小学2023年春语文教研组工作计划.doc

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1、小学2023年春语文教研组工作方案小学春学期语文教研组工作方案(篇一) 指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要

2、点：一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性

3、灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继续认真学习根底教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从

4、重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课

5、题可以在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合

6、教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛，如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开

7、展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一节课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，

8、并请学校领导、名师进展组织评优。小学春学期语文教研组工作方案(篇二) 一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作方案为中心，以集体教研为依托，以学生开展为目的，以课题研究为打破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与理论，努力为语文老师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研气氛，提升教研组研究程度和学生语文素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理和谐开展进步质量注重实效开拓创新三、工作目的总体目的：按照“开展要有新思路，改革要有新打破，工作要有新举措”的要求，把提升语文老师教学程度和学生综合素质的开展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思

9、路，努力打造一支学习研究型的老师队伍，推动学校教育教学工作稳步开展。详细目的：1、管理目的：以人为本，科学管理，增强老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面进步语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。2、教学目的：以新课标为导向，整合教育资，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进展“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的气氛中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、进步学生语文素养。3、教研目的：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，进步语文老师教研程度和课堂教学质量。4、老师成长目的：发挥老老师对年轻老师的传、帮

10、、带作用，让青年老师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有才能的老师成长为区级、市级级骨干。5、资料整理目的：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建立。四、主要工作及措施1、与时俱进，结实树立终身学习的意识。全体语文老师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目的，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于才能”表到达学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发

11、扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，积极探究学习。全体语文老师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，进步语文教学程度。2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究中心发言教学设计交流问题讨论形成通案(母案)个性化设计(子案)尝识教学总结反思”的备课形式。以课标为根据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资共享的作用。在课堂教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、理论性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元

12、的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目的，使学生到达共同开展，和谐开展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。3、注重实效，作业布置、调研练习科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目的，以开展学生思维为根本，以进步学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。修改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、修改量、修改形式根本统一。调研练习要难度适宜，既要检查学生

13、存在的问题，又要能进步学生的学习兴趣，要加大试卷分析p ，教学情况反思的力度，及时调整和改良教学过程和思路，确保学生学习质量。4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本开展”的原那么，注重学生全体开展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于根底薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和保护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面开展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养

14、成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲考虑诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习稳固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。5、争取时机，积极组织，参加各级各类竞赛。成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争获得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。

15、6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。健全制度，细化方案，着力指导每位老师加强平时教学观察，对所参与的课题展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好根底。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建立。不断完善语文教研组建立，努力使我校语文科研工作获得更大的开展和打破，为进步教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有方案，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总

16、结。教案检查、作业修改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组方案、各种检查记录，活动照片、各种获奖教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容。小学春学期语文教研组工作方案(篇三) 指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。教研目的：以集体备课为载体来进步教学质量，以阅读教学课题研究为动力来进步科研才能。实实在在备好每节课，扎

17、扎实实上好每节课。一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。备课：认认真真地备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联络，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发现问题全组及时交流解决，力争备课可以结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，如今的检测更注重理论运用及学生综合才能的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进展综合理论活动的布

18、置与反应。上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的根底上，帮助他们汲取一些比拟宽广的知识，尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的浸透，采取以仿写为主的方法进展写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导学生练写习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新颖语言材料，进步对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习

19、惯。写字课本是结合教材中的我会写，进展笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，老师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。作业设计做到“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改作业细致标准及时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于学生的错误及时催促纠正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平时抓起促进后进生的转化。检测：注重单元测评，及时查漏补缺。每个单元学习之后，根据单元重难点和目的，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，

20、进步单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析p ，交流得失，为下阶段的教学做好改良措施，努力进步教学质量。业务：在教学之余也要注重学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导理论。珍视每一天的教育点滴，记好教育手记，总结最平常的教育感悟，多练笔以进步写作程度。二、抓实课题的研究与交流阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题研究活动的带动下，继续开展“阅读指导转化学困生”的课题研究。课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，抓【关键词】：p 、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，精心设计问题，鼓励学生独立考虑，质疑问难，进步

21、阅读才能。我们还会利用早读和阅读课，对学生进展古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推荐一些适宜的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书交流活动，教给孩子一些简单的阅读方法，同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，结合日有所记进展摘抄与积累，使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。三、详细安排：三月份：制订教研方案，确定教研工作重点，商讨详细措施；确定组内校本研究课题的选题；讨论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推荐书目。四月份：组内教研，学习课程标准，交流心得体会；就“如何培养学生书写兴趣，进步学生标准书写程度”进展讨论，简单交流

22、；组内组织听课、评课。五月份：组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进展讨论，简单交流；期中考试分析p ；组织年级组内老师阅读教学研究，重点针对朗读指导。六月份：组内教研，组织组内老师进展习作教学研究并进展反思交流。观看优秀老师的教学习作实录。集体备课。七月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；制订复习方案，开展全面复习；总结本学期工作。小学春学期语文教研组工作方案(篇四) 一、指导思想：根据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新语文课程标准为契机，以“问题导学”为中心，结合五年级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让老师们不断

23、探究、不断创新、不断超越，全面进步课堂教学程度及业务才能，让学生感受到语文学习的乐趣，全面进步学生的语文素养，扎扎实实地进步教学质量。二、教研目的：1、认真学习新语文课程标准及相关的文章，更明晰，更深化把握语文课程标准理念的精神本质，贯彻、落实语文课程标准，进一步熟悉新教材的特点和体系。2、深化研究“问题导学”教学法，在打造高效课堂的同时，多给学生更多自主开展的空间和时间，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素养。3、强写字教学，进步学生的书写程度。加强写字教学，培养学生良好的写字习惯是本学期五年级语文老师的共同任务。老师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业

24、都应要求书写标准、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。老师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。4、优化备课组活动，利用老老师带教这一有利资，加强年级组老师间互相听课，评课、研究的气氛，努力讨论新课程理念指导下的课堂教学新形式。充分发挥五年级每一位语文老师的聪明才智，凝聚教研的集体智慧，浓重教研的气氛。不断提升施行新课程的程度，进步自身驾御课堂的才能，和新课程一起成长。5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生听说读写综合才能和语言理论才能。6、每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认

25、真做好活动记录。三、教研要点:1、强化教学流程五环节的管理，实在进步教学质量与效率。备课：注重资共同分享，做到备课要“深”。不上无准备的课，做到有两周的余量。上课:以“四环节”教学形式为依托，落实“三维目的”，扎实教学根本功，努力进步驾驭课堂的才能，进步课堂教学效益，努力做到轻负高效。作业:作业格式统一，修改做到细致、标准、及时，注重纠错及情况反应。辅导:因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。评价：平时考核与定期考核相结合，知识才能考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析p 及反应。2、扎实推进课堂教学，重视语文根本知识和根本技能的培养。扎实打好

26、语文学习的根底；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；搞好中、高年级阅读教学的衔接工作。如何采用各种形式进步学生阅读才能、及书面表达才能是本学期本教研组的工作重点。3、重视写字教学，逐步培养学生的写字习惯。小学新课标指出：写字，不仅是一项重要的语文根本功，而且是一个人文化素养的表达。要加强写字教学，通过老师的悉心指导，使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导，直至每个学生养成良好的习惯；要循序渐进地进展笔画笔顺、偏旁部首、间架构造的书写指导，使每个学生掌握写字的根本技能。要到达上目的，必须加强和改良我们的写字教学。小学春学期语文教研组工作方案(篇五) 一、指导思想在教诲处的领导

27、下，坚持以学校教学工作方案为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为打破，以课程标准等教育理论为根本行动指南，结实树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学研究，实在进步课堂教学效益。实在进步语文老师的业务才能程度，走出去，引进来，培养一批“外乡”名师，逐步形成具有影响力的语文老师团队。二、教研组本学期主要工作目的1、以课程标准为根本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。3、在教诲处领导下，配合教诲处

28、做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。4、组织备战小学语文老师优秀课评比、青年老师根本功比赛。5、积极组织老师参加教学研讨活动，做好新老师指导，备战新聘老师教学根本技能评比。6、继续鼓励老师参加网络教研，争取再创佳绩。7、积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。三、详细工作措施(一)教研组建立。强化语文教研建立，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正理解语文老师所需，解决语文老师所难。拓宽语文教研之路，实现语文老师才能提升。积极为语文老师的的开展提供平台，做语文老师和外界联络的重要纽带之一。结合教研组活动，开展老师互听互评活动。向身边老师学习

29、先进经历，以人之长，补己之短。积极发动一局部才能强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新权力，打造白塔语文老师团队。(二)语文常规工作1、严格要求全体语文老师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，实在发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。3、严格按课表上课，并合理安排好课堂非常钟的写字时间，逐渐进步学生写字程度。4、配合教诲处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文老师的业务进展检查，及时督查整改老师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。5、鼓励老师充分利用早读课等时间，组织学生有效进展

30、阅读。6、要求老师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改良教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。7、鼓励老师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好场面。(三)加强老师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的老师外出学习培训。按照“出去当学生、回来当老师”的形式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经历为我们效劳。鼓励老师积极撰写论文及教学反思，提升教科研才能，争取在一些重要竞赛有所斩获。积极组织老师参加相关比赛，争取较上学期获得新的打破。附：xx小学语文教研组活动安排。3月份：1、制定新学期的教研组工作方案。2、校本教研

31、：“向40分钟要效益”专题研讨。3、组织老师参加识字教学研讨活动。4、老师业务检查。4月份：1、组织老师参加习作教学研讨活动。2、践行“释放师生潜能”的课堂识字教学课例研讨。3、老师业务中期检查。5月份：1、老师业务检查。2、高年级习作教学课例研讨。3、组织新聘老师参加县教学技能评比。6月份：1、组织老师业务检查。2、校本教研：语文课怎样复习更有效?2、组织参加县优秀论文评比。3、总结、整理教研组活动材料。4、制定复习方案，迎接期末学业程度测试。2023年春小学语文教研组工作方案模板一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课

32、堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的才能。二、工作目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，打造尹集小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创立“优秀年级组”，实在加强年级组教学研

33、究，进步年级组教学研究才能，积极参加各种活动，力争获得好成绩，争当优秀年级组。三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。1、各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2、备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使语文课堂变成充

34、满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、进步广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能开展、培养和教育别人。”要想成为研究型老师，首先要成为爱读

35、书的老师，多读书、读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。四、各月活动安排：三月份1、集体备课。2、研讨课安排3、组织语文教研组的听、评课活动。4、新年亮相课：作文教学讨论安排5、教学常规检查四月份五月份1、继续开展作文教学讨论，安排讨论课的开展。2、语文活动。1、一、二年级写字比赛。2、三、四年级钢笔字比赛。3、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查4、进展期中考试。5、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的。六月份：1、检查学生作业和老师教案。2、各年级制订期末复习方案。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师搜集有关资料及教学心得，并上交

36、论文或案例。6、复习课展示，进展全面复习。7、期末复习考试。2023年春语文教研组工作方案一、指导思想： 根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作目的1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升老师的专业素养与教育科研才能。3、培养学生良好的书写习惯，进步整体书写质量。4、继续开展“一师一优课

37、，一课一名师”的活动。5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习理论活动6、四年级组举行汉字听写大赛。7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。三、详细工作一继续开展读书活动，营造书香校园。1、本学期全体语文老师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级 。各班自己建立班级图书角，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，进步学生的语文素养。二搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研才能。1、继续开展业务学习，采用集中与分散的形式。主要学习小学语文新课程标准，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育

38、观念，真正树立起表达以学生开展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。2、认真落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资共享，优势互补，共同进步。3、加强高效课堂的研究。1抓实常态课，让语文课回归本色，从而进步课堂教学效率。2上好研讨课，把课堂教学作为施行“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让老师在理论中反思，在反思中进步，打造高效的课堂。3施行青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的时间内能适应教育岗位的根本

39、要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师创造条件。4开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进展评课、议课。5继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。三严格教学常规，进步教学质量。1进一步标准和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为根底，加强管理，备课做得“三备”，即备目的，备教材，备学生；作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；修改要细，要标准、及时，注重纠错和反应。2继续加大作文教学的研究力度。本学期将继续利用业务学习时间进展作文教学理论与理论的培训。3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。1实在上好每周一节的写字课，2严格根据新课标中对写字教

40、学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，3确保每周二早上古诗文诵读的时间。4、四年级组举行汉字听写大赛。四抓实课题研究，丰富研究成果。扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，进步课题研究实效，丰富课题研究成果。四 月工作安排：三月份：1、制定语文教研组工作方案和各年级语文教学方案2、骨干老师上教研示范课镇真娥老师3、备课小组按方案开展集体备课4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动四月份：1、落实常态课互听互评活动2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。3、各年段备课小组按方案开展集体备课4、教研组进展业务学习5、开展语文主题阅读教学活动6、期中考试、试卷评讲、质量分析

41、p 五月份：1、各年段备课小组按方案开展集体备课2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动3、教研组进展业务学习和集体备课4、开展语文主题阅读教学活动5、四年级组举行汉字听写大赛。六月份：1、各年段备课小组按方案开展集体备课2、完成一人一课的交流展示课3、完成青蓝工程的施行4、完成古诗文诵读检测5、教研论文、案例征集、评比七月份1、组织复习备考2、对教学、教研工作进展总结3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等小学语文教研组2023年工作方案一、指导思想新的一学期又开场了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作方案，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进

42、老师专业化开展。面向全体学生，以学生的开展为本，全面进步学生语文综合素养。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力进步语文学科的教学质量，进步学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面进步学生语文综合素养。二、工作目的更新观念，进步认识，形成学习型群体，全面进步本教研组老师的语文教学程度。树立浓重的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，

43、加强课例研修，进步教研才能。筹备省质量检测，增强质量意识。三、主要工作及措施1.加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。(4)引导老师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学

44、常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位，实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。(3)做好听课评课活动。本学期每位老师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中

45、的作用，进步老师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓重教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置老师自己设计的作业，作业要有针对性、兴趣性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有方案地对后进生进展辅导，并做好辅导工作的记录。根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题进展分析p 记载。一二年

46、级不留书面家庭作业。每单元教学完毕后，根据孩子掌握情况，进展针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。3.积极开展教学研究活动，进步教研程度。(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动，使老师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，进步教育教学程度。(2)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文

47、学科资，为教学提供有效的资共享。集体备课时，老师选好课文进展研究、讨论，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。(3)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。(4)积极开展教学反思活动。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。课后，老师根据课堂教学情况积极进展反思活动，促进自己教学的改良，进步教学质量。4.着力进步学生素养，打造学科教学特色。在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力开展学科特色。老师备好写字课，有方案、有步骤地进展教学，不断提升学生的书写才能;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正进步学生的语文素养。5.精心迎接省质量检测，强化质量意识。(1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举行一次答题卡检测。借此检测时机，进步老师的质量意识。(2)强化课堂非常钟，确保课堂非常钟练习时间。积极讨