优秀率和及格率。【篇二】一、本学期工作目的。1本学期要抓好备课、上课、作业修改、辅导与考核等工作落到实处，进步学生的学习成绩。2通过课前预习，使学生养成自学习惯，进步自学才能。3加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有一定进步。4多读书，读好书，养成读书习惯，进步读书才能。5加强班级管理，进步促进学生的自主开展和安康教育。二、详细措施：1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作方案。在学期初认真及时地制定学科

46、教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务进步(读书)方案、学生读书方案、学生预习方案、“三清”工作方案。按方案落实本学期的各项工作。(2)课堂理论活动。认真备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课形式，教学方法灵敏多样，重点培养学生的探究才能，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元完毕后进展一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，进步自己的课堂教学才能;每周至少

47、听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进展交流，共同进步课堂教学才能;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，防止知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究时机，语文课上鼓励他们进展小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合才能，进步综合素质。(3)课前预习工作。开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生纯熟掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了根本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要进步要求。(4)培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续开展特长生，有针对性地进展培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生