小学学期教学工作计划2023.doc

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1、小学学期教学工作方案2023小学学期教学工作方案2023。【篇一】一、指导思想：本学期继续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1、加强学习，进步老师素质1积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。2组织老师业务学习，进步老师业务素质。2、加强老师新课程培训，确立新理念1数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。2数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。3数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交

2、流是学生学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。5数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习程度。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。6现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。3、定期双周二下午开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经历。4、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。2改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学

3、生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。5、加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动1开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。2做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。3落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用才能以实际动手操作的形式评比，促进教学质量的进步。三、主要工作安排：九月：1、数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。2、制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自

4、已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。十月：1、教学常规检查。2、对新老师理解性听课3、各年级口算竞赛。十一月：1、各科组教研活动围绕教学档案和常规课标准展开，课堂一般的程序，如何准确分析p 出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析p ，修改教学方案。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析p ，前半学期教学问题研讨。十二月：1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用才能况分析p ，修改教学方案。3、各年级根据教材，进展数学应用才能以实际动手操作的形式评比。202_年一月：1、写好科复习方案

5、、总结，上交有关资料，资料方案、总结、教学档案等归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业修改常规检查。4、期末测试及质量分析p 。5、老师教学工作总查、考核。【篇二】一、指导思想：本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化施行县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素质和教研才能为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效开展。二、工作重点：1、加强学习，进步老师素质1积极参加学校和上级组织的各种学习和老师职业道德

6、标准的学习。2组织老师业务学习，进步老师的业务程度。2、加强老师新课程培训，确立新理念1数学课程理念：突出表达根底性、普及性、开展性。2数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的开展。3数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者。5教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习程度，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经历。4、加强课堂教学研究，

7、改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。2改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论，自主探究、合作交流。5、加强教研组建立，开展课题研究和教研活动。1开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课，要求全体老师多学习、多交流、多反思、多总结。2做好老师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。3落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算

8、比赛，促进教学质量和学生学习数学才能的进步。4开展课题实验活动，并做好实验记录。【篇三】一、学生根本情况分析p 学生经过上一个学期的数学学习后，其根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小局部同学不注意听讲，口算时比拟马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小局部学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，及时补差，使整个教学可以顺利进展等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步进步。二、教学目的这一册教材的教学目的

9、是，使学生：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的估计和交流。2、可以比拟纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位

10、置；能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析p 的过程，会用简单的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。三、教材分析

11、p 这一个学期的教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法一，认识时间，找规律，统计，数学理论活动。这一个学期的教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的根底上，这一个学期的教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两局部。这一个学期的教材出现的是口算局部，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生

12、活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的根底，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生理解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的才能。在学生初步认识了常见几何图形的根底上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，开展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两局部新的教学内容。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探究数学问题的兴

13、趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开场，让学生学习搜集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维才能等方面的进步和开展。2、重视根本口算和笔算的训练，培养和逐步进步学生的计算才能。3、重视分析p 应用题的数量关系，培

14、养学生解容许用题的才能。4、结合教学内容，重视培养学生的数学才能。5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新才能。6、结合教学内容，对学生进展思想品德教育。【篇四】一、指导思想：本学期继续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1、加强学习，进步老师素质1积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。2组织老师业务学习，进步老师业务素质。2、加强老师新课程培训，确立新理念1数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。2数

15、学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。3数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。5数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习程度。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。6现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。3、定期双周二下午开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经历。4、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材

16、，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。2改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。5、加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动1开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。2做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。3、落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的进步。三、主要工作安排：九月：1数学组各老师在开学第一周制定学科

17、教学方案，制定教研方案。2制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。十月：1、教学常规检查。2、对新老师理解性听课3、各年级口算竞赛。十一月：1、各科组教研活动围绕教学档案和常规课标准展开，课堂一般的程序，如何准确分析p 出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析p ，修改教学方案。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析p ，前半学期教学问题研讨。十二月：1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用才能况分析p ，修改教学方案

18、。3、各年级根据教材，进展数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比。一月：1、写好科复习方案、总结，上交有关资料，资料方案、总结、教学档案等归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业修改常规检查。4、期末测试及质量分析p 。5、老师教学工作总查、考核。f132.更多工作方案延伸阅读小学学期教学工作方案范文一、指导思想： 以科学开展观和党的十七大精神为指导，以全面施行素质教育为总目的，从学校实际出发，更加细化教学常规、教学过程管理，以创立瑞安市合格学校为契机，进一步增强教学研究意识，促进每一个学生的平衡开展，全面进步教学质量。 二、主要工作 一、努力强化教学常规训练与管理 1、严格执行教学工作标

19、准化各项要求，定期检查老师备课、上课、修改、辅导等工作情况。明确改良措施，促进目的的达成。 1、进步课堂效能，课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要充分利用优质教学资的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。 2、增强备课实效性，老师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在搜集相关资料

20、拓展课程资和教学准备上，备课要提早三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有合理的教学方法。课堂教学完毕后要认真审视自己的教学理论和理论两方面进展反思，进步教后反思的质量。教后随笔不少于三分之二，每位老师每月备一节自己最拿手的课，课后反思不少于二百字。本学期教诲处将对老师备课进展实时的监视、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。 3、注重作业质量，努力做到精讲、精练、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格控制作业量，不加重学生负担。

21、4、辅导注重成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。力争在期末考试中获得好成绩。 2、加强课程资整合工作，积极开发合适本校的课程，结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，保证第二课堂教学质量，更好地促进学生综合素质的进步、 3、教诲处继续做好结对工作，以师带徒的形式，帮助青年老师迅速成长，开展兵教兵互教互学的形式，进步我校老师的整体素质。 4、组织好各项教

22、学评比工作。认真做好老师根本功三笔字比赛；老师说课比赛；二、四年级学生标准汉字书写比赛、；一、二年级生字稳固赛、一、二、三年级口算达标赛；五、六年级阅读、作文赛；小学生英文书写比赛；小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛。促进学生知识才能的掌握、书写程度和理论才能的进步，不断丰富学生的校园文化生活。 二、实在加强校本教研管理与进步 1、续继深化开展校本教研活动。教研活动以学科组为单位，在上学期根底上加强“同课异构”研讨形式，组织老师围绕专题，并通过课堂观摩、看录像、听讲座、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、理论，进步自身业务素质。 2、严格听课制度，本学期要求校委人员、教研组长听课不少于2

23、0节，老师每学期听课不少于15节教龄缺乏5年的不少于20节。各教研组要加强业务学习，做到定时间、定主题。在集体备课、互动研讨的根底上，每位老师要自觉培养自己独立钻研、解读、把握教材及设计教学的才能。进一步增强教学目的意识。 3、学校领导加强对课堂教学调研，经常深化课堂，通过听随堂课及时理解课堂教学现状，发现问题及时反应，及时指导。 4、对已申报立项的市课题要加强研究，重视过程。同时积极申报新的市级以上课题。 三、努力实现教务管理标准化 1、严格执行课程方案，严格执行“减负”的有关规定，实在控制学生的在校时间，保证学生每天的体育锻炼时间。 2、逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格

24、按市文件精神办理。认真做好学籍档案管理工作和电子学籍管理工作。 202_年2月16日 瑞安市塘下镇韩田小学XX年学年度第二学期行事历 202_年2月202_年7月周次日 期内 容预备2月11日2月17日2月15日星期五、农历正月初九老师报到；2月16日-17日学生注册、始业教育；2月18日星期一正式上课。12月18日2月24日三表出台。22月25日3月2日落实学校各种方案。33月3日3月9日落实综合理论活动课工作； 自考报名；学科教学方案检查。43月10日3月16日202_年“老师素质年”活动启动；参加学区学籍管理员培训。53月17日3月23日第十一届老师多媒体教育软件评比。63月24日3月3

25、0日“升格学校”结对及送教下乡活动；教育信息论文评比；教学月评。73月31日4月6日清明节4月4日-6日放假；小学实验员培训；全国计算机等级考试；启动学校第四届读书节活动。84月7日4月13日老师说课比赛。94月14日4月20日读书教育活动;学区小学第二届教坛新秀第二轮评选；学区学籍管理档案检查；学校小学生英文书写比赛。104月21日4月27日期中考试；自考；教学月评；校4-6年级奥数比赛。114月28日5月4日“五一”国际劳动节5月1日-3日放假；学区学籍管理档案抽查；学区小学生英文书写比赛；学校二、四年级标准汉字书写比赛。125月5日5月11日学区小学二、四年级学生标准汉字书写比赛；学校五

26、、六年级阅读、作文赛；小学毕业班学生科学实验技能操作设计选拔赛。135月12日5月18日参加全市中小学科学实验技能操作比赛；学区小学六年级学生实验操作比赛。145月19日5月25日一、二年级生字稳固赛；一、二、三年级口算达标赛；老师根本功三笔字比赛；教学月评。155月26日6月1日庆“六一”活动。166月2日6月8日端午节6月7日-9日放假。176月9日6月15日学校先进集体和个人评比工作；期末复习方案检查；教学月评。186月16日6月22日义务教育证书鉴印；小学毕业学习质量检测；196月23日6月29日期末考试206月30日7月6日学期完毕工作； 7月3日暑假开场小学学校教学工作方案主抓老师

27、教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作那么是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，标准老师教学行为。下面是小学学校教学工作方案2023，。小学学校教学工作方案2023指导思想以通州区教育系统十三五开展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建立为核心，以进步学生核心素养为目的。不断优化教学管理，明确目的，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续开展，为老师成就自

28、我，为学校的教育教学程度不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升老师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原那么。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功比赛等活动，并能把外出学习到的经历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新颖理念。让我校的教育教学“常有活水头来”。其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经

29、牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，实在进步本校老师的教育教学程度。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，2023年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学才能等方面进展。本届“红杏杯”，老师的参与面要广，40周岁以下老师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动老师的教学积极性，提升老师的才能程度。第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学

30、科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的才能，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学研究气氛，带动老师整体开展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，进步课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于学生才能培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵敏的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，到达质

31、量进步的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，实在进步课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了进步学生的学力，我们设计了通州小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立考虑、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展及时点评，促进老师教学反思，从而进步课堂教学效率。三、搭建活动平台，培养学生学习品质

32、锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动开展学生的综合才能。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读知识竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进展数学游戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题才能竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习才能。关注学生学习习惯的养成。根据各年级段

33、必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯月工作安排二月 报名注册教研组长会议集体备课期初教学工作检查听推门课实习老师会议三月 推优课(1)毕业班质量调研毕业班老师会议学科活动红杏杯教学活动四月 期中质量调研推优课(2)教学常规检查学科活动五月 听随堂课推优课(3)学科活动实习老师汇报课制定毕业班复习方案毕业班调研六月 期末教学工作检查毕业班模拟毕业班参加区调研期末质量调研毕业典礼小学学校教学工作方案2023一、指导思想以上级有关会议精神为指导，以学习研究、检查催促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的标准化、教学

34、管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为打破口，课堂为主渠道，形成立体式教研气氛，深化我校根底教育课程改革，全面推进素质教育。二、成立机构教学管理领导机构组长：童启辉副组长：徐华军成员：邹志敏 徐利仙 童立文 郑开潮 赵月芳 徐丽燕教学工作小组教学分管副校长：徐华军 教务主任：赵月芳 徐丽燕教研组长: 叶梅 (语) 陈吉庭 (数)备课组长：一二年级 叶 梅(语) 方海燕(数)三四年级 蔡慧玲(语) 郑钰芬(数)五六年级 邓 琪(语) 徐福珊(数)英语 徐丽燕三、主要工作及措施(一)完善学籍管理，健全学籍档案做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，按照上级部门统筹安排搜集、填写、录入等工作

35、。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。按照关于进一步做好控制流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。(二)严抓常规 求标准要质量1、主抓老师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作那么是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，标准老师教学行为。学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，根据检查内容

36、吸收局部老师参加。以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查情况。平时抽查根据该学期教学目的和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括老师教学情况、作业布置与修改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教务处带着各校教务主任或课改组成员进展。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置修改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进展。2、关注学生学习行为 倡导学生主动参与、

37、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并研究学生，关注并研究学法，要学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。(三)重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心，也是全面推进有效教学的关键。1、抓实老师培训，继续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资，组织老师参与。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、继续教育培训等一系列培训。2、扎实推进各项课题的研究进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按方案标准施行，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题研究引领一批青年老师，锤炼一

38、批骨干老师。(四)搭建平台作实教研1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体开展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的探究，渐渐形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。2、 年级联组教研通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研气氛。本学年继续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动。3、微讲论课研讨每周进展讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座

39、的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学情况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深化的教学反思时间控制在5-10分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参与其中。(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价1、严格执行省颁课程方案，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利施行，确保各门课程的开课率。我校还采取了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。2、从备课(进步有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、教研(发挥效能性)、评价(倡导开展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教

40、学工作高效、有序运行奠定根底。严格常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。(1)、老师按要求认真撰写各任教学科教学工作方案并按时上交教务处审阅。方案要求做到封面的姓名与日期完好，学情分析p 到位，教学目的明确，教材分析p 详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，学期教学任务完毕后有教学总结。(2)、老师必须根据方案进度提早一周备课。备课形式本学年采用“3学”备课，并倡导老师积极备教材附记。属课备课按教务处详细安排备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采用“3学”备课单备课，其他学科备课形式可自选。每月老师撰写至少一篇教学

41、案例。案例要具备背景分析p 、事件描绘、案例分析p 三局部内容。(3)、上课老师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生;积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每学期至少学生10首歌;美术课注重培养学生的审美、绘画才能;体育课至少要有方案地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不得放任自流。(4)、作业修改与辅导作业布置根据教学目的，设计明确明晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，表达梯度，照顾到不同学习程度层次的学生;修改作业及时认真，施行等级制，讲评

42、严格，错题要采取不同的形式订正;作业到达规定次数;预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进展有效的辅导;属课作业根据学科特点布置并修改。(5)、教学研究老师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、工程性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要积极参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必须参加每周一次集体备课或集体讨论，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置认真组织单元测试，及时修改，并撰写有关试卷分析p 。3、严格考试管

43、理，强化过程性评价，突出评价的开展功能。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学程度的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。四、每月工作安排：小学数学学教学工作方案一、指导思想： 进一步落实党的十七大精神，理论科学开展观，紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学开展观进步教育质量的行动方案与施行方案的精神，全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教

44、育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为打破口，研究常态教学，加大研究解决新课程施行中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；围绕老师的专业化开展，积极开展学科教研活动。二、工作重点：一加强学习，进步素质。 2023年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增强为基层、为广阔老师效劳的意识，使自己与老师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进展学习活动： 1 .认真学_的十七大精神，以科学开展观为统领，认真学习齐

45、齐哈尔市普通中小学落实科学开展观进步教育质量行动方案和甘南县普通中小学落实科学开展观进步教育质量施行方案，领会其精神，进步自己的思想觉悟。2.深化学习数学课程标准 和现用课标新教材。3.继续学习有关新课程理论专著。主要书目： 小学数学课程理念 与施行、 新课程中老师行为的变化 、 教育新观念 、 小学数学新课程案例与评析 、小学数学教育 等。 三深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。一是深化基层学校，特别是农村学校进展常态下的课堂教学调研，掌握学科教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问题。总结经历，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与老师们共同讨论进步教

46、学质量的方法与策略。二是强化小学数学学科教学常规管理。深化课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查老师的备课、修改、方案，认真做好记录与老师和领导交流，提出改良意见。四继续开展“七个一”工程。五推进网络教研，提升教研的层次和程度。快捷的网络，丰厚的资，备受广阔老师的青睐。xx年，数学学科省里已经建立了网站，以此为平台，2023年将定期开展网络教研活动。1.按照省小学数学室从xx年开场每周五晚7：00开展固定的网络教研活动的安排，活动地点：新浪网uc语聊室“小数之家”途径：聊天大厅查找“小学教研在线”进入第一个房间密码：123456，积极组织有条件的学校和老师参与网络教研活动，推进网络教研的深化。2.积极参与我市小数网研活动活动网页：齐齐教研院-论坛小学数学。3.要求每个学校小数老师本学年至少参加一次网络教研活动。各校在参加的网络教研活动中安排组织老师提早准备，记录好活动中的情况。4为了方便信息沟通，小学数学学科开通了一个信箱，要求基层学校每周至少登陆一次，以便及时接收通知和信息。三、详细工作： 3月份1. 认真学_的十七大精神，以科学开展观为