小班第一学期班务计划工作计划.doc

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1、小班第一学期班务方案工作方案小班第一学期班务方案工作方案。一、班级情况分析p ：小一班现有幼儿28名，除六位是XX年下半年出生外，其余都为XX年以后出生，满三岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们理解道班上除三个幼儿的家庭是讲普通话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的，因此幼儿听说普通话的才能都比拟差，加上班上幼儿独生子女高达93，家长对孩子的期望都非常高，很重视早期教育，有些已开场教孩子识字或说简单的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都很慎重，

2、对城区中心幼儿园、老师及孩子都寄予了很高的期望。为此，本学期我们工作的压力也相比照拟大，我们必需两手一起抓，一手抓常规教育，一手抓语言教育，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。二、工作目的以园务方案、教研方案、保育保健方案为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最根本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细要求与措施：一 常规工作：1、以爱当头、观察入手，理解分析p 每一位幼儿1以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位老师每天给每一位孩子进展交流，关注每一位

3、孩子。2重视幼儿个案记录，每位老师选定两名幼儿施行个案教育，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进展观察，及时记录，随时调整教育方案，注重个别化教育。2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。二三大课程建立：1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。1班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况，确定下周教育方案。2做好每个活动的准备工作。明确目的、准备教具、学习准确的操作方法3老师以身作那么，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打搅别人”的气氛。4在活动中培养幼儿“自助”的才能，并把此才能拓宽到一日生活中。2、双语课程：创设良好的语言环境，培养

4、幼儿倾听、愿讲的良好习惯。1情境性英语教学力求生动、有趣。2日常生活英语浸透系统化。3保证每天20分钟的英语视听时间。4培养幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读一定数量的汉字。3、安康课程：1让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的开展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。2保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。3培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。三家长工作1、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的根底。2、用心地做好每两周的家园联络册工作，及时向家长反应孩子在每个星期中的变化成长。从各个领域拍摄反

5、映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家长详细直观地理解孩子在园的情况。3、开通_，及时电访开通老师与家长的_ ，对未入园的孩子进展电访交流，及时理解孩子不能入园的原因，及时和孩子进展感情沟通。4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。四班级建立：1、加强保育员与老师的配班工作，进步配班的效益，坚持常规培养的一致性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”教育活动。2、进展班级工作的阶段性总结，经常性召开班务会议，及时调整方案，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。四、各月份工作安排九月份1、做好入园前的家访

6、工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的根底。2、根据幼儿园的工作方案精神，结合本班的实际情况，制定出有效而可行的班务方案、班工作效劳细那么、平安方案、家访方案。3、根据本班幼儿的开展情况，选择合适本班幼儿开展的科研课题，并制定出科学的研究方案。4、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。5、开展主题活动来来来幼儿园，要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。6、老师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物。7、配合幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作。8、教幼儿学做新操。9、

7、选出并确定家长委员。十月份1、对幼儿进展爱祖国、爱家乡的教育。2、开展主题活动得意的动物，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“有趣的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的认识。3、组织幼儿外出公园，欣赏动物。4、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。5、加强教育教学工作的进展，做好教学观摩工作。十一月份1、对幼儿进展团结友爱、互相帮助，学会关心别人，与同伴友好相处的品德教育。2、开展主题活动头发、肩膀、膝盖、脚。3、邀请同级的班开展“自理才能比赛活动”，以加强幼儿的自理才能与社会交往才能。4、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。十二月份1、开展主题活动彩

8、色世界，师生共同布置墙饰“世界真美丽”、“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。2、有方案的训练幼儿开展体育竞赛活动，准备参加级部的运动会。3、做好家长会的准备工作、开展好家长会。元月份1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢乐气氛。2、教学进入总复习，进展科学的教育评价。3、写好幼儿评语、班务总结；制定下学期教学方案。4、协助幼儿园搞好各种兴趣班的汇报活动。5、交论文及各类手册、表格、记录等。6、做好放假准备工作，对幼儿进展假期平安教育。 【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读第一学期小班班务方案篇一：第一学期小班班务方案一班况分析p ：我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，这群

9、幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常生疏，这群孩子单独呆在生疏的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新颖，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进展培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后开展打好根底。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进展一系列的生活自理才能的培养。二教育工作目的根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学方案，从以下八个方

10、面来教育幼儿，使他们可以更加活泼安康地成长。一情绪开展在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进展活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探究食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜欢大自然，乐于考虑，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；可以分享食物和经历，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆贺活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其别人，能欣赏和赞美同伴

11、的表演。二公民教育在德育方面，能排队等候，会拾掇玩具，把物品放回原处，遵守游戏规那么，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。环保方面，能利用废料材料进展创作，注意关水龙头，节约用水，保护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。三安康教育教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。四日常生活习惯培养能用汤匙舀取食物，会自己进食，会拾掇图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会拾掇玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。五认知开展

12、语言方面，可以记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描绘图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的爱好。数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比拟多和少、长和短、里和外、厚和薄，区分异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字15和15的数量，会进展简单的统计，学习相关的物品配对。常识方面，认识幼儿园的生活，理解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，理解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会识别颜色：红色、黄色，理解秋天的天气特征

13、，认识秋天常见的水果，理解狗对人类的奉献，理解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，理解杯子、毛线的用处和特点。自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能区分不同的气味，探究沙的特性，探究不同物品在铁罐内碰撞的声音，区分不同水果的气味和味道，理解秋天天空风光和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，理解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。六美劳开展喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。七体能开展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、

14、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目的投掷，能在垫上自由滚动，能灵敏运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡挪动。八音乐开展能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会区分快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会识别其声音，探究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学惯用动物叫表示出不同的节奏性。三采取的方法和措施:1.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，获得教育的一致性。2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习时机和

15、条件，进步教育效益。3.以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有根底上得到进步。4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，获得双方教育的一致性，为幼儿今后开展打好根底。篇二：第一学期小班班务方案(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。(二)存在的情况1、幼儿存在别离焦虑。2、幼儿各项生活自理才能差，没有集体生活经历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习

16、惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施。幼儿园小班是幼儿分开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此以养为主，教养交融是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准那么，注重保中有教，教中有保，自然浸透，教养合一的观点。结合规程与理论工作中发现的详细问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中安康成长。一保教工作1

17、、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置合适小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持一致，对幼儿进展各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。3、建立良好的班级一日常规。老师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带着下拾掇放好。引导幼儿积极

18、参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。二平安工作小班幼儿年龄，平安工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进展1、老师学习平安知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师进步幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级老师，理解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2、召开

19、家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长配合的内容。3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，搜集相应的资料照片等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿开展目的安康：1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、愿意和老师共同做操，感受模拟做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊老师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。7

20、、在成人的帮助下，学惯用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意答复成人的简单问题。2、能听懂成人的简单指令。3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模拟。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学惯用一些简单的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜欢等。5、能重复局部童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

21、社会：1、 接纳本班教授，愿意承受老师的亲近行为。2、 活动时知道不分开老师。3、 在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意承受老师的帮助。4、 知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起拾掇玩具。5、 在成人引导下，关注班级环境，愿意与老师一起参加活动。6、 在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。7、 知道要跟着老师和小朋友在一起，一个人不能分开集体，爸爸妈妈来接时才能分开老师。8、 在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具。9、 在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水

22、等。科学：1、 愿意参与识别、比拟、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。2、 在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能区分出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模拟。3、 可以区分34种颜色，认识圆形、正方形。4、 能分辨上下的概念。5、 理解一的实际意义，能从生活中找出一，如一个娃娃等。6、 能按照颜色、大小给物品归类。艺术：1、 能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和冲动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。2、 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。3、 能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。4、 能运用手指

23、、手腕活动进展简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。篇三：第一学期小班班务方案新的一学期开场了，我们将迎来了一群天真活泼、得意的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原那么，让入园的幼儿感到幸福、快乐安康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及进步幼儿的各种才能，本学期我们将在纲要精神和园务方案的引领下，确定并统一新学期班级工作目的、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小二班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作方案：一、情况分析p ：一班级成员情况：本学期我班有两位老师：张老师、姜老师，一位保育员阿姨:徐阿姨。二幼儿根本情况：

24、本学期本班共有幼儿27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼儿上过小小班。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比拟地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，可以减少哭闹等这一现象，但也有一少局部幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应

25、幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、指导思想：认真贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、竞争意识，不断进步教育和效劳质量，在对本班幼儿根本情况分析p 评价的根底上，参照本年龄段幼儿的一般程度开展的目的，有方案、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长互相沟通，到达家园共育的效果，不断进步教育质量和效劳质量，扩大幼儿园的知名度。三、班务工作重点：由于幼儿在各方面的才能相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。

26、因此本学期我班在充分观察理解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能和行为学习习惯从而使幼儿安康、快乐成长。四、本学期工作目的1、认真领会幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，实在可行地做好科研课题。2、加强各方面的平安防范意识。3、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4、加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。5、建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。7、丰

27、富幼儿的生活经历和知识，开展幼儿认识才能，培养他们的思维才能等。8、促进幼儿个体的和谐开展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，开展幼儿的情感。9、促进幼儿社会性的开展，培养人际交往才能。10、培养幼儿的口语表达才能。五、工作措施一卫生保健1、稳定幼儿情绪，平安渡过适应期。由于幼儿都是刚分开家来到这个大家庭，与父母别离会产生别离焦虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期。2、培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理才能。为幼儿创设良好的生活环境，进展常规培养，让幼儿知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。3、加强对幼儿

28、的平安教育，培养幼儿自我保护才能。1认真执行接送制度。2在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿要注意平安，并提出考前须知。3老师做有心人，时刻关注幼儿平安，及时排除不平安隐患。4坚持保教并重的原那么，严格执行幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。认真做好每天的日常卫生工作。4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。1灵敏组织合适小班幼儿的户外活动。2充分利用阳光、空气、水等自然因素进展三浴锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗才能。3在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。4重视幼儿的心理安康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。5细心

29、护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、催促幼儿擦汗、更衣。5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。1我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。2同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。二教育教学工作1、灵敏运用幼儿园及社会的外乡资，从多方面考虑设计网络主题活动，表达幼儿的主体性。1根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来确定主题。2环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参

30、与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。3创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。4充分尊重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2、开展识字教学，让幼儿都能纯熟掌握。3、多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析p 与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析p ，还可以反思自己的教育方法是否恰当。三平安工作。1、平安工作是我们的重中之重，老师时刻进步警觉，经常要互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。2、对幼儿进展平安教育，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提醒注意平安、活动后总结。幼儿的平安教育主要以日常教育为主、与教学

31、活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的根本才能。3、分析p 每日活动，找出容易出破绽的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。四建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和

32、老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。3、家园联络册我们将每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位得意的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。篇四：第一学期小班班务方案新学期开场了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员

33、以饱满的工作热情本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原那么 开展各项工作。为了更好的完成的工作，进步保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作方案如下：一、班级概况我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比拟难融入集体活动，没有形成规那么意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手才能差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很

34、大的进步。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的才能相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察理解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能和行为学习习惯从而使幼儿安康、快乐成长。三、 保育工作：1生活才能：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量三净。餐后能主动的放好餐具，进展安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4

35、、学习自己入厕。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。2平安方面：1、 不远离成人、不承受生疏人的东西，不跟生疏人走；2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。3、 懂得玩大型器械的方法和规那么，上下楼梯是不拥挤；4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目的一语言领域1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习安静地倾听别人的讲话。能听清楚老师的

36、简单指示并照着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步理解其大致内容，能大胆的答复老师的提问。二社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。理解自己长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。知道九月十日是老师的节日老师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日元旦。三、艺术领域1音乐方面：1、观看大班幼儿的

37、音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的根本动作和模拟动作，学做一些简单的音乐游戏。2美术方面：1、在老师启发下，引起对周围美妙事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学惯用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学惯用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选

38、用自己喜欢的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学惯用固体胶水粘贴材料。5、学惯用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简单的图形。四、科学领域1计算方面：1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步开展幼儿的比拟才能。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。2常识方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历。3、喜欢自然界，初步理解

39、秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。4、认识常见的蔬菜青菜、萝卜和胡萝卜等，知道其名称和特征及用处。认识常见的水果橘子、苹果等知道其名称和明显的外形特征。5、认识几种常见的动物并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的才能。_小精灵 儿童网6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。五、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才

40、能以及进步幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。六、家长工作1、做好新生入园的访问工作，理解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反应幼儿在园的生活、学习情况；3、经常与家长保持联络，理解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成

41、教学任务。4、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同商议家委会活动内容和详细施行方案，讨论在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析p 、改良工作，到达家园共育的目的和一致性。5、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。篇五：第一学期小班班务方案XX年9月新的学期开场了，这是一个全新的开场。一切都充满了新的活力、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析p ：本学期，我们班23位新小朋友，孩子们第一次分开家人来到幼儿

42、园过集体生活，稳定幼儿的情绪，帮助孩子适应幼儿园的生活，渐渐的让孩子们学着自己的事情自己做。是这学期的主要任务。二、工作方案：我们将根据纲要要求，为创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么 开展各项工作，争取更好的成绩。三、教学内容与要求：1、安康领域1.身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能；3.知道必要的平安保健常识，学会保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。2、语言领域1

43、.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚的说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂并会说普通话。3、社会领域1.能主动的参与各种活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4、科学领域1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3.能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果；4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

44、；5.保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资，有初步的环保意识。5、艺术领域1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3.能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。四、家园共育：1、利用家长园地、幼儿成长记录及博客，亲密与家长联络，树立全心全意为家长效劳的意识，及时将幼儿在园活动内容及开展情况及时向家长反应。2、充分运用家长资，开展家长助教活动，使家长与老师共同参与到活动教育中去。3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。4、充分利用社区的有效资，结合主题与家长共同开展。五、详细工作安排：九月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

45、2、主题活动：幼儿园真好！3、加强班级常规管理。4、种植活动5、平安教育6、发放幼儿成长记录。十月份：1、主题活动：我的玩具2、结合季节特点开展环境创设活动3、节日教育：十一国庆节4、开展亲子植树活动5、唱响秋天系列活动6、平安教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了十一月份：1、主题活动：我喜欢的动物2、对区域材料进展调整和更换。3、向家长开放一节教育活动。4、继续开展一日常规管理活动5、发放幼儿成长记录手册6、平安教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话十二月份：1、开展主题：见过的车2、结合季节继续调整环境创设3、元旦新年活动4、科学探究活动小蚂蚁的机密5、平安教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车6、

46、发放幼儿成长记录一月份：1、 家园共庆六一。2、节日教育：春节3、走进自然小雪花4、平安教育5、发放幼儿成长记录手册6、幼儿开展情况测查评价7、班务总结、个人工作总结小班班务方案第一学期小班第一学期班务方案篇一一、指导思想以_理论和三个代表的重要思想为指导，贯彻幼儿园教育指导纲要，认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续开展奠定素质根底作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观念，坚持内强素质、外树形像，积极投身于教育信息化，紧跟教育开展跨越式的步伐。同时围绕我园园务工作方案和园部教研方案，积极探究教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会化的创新教育，从不同的角度促

47、进幼儿情感、才能、知识、技能等各方面的开展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育，促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯。二、工作重点及措施(一)情况分析p 幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点，他们从这里开场了真正的社会生活和学习生活。幼儿园这一新天地强烈地吸引着他们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而来：现代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、智商高、知识面广、敢想、敢说、敢干;而现代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自理才能差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重师长。如何让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会迈出稳定坚实的第一步，需要老师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的气氛，让他们在有意义