小学英语教师个人研修计划2023.doc

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1、小学英语老师个人研修方案2023小学英语老师个人研修方案2023。【篇一】一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足教室教学，深化推进课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本剧的理论与研究”。努力进步学生的素质程度，促进我校英语老师和广阔学生的共同开展。二、主要工作及措施(一)深化课改工作(1)开展以“如何让学生用活目的语言”为主题的教材解读活动，组织老师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目的进展分析p ，并提出问题疑难

2、问题，与各老师经过讨论，联络前后内容进展串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。(2)在“科学开展观”和小学英语课程标准指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，进步学生的语言运用才能”这一大主题，在充分讨论的根底上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻施行。(二)加强教学标准建立。1.学习标准，落实标准。(2)继续加强备课标准。创新运用电子备课、研修备课，消除“拿来”，要求老师视学情作教前修改和教后反思，每单元完毕后的要加强与其他老师的交流，并将意见成文，促进对教材、

3、教学设计的主动考虑。(3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应意见并主动改良，进步40分钟的教学质量。(三)加强教研组建立本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培训和比赛，打造学科底气，不断进步英语专业素养。继续做好老师的语音培训。本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对老师前期的语音学习进展查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期准备方案、学科教学案例撰写评选和优秀录像课指导评比工作，以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机，主动参与校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长

4、。【篇二】随着新课程改革的全面施行，英语老师的教室角色开场发生变化，这就对老师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有方案、有步骤地制订了近期开展方案，以便自己适应现代教育的要求。一、总体目的继续认真学习老师职业道德标准，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与考虑”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育才能和教学行为、个人素养和教育科研才能等方面有所进步。二、详细施行方案1、实现终身学习，寻求自身的开展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每

5、月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。2、争取信息技术有较大的进步，可以独立制作电子教案及复杂的教学课件。3、和其他老师共同进步，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。4,坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。5,擅长自我鼓励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自假设、沉着不迫，有较强的自我控制才能，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，擅长发现学生的闪光点和得意之处，并向学生表达老师由衷的欣赏，做学生喜欢的老师。三、月份方案：三月：1、制定本学年开展方案。2、学习老师职业道德标准、标准。3、学习新

6、课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。8、参加信息技术应用资培训。四月：1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进展探究式学习。3、参加信息技术应用资培训。4、学习新课程与教室教学改革。5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写

7、四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。8、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。五月：1、学习新课程理念：树立合作学习认识2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育3、参加信息技术应用资培训。4、进展教学理论理论与考察，上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。六月：1、学习新课程理念：树

8、立探究学习认识2、参加信息技术应用资培训。3、学习心理安康知识真正的教育以“心”为本。4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。七月：1、进展学科教学总结、期末复习经历交流。2、学年度学习工作反思、总结。【篇三】促进老师专业开展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利

9、因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。第一阶段：*内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。第三阶段：通过探究、研究，成为一名研究型和开展型的老师。二、研修目的1、进一步研读英语课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探

10、究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探究合适学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。三、开展措施1.主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学理论结合起来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获

11、奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的进步。6.主动参加老师教室大比武活动，在活动中得到进步。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情!【篇四】一、现状分析p (一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。(2)爱好阅读，知识面宽，能影响学生。(3)亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。(二)优势(1)需要在工作中进展探究、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用

12、。(2)对学生的根本情况及学习程度理解不够。(2)设计教室教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步。(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。二、研修目的1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心安康，每天以饱满的热度面对学生。2、构建和谐教室，向教室40分要效率。3.努力进展教研，更新专业知识，全面提升自身素质。三、详细措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断进步专业理论知识和业务程度。2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并浸透到日常教学中。3、主动与同仁

13、学习讨论，不断调整自己的教学行为，取别人之长补己之短。4.深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进展深度备课。5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历。6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。小学英语老师个人研修方案篇一随着新课程改革的全面施行，英语老师的教室角色开场发生变化，这就对老师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有方案、有步骤地制订了近期开展方案，以便自己适应现代教育的要求。一、总体目的继续认真学习老师职业道德标准，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力量去感染

14、和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与考虑”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育才能和教学行为、个人素养和教育科研才能等方面有所进步。二、详细施行方案1、实现终身学习，寻求自身的开展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。2、争取信息技术有较大的进步，可以独立制作电子教案及复杂的教学课件。3、和其他老师共同进步，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。4,坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。5,擅长自我鼓励、自我控制

15、。不管遇到任何情况，应做到镇定自假设、沉着不迫，有较强的自我控制才能，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，擅长发现学生的闪光点和得意之处，并向学生表达老师由衷的欣赏，做学生喜欢的老师。三、月份方案：三月：1、制定本学年开展方案。2、学习老师职业道德标准、标准。3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。8、参加信息技术应用

16、资培训。四月：1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进展探究式学习。3、参加信息技术应用资培训。4、学习新课程与教室教学改革。5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。8、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。五月：1、学习新课程理念：树立合作学习认识2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育3、参加信息技术应用资培训。4、进展教学理论理论与考察，上

17、一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。六月：1、学习新课程理念：树立探究学习认识2、参加信息技术应用资培训。3、学习心理安康知识真正的教育以“心”为本。4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。7、坚持参加老师教育研修活动

18、，及时撰写自主学习笔记。七月：1、进展学科教学总结、期末复习经历交流。2、学年度学习工作反思、总结。篇二一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足教室教学，深化推进课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本剧的理论与研究”。努力进步学生的素质程度，促进我校英语老师和广阔学生的共同开展。二、主要工作及措施(一)深化课改工作(1)开展以“如何让学生用活目的语言”为主题的教材解读活动，组织老师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目

19、的进展分析p ，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联络前后内容进展串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。(2)在“科学开展观”和小学英语课程标准指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，进步学生的语言运用才能”这一大主题，在充分讨论的根底上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻施行。(二)加强教学标准建立。1.学习标准，落实标准。(2)继续加强备课标准。创新运用电子备课、研修备课，消除“拿来”，要求老师视学情作教前修改和教后反思，每单元完毕后的要加强与其他老师的交

20、流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的主动考虑。(3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应意见并主动改良，进步40分钟的教学质量。(三)加强教研组建立本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培训和比赛，打造学科底气，不断进步英语专业素养。继续做好老师的语音培训。本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对老师前期的语音学习进展查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期准备方案、学科教学案例撰写评选和优秀录像课指导评比工作，以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机，主动参与校内教学设计现场、年度优秀论

21、文评比活动，全面促进专业化成长。篇三一、现状分析p (一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。(2)爱好阅读，知识面宽，能影响学生。(3)亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。(二)优势(1)需要在工作中进展探究、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。(2)对学生的根本情况及学习程度理解不够。(2)设计教室教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步。(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。二、研修目的1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的

22、世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心安康，每天以饱满的热度面对学生。2、构建和谐教室，向教室40分要效率。3.努力进展教研，更新专业知识，全面提升自身素质。三、详细措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断进步专业理论知识和业务程度。2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并浸透到日常教学中。3、主动与同仁学习讨论，不断调整自己的教学行为，取别人之长补己之短。4.深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进展深度备课。5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历。6、时刻不忘调

23、整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。篇四促进老师专业开展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。第一阶段：*内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级

24、或以上获奖，力争成为英语教学能手。第三阶段：通过探究、研究，成为一名研究型和开展型的老师。二、研修目的1、进一步研读英语课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探究合适学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。三、开展措施1.主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学理论结合起

25、来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的进步。6.主动参加老师教室大比武活动，在活动中得到进步。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情!小学英语个人研修方案方案一：小学英语个人研修方案校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了

26、一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业开展的自我反思平台，通过教学反思进步教学程度，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断进步教育理论、增强知识、更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以科学开展观和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以如何让学生用活目的语言和优化设计，进步学生的语言运用才能为主题，立足课堂教学，努力进步学生的素质程度，促进我个人与学生的共同开展。二、个人研修目的与要

27、求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和理论中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，理解学生个性，可以施行人文关心和科学教育的勤学习、善考虑的新型老师。3、积极参加学校组织的课题研究，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断进步自己的文

28、化底蕴、理论程度和理论才能。6、结合教学理论，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三学习内容：1、听评课，在学校有方案的安排下认真听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。2、英语新课程标准。以分层教学为详细研修内容，积极与同事交流研讨，力争在进步自己教学才能的同时也大面积进步学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读英语新课程标准，并作好教学随笔。4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。四、活动与施行：1、加强学习，进步意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，进步自身常规意识

29、。2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应意见并积极改良，争取逐步形成自己的教学特色，进步40分钟的教学质量。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经历。4、利用网络进展学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造和思路程度，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于16节。5、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。6、认真做好每

30、天的教学后反思，得出成功经历和存在问题。老师的自身开展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之。而校本研修为老师的专业化开展搭建平台，根据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学理论中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同进步。方案二：小学英语个人研修方案促进老师专业开展是现代教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的树立终身学习的

31、观念；课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名研究型和开展型的老师。第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能；争取讲一堂公开课。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。第三阶段：通过探究、研究，完成自己的微型课题的研究，在校内英语教学中起引领辐射的作用。二、开展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，

32、钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，如：小学英语教法、一线老师等，将理论与教学理论结合起来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语qq群，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的进步。6.积极参加老师课堂大比武活动，在活动中得到进步。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情！方案三：小学英语个

33、人研修方案英语课程标准要求小学英语教学要充分表达学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动中去探究、发现，培养探究精神和与人合作的意识、态度、习惯，通过体验、理论、讨论、合作、探究等方式开展听、说、读、写的综合才能。因此，在小学英语课堂中应提倡合作性教学。合作学习的运用使英语课堂教学表达了教学双主体。合作性学习是以学生为主体，运用小组合作的形式组织教学。它的主要形式有：同桌学习pair work、小组学习group work、自由学习free talk等。它不仅能加强师与生、生与生的交流，也有利于调动学生的主动性，发挥群体的优势，促进个人的开展。一、开展合作性讨论，培养合作才能在教学中，老师

34、必须面向全体学生，为全体学生提供平等参与的时机。有的学生胆子小，怕说错，在课堂上从不举手，一旦被老师叫到，紧张得结结巴巴说不出话来，针对这些情况，就可以采用小组合作性讨论的教学方法。这种方法不仅能给学生带来平安感，增强他们的信心，更能启发他们去考虑、去合作、去创造。1、pair work老师给出固定的内容，由同桌两人小组合作完成。时间在12分钟左右。这种方法适用于新授句型时。为了让学生掌握好新句型，两人合作练习是不可少的。两人搭配一组有利于学生掌握根底知识。两人一组模拟交流，学生在交流的过程中互相向对方提问，互相答复对方问题，变被动的学说为主动的操练，这样练习的效率可以大大进步。而且学生在答复

35、操练时还能互相提醒、互相纠正，不仅有效地掌握了知识，还有利于师生之间，生生之间形成和谐的人际关系。2、group workgroup work 主要用于对话和句型练习。根据对话需要，4人或6人一组。学生自由分配角色。这时，学优生可以承当对话中较难的局部，较容易的局部就由学困生完成，双方都能得到很好的锻炼。3、free talkfree talk主要用于情景表演。学生自由搭配，自编自演。这种形势较难控制，老师在安排学习之前应使学生明确学习的目的和要求，在学生合作学习过程中，老师要参与其间，理解情况，给予指导。最后，老师或让学生针对表演的结果作出评判，及时表扬和鼓励。通过这些小组活动，老师把学习的

36、舞台还给了学生，充分调动了学习的主动性和积极性。二、开展合作性竞赛，进步合作才能小学生好胜心强，利用这一特点，老师可以组织有效的竞赛来激发他们的学习欲望。在教学中，我经常分组进展竞赛。如在五年级英语三年级起教学中，我把全班分成四个组，轮流说单词做动作猜词，规定每位同学做的动作与前一个不能重复，在规定时间内说的最好最多的为胜。在剧烈的竞争中，同学们不仅收获了语言知识，还收获了愉悦的情感体验。课堂的竞争虽然没有社会的竞争那么剧烈，但通过课堂教学，培养了学生从小树立竞争意识和协作精神，具有现实和深远的意义。三、开展合作性游戏，促进合作才能教育学家乌申斯基指出：没有丝毫兴趣的强迫性学习，将扼杀学生探究

37、真理的欲望。兴趣是获取知识的动力。所以，老师应开展多种多样的游戏，为学生创造轻松愉悦的学习气氛。几乎没有人说：我不喜欢游戏。这是孩子的天性决定的。我在教学中开展了各种各样的游戏活动。如：猜一猜，找朋友，画一画，接龙等。比方在学习了人体部位以后，我以小组为单位做了一个蒙眼画画的游戏。学生发口令：draw a face, draw a nose, draw a mouth, draw two eyes。每组学生必须互相配合才能完成。而且学生蒙眼画的画非常滑稽，课堂气氛非常活泼。这些游戏活动都是以小组为单位，通过竞争与合作，能有效的诱发学生的团体精神，使学生有意无意的把群体视为统一体，共同感受成功或

38、失败。学生能意识到，大家是互相依赖的，只有互相支持，才能实现团体目的和自己的目的。随着游戏的进展，成员与成员之间的合作关系和默契不断得到加强，同时也不断增进团体精神。在争取成功的紧张气氛中，还使一些胆小或不敢说的成员，因合作的需要，不知不觉地调整自己的心态和行为。四、开展合作性互助活动，提倡合作精神学生之间存在着差异，在学习中可以采取一帮一结队活动。这些小老师主要帮助英语学习有困难的学生背诵英语单词，教他们读对话。通过结队，学生的英语程度不断进步。这也是同学之间团结友爱的表现。当今社会，既是竞争时代，又是合作时代。具备协作精神是现代化大消费的必然产生和客观要求。合作性学习有利于培养学生与别人协

39、作的素质，通过合作性学习，广泛进步了学生的参与性，不仅激发了学生的发散思维，也从小培养了他们的合作意识、竞争意识。在教学中老师应认真钻研教材，把握运用合作学习的最正确时机，到达理想的教学效果。小学英语老师研修方案方案一：小学英语老师研修方案促进老师专业开展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。

40、第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。第三阶段：通过探究、研究，成为一名研究型和开展型的老师。二、研修目的1、进一步研读英语课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探究合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。三、开展措施1.积极参加

41、各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学理论结合起来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语qq群，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的进步。6.积极参加老师课堂大比武活动，在活动中得到进步。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，

42、有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情！方案二：小学英语老师研修方案随着新课程改革的全面施行，英语老师的课堂角色开场发生变化，这就对老师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有方案、有步骤地制订了近期开展方案，以便自己适应现代教育的要求。一、总体目的继续认真学习老师职业道德标准，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把学习与考虑真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育才能和教学行为、个人素养和教育科研才能等方面有所进步。二、详细施行方案1、实

43、现终身学习，寻求自身的开展。每月读三本教育理论书籍；写读书笔记1万字；每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇；每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；每周上交一篇反思。2、争取信息技术有较大的进步，可以独立制作电子教案及复杂的教学课件。3、和其他老师共同进步，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。4,坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。5,擅长自我鼓励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自假设、沉着不迫，有较强的自我控制才能，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，擅长发现学生的闪光点和得意之处，并向学生表达老师由衷的欣赏，做学生喜欢的老师。三、月份方案：

44、三月：1、制定本学年开展方案。2、学习老师职业道德标准、标准。3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字；在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思；写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇反思。6、上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。8、参加信息技术应用资培训。四月：1、学习小学英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。2、学习新课程与课堂教学改革三种学习方式之如何引导学生进展探究式学习。3、参加信息技术应用资培训。4、学习新课程与课堂教学改革。5、阅读学校推荐的教育教

45、学，写好读书笔记2千字；在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思；写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇反思。7、上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。8、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。五月：1、学习新课程理念：树立合作学习意识2、研究中小学思想道德教育：小学生的思想道德教育3、参加信息技术应用资培训。4、进展教学理论理论与考察，上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字；在读书论坛上至少发表读书体会两篇。6、写四篇反思；写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇反思。7、坚持参加老师教育研修活

46、动，及时撰写自主学习笔记。六月：1、学习新课程理念：树立探究学习意识2、参加信息技术应用资培训。3、学习心理安康知识真正的教育以心为本。4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字；在读书论坛上至少发表读书体会两篇。5、写四篇反思；写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇反思。6、上一节公开课组内，及时看课、评课，写好诊断记录。7、坚持参加老师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。七月：1、进展学科教学总结、期末复习经历交流。2、学年度学习工作反思、总结。方案三：小学英语老师研修方案一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以科学开展观和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主

47、平台，以区域联动为契机，以如何让学生用活目的语言和优化设计，进步学生的语言运用才能为主题，立足课堂教学，深化推进课改工作，深化开展小学生自主创演英语课本剧的理论与研究。努力进步学生的素质程度，促进我校英语老师和广阔学生的共同开展。二、主要工作及措施一 深化课改工作1开展以如何让学生用活目的语言为主题的教材解读活动，组织老师进一步对教材作纵向的解读；对所授内容、目的进展分析p ，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联络前后内容进展串联并有效结合，并将疑难问题一一列表；结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课；并最大程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。2在科学开展观和小学英语课程标准指导思想的引领下，将继续围绕优化设计，进步学生的语言运用才能这一大主题，在充分讨论的根底上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻施行。2深化开展小学生自主创演英语课本剧的理论与研究。本学期在上学