2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作计划范文.doc

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1、2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作方案范文2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作方案范文。河西学校XX-XX学年第一学期语文教研工作方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局XX年工作要求，以学校教务处工作方案为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的，以回忆总结语文课程实验为抓手，积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目的。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和

2、着眼于条件进展工作谋划。我们仍然以“进步语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，继续倡导“名师进课堂”；继续培养语文骨干老师，进步学校语文老师的整体素质。，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施一加强理论学习，推进新

3、课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、努力进步广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真

4、正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓励老师撰写个人博客和论文。二改变教研形式，激活语文老师研究热情本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动

5、要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、

6、重视培养老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营造良好的课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的开展和成长！”我们要使

7、语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析p ，准确深化地把握语文课标内涵，杜绝形式倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的相貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析p 、同课异构等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师进步课堂教学程度，鼓励各备课组组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，互相促进，共同进步。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面进步学生语文素养。重视语文教学质量管理。继续以“五认真工作”为重点，加强过程管理，展开教学工作，重点抓好备课和

8、作业修改，标准备课和作业修改的程序、保证其质量，防止形式；鼓励老师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、理论性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。8、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理

9、论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。11加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语

10、文素养1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。2、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读

11、和积累，积淀人文底蕴1一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。4、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研

12、究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反应上学期备课和作业修改检查情况，提出改良意见。3、语文教研组制定好语文教研方案；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文方案；语文备课组长制定好备课组活动方案。4、16年级的语文老师检查寒假作业。5、检查语文老师开学备课情况。三月份1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研

13、室卷面分析p 。3、小学生电脑作品评选活动。4、组织老师学习新课标和高效课堂理论文章。5、讨论制定合适学校实际的教学形式和学案形式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。重点在低段8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在低段四月份1、语文老师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构五年级语文。4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段5、“每人一课”活动优秀代表展示活动。6、36年级现场作文比赛。7、组织老师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、教学常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。5、集体备课。

14、6、课堂技能大赛。预赛7、课堂技能大赛。决赛8、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5组织老师撰写论文。6、教学反思交流。7、作业展览。8、计算机技能培训。七月份1制定复习方案。2，语文教学大检查。2组织期末考试。3整理上交资料，写好学期工作总结。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作方案范河西学校xx-xx学年第一学期语文教研工作方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区

15、教研工作安排与市教体局xx年工作要求，以学校教务处工作方案为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的，以回忆总结语文课程实验为抓手，积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目的。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进展工作谋划。我们仍然以“进步语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，继续倡导“名师进课堂”；继续培养语文骨干老师，进步学校语文老师的整体素质。，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合

16、素养。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施一加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”

17、后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、努力进步广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓励老师们多读一些

18、教育理论专著、教育杂志，同时鼓励老师撰写个人博客和论文。二改变教研形式，激活语文老师研究热情本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课

19、堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培养老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营造良好的课题研

20、究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的开展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析p ，准确深化地把握语文课标内涵，杜绝形式倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本

21、色，呈现出清新朴实的相貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析p 、同课异构等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师进步课堂教学程度，鼓励各备课组组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，互相促进，共同进步。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面进步学生语文素养。重视语文教学质量管理。继续以“五认真工作”为重点，加强过程管理，展开教学工作，重点抓好备课和作业修改，标准备课和作业修改的程序、保证其质量，防止形式；鼓励老师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、理论性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审

22、题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。8、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累

23、。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。11加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语文素养1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。2、重视语文理论活动的开展努力构

24、建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴1一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训

25、练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。4、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课

26、组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反应上学期备课和作业修改检查情况，提出改良意见。3、语文教研组制定好语文教研方案；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文方案；语文备课组长制定好备课组活动方案。4、16年级的语文老师检查寒假作业。5、检查语文老师开学备课情况。三月份1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研室卷面分析p 。3、小学生电脑作品评选活动。4、组织老师学习新课标和高效课堂理论文章。5、讨论制定合适学校实际的教学形式和学案形式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。重点在低段8、“高效课堂教学示范每人一课”活动

27、。重点在低段四月份1、语文老师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构五年级语文。4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段5、“每人一课”活动优秀代表展示活动。6、36年级现场作文比赛。7、组织老师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、教学常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。5、集体备课。6、课堂技能大赛。预赛7、课堂技能大赛。决赛8、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5

28、组织老师撰写论文。6、教学反思交流。7、作业展览。8、计算机技能培训。七月份1制定复习方案。2，语文教学大检查。2组织期末考试。3整理上交资料，写好学期工作总结。2023年河西中心学校学年第二学期语文教研工作方案范文河西中心学校XXXX学年第二学期语文教研工作方案 一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局XX年工作要求，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。进一步解放思想。以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的。积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。狠抓实效，大力促进老师专业化开展

29、。本学期，真正立足语文教育，确立“高效课堂”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以打造高效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我河西学区语文教学程度稳中有升。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施一加

30、强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给老师的建议等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学理论。二

31、改变教研形式，激活语文老师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，

32、名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培养中青年老师，中青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好各个语文相关课题的研究工作，力求创设高效课堂。教研组将为课题组老师营造良好的课题

33、研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。7加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。8加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本教研培

34、训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。9、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语文素养1、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴1

35、一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、老师完成学科方案。2、教研组长完成教研方案。3

36、、高效课堂。三月份： 1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研室卷面分析p 。3、小学生电脑作品评选活动。4、筹备“高效课堂教学示范周”活动。5、集体备课。重点在低段6、“高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在低段7、 “高效课堂”专题讲座。四月份1、同课异构五年级语文。2、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段3、“每人一课”活动优秀代表展示活动。4、36年级现场作文比赛。5、组织老师观看优质课光盘。6、教学常规检查。五月份1、期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、小学生习作、写字、计算及才艺展示。4、课堂技能大赛。预赛5、课堂技能大赛。决赛6、教学能手上示范课

37、，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5、组织老师撰写论文。七月份1、制定复习方案。2、语文教学大检查。3、组织期末考试。4、整理上交资料，写好学期工作总结。2023年河西黉舍-学年第一学期语文教研工作筹划范河西黉舍xx-xx学年第一学期语文教研工作筹划一、指导思想周全贯彻党的教诲方针，以科学成长不雅管辖老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局xx年工作恳求，以黉舍教务处工作筹划为指导，以“高效教室扶植年”为载体，推动“二期教室质量工程”深化成长。环绕进一步进步教

38、诲教授教化质量和效力为中间，以周全推动小学阶段“高效教室，聪明教室，快活进修”为总目的，以回想总结语文课程实验为抓手，积极创造和晋升“新课型、新教法、好师长老师、好课例”。紧紧环绕黉舍本学期工作目的。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先辈和着眼于前提进展工作筹划。我们仍然以“进步语文教室教授教化效力，大年夜力推动课外阅读”为工作重点，持续倡导“名师进教室”；持续培养语文骨干老师，进步黉舍语文老师的符体本质。，强化语文教授教化工作中的研究、办事、指导等功能，周全进步学生语文综合素养。二、教研工作思路工作风格：联结合作务实立异合营打造高效教室。教授教化研究：营造气氛赓续深化做稻有目的有预备重过程有收成

39、。工作目的环绕“五项工程”，卖力落实“高效教室扶植年”晃荡，开展情势多样、内容丰富的研训晃荡，促进老师专业成长，进步教室教授教化效力。经由一年尽力，赞助、引领老师、黉舍积极探究、寻求高效教室；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与方法一加强理论进修，推动新课程的施行工作1、加强新课程理论的进修，进一步把握好新课改的偏向，持续对语文课程标准进展深化的进修和研究，懂得个中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做进修型的老师。2、要扎实推动语文教授教化改革过程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，尽力实现两个“零间隔 ”：向理论进修，研究理论成长的最新动态，尽力实现与小学语文教诲改革最前沿的“零间

40、隔 ”；向学生进修，研究学生的进修心理，尽力促进老师与学生的“零间隔 ”，赓续进步在小学语文范畴老施行本质教诲的程度。3、尽力进步广阔年夜语文老师的语文素养。语文老师要锤炼本身的教授教化说话，让本身的教室教授教化说话变得准确、活泼、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成钪咖生的良师益友；语文老师还要学会写教诲标记，作好教诲反思。这个中，多读书，读好书，形抽丰富的文化积淀，打造亮丽的精力底色，对于语文师长老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合黉舍的读书晃荡开展读一本好书的晃荡，鼓励师长老师们多读一皓教诲理论专著、教诲杂志，同时鼓励老师撰写小我博客和论文。二改变教研情势，激活语文老师研究热忱

41、本学期的教研晃荡要在“实”上下工夫，在“新”字上做文仿，要改变以前接收式的教研形式，测验测验探究介入式，体验式教研晃荡情势，激发全部语文老师介入教研的主体意识和创造热忱。本学期的教研晃荡情势由校本研修和备课组教研晃荡相浇忧方法。1、加强语军备课组扶植，以 “备好课”为重点，每次晃荡要有预备、有中间、有重点贰言人，有备课组晃荡记录，争创进修型备课组。建立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭教室的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范感化：上挂牌示范课、专题讲座、开放教室、赞助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合本

42、质的进步。持续采取“研究与讲座、走出去或请进来”的方法，加强进修，尽力营造优胜的教授教化教研气氛，进一步进步教授教化质量。3、看录象课。“参考之资，可以勾竽暌柜”，组织老师不雅看录象课，现场口述评课，让各类不合不雅点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教诲教授教化杂志，交一份有不雅点的评课。4、看重培养老师上反思课。详细做法是：上完一唐揭捉究课后，经由大年夜家的点拨和指导，结合本身的懂得和反思，下周，在修改的根本上，同样上那一堂课，力争教室有所进步。5、本学期将卖力做好相干课题的研究工作，教研组将为课题组师长老师营造优胜的课题研究气氛，合营课题组师长老师搞好课题研究，为她们供应各方面的

43、便利。组织课题组老师进修理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。尽力做好学科扶植，开展教授教化研究要灵敏多样，重视实效，周全开展阅读、作文、综合性进修等各方面的研究。6、尽力构建开放的、充满活力的语文教室教授教化新形态。课程的生命在于教室，“每堂课都是老师和学生生命的不反复竽暌冠以前的成长和成长！”我们要使语文教室焕发出身命的活力，成为师生放飞思想、感触感染语文魅力的处所。开展多种情势的教室教授教化研究、不雅摩晃荡，引导老师结合课例冷地步舆性分析p ，准确深化地把握语文课标内涵，杜绝情势偏向，多研究“常态糠票“惯例”课，使语文教室回归语文本质，出现出清爽朴实的面孔。保持每

44、周一次的教研晃荡，加强集体备课，经由过程案例分析p 、同课异构等情势赞助老师确立准确的不雅念，赞助老师进步教室教授教化程度，煤嶝备课组组肯定研究课题，组内形成互念头制，实现优势互补，互相促进，合营进步。7、落实课程惯例，加强教授教化研究，周全进步学生语文素养。看重语文教授教化质量治理。持续以“五卖力工作”为重点，加强过程治理，展开教授教化工作，重点抓好备课和功课修改，标准备课和功课修改的法度典范、包管其质量，防止情势；鼓励老师功课安排要多样化，特别是在开放性、应用性、理论性方面有所表现，情势大将面试和应用操作相浇忧。看重学生良好进修习惯的培养。特别要看重上课专心听讲、按时完成功课、审题、阅读、

45、写字等习惯的养成，采取实在的方法抓经常，抓反复，为学生可持续成长打下坚实的根本。加强质量意识，看重质量治理。8、进一步看重写字教授教化、朗读教授教化，加强白话交际教授教化、作文教授教化的研究，将已有经历推广开来，晋升老师教授教化聪明，进步学生据说读写书各方面的才能。存教授教化生语文素养的周全进步，加强对学生进修方法的研究，对“自立、合作、商量”的进修方法，要周全、准确、深化地舆解和理论。要经由过程教授教化方法的改变来促进学生进修方法的改变，来到达语文素养的周全9、加强搜集研修，教研晃荡、感触感染、反思、教授教化设计、文仿积极主动上传。10加强教授教化质量监控。要将语文教授教化质量寻求分化到每一

46、课每一单位的评价上，削减或去除缺点积聚。要控制期末复习光阴，倡导期中调研分析p ，特别看重提优补差工作。教研组将合营教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。11加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下按期开展多层次的校本培训，实在改变老师不雅念，进一步推动教室教授教化构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研晃荡将根据规律、贰言、研修记录等情况进展量化考察，纳入期末评估。三侧重培养学生语文素养1、看重学生良好进修习惯的培养。特别要看重上课专心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的方法抓经常，抓反复，为学生可持续成长打下坚实的根本。加强质量意识，看

47、重质量治理。2、看重语文理论晃荡的开展尽力构建一个开放的语文进修的情况，亲密教室生活与社会生活的接洽，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要看重语文理论晃荡的组织与开展，将“晃荡”与“语文”有机地融为一体，使学生在晃荡过程中自发地学语文、用语文，绕揭捉生既闇练控制语文技能，又成长思维，培养立异意识和创造才能。充分应用课前五分钟，要肄业活泼口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积聚，积淀人文底蕴1一是要充分应用好与我们现行教材相匹配的自读教材。二是班级同一大年夜藏书楼同一借阅一种图书，做为同一指导的读物。同时支撑学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读练习c、咀嚼性的精读3教给学生不动文字不读书的方法。圈点勾画作批注写读书标记做卡片进展再创作，包含续写、扩写、缩写、改写等情势。4指导学生学会积聚，进展信息的搜集和整顿，并摘录好词好句。4、进一