初三工作计划.doc

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1、初三工作方案初三工作方案。一、指导思想：继续用“三个学会”目的指导校园生活，配合政教处挖掘和整合好各种教育资，开展多种形式的主题教育活动，提升学生素养，促进学生个性与特色开展。强化常规教育和管理，提升学生的综合才能。二、学生现状分析p ：本学期初三5班共34人，其中住校12人，走读22人，上学期总体表现良好，小中考成绩令人较为满意，但有个别学生仍需进一步加强。三、重点工作：1、 配合政教处开展“三项”常规评比，引导学生实现“他律自律无律”的转变。2、 配合政教处推进“三个学会”目的的落实。3、 组织“辉煌六十年庆贺_成立60周年”系列活动。4、 配合政教处表彰在各个方面学有专长的学生，引导学生

2、个性开展。四、将采取的措施1、 加强后进生管理：面向全体，分类施教，加强对学困生耿威、田鹏南的辅导，从关心、保护学生的角度出发，理解关心学生，帮助他们及时有效的进步学习成绩。2、 及时与任课老师沟通班主任工作不是孤军奋战，需及时与任课老师的沟通，获得任课老师的支持与配合，这样才能有效而稳定的进步班级学生成绩。3、 学校教育与家庭教育相结合经常与家长保持联络，使学校教育与家庭教育保持联络，互通有无，促进班级全体同学共同进步。4、 及时与学生谈话经常与学生谈话，发现学生中存在和出现的问题，以便及时解决。五、每月工作重点：九月份1、 收心教育2、 配合学校相关部门开展流感秋季防控工作3、 主题教育：

3、“平安第一课”4、 组织收看法制教育片青涩记忆5、 引导学生庆贺老师节十月份1、 主题活动：庆贺_成立六十周年系列活动一2、 家长讲坛开讲十一月份1、“三个学会”校本剧征集2、期中考试发动、举行、小结3、法制主题教育十二月份1、 配合学校有关部门开展主题活动：歌咏比赛庆贺_成立六十周年系列活动二2、 开展辞旧迎新活动3、 继续抓好常规教育一月份1、 期末考试发动2、 学期完毕工作安排3、 结业典礼 表彰学生初三5班在过去的4个学期中，可以做到团结一致，发奋拼搏，获得比拟优秀的成绩，但还有很多需要进一步完善的地方，比方：开窗通风、课桌排放等，我相信：没有最好，只有更好，只要能以人为本，以金子般的

4、爱心对待学生，多一份尊重、宽容、理解，善待每一位学生，力争在明年的中考中有10人到达南师附中的录取分数线，再有10人到达南外、金中、13中等名校的分数线，最后还有10人能到达扬子中学或同等学校的分数线，初三5班的明年更辉煌！初三体育工作方案初三体育工作方案篇一为了顺利完成初三年级体育中考任务，根据学校统一部署，针对考试工程设置，拟训练安排如下。一、训练工程：1、1000M(男子)、800M(女子)。2、前抛实心球。3、立定跳远。训练工程既考试工程，但在日常训练中每个工程都有假设干针对性的辅助练习。在此只作工程安排，详细练习由负责老师根据学生详细情况进展施行。二、训练时间：每周二、周三、周五早操

5、;每周一、周三文体活动。三、周训练安排：1、每周二、三、五早操时间训练长跑，内容为田径场内匀速跑四圈。2、周一、周三文体活动训练安排：见下表。3、说明：初三年级训练由体育组负责指导安排，由初中学生处和各班详细执行。4、训练方法提示：每项训练之前需要先做适当的准备活动，比方慢跑，徒手操，肌肉韧带拉伸等等。每个工程都有多个辅助练习，立定跳远的辅助练习有多级蛙跳，跳台阶，原地纵跳等等。抛实心球的辅助练习有俯卧撑等。长跑工程的辅助工程有慢跑，变速跑等。初三体育工作方案篇二一、进步速度(200M)训练方法及要求：(男生总分值为30秒、女生为34秒)方法与步骤：1、先进展热身：内容：跑步较差的可选慢跑2X

6、200M，较好的可选跳绳3分钟。再做几节徒手操如膝、踝关节、腹背运动、弓箭步压腿等可结合原地支撑摆臂练习50-100次。(用时5-6分钟)2、行进间的直道50M快速跑3-4组、弯道跑4-6组，要求每组必须尽全力跑。每组间隔1分钟。(用时10-15分钟)3、素质练习：单脚交换跳(每只脚连跳三个换另只脚跳)要求：跳30MX46组。每步越大越好;高而远。每组间隔2分钟(用时8-12分钟)二、进步一分钟跳绳的训练方法及要求：(男女生总分值为170次)方法与步骤：不会跳的同学：1、空摇绳：拿两条跳绳。一手一条同时空摇，将绳摇成立圆。体会抖腕动作。要求：摇到两手同时摇，左右两边绳都能成立圆。2、双脚并拢跳

7、：两脚并拢后脚跟不着地的连续跳。100个X4-6组。要求：靠踝关节的力量跳起。配合两手空摇。3、一分钟跳绳：完好动作。由慢到快。跳5组。每组间隔1分钟。会跳的同学：每次跳时必须超长时间的跳。每组时长为1分30秒。10-12组。每组间隔30秒-1分钟。要求：不要因卡绳就终止，要学会脚快速往前跨同时起动跳绳。坚持这组时间完成。三、进步实心球的训练方法及要求：(总分值男生8.60米女生6.20米)方法与步骤：1、热身运动：慢跑2X200M再做手腕、肩关节运动、腰部运动。2、头顶手腕抛球：两脚前后开立，双手持球高举于头顶手腕后屈，抖腕将球抛出。(可先徒手无球进展动作模拟练习数次)20次。要求：要用手腕

8、的力量将球抛出。3、上体后弓抛球：两脚前后开立，双手持球高举，上体做后弓，重心落于后脚。后脚湾曲。用腰的力量将球抛出。20次。要求：尽可能用腰部的力量将球抛出。4、全身协调用力抛球：后脚蹬地-腰部用力-手臂前挥-手腕抖腕的用力顺序。反复屡次练习。要求：各环节要协调一气呵成。开场时不要用太大的劲抛球。不要一时追求远度，要认真体会用力的顺序掌握好动作要领后渐渐加大力度。四、进步三级蛙跳的训练方法及要求：(总分值男生7米女生6米)1、热身运动：慢跑2X200M再做徒手操：肩关节运动、腰部运动、弓步压腿、踝关节运动。2、摆臂与起跳协调：原地摆臂起跳。3、跳阶梯(连续跳三级，从少层到多层)。跳六个栏架8

9、-12组。初三体育工作方案篇三周一：速度和耐力的专项训练1、准备活动(1)400500m慢速跑(学校操场2圈)，各种韧带静力性拉伸;(2)原地摆臂，原地高抬腿，原地弓箭步交换跳各2组(30分钟计时)2、根本练习(1)30m放松中速跑2组(2)30m站立式起跑接快速跑4组(3)50m全速冲刺跑4组(4)250m全速冲刺跑1组(4)30m单脚跳练习4组;(5)跳绳1组(1分钟计时);3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。周二：耐力和立定跳远的专项训练1、准备活动(1)400m500m慢速跑(学校操场2圈)，各种关节、韧带静力拉伸;(2)原地高抬腿跑3组(3)穿插步跑3组(4)后蹬腿跑3组2、根本练习

10、(1)30m起跑后加速3组(2)50m冲刺跑4组(3)立定跳远610次;(4)连续跳障碍67个4组(5)跳绳2组(1分钟计时);3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。周三：速度和力量的专项训练1、准备活动(1)400500m慢速跑，各种拉伸练习;(2)1520m弓箭步走3组(3)后蹬腿跑3组(4)后踢腿跑3组(5)行进间高抬腿2组2、根本练习(1)30m快速跑2组(2)50m冲刺跑2组(3)100m冲刺跑2组(4)半场蛙跳4组(5)跳绳3组(1分钟计时);3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。周四：耐力素质的专项训练1、准备活动(1)400500m慢速跑，各种静力拉伸练习;(2)原地摆臂练习3组(

11、3)行进间小步跑，后蹬跳，高抬腿跑各3组2、根本练习(1)50m冲刺跑2组(2)80m冲刺跑3组(3)250m变速跑2组(直道加速)(4)后摆屈膝深蹲跳2组(5)抱膝跳20个2组(6)跳绳1组3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。周五：速度和耐力的专项训练1、准备活动(1)400500m慢速跑(沿操场慢跑2圈)，各种静力性拉伸;(2)后蹬跑2组，后踢腿跑2组，高抬腿跑2组;(3)原地高抬腿接快速跑3组2、根本练习(1)30m放松迈大步跑2组(2)50m冲刺跑3组(3)单脚跳30m3组，蛙跳15m3组。(4)跳绳1组(1分钟计时，130个)3、放松活动。走或慢跑绕田径场一周。备注：遇下雨天，学生将

12、进展力量训练，可以跑、跳楼梯3至4层。初三英语工作方案初三英语工作方案篇一一教学目的通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最根本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进展交际的才能;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，进步学生的记忆、观察、思维及想象才能，为学生的终身学习奠定根底。二学情分析p 我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读写才能还不够小学三年级程度，所以在课堂教学时，出现有学生不

13、守课堂规那么，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制才能较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。三教材分析p 九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的才能;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的才能和自学才能。四课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话

14、题，每个话题又分A，B，C，D，四课。根据本学期的教学进度，本学期详细安排如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。五教学措施1、根据学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。九年级的英语教学工作非常关键，而九(3，4)班的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式。努力探究合适学生特点

15、、学生乐于承受的教学方法及形式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所进步。初三英语工作方案篇二一、本学期的指导思想：九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式和复习形式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所进步、有所收获，为

16、将来的学习打好根底。二、学生情况分析p 从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语程度普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好根底，从最根本的东西抓起，防止拔苗助长。三、详细目的和措施：针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目的和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力进步学生语言技能：听力方

17、面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;答复比拟简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析p 句子构造理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连接且构造较完好的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺;可以较好的到达中招考试对大多数学生的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所进步。针对学生英语根底普遍较差的情况，从根底抓起，抓好英语根底知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描绘比拟复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描绘时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握根本句型和时态。防止平时考试中的常见性错误，进步学生应对考试的才能。第 15 页 共 15 页