2023年小学三年级综合实践活动计划范文.doc

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1、2023年小学三年级综合理论活动方案范文2023年小学三年级综合理论活动方案范文。一、指导思想以教育部“综合理论活动课程指南”有关要求和本校“综合理论活动课程施行方案”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在施行过程中强调“整合”，注重“理论”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进展专题研究，不断进步课程施行程度，促使我校课程改革不断走向深化。二、学段目的在学校领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合理论活动课程的施行目的，在其他年级研究理论的根底上，将理论与理论结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感

2、情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和理论才能，进步发现问题和解决问题的才能。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的才能。三、详细安排时间主题活动目的聘请老师九月庆贺老师节培养自信心；对老师的爱；合理方案学会节约十月我是妈妈的小帮手学会力所能及的家务活，培养热爱劳动之情。十一月我们的学校理解自己所在的学校，培养对学校的热爱之情，让学生融入社会、关注别人、学会关心。十二月2、小小义务工作者增强环保意识体验为别人效劳的快乐三年级综合理论活动方案综合理论活动是基于学生的直接经历、亲密联络学生自身生活和社会生活、表达对知识的综合运用的理论性课程。一、指导思想三年级学生受年龄和学识的限制，

3、受原来课程形式的影响，接触社会比拟少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间非常钟等。老师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习的全过程。二、课程目的知识层面：通过学生的理论和探究，丰富自身的知识积累。才能层面：培养学生独立考虑才能和发现问题、分析p 问题、解决问题的才能；培养学生搜集信息和处理信息的才能；培养学生的理论才能和人际交往才能；培养学生的口头和书面语言表达才能；培养学生的创新才能。情感、态度、价值观层面：激发学生理论、

4、探究的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心别人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。三、详细要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和才能。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通才能，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的才能，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度综合理论活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是进步学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和理论

5、才能的人才。四、方案施行1、课时确实保与安排三年级每周3节综合理论课。3、详细形式集中授课：知识技能的普及等。理论活动课：劳动技术，社区效劳等。方案设计课：主题确实立等。综合课：课题的研究等。成果交流课：体验的交流，成果的展示等。其他。五、详细时间安排九月份：1、学生自组研究小队，并起一个安康响亮、积极向上的队名，针对以后的活动，制定队规。2、进展搜集信息、处理信息的指导。3、进展研究方案一般格式的撰写的指导。十月份：1、根据“诚信在我身边”确定主题，开展活动。2、指导建立自己的诚信档案袋。十一月份1、展示“诚信在我身边”成果。2、确立子课题，尝试研究。十二月份1、组织有关的录像的观看，参观，

6、知识讲座。一月份1、对于未完毕的活动专题继续组织开展好活动。2、开展好一次综合理论活动成果展示会。2023年小学三年级综合理论活动方案一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改革与开展的决定和教育部根底教育课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以理论为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合理论活动特色”为目的，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自理论组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，进步学生观察、分析p 和解决实际问题的才能，培养学生的综合才能，全面进步学生的综合素质，

7、形成学校办学特色，三年级综合理论活动方案。 二、综合理论活动课程目的： 1、情感目的：通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣。 2、知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和研究性学习的一些常识。 3、才能目的：使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。 4、过程目的：初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理的方法和研究探究、实验求证的方法。 5、人格目的：获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形

8、成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。综合理论活动的总目的是：亲密学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，开展学生的创新才能、理论才能以及良好的个性品质。 三、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区效劳与社会理论为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合理论活动根本形式。 2、在校内和社区开拓学生综合理论活动基地，开发综合理论活动资，为学生提供活动的舞台。 3、开展综合理论活动的班级要制订好班级的活动方案，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋”，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交

9、教诲处。 4、从事综合理论活动指导的老师要虚心请教各学科的老师，教诲处会通过有效的方式将所有老师的智慧集中起来，对综合理论活动进展协同指导。 5、将综合理论活动与开发校本资、社区资、地方特色资结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。 四、详细工作安排： 1、开发综合理论活动的资。 (1)开发学校资。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，进步图书的流通率，让图书进入班级，建立好班级图书角；二是重视信息技术教育，学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，四是继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节，同时积极开展学生心理安

10、康活动，建立好心理咨询室。 (2)开发社区资。一是探究新坝现有的自然状况，定期带着学生进展参观、考察社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些企业挂钩，理解社区经济开展情况，定期组织学生进展采访、调查；三是积极参加社区社会活动；四是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合理论活动基地；五是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合理论活动。 2、安排好综合理论活动的时间。 综合理论活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会理论以及劳动技术教育等。在理论过程中，要以综合主题或综合工程的形式将四大指定领域交

11、融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。 3、确定综合理论活动的主题并制定好施行方案。 综合理论活动长短线活动安排，一学期拟定一个长线活动，一个短线活动即可。另外的时间用于非指定领域中的团队活动及学校传统活动的教学上。在长线和短线活动的设计上，应以“研究性学习”的大方向为原那么，以学生自主活动为主，要学生感兴趣的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要亲密联络学生的生活经历和社会开展的实际，确定好综合理论活动的主题，并围绕主题制定好实在可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色教育及社区文化特色，提供如下备选课题，各班可参考其中一个长线活动的课题，制定好相应的活

12、动方案。 主题一：校园平安 主题二：我是小小急救员 主题三：自制贺卡 主题四：超市购物 主题五：饺子的文化 主题六：多姿多彩的花三年级综合理论方案一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改革与开展的决定和教育部根底教育课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以理论为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合理论活动特色”为目的，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自理论组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，进步学生观察、分析p 和解决实际问题的才能，培养学生的综合才能，全面进步学生

13、的综合素质，形成学校办学特色，三年级综合理论活动方案。 二、综合理论活动课程目的： 1、情感目的：通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣。 2、知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和研究性学习的一些常识。 3、才能目的：使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。 4、过程目的：初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理的方法和研究探究、实验求证的方法。 5、人格目的：获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的

14、个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，学习方案三年级综合理论活动方案。 综合理论活动的总目的是：亲密学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，开展学生的创新才能、理论才能以及良好的个性品质。 三、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区效劳与社会理论为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合理论活动根本形式。 2、在校内和社区开拓学生综合理论活动基地，开发综合理论活动资，为学生提供活动的舞台。 3、开展综合理论活动的班级要制订好班级的活动方案，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋”

15、，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教诲处。 4、从事综合理论活动指导的老师要虚心请教各学科的老师，教诲处会通过有效的方式将所有老师的智慧集中起来，对综合理论活动进展协同指导。 5、将综合理论活动与开发校本资、社区资、地方特色资结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。 四、详细工作安排： 1、开发综合理论活动的资。 (1)开发学校资。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，进步图书的流通率，让图书进入班级，建立好班级图书角；二是重视信息技术教育，学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，四是继承好学校传统活

16、动，办好艺术节、体育节，同时积极开展学生心理安康活动，建立好心理咨询室。 (2)开发社区资。一是探究新坝现有的自然状况，定期带着学生进展参观、考察社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些企业挂钩，理解社区经济开展情况，定期组织学生进展采访、调查；三是积极参加社区社会活动；四是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合理论活动基地；五是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合理论活动。 2、安排好综合理论活动的时间。 综合理论活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会理论以及劳动技术教育等。在理论过程中

17、，要以综合主题或综合工程的形式将四大指定领域交融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。 3、确定综合理论活动的主题并制定好施行方案。 综合理论活动长短线活动安排，一学期拟定一个长线活动，一个短线活动即可。另外的时间用于非指定领域中的团队活动及学校传统活动的教学上。在长线和短线活动的设计上，应以“研究性学习”的大方向为原那么，以学生自主活动为主，要学生感兴趣的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要亲密联络学生的生活经历和社会开展的实际，确定好综合理论活动的主题，并围绕主题制定好实在可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色教育及社区文化特色，提供如下备选课题，各

18、班可参考其中一个长线活动的课题，制定好相应的活动方案。 主题一：校园平安 主题二：我是小小急救员 主题三：自制贺卡 主题四：超市购物 主题五：饺子的文化 主题六：多姿多彩的花三年级上册综合理论方案一、指导思想综合理论活动是亲密学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，以理论、创新、开展为主线,开展学生的创新才能、理论才能以及良好的个性品质成为一个有血有肉的社会人。二、活动目的(一)总目的通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣;理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识;使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分

19、析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能;初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理的方法和研究探究，实验实证的方法;获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。(二)详细目的1、研究性学习：增进学生对自然的理解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和才能。(1)走进自然，增进对自然的理解与认识，理解人与自然的内在联络。(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;(3)参与环境保护的活动，增强环境保护才能。2、社区效劳与社会理论：主动积极地

20、参与社会活动和社区效劳，增进对社会的理解与认识，增强社会理论才能，并形成社会责任感和义务感。(1)走入社会，增进对社会的理解与认识，理解个体与社会的关系;(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，效劳社会，开展社会理论才能;(3)遵守社会行为标准，养成社会交往才能，学会与别人共同生活、工作;(4)关心别人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育：掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识才能，养成负责的生活态度。(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。(2)掌握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。(3)

21、理解与认识现代消费和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。三、详细要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和才能。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通才能，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的才能，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。三年级上学期综合理论活动方案综合理论活动是基于学生的直接经历、亲密联络学生自身生活和社会生活、表达对知识的综合运用的理论性课程。一、指导思想 三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程形式的影响，

22、接触社会比拟少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间非常钟等。老师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习的全过程。 二、课程目的 知识层面：通过学生的理论和探究，丰富自身的知识积累。 才能层面：培养学生独立考虑才能和发现问题、分析p 问题、解决问题的才能；培养学生搜集信息和处理信息的才能；培养学生的理论才能和人际交往才能；培养学生的口头和书面语言表达才能；培养学生的创新才能。 情感、态度、价值观层面：激发学生理论、探究的兴趣；培

23、养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心别人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 三、详细要求 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和才能。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通才能，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的才能，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度 综合理论活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是进步学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和理论才

24、能的人才。 四、方案施行 1、课时确实保与安排 三年级每周3节综合理论课。 3、详细形式 集中授课：知识技能的普及等。 理论活动课：劳动技术，社区效劳等。 方案设计课：主题确实立等。 综合课：课题的研究等。 成果交流课：体验的交流，成果的展示等。 其他。 五、详细时间安排 九月份： 1、学生自组研究小队，并起一个安康响亮、积极向上的队名，针对以后的活动，制定队规。 2、进展搜集信息、处理信息的指导。 3、进展研究方案一般格式的撰写的指导。 十月份： 1、根据“诚信在我身边”确定主题，开展活动。 2、指导建立自己的诚信档案袋。 十一月份 1、展示“诚信在我身边”成果。 2、确立子课题，尝试研究。 十二月份 1、组织有关的录像的观看，参观，知识讲座。 一月份 1、对于未完毕的活动专题继续组织开展好活动。 2、开展好一次综合理论活动成果展示会。2023年小学三年级综合理论活动方案范文内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:小学三年级工作方案第 19 页 共 19 页