小班下学期英语教学计划范文.doc

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1、小班下学期英语教学方案范文小班下学期英语教学方案范文。一、 情况分析p 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、掌握小局部的英语单词。由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于好动型，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把thank you读成 fank you，把 here 读成kere等。二、 教学形式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏

2、中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进展模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、 学期目的1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、 准确地学会一些

3、简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，进步幼儿听说兴趣。6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。四、 教学内容教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TpR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达才能以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。WWw.f132.高三英语下学期英语教学方案离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的

4、这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。详细安排如下： 一早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。 二对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后及时统计分析p ，掌握学生的学习情况，并逐一分析p 错误原因。 三教学方面，我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进展操练。详细措施如下： 1.3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进展强化训练。 2.高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，

5、而学生在这方面也是最弱的，所以平时要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并及时校对。 3.写作是学生的另一薄弱环节，而写作的进步也是常年累月积累的结果。所以平时课堂练习中要注重学生的写作才能，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作根底。然后再分专题地对学生进展专门的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以防止下次重犯。 4.对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的方法。在每个单元复习之后，我会进展单元测试，每个模块完毕后，进展模块复习考试，以此来稳固学生平日所学。 总之，我会尽最大努力与学生共同进退

6、！下学期高二英语教学方案本方案应到达目的和力争到达的目的高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们方案在高二上期学习的根底上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才能，继续培养理解、分析p 和阅读的才能让学生在高中系统的学习中结实地掌握根底知识，并具备一定的自学才能。一、教育教学指导思想树立新观念,继续钻研新大纲,探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培养学生全面语言才能的路二、教学工作1、加强备课组建立。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的

7、处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以获得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析p 长短，互相促进。特别是加强本教学组老师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学才能的集体。2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强根底知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，详细方法1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学理论中。把握好各个环节如：warmingup-speaki

8、ng;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到才能的培养。2)增强教改意识。要整体进步学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的才能和语感才能的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语理论活动,努力进步学生学习英语的兴趣。3)课内课外阅读.a.老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外

9、阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关衔接。同时，老师还要对学生进展阅读策略方面的指导。b.学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c.课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由老师搜集作资料保存。d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“

10、研究性阅读”的尝试。4写作a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。b.本期拟作作文每单元1次。c.作文修改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进展分析p 总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断进步写作才能。d.对优秀的作文可进展交流。3充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。4认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”，晚自习的教学工作安排。三教学内容1高二英语教材上unit1-unit102语法：复习定语从句学习不定式的用法学习动

11、词分词的用法学习名词性从句学习倒装句三.详细安排课时进度-全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。订正试卷10课时。机动10课时。小学英语教学方案下学期样本一、指导思想：根底教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。新课标中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到安康的开展

12、。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到开展。因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目的也应该是多数学生可以到达的。当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。二、教学目的：四年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。培养学生的语感，进步发音的正确性，

13、介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的根本意义，逐步获得最根本的运用英语的才能。三、学生分析p ：教学对象为四年级(2)班的学生。他们大局部已经接触了一年英语，有一定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探究知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进展教学，保持并进步学生学习英语的兴趣四、教材分析p ：教材比拟贴近生活实际，图片比拟生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地进步了学生的学习兴趣。本书共四个单元：第一单元Lets Go! 第二单元：Shopping in the City.第三单元：Animals on the F

14、arm.第四单元：Animals at the Zoo.四个单元联络较严密，环环相扣，学习起来较容易。五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到小学英语四年级下英语教学方案一、指导思想老师应认真贯彻国家教育方针，根据国家英语课程标准的最新理念来施行教学活动。坚持英语教学的理论性原那么，

15、改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习形式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法。二.学生根本情况四年级一个班级，每班学生人数大约五十，经过一段时间的英语学习，这些学生养成了一些良好的学习英语的习惯，也有一定的综合语言运用才能。对英语有着浓重的兴趣,对知识的获取有强烈的求知欲望。但是班级内仍存在着不好的学习习惯，作业不能按时完成，老师应及早纠正他们的不良习惯，让他们认识到学习英语

16、的重要性。为他们今后的英语学习打下根底。老师本身也要专研教材，采用新颖活泼有趣的教学形式进展教学。通过设计各类生动有趣的教学活动，将课堂贴近生活，贴近学生，保持并进步学生学习英语的兴趣。三、教学目的根据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调根底，以及良好的学习习惯;在一些英语教学活动中可以运用英语进展交流或完成教学活动。同时，培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠基良好的根底

17、。四、教材分析p 义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与_Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第二学年第二学期使用。根底教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的综合语言运用才能。英语课程标准中指出，四年级学生应完成一级目的，即对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交

18、流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。五、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;5、纯熟掌握所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。如Lets find out /Lets

19、check /pair work /Task time 。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等六、教学重点难点1.重点：(1)进步课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。七、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学

20、法和TpR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、课堂

21、尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。整洁、标准、正确地书写。学前班下学期英语教学方案学前班下学期英语教学方案篇一一、情况分析p 学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语根底较好，学习比拟积极。但学生来自不同的幼儿园，英语根底相差较大，因此在教学中要更加照顾到根底较差的学生，注重每单

22、元的根底知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单词和根本的句型。二、教学形式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导学生进展模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。三、学期目的1.培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动;2.对老师发出的指令，能做出快速准确的反响;3.掌握大局部单词和短语以及它们准确的发音;4.学会有

23、趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，进步儿童英语听说才能;5能用完好的句子句型答复老师的问句;6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进展日常交流等。四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TpR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达才能以及自信心。教学总量：Uint1-Unit16(重点单词：94个，重点句型及短语：65个，重点歌曲及歌谣：13个)学前班下学期英语教学方案篇二本学我担任学前三个班的英语老师。为了更好的完成教学任务，进步自身的素质，作如下方案：一思想政治

24、方面认真参加学校组织的政治学习，并认真做好笔记。关心国家大事。利用课时间认真学习老师职业道德标准等书籍，时刻严格要求自己，积极向党织靠拢。虽然我不是_员，但我要时刻以一个党员的标准来要求自己。二业务学习方面首先，我要认真参加学校组织的每一次业务学习，虚心承受其他老师的经历取人之长，补己之短。我还要利用课余时间为自己充电，多看一些与教学有关书籍，如青年老师英语之友等，并认真做好笔记。为了进一步加强自的根本功，更为了今年的培训做准备，我要练好简笔画，并多做一些教具。此为了进步自己的业务才能，我还要在教学中有所创新，并擅长总结自己在教学遇到的问题，积极寻求解决问题的方法，并多多撰写论文。第 17 页 共 17 页