2023年9月幼儿园中班教育工作计划.doc

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1、2023年9月幼儿园中班教育工作方案2023年9月幼儿园中班教育工作方案。我班现有幼儿Z人,其中男生X人,女生 Y人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活,全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活,他们活泼得意喜欢上幼儿园,能积极愉快地参加各项活动。大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感,喜欢和别人交往。自理才能有很大的进步,幼儿已意识到了自己的事情自己做,90%的幼儿能自己穿脱衣服,自己进餐。有一定的平安意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响,本班幼儿存在一些缺乏之处:如普通话的表达还不流畅,不完好,区域活动的程度有待进步,小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话,自理才能

2、有待进步,创造性游戏只停留在模拟阶段,还不能开展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的缺乏,本学年,我们将加大工作力度，促进幼儿安康地,富有个性地开展。一、教育教学工作：1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开展目的结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬

3、，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。2、继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目的，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。4、培养幼儿的阅读才能、进步幼儿的讲述才能。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的

4、话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的才能，利用空余时间开展故事比赛活动。5、培养幼儿动手操作才能，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。6、结合节日开展好各个庆贺主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆贺主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。二、平安

5、卫生养成：我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下安康成长。培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情。三、环境创设：(1)、创设自然角，提供幼儿观察的实物，

6、激发幼儿观察的兴趣。(2)、随着主题活动的变化与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。(3)把幼儿作品及时粘贴到作品栏。四、家园共育：做好家长工作，进步家园共育的效果。1、根据中班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时理解幼儿在园情况。2、认真填写家园联络册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和_等形式与家长保持亲密联络，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满意、放心，以获得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢送家长参加开放

7、日活动。寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。总之，我班两位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩!幼儿园中班环保教育工作方案一、 指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也获得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作方案。二、 本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育浸透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的浸透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

8、2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进展教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中表达环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目的方面都有了一定的进步。3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进展环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进展环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可无视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面

9、前树立良好的环保意识和行为标准。三、主要活动的安排九月份：用电顶峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进展“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假设没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；4、观摩“平安用电的多媒体环境教育活动。十月份：根据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导幼儿理解：1、动物的作用；2、理解照顾动物的常识，激发幼儿保护动物的情感；3、理解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。活动通过：1、在社区内举办环保宣传图片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任“

10、环保小记者“，采访社区住户；4、进展”环保知识问答“活动。十二月份：开展只有一个地球的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进展评选总结。评选出：1、环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。 总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，进步对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！幼儿园中班安康教育工作方案一直以来,“安康第一”是幼儿园教育的首要任务

11、。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的根底。幼儿离不开生活,生活离不开安康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,安康教育也应把握时机。安康既是幼儿身心和谐开展的结果,也是幼儿身心充分开展的前提;安康是幼儿的幸福之;分开安康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅可以提供幼儿期的生命质量,而且为一生的安康赢得了时间。因此,我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要根据幼儿身心开展的特点,否那么不仅不能促进安康,而且可能有损安康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼

12、儿身心安康开展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目的,纲要中对幼儿安康开展提出几点:身体安康,在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能。(3)知道必要的平安保健知识,学习保护自己。(4)积极参加体育运动,动作协调、灵敏。这也为我们中班组的安康教育活动提出了明确的培养目的。本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直

13、接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。第二设计多样化的安康教育形式与途径幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿安康教育理论中存在着一些误区,有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资,共同为幼儿的开展创造良好的条件。

14、本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长进步教育才能。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的开展。在幼儿安康教育施行中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往才能。第三施行适宜的教育方法。给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工

15、作,卫生程序标准化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育,防止了幼儿平安事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到进步,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的程度,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的根底。2023年9月幼儿园中班班级工作方案一、班级情况分析p ：一学会按成人的指令行动，生活自理才能增强，幼儿园中班班级方案。根本情况：1、在成人的指导下，孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活

16、时所需要的生活自理才能。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能理解日常的生活常规，并学着遵守。缺乏之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。1、存在着挑食、偏食的现象。如：赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。2、有个别孩子依赖性较强，不愿意自己动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友，由于在家中一直由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。二行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。根本情况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学

17、习控制自己的情绪，开场关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在别人的立场上考虑问题，试着互相谦让。缺乏之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开场产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。三动作的协调性增强了。根本情况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模拟，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作开展较好。缺乏之处：1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作开展较差，表现为不自然、不协调。2、

18、家长不太重视孩子小肌肉群的开展，较少地提供孩子们自己动手的时机，因此班上孩子的动手才能不够理想，小肌肉群开展的协调性较差。四逐步形成了与生活经历有关的概念。根本情况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活经历相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解才能开场增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。缺乏之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经历，在装扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。五会用简单的语言表达自己的感觉与需要。根本情况：孩子

19、们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会表达生活中的一些事。缺乏之处：1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。二、本学期教育目的及措施一、安康领域一、稳固已有文明行为和卫生安康习惯，详细要求有：1、稳固保持环境整洁和个人平安卫生的习惯，特别注意做到以下几点：1、爱惜日用品和玩具，不仅用后拾掇整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔；(2)、特别注意养成便后包括大、小便

20、和外出回来包括回班回室认真洗手的习惯；(3)、学习正确刷牙，知道牙齿对全身安康的作用，知道一些预防龋齿的常识；4坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。5、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用如糖浆，注意不单独接触外用药；6、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄；2、进步锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有亲密关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：11、脱离小班那种较注意早操内容和形式有兴趣的状态，开场注意动作的质量姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套；2、知道身体各部位均需得到锻炼方对安康有利，所以对各类

21、动作锻炼都认真对待例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照老师对深呼吸的要求去做；3、学习铡身走，一对一对整齐走；4练习在指定范围内四散跑；5、学习单足连续向前跳；6、会双足在直线两侧行进跳；7、学会向上自抛自接球；(8)、会单足站立持续510秒；(9)、钻过直径60厘米的圆圈；10)、学习垫上前滚翻。二 社会性情意领域一 增强文明礼貌待人接物的积极性，进步行为的文明程度。1 不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好；2 注意礼貌待人的举止要热情真诚；3 开场学习在公共场合的文明举止；二、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有打破个

22、人圈子，参与互相交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢送的感情要求，例如：1、愿与班上所有的小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好；2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能分享自己的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快；3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议；4、对角色游戏的内容和方式方法的程度有较大的进步；5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴；6、学习注意遵守集体游戏的原那么；7

23、、开场重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。8、知道向成人告状不是解决人际问题的好方法，学习：当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助；当别人与自己发生矛盾时，先设法抑制自己的冲动，与之讲理。三、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。1、种植23种蔬菜，培养45种室内植物，稳固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连接性地知道他们的生长过程，学习分析p 它们长得好坏的原因；2、养23种小动物，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识；3、对动、植物有保护关心的态度，有每天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象如枯槁、死亡知道追究原因，感到难受，工作方案幼儿园中班班级方

24、案。三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量；在加强与人交往主动性的同时，进步言语才能，做到：1、发音明晰准确，声音响亮，说话速度适中；2、说话时落落大方，不抢话：答复下列问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方；3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个；4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学惯用品，文具，并学习使用；7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等；8、使用一些反义词，学习区分一些近义词长短，高矮；朋友，同伴；战士，战友；胖，肥；9、体会不同的情感与不同的语调的关系。10、会根据单张图片的风光和

25、人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容想象：11、会复述童话、故事3个，复述完好。 四、科学领域一、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进展观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为；1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和老师外，对范围更宽的事物也开场产生兴趣；2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案；二、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比拟主动的情绪。如：1、学习态度较前正确愿意

26、自己独立考虑问题，愿意通过多种方法求得答案，希望自己的考虑结果与其他小朋友不完全一样。2、学习运用几种掌握知识的方法；a.对新颖事物，知道运用各种感官去发现其特点；b.知道用比拟的方法获得知识；c.知道借用自己有的经历来推导对新事物的认识；d知道各种用具和物品都是逐渐开展和演变的，如：交通工具的过去和如今，通讯工具的过去和如今。从中感受知识和多动脑筋的重要性；三、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：1、愿意接着老师讲述的故事继续展开，单独续讲；2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱。电视

27、机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音；3、按照比拟熟悉有事物形象特点，学习编谜语;4、学习简单的棋类游戏23种，弄懂假设要成功的方法，学习动脑筋；5、练习比拟不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多；6、自己会用加添的方法比拟物品的长、宽、高、厚；7、稳固时间定向白天、黑夜、早上、晚上学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天；8、稳固归类的几个要点按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类；9、目测5以内的数量，按数取物；10、学惯用点数外的其他方法计算了10以内的实物；11、进步游戏才能。有单独建筑的才能：a、会用小型积木搭3层高的建筑物；b、会用积木

28、搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子；c、会用积塑拼插多种物体。熟悉几种常见建筑物的整体和部分构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑才能的进步作准备；学习几种建筑的根本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面；空间大小要求将底部和四周围得大些或小些；分隔要求先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开；变换性如何由小变大、如何由矮变高；材料综合利用性合理同时使用木质，天然材料如高梁秆，厚纸，吹塑纸，装饰纸等；开场学习和小朋友共同用沙土建构菜地、马路，学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的效劳，学习抑制困难。(3)学习记

29、住其他游戏规那么，努力在游戏时遵守规那么。五、艺术领域一、掌握一点有关造型艺术的才能；1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣；2、学_同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取老师的归纳；3、学习画图案的根底：把点、线、圆连接地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案；4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规那么地排列成直线、方形或圆形等图案如：同是红色，一圆、一方；同是圆形，一大，一小；5、稳固使用色笔和颜料的方法从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外；6、进步区分颜色的才能，例如，学习观看一株花朵颜

30、色有没有不同，说出不同的原因是多种颜色，还是颜色有深浅不同；学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同？学习体会亮度对颜色的深浅有影响；7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深浅色；8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的；9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢；10、纯熟地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节如：泥做的黄瓜上下并不一般粗，使儿童在制作时

31、富有表现力的愿望和一定的才能；11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致如：饼干，糖果；13、学习剪曲线、圆形和方形。二、增强对音乐的喜欢，进步音乐欣赏力和表现力：1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进展曲”“摇篮曲”“迎客曲”；2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同；3、听有钢琴和提琴或二胡合奏的乐曲，学习分辨两种不同乐器的音色；4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫如唱雄壮的歌；学习轻柔地唱歌，但不消沉如唱催眠曲；学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉如唱“小雨”歌；5、学习明晰准确地唱出歌词；6、会拉成圆圈合着节拍

32、轻松地向左和向右跳步7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳；8、学听前奏的过门，正确地唱与跳；9、体会歌词和乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义二、 班级重点工作一调整进餐环境，促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯。详细措施：1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”，以流动式的形式，不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天或本周用餐情况决定明天或下星期的用餐座位。2、设计表格引导幼儿进展即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目。从而进步孩子进餐的兴趣，不断增强自信心。二充分发挥环境的隐性教育作用，将一

33、些常规要求图示化。详细措施：1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采用图表的形式表现出来，帮助孩子理解活动常规。三以“互助中心”为载体，逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好气氛。详细措施：1、以游戏为切入口，引生出“互助中心”这一活动款式。2、开设“求助”角，引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来，同时也激发其他孩子愿意帮助别人的良好情感。3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。四探究性活动的初步尝试。详细措施：1、进展“故事情景表演”的探究活动。引导孩子自由结伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的方

34、案，自制表演的道具，从而进步孩子的动手才能，为孩子自主性、创造性的开展提供开展空间。2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培养孩子大胆探究，主动考虑的良好学习习惯。三、家长工作1、开设“BBS”家园信息网，帮助家长理解幼儿园的近期教育目的，及家长配合事项。2、创设“家园桥”栏目，为每个孩子创设一个“小信箱”，有助于老师与家长的及时沟通。3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同讨论幼儿教育过程中遇到的一些问题，帮助家长改变以往传统的教育观念，走出教育的误区。幼儿园安康教育工作方案2023年一、指导思想：本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示

35、“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、安康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化气氛；继续贯彻 “尽职尽责为幼儿开展，全心全意为家长效劳”的指导思想；树立“四个意识”：效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识；以内涵开展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。二、工作要点一加强行风建立、效能建立和师德建立工作，增强广阔教职工教书育人的使命感和责任感1、加强政治理论学习，深化贯彻党的xx大精神。把学习宣传贯彻党的xx大精神、“_”精神，作为进步老师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学

36、习研讨活动。本学期，以“读经典书，做高尚人”为主题，在全体教职工中开展读书活动，六月份，举办一次读书心得交流座谈会。2、深化推进师德师风建立，构建师德师风建立长效机制。深化贯彻落实xx提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、发奋进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，结实树立“教书育人，效劳育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范老师的学习宣传活动。五月份，举办“树形象，比作风，比奉献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广阔老师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，效劳更热情，作风更严谨

37、，做到内强素质，外树形象。3、结合效能建立活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。二开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新形式，促进老师专业成长本学期，把进步老师的各项根本技能和老师科研才能的培训做为老师培训的重点工作，不断促进老师的自我开展与专业化成长。加强老师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥老师学习的主体性，激发老师的主动性、积极性和参与意识，结合教学理论，使老师有效的促进自我开展和进步。在专业技能培训方面，重点组织老师进展教科研知识培训，进步老师的科研才能。同时，注意激发老师的竞争意识，自我成长和自我完好

38、心识，引导老师确立自我培训目的，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。此外，制定自我培训方案，平时强化自己根本功的弱项训练，鼓励老师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的才能。重视老师反思性成长，以适应新时期教育开展的需要。进步青年老师的教育技能和组织管理才能。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年老师理解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累理论经历，提升教育教学才能。坚持“保教结合，保教并重”的原那么，首先表达保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，两教半保分工合作，共同承当，强化老师保育意识。其次，强调保育工作的科

39、学性。对全体保育员进展预防各类传染病、科学标准的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流。2023幼儿园安康教育工作方案一、指导思想坚持以“预防为主”的工作方针，结实树立“安康第一”的观念，认真贯彻落实幼儿园卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法、公共场所卫生管理条例等相关法律法规，标准幼儿园卫生、安康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力进步幼儿安康程度。二、主要工作目的1、杜绝集体食物中毒事件发生。2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。3、加大安康知识宣传力度，安康教育开课率达100%，幼儿安康知识考核知晓率达100%。4、幼儿年度安康体检率达100%。5

40、、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。三、详细措施1、加强安康教育工作。1上好安康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价上好安康教育课。安康老师要认真备课，写好教案。2开展好安康教育传播活动：各种安康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“520”营养日活动、“920”爱牙日活动、 “121”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。2、加强幼儿园卫生工作1标准管理幼儿园卫生：建立健全

41、卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作方案，按时完成各项工作任务。2做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时搜集、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容准确无误。3、做好常见病防治工作严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。4、传染病控制工作要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。5、幼儿年度安康体检工作要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检完

42、毕后，及时向家长反应幼儿体检情况，写出分析p 报告，相关资料汇入幼儿安康档案。体检工作完毕后半月内将体检统计分析p 上报县妇保所。幼儿园安康教育工作方案2023一、指导思想 坚持以“预防为主”的工作方针，结实树立“安康第一”的观念，认真贯彻落实幼儿园卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法、公共场所卫生管理条例等相关法律法规，标准幼儿园卫生、安康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力进步幼儿安康程度。 二、主要工作目的 1、杜绝集体食物中毒事件发生。 2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。 3、加大安康知识宣传力度，安康教育开课率达100%，幼儿安康知识考核知晓率达100%。

43、4、幼儿年度安康体检率达100%。 5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。 三、详细措施 1、加强安康教育工作。 1上好安康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价上好安康教育课。安康老师要认真备课，写好教案。 2开展好安康教育传播活动：各种安康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“520”营养日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。 2、加

44、强幼儿园卫生工作 1标准管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作方案，按时完成各项工作任务。 2做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时搜集、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容准确无误。 3、做好常见病防治工作 严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。 4、传染病控制工作 要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。 5、幼儿年度安康体

45、检工作 要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检完毕后，及时向家长反应幼儿体检情况，写出分析p 报告，相关资料汇入幼儿安康档案。体检工作完毕后半月内将体检统计分析p 上报市妇保所。 篇二：2023年幼儿园安康教育工作方案 一标准体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操道路、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定道路到达集合地点，积极熟悉疏散道路。 活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有方案、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻

46、炼工程，月底进展评比，学期末根据国发体质测定标准手册幼儿部分对幼儿体质进展测量，并把成绩记入幼儿成长档案。 二积极预防传染病 根据幼儿园工作规程对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进展相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时；幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。 建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比；与防疫站联络，定期筛查幼儿预防接种情况，催促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫

47、屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。 三保证幼儿食品平安 工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关，老师提饭及分饭过程中，仔细区分饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食平安。 四做好幼儿安康体检工作 幼儿入园后，每学期有方案地对他们进展身高、体重、视力等进展检查，并做好记录，以便对每个孩子进展评价、分析p ，理解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿安康档案。 五开展保健知识宣传栏。 每学期开展安康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预