中册中心学校教研室2023年工作计划范文.doc

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1、中册中心学校教研室2023年工作方案范文中册中心学校教研室2023年工作方案范文。一、工作思路全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进施行素质教育。以提升老师群体专业化程度为目的，以进步教育教学质量为核心，突出一个中心进步教育教学质量；抓住两个关键提升学校教学管理程度和进步老师整体业务素质；狠抓三个重点课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和效劳意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。二、工作目的通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以

2、老师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使老师队伍素质得以进步面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教；教研气氛浓重，骨干老师团体不断壮大，老师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，安康成长、全面开展。三、主要工作及措施一抓好“课程方案”的落实，促进学生全面开展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。4、面向全体学生，

3、关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实泗水县中小学学生习惯养成施行意见，着重培养学生学习的浓重兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。二抓好教学管理，进步管理效益。1、抓好制度的创立和完善，优化管理形式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80

4、节，老师听评课不少于40节。3、加大对各小学检查评估力度。根据中册镇小学教学教研工作监测考核方法对学校进展综合评价，对各小学教务主任工作进展评价。建立业务领导考核、骨干老师培养制度。4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱老师的教学工作。5、加强学前教研。以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的核心目的。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、老师培训等活动，进步学前教研工作程度。三抓好教学常规，标准教学行为。1、认真落实济宁市中小学教学工作常规，标准学校教学管理和老师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。1方案重实际。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。

5、突出抓好方案的落实，力戒流于形式。2课标、教材重研读。加强对课程标准的学习与解读，把“目的要求”熟记领悟，落实到教学理论中。引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资。3备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目的、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目明晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体智慧，进步教学设计的整体程度；结合老师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进老师教学

6、特色的形成。做好“个人集体个人”三段式备课，重点抓好老师二次备课，实在进步老师备课效用。4课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学形式的探究与研究，实在进步教学的有效性。适时举办高效课堂教学形式研讨活动。施行好小学高段 “学案式”教学。5教学反思重深化。通过使用集体备课中的课前个人备课和撰写课后反思，组织以教育教学叙事为主要形式的文章撰写进步个人业务程度，从而进步教学质量。6课外辅导重坚持。落实“培优转差”配套措施，力争不让每一位学生落伍，各校要把此项工作纳入到老师的综合考核中。2、作业重标准、书写重质量。作业设置既要表达根底性，又要注重探究性、理论性。作业要精

7、选精编，认真修改，讲评到位，严格执行县教研室下发的泗水县小学局部学科作业设置与修改要求。严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。将组织作业及写字评比，纳入学校素质教育综合考核。3、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改进步。4、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假现象的惩办力度，重点考察学生完成课程标准规定的教学任务情况。施行质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科老师及对学校的评价公平公正。5、引领老师爱生、爱校、爱教，文明从教

8、、儒雅做人、为人师表。严格落实中小学老师职业道德标准和泗水县老师十条禁令等规定。四抓好教学研究、教育科研，进步研究实效。1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、老师交流机制和平台。继续实行教研交流暨教务主任双周例会制度。2、继续落实好学校校本教研工作指导意见。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。3、利用好网络信息资，实现教育资共享，创新教研形式。做好“中册镇小学教研交流中心”博客、qq群的管理与维护。继续执行“教研活动月报制度” 、“教研工作月反思制度”。4、认真落实泗水县教育科学研究课题管理暂行方法，做好中册镇小学数学、英语两项

9、省市十一五规划课题的研究。实行小课题研究，推广老师个人教育叙事研究。加强对课题研究的过程性指导，进步研究质量和实效。5、组织好老师参加市县教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。五抓老师专业成长，壮大优秀老师群体。制定行之有效的老师专业成长方案，将近期、中期、长期目的有机结合起来，将老师成长作为一项常规工作常抓不懈。1、抓学习，推动老师专业化开展。积极组织和参加各学科集体培训、校本培训，加强老师对现代教育教学理论的学习，促进老师业务程度的快速提升。学校要在经费和时间上予以保证。2、抓机制，搭建老师成长平台。组织教学能手评选以及公开课、观摩课活动，严密组织，评出程度、评

10、出积极性，促进老师在活动中成长，培养优师、名师。继续落实“青蓝工程”，促进青年老师的快速成长。开展名师请进来和骨干老师示范带动活动。建立完善骨干老师档案，发挥他们的示范带动作用。开展青年老师根本功达标活动，促进青年老师成长。加强中老年老师的培训和指导。搭建中老年老师开展平台，激发他们的工作热情。发挥“中册镇小学中老年老师工作小组”作用，适时组织中老年老师公开课等教研活动。各校建立健全老师结合考核方案，要坚持内容全面、科学易行原那么，从老师工作态度、专业开展、工作量、工作实效、特殊奉献等多方面全面科学评价老师。六抓好教研室自身建立和内部管理。中心学校教研室将建立学习型、效劳型办公室，注意深化学校

11、、深化课堂、深化学生，注重调查研究，注重引领提升，加强对外交流。总之，教研室将发扬“包容、严谨、务实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的中心学校精神，内强素质，外树形象，使XX年各项工作再上台阶。时间主要工作1月1、总结XX年工作，制定XX年工作方案。2、集体备课前期工作。3、小学课程标准达标测试与分析p 。2月1、完善下发教研室XX年工作方案。2、教学资料检查。3、组织参加寒假培训。4、老师集体备课稿的审核、复印、整理、下发。3月1、召开全镇小学教研工作会。2、寒假作业完成、方案制定、集体备课使用情况检查。3、组织参加教育科研论文评选；完善制定老师专业成长方案。4、学案导学及集体备课

12、课堂教学视导、研讨。4月1、教学能手评选。2、小学“薄弱学科”专项考核、教学研讨活动。3、根底教育质量监测分析p 。4、邀请名师送课。5月1、教学能手评选。2、教学常规视导、小学写字、阅读等素质考核。3、组织理论学习月活动。6月1、小学教学质量监测。2、各校教研工作考核资料展评。3、组织各年级期末考试。4、安排假期集体备课。7月1、教学质量监测成绩分析p 。2、迎接小学教研室工作评估。3、参加省市县课改暑期培训。4、课程标准及教材研读检查考试。8月1、小学新教材培训。2、集体备课稿的审核、复印、装订、发放。3、筹备全镇教学工作会议。9月1、全镇教学工作会议。2、教学常规视导、教学示范学校创立工

13、作自查。3、迎国庆师生书画比赛。4、教学研讨会。10月1、课堂教学观摩活动。2、薄弱学科专项视导。3、迎接县教学示范校评估。4、阅读晋级达标活动。11月1、根底教育质量监测。2、公开课教学活动。3、小学写字、阅读等素质考核。12月1、教学资料展评。2、XX年工作总结，制订XX年方案.【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读中册中心学校教研室2023年工作方案一、工作思路 全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进施行素质教育。以提升老师群体专业化程度为目的，以进步教育教学质量为核心，突出一个中心进步教育教学质量；抓住两个关键提升学校教学管理程度和进步老师整体业务素质；狠抓三个重点课程方案及教学常规

14、的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和效劳意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。二、工作目的通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以老师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使老师队伍素质得以进步面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教；教研气氛浓重，骨干老师团体不断壮大，老师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，安康成长、全面开展。 三、主要工作及措施一抓好“课程方案”的落实，促进

15、学生全面开展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实泗水县中小学学生习惯养成施行意见，着重培养学生学习的浓重兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。二抓好教学管理，进步管理效益。1、抓好制度的创立和完善，优化管理形

16、式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，老师听评课不少于40节。3、加大对各小学检查评估力度。根据中册镇小学教学教研工作监测考核方法对学校进展综合评价，对各小学教务主任工作进展评价。建立业务领导考核、骨干老师培养制度。4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱老师的教学工作。5、加强学前教研。以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的

17、核心目的。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、老师培训等活动，进步学前教研工作程度。 三抓好教学常规，标准教学行为。1、认真落实济宁市中小学教学工作常规，标准学校教学管理和老师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。1方案重实际。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。突出抓好方案的落实，力戒流于形式。2课标、教材重研读。加强对课程标准的学习与解读，把“目的要求”熟记领悟，落实到教学理论中。引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资。3备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目的、定位教学方法、定位学法指导。教学设

18、计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目明晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体智慧，进步教学设计的整体程度；结合老师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进老师教学特色的形成。做好“个人集体个人”三段式备课，重点抓好老师二次备课，实在进步老师备课效用。4课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学形式的探究与研究，实在进步教学的有效性。适时举办高效课堂教学形式研讨活动。施行好小学高段 “学案式”教学。5教学反思重深化。通过使用集体备课中的课前个人备课

19、和撰写课后反思，组织以教育教学叙事为主要形式的文章撰写进步个人业务程度，从而进步教学质量。6课外辅导重坚持。落实“培优转差”配套措施，力争不让每一位学生落伍，各校要把此项工作纳入到老师的综合考核中。2、作业重标准、书写重质量。作业设置既要表达根底性，又要注重探究性、理论性。作业要精选精编，认真修改，讲评到位，严格执行县教研室下发的泗水县小学局部学科作业设置与修改要求。严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。将组织作业及写字评比，纳入学校素质教育综合考核。3、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地开展有关教学常

20、规落实方面的自查自纠、整改进步。4、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假现象的惩办力度，重点考察学生完成课程标准规定的教学任务情况。施行质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科老师及对学校的评价公平公正。5、引领老师爱生、爱校、爱教，文明从教、儒雅做人、为人师表。严格落实中小学老师职业道德标准和泗水县老师十条禁令等规定。四抓好教学研究、教育科研，进步研究实效。1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、老师交流机制和平台。继续实行教研交流暨教务主任双周例会制度。2、继续落实好学校校本教研工作指导意见。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好

21、教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。3、利用好网络信息资，实现教育资共享，创新教研形式。做好“中册镇小学教研交流中心”博客、qq群的管理与维护。继续执行“教研活动月报制度” 、“教研工作月反思制度”。4、认真落实泗水县教育科学研究课题管理暂行方法，做好中册镇小学数学、英语两项省市十一五规划课题的研究。实行小课题研究，推广老师个人教育叙事研究。加强对课题研究的过程性指导，进步研究质量和实效。5、组织好老师参加市县教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。五抓老师专业成长，壮大优秀老师群体。制定行之有效的老师专业成长方案，将近期、中期、长期目的有机结合起来，将老师成长

22、作为一项常规工作常抓不懈。1、抓学习，推动老师专业化开展。积极组织和参加各学科集体培训、校本培训，加强老师对现代教育教学理论的学习，促进老师业务程度的快速提升。学校要在经费和时间上予以保证。2、抓机制，搭建老师成长平台。组织教学能手评选以及公开课、观摩课活动，严密组织，评出程度、评出积极性，促进老师在活动中成长，培养优师、名师。继续落实“青蓝工程”，促进青年老师的快速成长。开展名师请进来和骨干老师示范带动活动。建立完善骨干老师档案，发挥他们的示范带动作用。开展青年老师根本功达标活动，促进青年老师成长。加强中老年老师的培训和指导。搭建中老年老师开展平台，激发他们的工作热情。发挥“中册镇小学中老年

23、老师工作小组”作用，适时组织中老年老师公开课等教研活动。各校建立健全老师结合考核方案，要坚持内容全面、科学易行原那么，从老师工作态度、专业开展、工作量、工作实效、特殊奉献等多方面全面科学评价老师。六抓好教研室自身建立和内部管理。 中心学校教研室将建立学习型、效劳型办公室，注意深化学校、深化课堂、深化学生，注重调查研究，注重引领提升，加强对外交流。总之，教研室将发扬“包容、严谨、务实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的中心学校精神，内强素质，外树形象，使XX年各项工作再上台阶。 时间主要工作1月1、总结XX年工作，制定XX年工作方案。2、集体备课前期工作。3、小学课程标准达标测试与分析p

24、 。2月1、完善下发教研室XX年工作方案。2、教学资料检查。3、组织参加寒假培训。4、老师集体备课稿的审核、复印、整理、下发。3月1、召开全镇小学教研工作会。2、寒假作业完成、方案制定、集体备课使用情况检查。3、组织参加教育科研论文评选；完善制定老师专业成长方案。4、学案导学及集体备课课堂教学视导、研讨。4月1、教学能手评选。2、小学“薄弱学科”专项考核、教学研讨活动。3、根底教育质量监测分析p 。4、邀请名师送课。5月1、教学能手评选。2、教学常规视导、小学写字、阅读等素质考核。3、组织理论学习月活动。6月1、小学教学质量监测。2、各校教研工作考核资料展评。3、组织各年级期末考试。4、安排假

25、期集体备课。7月1、教学质量监测成绩分析p 。2、迎接小学教研室工作评估。3、参加省市县课改暑期培训。4、课程标准及教材研读检查考试。8月1、小学新教材培训。2、集体备课稿的审核、复印、装订、发放。3、筹备全镇教学工作会议。9月1、全镇教学工作会议。2、教学常规视导、教学示范学校创立工作自查。3、迎国庆师生书画比赛。4、教学研讨会。10月1、课堂教学观摩活动。2、薄弱学科专项视导。3、迎接县教学示范校评估。4、阅读晋级达标活动。11月1、根底教育质量监测。2、公开课教学活动。3、小学写字、阅读等素质考核。12月1、教学资料展评。2、XX年工作总结，制订XX年方案.中册中心学校教研室2023年工

26、作方案范文一、工作思路全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进施行素质教育。以提升老师群体专业化程度为目的，以进步教育教学质量为核心，突出一个中心进步教育教学质量；抓住两个关键提升学校教学管理程度和进步老师整体业务素质；狠抓三个重点课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和效劳意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。二、工作目的通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以老师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使老师

27、队伍素质得以进步面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教；教研气氛浓重，骨干老师团体不断壮大，老师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，安康成长、全面开展。三、主要工作及措施一抓好“课程方案”的落实，促进学生全面开展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一

28、名学生落伍。5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实泗水县中小学学生习惯养成施行意见，着重培养学生学习的浓重兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。二抓好教学管理，进步管理效益。1、抓好制度的创立和完善，优化管理形式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，老师听评课不少于40节。3、加大对各小学检查评估力度。根据中册镇小学

29、教学教研工作监测考核方法对学校进展综合评价，对各小学教务主任工作进展评价。建立业务领导考核、骨干老师培养制度。4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱老师的教学工作。5、加强学前教研。以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的核心目的。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、老师培训等活动，进步学前教研工作程度。三抓好教学常规，标准教学行为。1、认真落实济宁市中小学教学工作常规，标准学校教学管理和老师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。1方案重实际。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。突出抓好方案的落实，力戒流于形式。2课标、教材重研读。加强对课程标准的学

30、习与解读，把“目的要求”熟记领悟，落实到教学理论中。引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资。3备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目的、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目明晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体智慧，进步教学设计的整体程度；结合老师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进老师教学特色的形成。做好“个人集体个人”三段式备课，重点抓好老师二次备课，实在进

31、步老师备课效用。4课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学形式的探究与研究，实在进步教学的有效性。适时举办高效课堂教学形式研讨活动。施行好小学高段 “学案式”教学。5教学反思重深化。通过使用集体备课中的课前个人备课和撰写课后反思，组织以教育教学叙事为主要形式的文章撰写进步个人业务程度，从而进步教学质量。6课外辅导重坚持。落实“培优转差”配套措施，力争不让每一位学生落伍，各校要把此项工作纳入到老师的综合考核中。2、作业重标准、书写重质量。作业设置既要表达根底性，又要注重探究性、理论性。作业要精选精编，认真修改，讲评到位，严格执行县教研室下发的泗水县小学局部学科作业

32、设置与修改要求。严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。将组织作业及写字评比，纳入学校素质教育综合考核。3、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改进步。4、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假现象的惩办力度，重点考察学生完成课程标准规定的教学任务情况。施行质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科老师及对学校的评价公平公正。5、引领老师爱生、爱校、爱教，文明从教、儒雅做人、为人师表。严格落实中小学老师职业道德标准和泗水县老师十条禁令

33、等规定。四抓好教学研究、教育科研，进步研究实效。1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、老师交流机制和平台。继续实行教研交流暨教务主任双周例会制度。2、继续落实好学校校本教研工作指导意见。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。3、利用好网络信息资，实现教育资共享，创新教研形式。做好“中册镇小学教研交流中心”博客、qq群的管理与维护。继续执行“教研活动月报制度” 、“教研工作月反思制度”。4、认真落实泗水县教育科学研究课题管理暂行方法，做好中册镇小学数学、英语两项省市十一五规划课题的研究。实行小课题研究，推广老师个人教育叙事研究。加强

34、对课题研究的过程性指导，进步研究质量和实效。5、组织好老师参加市县教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。五抓老师专业成长，壮大优秀老师群体。制定行之有效的老师专业成长方案，将近期、中期、长期目的有机结合起来，将老师成长作为一项常规工作常抓不懈。1、抓学习，推动老师专业化开展。积极组织和参加各学科集体培训、校本培训，加强老师对现代教育教学理论的学习，促进老师业务程度的快速提升。学校要在经费和时间上予以保证。2、抓机制，搭建老师成长平台。组织教学能手评选以及公开课、观摩课活动，严密组织，评出程度、评出积极性，促进老师在活动中成长，培养优师、名师。继续落实“青蓝工程”，促

35、进青年老师的快速成长。开展名师请进来和骨干老师示范带动活动。建立完善骨干老师档案，发挥他们的示范带动作用。开展青年老师根本功达标活动，促进青年老师成长。加强中老年老师的培训和指导。搭建中老年老师开展平台，激发他们的工作热情。发挥“中册镇小学中老年老师工作小组”作用，适时组织中老年老师公开课等教研活动。各校建立健全老师结合考核方案，要坚持内容全面、科学易行原那么，从老师工作态度、专业开展、工作量、工作实效、特殊奉献等多方面全面科学评价老师。六抓好教研室自身建立和内部管理。中心学校教研室将建立学习型、效劳型办公室，注意深化学校、深化课堂、深化学生，注重调查研究，注重引领提升，加强对外交流。总之，教

36、研室将发扬“包容、严谨、务实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的中心学校精神，内强素质，外树形象，使XX年各项工作再上台阶。时间主要工作1月1、总结XX年工作，制定XX年工作方案。2、集体备课前期工作。3、小学课程标准达标测试与分析p 。2月1、完善下发教研室XX年工作方案。2、教学资料检查。3、组织参加寒假培训。4、老师集体备课稿的审核、复印、整理、下发。3月1、召开全镇小学教研工作会。2、寒假作业完成、方案制定、集体备课使用情况检查。3、组织参加教育科研论文评选；完善制定老师专业成长方案。4、学案导学及集体备课课堂教学视导、研讨。4月1、教学能手评选。2、小学“薄弱学科”专项考核、

37、教学研讨活动。3、根底教育质量监测分析p 。4、邀请名师送课。5月1、教学能手评选。2、教学常规视导、小学写字、阅读等素质考核。3、组织理论学习月活动。6月1、小学教学质量监测。2、各校教研工作考核资料展评。3、组织各年级期末考试。4、安排假期集体备课。7月1、教学质量监测成绩分析p 。2、迎接小学教研室工作评估。3、参加省市县课改暑期培训。4、课程标准及教材研读检查考试。8月1、小学新教材培训。2、集体备课稿的审核、复印、装订、发放。3、筹备全镇教学工作会议。9月1、全镇教学工作会议。2、教学常规视导、教学示范学校创立工作自查。3、迎国庆师生书画比赛。4、教学研讨会。10月1、课堂教学观摩活

38、动。2、薄弱学科专项视导。3、迎接县教学示范校评估。4、阅读晋级达标活动。11月1、根底教育质量监测。2、公开课教学活动。3、小学写字、阅读等素质考核。12月1、教学资料展评。2、XX年工作总结，制订XX年方案.2023学校教研室工作方案范文一、指导思想按照xx学校20232023学年度工作方案要求，本学期教研室力求以施行新课程改革为核心，以构建骨干老师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为进步教学程度做好效劳。充分发挥骨干老师的作用，努力进步我校的教育教学质量。以高效课堂、创新课堂教学思路为根据，以完善具有特色的课堂教学形式为重点。强化头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过

39、早两极分化，加强实验教学和老师培训学习，努力进步老师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步进步我校的教育教学质量。二、工作重点1、以高效课堂研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以高效课堂研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到精心筹划、精细组织、精致展示、精彩讨论，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探究进步教学有效性的对策，着力进步课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体老师的自觉行为。提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好三环节导学式高效课堂的施行细那么。2、青蓝工程：师徒带教、共同进

40、步。它为老师专业化开展提供效劳是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件方案，开学初要快速拟定好帮扶方案，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、方案落实、过程有效、互相受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对老师互听课时不的少于4次，有信息反应与总结，并做好跟踪记录。3、深化课堂教学，进步教学质量。本着互相学习，共同促进，标准教学行为的原那么，组织相关人员定时或不定时深化课堂听课学习，鼓励老师之间互相听课。各教研究组要做到授课、听课、评课一体化，尽力实现不同学科教学的平衡开展。确保我校课程改革深化施行，进步素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17

41、次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步进步。4、以校本教研为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个打破口。本学期加强教研组、备课组的建立，备课组在自主备课的根底上对_材进展集体备课，共同讨论，特别是对教学形式、方法的作为重点研究，选择最正确授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用三环节导学式高效课堂教学形式，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革形式深化开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题，备课组长提早搜集问题，同组

42、老师共同加以研究确定主题，进展专题性教研活动。5、以骨干老师研修为基地，加强老师队伍建立。各学科骨干老师要通过各种方式学习培训老师，引导老师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新老师教学理念，进步骨干老师的整体素质，从而以骨干老师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和老师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进展典型引路。以到达老师人人有章可循，人人又有所创新。三、落实完善集体议课制度，强化检查评比实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提早一周

43、给老师通知议课内容，要求老师学习准备，并写出书面议课稿(详见xx二中集体议课制度)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进展展示验收。四、深化课题研究、试题研究各课题组，一定要按照课题施行方案，有方案按步骤施行各项研究，保证各项课题可以顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题施行方案，如期对此项工作进展跟踪监视。教研室将引导老师做好近年来中考试题的比拟、分析p 从中探究命题规律，进步老师驾驭教材的才能，为九年级中考和全校教学质量的进步保驾护航。五、加大校本教研培训力度1、加强老师培训工作，完

44、善培训制度。采用走出去、请进来的方法，争取最大时机让老师外出培训，回来后对全体老师作报告，对其他老师进展二次培训。2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。3、组织好高效课堂赛教活动，发现并培养一大批骨干老师，依此促进老师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座23次。5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进展专家培训与指导,进步老师专业化开展程度。6、组织进展青年老师教学根本功(钢笔字、课件制作、教学设计)大赛。六、调研、检查向纵深开展继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从老师平时坐班、教

45、研活动等方面进展全方位检查，采用不定期抽查的方法对教学业务进展1-2次大型检查。从而掌握实际情况，使调研工作能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力根据。七、各周工作安排第一周：1、制定教研方案2、与教务处协调配合，修订各类方案、制度第二周：1、各组方案的检查与落实2、教研组长会第三周：1、新老师汇报课安排2、青蓝工程结对安排第四周：1、上学期教研成果评比奖励第五周：1、课题开展情况检查2、调研听课第六周：国庆长假第八周：各组高效课堂展示第九周：1、业务检查2、青蓝工程跟踪检查第十周：1、调研听课第十一周：中期考试第十二周：中期考试分析p 第十三周：观摩课教学第十四周：示范课教学第十

46、五周：调研听课第十六周：观摩、示范课教学总结第十七周：1、业务培训专题讲座第十八周：1、青蓝工程验收2、课题研究验收第十九周：教学成果评比成果收缴第二十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比中心学校教研工作方案范文中心学校教研工作方案一一、指导思想坚持以科学开展观为指导，按照xx省教育厅关于进一步加强和改良根底教育教研工作的意见的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和xx市教育事业改革和开展十二五规划，根据市教研室的工作要求，围绕有效教学这个核心，突出进步教育教学质量和进步老师业务程度两大重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，稳固农村小学四项教学标准达标成果，坚持和稳固校本教研和校本培

47、训，提升老师把握教材、驾驭课堂的才能，促进老师专业开展，努力进步我校教育教学质量。二、主要工作(一)课程方案管理1.严格执行课程方案，标准课程名称，开齐、开足课程，确保综合理论活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。2.严格执行浙江省教育厅关于实在减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝四超规定，落实六严格要求。3.继续深化诵读国学经典活动，搞好第二轮弟子规学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。(二)教学研究管理1.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动方案，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动方案，并带着组内老师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料搜集整理工作。通过新老师上见面课、青年老师上汇报