2023年教研员个人工作计划范文.doc

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1、2023年教研员个人工作方案范文2023年教研员个人工作方案范文。一、指导思想以_教育理论为指导，认真贯彻省、市十五期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性

2、，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持研训一体、管训结合的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。

3、四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。十五继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，

4、进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据以评促训的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县

5、有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说

6、课活动，促进学科教育工作的开展。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读教研员个人工作方案范文一、指导思想以_教育理论为指导，认真贯彻省、市十五期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层

7、次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持研训一体、管训结合的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的

8、开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。十五继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。

9、2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据以评促训的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各

10、学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，

11、拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，获得一定实效。拟在教体局明星老师评选之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。6、做好计算机二级培训工作。计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地安排应参加计算机培训老师的学习考试工作。7、做好施行新课程前的准备工作。下一学期，我县初一年级所有学科将正式进入课改，使用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一年级任

12、课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。8、做好教学质量调查与监控工作。我们将在教体局的统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。9、加强教研培训人员的自身队伍建立，为更好地适应新课改开展形势的需要，不断进步中学部全体人员的思想、文化、业务素质，每名老师均要制订并施行科学可行的工作方案、学习方案。10、其它方面工作。配合县教体局进展学期初工作检查。省、市级科研课题的指导。英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进展指导并定期召开学科教育科研工作会。学科竞赛活动的开展。迎接市教育局对我县继

13、续教育工作检查。参加市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。各中学均要建立和管理好研训工作档案。各基层单位要根据本方案同时结合本校实际情况制定出各自的研训方案，并逐项落实，认真施行，实在做好本学期的研训工作。2023教研员个人工作方案书范文一、指导思想以*教育理论为指导，认真贯彻省、市“十五”期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要

14、以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立

15、工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意

16、见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使

17、其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及

18、学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，获得一定实效。拟在教体局明星老师评选之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。6、做好计算机二级培训工作。计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地安排应参加计算

19、机培训老师的学习考试工作。7、做好施行新课程前的准备工作。下一学期，我县初一年级所有学科将正式进入课改，使用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一年级任课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。8、做好教学质量调查与监控工作。我们将在教体局的统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。9、加强教研培训人员的自身队伍建立，为更好地适应新课改开展形势的需要，不断进步中学部全体人员的思想、文化、业务素质，每名老师均要制订并施行科学可行的工作方案、学习方案。10、其它方面工作。配合县教体局进展

20、学期初工作检查。省、市级科研课题的指导。英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进展指导并定期召开学科教育科研工作会。学科竞赛活动的开展。迎接市教育局对我县继续教育工作检查。参加市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。各中学均要建立和管理好研训工作档案。各基层单位要根据本方案同时结合本校实际情况制定出各自的研训方案，并逐项落实，认真施行，实在做好本学期的研训工作。教研员个人工作方案范文开头一、指导思想以_教育理论为指导，认真贯彻省、市“十五”期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，

21、求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量

22、。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学

23、期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的

24、增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提

25、出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。教研员个人工作方案范文格式一、指导思想以_教育理论为指导，认真贯彻省、市“十五”期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为

26、落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工

27、作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之

28、一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评

29、或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的

30、根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。2023教研员个人工作方案范文一、指导思想以_教育理论为指导，认真贯彻省、市十五期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教

31、学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持研训一体、管训结合的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教

32、育工作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。十五继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之

33、一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据以评促训的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适

34、当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底

35、上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。音乐教研员个人工作方案范文教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课老师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目的落到课堂教学中的重要关键人物。这篇关于音乐教研员个人工作方案的文章，是为大家整理的，有所帮助！【篇一】本学

36、期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程理解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求进步教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、兴趣性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结经历。为教好学生做好充分的准备。使课堂保持愉悦性。在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃

37、勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发声训练局部：这个局部主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按老师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有上下；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲2、练耳局部：听辩音的上下听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中

38、轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。本学期我会加强自身音乐素质的训练，探究出一套合适自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以到达一个整体成绩有所进步共同进步的好场面。以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用的教育教出的孩子。【篇二】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面

39、全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神文明建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的才能，并逐渐学会区分三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

40、在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析p 教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。四、学情分析p ：1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没掌握。因此，要加强练习。2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了一定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢

41、起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。五、教材分析p 本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。唱歌的要求：学惯用正确的口形歌唱，咬字吐字明晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以很好的表现歌曲的情感

42、。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作才能。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。六、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面理解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，进步课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路明晰，构造严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，汲取他们的长处，

43、不断进步自己的业务和教学才能。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，进步课堂教学效果。5、亲密联络学生，经常征求学生对老师的意见，不断改良教法，进步教学效果，争取大面积的丰收。【篇三】一、学情分析p ：本学期，我担任的是年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的根本情况理解得比拟透彻，年级的学生平时上课时纪律比拟好，各个方面都很认真，整体的音乐根底还可以，学生的承受才能不错，对音乐充满浓重的兴趣；大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱。并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表

44、现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。二、教材分析p 小学音乐年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会接班人和建立着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到安康的开展。3、培养

45、学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。四、教学的详细措施与要求一创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体

46、创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的注意力，擅长探究、分析p 学生心理，理解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。二精选教法，快乐学习，进步音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究说明：“爱

47、动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2、兴趣游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。三教学浸透，展开思维，培养学生的创造才能1、开放的音乐教学音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与理论辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体才能的生成和开展的过程，是动态、变化、开展的过程，是极具开放性的。开放的音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指根据学生开展需要和教学内容设计采用不同的教学方法