2023年中小学班主任培训计划.doc

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1、2023年中小学班主任培训方案2023年中小学班主任培训方案。为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，实在加强班主任队伍建立充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据临教字20234号文件要求，结合我校的实际情况，特制定本校区班主任培训方案。 一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，施行中小学班主任培训方案，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素质教育，

2、全面进步教育质量的必然要求，对于进一步进步我乡班主任的整体素质和班主任工作程度具有重要意义。二、培训目的1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，进步班主任工作艺术程度，促进青少年安康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任根本标准、班主任老师心理安康、学生心理安康辅导、班级活动设计与组织、班级建立与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。班主任培训采取二级培训形式进展。培训由参加市一级培训的老师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；

3、2、认真制定培训方案，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析p 与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参训老师学有所获，进步广阔老师参训的积极性。四、考核1、所有参训老师要积极坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建立等；2

4、、田恒平主编班主任理论与实务；3、魏书生班主任工作漫谈。考核时间：每学年进展两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的老师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组 长：王芹朝副组长：张宏臣 徐庆祥成 员：车平瑞 冉庆福 孙孟江 王芹华 王凤霞六、班主任培训详细安排培训时间培训内容主讲人负责人2023年7月11日12日班主任工作根本标准李洪泉冉庆福2023年7月25日26日学生心理安康指导车荣峰孙孟江2023年9月12日13日班级活动设计与组织张连河车平瑞2023年9月26日27日班级管理张 丽车平瑞2023年10月10日11日未成年人思想道德教育张

5、延发王凤霞2023年10月24日25日相关的教育政策法规杨广明王芹华【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年中小学班主任培训方案为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，实在加强班主任队伍建立充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据临教字20xx4号文件要求，结合我校的实际情况，特制定本校区班主任培训方案。 一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，施行中小学班主任培训方案，是新时期贯彻党

6、的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素质教育，全面进步教育质量的必然要求，对于进一步进步我乡班主任的整体素质和班主任工作程度具有重要意义。二、培训目的1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，进步班主任工作艺术程度，促进青少年安康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任根本标准、班主任老师心理安康、学生心理安康辅导、班级活动设计与组织、班级建立与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。四、考核1、所有参训老师要积极坚持读书自学

7、，老师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核时间：每学年进展两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的老师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组 长：王芹朝副组长：张宏臣 徐庆祥成 员：车平瑞 冉庆福 孙孟江 王芹华 王凤霞六、班主任培训详细安排培训时间培训内容主讲人负责人班主任工作根本标准李洪泉冉庆福学生心理安康指导车荣峰孙孟江班级活动设计与组织张连河车

8、平瑞班级管理张 丽车平瑞20xx年10月10日11日未成年人思想道德教育张延发王凤霞相关的教育政策法规杨广明王芹华2023年中小学班主任培训工作方案范文为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，实在加强班主任队伍建立充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据临教字20xx年4号文件要求，结合我校的实际情况，特制定本校区班主任培训方案。 一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，施行中小学班主任培训方

9、案，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素质教育，全面进步教育质量的必然要求，对于进一步进步我乡班主任的整体素质和班主任工作程度具有重要意义。二、培训目的1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，进步班主任工作艺术程度，促进青少年安康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任根本标准、班主任老师心理安康、学生心理安康辅导、班级活动设计与组织、班级建立与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。四、考核1、所有参训老师

10、要积极坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核时间：每学年进展两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的老师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组 长：王芹朝副组长：张宏臣 徐庆祥成 员：车平瑞 冉庆福 孙孟江 王芹华 王凤霞六、班主任培训详细安排培训时间培训内容主讲人负责人班主任工作根本标准李洪泉冉庆福学生心理安康指导车荣峰孙孟江班级活动

11、设计与组织张连河车平瑞班级管理张 丽车平瑞20xx年10月10日11日未成年人思想道德教育张延发王凤霞相关的教育政策法规杨广明王芹华2023年中小学班主任个人研修方案篇一：20xx年班主任个人研修方案溪湖区实验小学继续教育培训档案老师个人成长档案20xx.3-20xx.7溪湖区实验小学刘婷婷个 人 基 本 信 息溪湖区实验小学继续教育培训档案老师个人研修方案溪湖区实验小学刘婷婷 20xx年3月1日个人研修方案一、 指导思想：班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、开展的关键。进步班主任素质及业务才能是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同讨论学

12、生工作的新思路、新途径。 二、工作要求：1、进步班主任的工作才能，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，处处能表达“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动，进步学生参与的主动性2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，进步管理班务的才能。3、学习优秀班主任的辅导手记，进步老师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，理解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的声威。4、组织班主任互相交流工作经历、活动体会，通过班队活动观摩，学习，进步班主任的辅导艺术。 三、详细安排：分五步进展 一善学习 强素质旨在使老师们理解班主任应具备的素质，从而在工作中严格

13、要求自己，标准自己，提升自己，努力使自己成为学生的典范。 二 明制度 会管理旨在使老师们理解、熟悉本校班级管理的有关制度，从而在工作中进展有效、有序地管理，减少工作的盲目性，进步工作的实效性。安排议题：三 听交流 巧施行旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。安排议题： 四 取经历 乐奉献旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神，从而激发老师们向优秀班主任的热情。学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心。 安排议题： 五视班情 搞活动旨在启发老师们：班级管理方法很多，只要大家开动脑筋，设计一些符合学生年龄特点的活动来配合教育，不失为是一种有效的方法

14、。安排活动： 观摩主题班会 四、展示成果：论文、总结。篇二：20xx_20xx校本研修方案20xx_20xx上学年校本研修工作方案一、指导思想以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，继续高质量开展专题教研活动，深化研究和推广小组合作学习，不断丰富和完善“361教学形式”，努力实现教研科研新打破。确保每位老师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导。二、工作目的1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想，成就幸福老师。2、建立标准成熟的教研制度。健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展

15、教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、评课、课题研究等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，进步队伍的专业程度和教学才能。3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干老师的辐射作用,建立校内名师、骨干老师与年轻老师的结对帮扶机制，推进青年老师的快速成长。4、开展丰富的数学活动，促进学生学习积极性。三、主要工作1、落实教学常规，进步教学效率本学期要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与修改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。老师按要求组织施行好集体备课，

16、完成学科公开课和各类推门课的听课任务，到达规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学理论活动要有过程、有记录，与此同时，要加强科研工作，进步研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，效劳于教学；以科研求打破，以特色求开展”的指导思想，每一位老师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来。2、强化课改意识，改变教研形式本学期，我们的教研活动要努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果

17、，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本年度我校将继续进展现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好老师的教育教学根本功，促进老师技能提升。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动。(2)继续加强新课程施行的研究，培养学生动手理论才能，积极发挥小组合作的优势。(3)鼓励老师积极培训，进步自身素养，加强师资队伍建立，对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维才能。(4)实在开展课题研究活动。让课题从教学中来，到教学中去。每周进展一节的教研究活动课，共同学

18、科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、青年老师的培养按照腰站学区中心校关于进步老师素质的施行意见的要求，对青年老师，通过多种方式不断提升青年老师教育教学程度，创造条件，帮助青年老师尽快成长为学校教育教学骨干，努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年老师队伍。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承当一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建立，建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，进步班级管理程度，促进良好班风的形成。5、详

19、细措施1、以教学为主，老师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地进步教学和教研才能。勤听经历丰富的老师的课，多考虑，勤质疑，在探究中不断完善自己。2、做一个勇于课堂理论的老师，课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育开展的最终目的。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结理论、升华经历。写教学反思可以提升自己的教育才能。4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。5、加强教学环节的监视与检查，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年老师的培养。加强互相听课、评课。四、详细工作安

20、排：八月份：1、制订教研组工作方案及各年级数学教学方案2、制定教学进度表，备两周新课3、青年老师准备说课稿九月份：1、常规教学，集体备课2、课例研讨及反思3、青年老师准备一节汇报课，上交师徒备课记录十月份：1、集体备课研讨新老老师交流培训老师教学语言的培训、老师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训期中个教学进度调整2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。十一月份：1、集体备课2、课例研讨3、着重培训优秀老师队伍，做一次经历教学汇报会十二月份：1、优秀课件评比2、制定复习方案4、教学常规资料汇交5、期末测

21、试6、青年老师教学心得篇三：20xx20xx学年第一学期班主任培训方案思明第二实验小学20xx20xx学年第一学期班主任培训方案为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训方案的通知，进一步加强我校班主任队伍建立，进步我校班主任队伍的整体素质和才能，发挥班主任在学生思想道德建立中的导师作用，按照教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见和市教育局中小学班主任培训方案的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想：以教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见为指导，以科学开展观统领班主任培训工作，深化贯彻中共中央国务院关

22、于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学班主任工作暂行规定，转变班主任的教育观念，进步班主任的职业道德素质和教育管理才能，以整体优化班主任队伍建立为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的优秀班主任队伍建立为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，努力建立一支优秀的班主任队伍，以此推动我校德育工作的有效开展。二、培训目的：1、通过培训，帮助班主任树立先进的教育理念，明确新时期班主任工作的新特点、新要求，进步班主任的职业道德素质。2、通过学习先进的班主任工作经历和方法，可以积极主动地开展班集体建立和问题学生的教育帮扶和转化工作，不断进步班主任的工作艺术程度和管理才能，实

23、在发挥班主任在学生思想道德建立中的主导作用。3、培养班主任根据班情设计、组织主题班会的才能，进步班主任教育的针对性和实效性。4、培养班主任发现问题、分析p 问题、解决问题的才能，进步案例分析p 和经历总结的才能。三、培训时间、对象及任务：从20xx年9月到20xx年1月，对我校全体班主任进展岗位培训。四、培训内容1、专业理论：1教育法律法规类：老师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理方法、班主任工作条例等。2职业道德类：中小学老师职业道德、班主任岗位职责、小学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任根本素质修练等。(3) 新根底教育研究手册、新根底教育学生

24、开展于教育指导纲要上下册2、专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的才能训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调才能班主任的工作方法与技巧3、专业才能：班集体的建立、组织才能，班级日常管理工作才能，班队活动的设计、组织才能，主题班会的创意、设计组织才能，后进生的教育帮扶转化才能，学生个案的观察教育分析p 才能，课题开发与研究才能，偶发事件的应急处置才能，与家长联络的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上网学习相结合的培训形式。六、方法与措施：1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组 长：张兴才副组长：

25、吴锦福、薛炜红、纪凌梅成员：全体班主任2、 健全班主任培训鼓励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任程度进步快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作严密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期末举行一次班主任工作经历交流会。4、坚持每月一次的班主任例会制度，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，学期末缴交培训手册。七、详细安排：九月：班主任培训材料之一：开学伊始，做个擅长“示弱”的班主任十月：班主任培训材料之二：谈话费力收

26、效差，班主任怎么改善沟通的有效性？ 十一月：班主任培训材料之三：班主任管理心得十二月：班主任培训材料之四：浅谈班主任工作中的德育教育八、青年班主任：8人刘晓昕、郭夏韵、陈小娟、马海伦、傅蓓茹、李巧婷、林晓玲、刘淳九、师徒结对子：十、导师的职责:一每学期的第一、二周,务必做好如下几项；1、向徒弟详细介绍学校各项规章制度。2、介绍开学初班主任的各项常规任务,如报到、分组、安排座位、确定干部人选、开学初班主任讲话以及优化、美化教室学习环境等。3、详细指导徒弟下班理解学生的方法。如:怎样通过早锻炼、早读、两操、班队会观察和理解学生等。二学期过程中,详细指导徒弟完成:1、主持班干部会1次(一年2次)2、

27、开展主题班会1次(一年2次)3、家访或家长联络2次(一年4次)三学期完毕前二周,要做好如下几项:1、向徒弟介绍期末的常规工作。如发动和组织期末复习考试,三好评定、成绩册的填写、操行评语、假期作业及要求等。2、向徒弟介绍期末学生容易出现的问题以及防止和处理这些问题的原那么、经历等。3、指导徒弟写出班主任工作总结。十一、徒弟的职责:一每学期的头两周及期末最后两周跟着导师参加班级的全部活动,以理解班主任的任务、内容和过程,学习班主任工作的经历和方法。二每学期完成主持1次班干部会议；开好1次主题班会；2次联络家长、与学生个别谈话等。班主任培训材料之一：开学伊始，做个擅长“示弱”的班主任新的学期开场了，

28、老师又要开场为班级中那些不听话的“熊孩子”头疼不已了。刚进校园还未从暑假中收回心的他们，叽叽喳喳吵吵闹闹，课上不听难以管教。那么，作为一个班的班主任，到底该拿出怎样的态度来对待这些学生？这成为了一个新任班主任的最无措的事情。然而，有这样一位班主任，她跟学生示弱求助，却让学生的心回到了校园。今年，是我第一年当班主任。开学之前，我数夜失眠，不知该怎么开展工作。但今天任命之后，我觉得不会也未必是件坏事，我可以和我的孩子们一起学习，一起成长。难找的抹布开学总免不了要清扫卫生。卫生工具中，独独缺了抹布。我到附近的班里借了个遍，也没有找到。我向大家发出了求助，同学们，咱怎么办呢？我一脸愁容，搏得了孩子们的

29、同情，有好几个孩子纷纷表示他们去借。好啊，那就让他们去试试吧！鬼知道他们短短几分钟从哪里弄来了三块大抹布。由于抹布少，我想把抹布撕开，遭到了他们的回绝，因为他们表示一会儿要物归原主，那么好吧，那就大家轮流用吧！他们看到了没有抹布的困难，他们看到了我去求助的行动，他们做的比我更好。难清理的暖气片在清扫卫生的时候，暖气片是最难清理的。暖气片里面隐藏着好多原来淘气孩子们塞的各种零食袋、易拉罐等，连暖气片后面都是。我再次向大家发起了求助。大家纷纷想出了方法，有的用扇子柄去戳，有的用教室的三角尺划，有的不知道从哪里找到了一根竹签，在挑细碎的纸屑，还有的力气大的男生把暖气片向外抬了一点，这样那些垃圾也更好

30、处理了。我的第二次求助让我更深的相信，相信孩子们，他们能给我们更多的精彩。 摆放桌椅我们清扫教室的时候是把桌子全拉出去的，要把他们搬回来，我请他们设计如何摆放。我们班总共57人，他们都赞同两边都是三列，中间两列呵，他们还懂对称美，我说可以试试。后来他们发现，桌子放不下了。他们开场求助我。我让他们来讲台上居高临下看看，他们发现，中间很空，于是决定中间再摆放一列。如今就是9*6，总共54张桌子。还有三张呢？我又跟他们商量，假如要保持整齐，那我们放到最后三张桌子并列，或者在讲台前侧面安排两张，还有一张放到投影，这样有利于学习，但可能有人会觉得自己的座位特殊，心里上会不舒适。大家投票表决。结果一致同意

31、第二种方案。今天下午，我们要安排班级管理规章制度了，我还会向他们发起更多的求助。 我相信，一个学会示弱的班主任会让孩子们觉得自己很重要，自己的意见很重要，从而会觉得这个温暖的“小家”很重要。这样挖掘了孩子的智慧，培养了孩子的自信，增强了他们的主人翁意识。关键是，我们是否舍得放手？我们是否中小学班主任培训方案为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，实在加强班主任队伍建立充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据临教字20234号文件要求，结合我校的实际情况，特制定本校区班主任培训方案。 一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者

32、、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，施行中小学班主任培训方案，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素质教育，全面进步教育质量的必然要求，对于进一步进步我乡班主任的整体素质和班主任工作程度具有重要意义。二、培训目的1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，进步班主任工作艺术程度，促进青少年安康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任

33、根本标准、班主任老师心理安康、学生心理安康辅导、班级活动设计与组织、班级建立与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。班主任培训采取二级培训形式进展。培训由参加市一级培训的老师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；2、认真制定培训方案，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析p 与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参训老师学有所获，进步广阔老师参训的积极性。四、考核1、所有参训老师要积极坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教育教学相关的理论

34、书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建立等；2、田恒平主编班主任理论与实务；3、魏书生班主任工作漫谈。考核时间：每学年进展两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的老师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组 长：王芹朝副组长：张宏臣 徐庆祥成 员：车平瑞 冉庆福 孙孟江 王芹华 王凤霞六、班主任培训详细安排培训时间2023年中小学培训班主任工作方案范

35、文一、指导思想贯彻和落实中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见以下简称意见的精神，以教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训方案的通知以及省、市相关文件精神为指南，遵循老师培养规律和以人为本的培训思想，积极通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，不断进步班主任的德育理论程度和实际工作才能，创立创新型、专业化班主任老师队伍，更好地推动我区德育工作向纵深开展。二、目的和任务1培训目的中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是中小学思想道德教育的骨干，是施行素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训，就是要实在

36、进步我区班主任队伍整体素质和班主任工作程度，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用，全面推进我区素质教育的深化施行。2培训任务1加强班主任专业化建立。我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，对我区现有的中学班主任50余人，小学班主任450余人开展培训，引导班主任认真考虑和分析p 当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力进步全体班主任的荣耀感、责任感、使命感和危机感，掌握班主任工作必备的知识和技能，使班主任在思想政治与职业道德、根本理论与岗位技能、教育理念与德育科研才能、日常管理和创新工作等方面有明显的进步，实在帮助他们向“品德

37、的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”这个目的迈进，并逐步形成他们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中小学班主任队伍。2建立中小学班主任岗位培训制度。从今年起，组织如今已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参加班主任专题培训，承受不少于30学时的培训。通过努力，使我区自XX年起，全面实行“班主任资格证书制度”，中小学班主任将全员持证上岗。3实行班主任培训考核制和轮训制。考核合格者发给江西省中小学老师培训合格证和xx市中小学班主任任职资格证；不合格者将不得上岗，必须参加下一年度的培训。已获得合格证和任职资格证的老师在其担任班主任期间，每三年必须参加一次市级

38、或区级班主任培训，每年必须至少参加一次校本培训。三、组织和保障1加强领导，周密方案。为加强对班主任培训工作的组织领导，确保培训工作的顺利进展，我区成立了“xx区中小学班主任培训工作领导小组”，加强对我区中小学班主任培训工作的规划统筹和组织管理，组织制定和完善班主任工作制度。区老师进修学校那么承当详细施行中小学班主任全员培训的工作。区属各校要制定出详细可行的班主任培训方案，积极组织形式多样的校本研训活动，加快本校班主任老师队伍的建立。2加强管理，建立档案。将班主任培训纳入中小学老师继续教育的内容，为每一位学员建立老师继续教育管理档案，每一位学员的培训成绩及获得的相应学分都要登记入册，建档管理，并

39、将成绩记入老师继续教育证书。将班主任培训纳入教育督导的工作内容，把班主任培训工作要求列入xx区教体系统学校幼儿园工作考核评估检查指标体系，定期或不定期地对学校班主任工作进展检查评估，通过检查评估，总结经历，发现问题，以此全面、合理、详细地标准我区班主任工作，促进班主任工作程度的不断提升。加强班主任工作表彰，不断鼓励广阔老师做好班主任工作，为促进中小学生全面开展多做奉献。3加强投入，确保经费。我区将积极设立中小学班主任培训专项经费，实行班主任岗位津贴制度，为优秀班主任提供优先学习的时机。通过多种举措使班主任岗位在我区成为广阔老师人人热爱、争相竞聘的岗位。四、培训内容从以下三方面组织班主任培训内容

40、，使培训活动更具有深化性和理论性。l理论方法型以省市所编班主任岗位培训教材为主要凭借，结合能反映新时期班主任工作特点和创新特色的文章，对班主任进展现代教育理念学生观、教育观、质量观、评价观、开展观等、班主任工作根本标准和工作艺术、班级建立的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健与安康教育、相关教育政策法规等专题的理论培训，使受训者比拟系统地掌握履行班主任岗位职责所必备的理论知识和技能方法。2经历资型以国家、省、市、区的优秀班主任的工作经历和经历总结为主要凭借，通过报告会、对话座谈、学习心得交流等形式，促进受训者以这些优秀班主任为楷模，在理解他们的先进事迹，学习他们的工作方法和艺术的同时

41、，也从情感上得到升华。3理论研究型就是以进步班主任对学生进展心理辅导的才能、理解和研究学生的才能、组织管理才能、协调各种关系的才能、处理偶发事件的才能、说理才能等为目的，通过案例分析p 研讨、开展调研活动等形式，促进班主任在详细情境的理论操作和深化班级的调研反思中，履行班主任岗位职责的综合才能和工作技巧得到实在的进步。五、培训方法按照教育部全国中小学班主任培训方案中提出的“针对性、实效性、创新性”原那么，坚持集中短期培训与校本培训相结合，针对不同阶段学生身心开展规律，不同学段班级管理工作特点和要求设计培训内容。坚持理论联络实际，重视经历交流，突出案例教学。针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥

42、现代远程教育资平台的作用和我区局域网络平台的优势，不断进步班主任培训工作的效率和质量。在采取理论学习和理论研究、校际交流和网上论坛、专家指导和典型示范相结合等多种形式开展班主任培训的同时，我们将着力凸显以下几个方面，作出我区班主任培训工作的特色。1抓科研求成果为了贯彻意见中“应加强班主任工作的理论研究”的精神，我们将通过区教育学会等管道，大力推进学校、老师对班主任工作的研究，通过科研课题的研究积极探究班主任工作的规律，不断丰富新时期班主任工作的理论和方法，从班主任专业化的内涵、外延、途径、方法等研究角度催生具有我区特点的科研成果，促进我区管理学生程度的进步，使班主任队伍率先成为学校老师中学习型

43、、研究型、专业型团队，成为施行素质教育的骨干。2依网络促交流“xx教体德育网”是我区在充分挖掘德育资，拓宽德育渠道过程中应运而生的一个德育工作的新平台。它在表达多主体、跨时空、低本钱、高效率的德育工作新特点，以及促进老师个性考虑和互动交流，共享经历和智慧资等方面都有着极大的作用。我们将充分发挥这一优势，利用“教育论坛”，引导班主任老师围绕主题结合自己的工作理论发表见解，通过学员与辅导老师间的交流，学员间的交流，促进班主任思维碰撞，取长补短，集思广益，实现由认识向理论，由理论向认识的不断飞跃。利用“在线学习”，动态展现学校、老师关注需求的培训材料，引导班主任老师通过网上学习，即时考虑问题、辨析问

44、题、讨论问题，大大进步培训的时效性和影响面，促进老师的专业开展。3多举措培骨干今年开场，每年选送班主任骨干老师参加“xx市中小学班主任培训班”；每年评选一次“区优秀班主任”，每两年举行一次“模范班主任”评选活动；每两年举办一次“优秀班主任经历交流会”。通过这些有力措施全面进步班主任专业素质，打造我区的班主任骨干队伍。我们将充分利用和发挥优秀班主任、模范班主任的资辐射作用，打破校际界限，施行对口培训，不断壮大优秀班主任的队伍，有效地促进班主任的专业开展。2023中小学班主任培训工作方案一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成

45、长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，施行中小学班主任培训方案，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素质教育，全面进步教育质量的必然要求，对于进一步进步我乡班主任的整体素质和班主任工作程度具有重要意义。二、培训目的1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，进步班主任工作艺术程度，促进青少年安康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任根本标准、班主任

46、老师心理安康、学生心理安康辅导、班级活动设计与组织、班级建立与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。班主任培训采取二级培训形式进展。培训由参加市一级培训的老师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；2、认真制定培训方案，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析p 与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参训老师学有所获，进步广阔老师参训的积极性。四、考核1、所有参训老师要积极坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一

47、篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建立等；2、田恒平主编班主任理论与实务；3、魏书生班主任工作漫谈。考核时间：每学年进展两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的老师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。民办中小学班主任培训方案一、指导思想为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，全面推进龙岗区素质教育，努力促进龙岗教育和谐开展、平衡开展和持续开展，全面进步民办中小学班主任队伍素质和班主任履行工作职责的才能，以“坚持教育科学开展，构建龙岗和谐教育”为指导，按照教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见的要求制定本方案。二、培训任务1.从20xx年9月