托班第一学期计划.doc

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1、托班第一学期方案托班第一学期方案。一、班况分析p ：本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次分开家庭，开场集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的才能不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母分开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的

2、生活、学习打下良好的根底。二、班级工作1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养： 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反响，尽

3、快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理才能，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。详细做到：1.高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带着下，手扶把杆一

4、级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、安康：1养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；2能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；3保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；4在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；5能安静就寝，睡姿正确。wWw.f132.2、语言开展方面：1继续学念儿歌，理解儿歌的内容；2乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求；3能专注地看图片、图书，并随意表达自

5、己的认识和感受。3、社会开展方面：1初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家；2学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情；3愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；4随时帮助、提醒内向的幼儿与别人进展交流；5继续学习在集体生活中遵守简单的规那么；6在短时间内能专心做简单的事情。4、科学开展方面：1在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。2学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。3愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术开展方面：1继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。2乐意参加涂画、撕画、搓捏等活

6、动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。3乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。详细做到:1.喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或恳求老师帮助。五、本学期的保教重点是：1生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开

7、展；通过区域、教学及游戏活动逐步进步幼儿的生活自理才能。2幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。3教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际程度和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目的和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目的和任务的完成。六、家长工作：1家访：针对个别幼儿情况，获得家长配合、达成教育的一致性。2家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学

8、期的生活、学习情况作详细总结；分析p 班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。3家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。托班第一学期工作方案一、班况分析p ：本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次分开家庭，开场集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的才能不够，对

9、家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母分开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。二、班级工作1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养： 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会

10、交往。2、本学期，我们的工作要提现教养并重的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理才能，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多给予赞

11、美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。详细做到1.高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、安康1养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；2能正确使用餐具，有文

12、明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；3保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；4在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；5能安静就寝，睡姿正确。2、语言开展方面1继续学念儿歌，理解儿歌的内容；2乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求；3能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会开展方面1初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家；2学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情；3愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；4随时帮助、提醒内向的幼儿与别人进展交流；5继续学习在集体生活中遵守简单的规那么；6在短时间内能专心做简单的事情。4、科学开展方面

13、1在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。2学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。3愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术开展方面1继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。2乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。3乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。详细做到:1.喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的

14、意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或恳求老师帮助。五、本学期的保教重点是1生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展；通过区域、教学及游戏活动逐步进步幼儿的生活自理才能。2幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。3教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际程度和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目的和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目

15、的、有方案地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目的和任务的完成。六、家长工作1家访：针对个别幼儿情况，获得家长配合、达成教育的一致性。2家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析p 班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。3家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触

16、提供良好时机和条件。 1 2托班第一学期主题方案3篇托班第一学期主题方案一：2023年第一学期托班一月主题教学方案 一月份主题方案迎新年 一、生活活动： 1、培养幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。 2、培养幼儿饭后用正确的方法擦嘴。 3、培养幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。 4、继续培养幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。 二、环境创设： 1、利用废旧材料做一些关于新年作品。 2、创设“迎新年”的主题墙。 3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。 三、家园共育： 1、认识中国的新年春节，知道一些简单的风俗习惯。 2、请爸爸妈妈共同搜集新年的垂挂物如灯笼、鞭炮，对联，中国节带回幼儿园与

17、老师小朋友一起创设环境，参与装扮活动，感受过新年的快乐气氛。 四、活动方案与安排： 1、活动名称：儿歌不用妈妈帮 活动目的：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。 2、理解儿歌的内容，可以记住和背诵自己干感兴趣的段落。 附儿歌不用妈妈帮 宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力量。 扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。 玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。 米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。 大小便，不慌张，找到小便桶，不用妈妈帮。 睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。 宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。 2、活动名称：儿歌天气寒冷我不怕 活动目的：1、喜欢参加户外活动，不怕

18、冷。 2、 可以说出冬天的明显特征。 附儿歌天气寒冷我不怕 冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴， 吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。 小宝宝，本领大，跟着爸爸和妈妈， 堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！ 3、活动名称：儿歌小蚂蚁 活动目的：1、引导幼儿学习手口一致的看图片点数画面上的蚂蚁。 2、鼓励幼儿喜欢听儿歌，愿意跟着成人诵读。 附儿歌小蚂蚁 1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼， 3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。 5只蚂蚁唱起歌，许多蚂蚁都来听。 听什么?1只蚂蚁当卫兵、 4、活动名称：儿歌自己睡 活动目的：1、培养幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。 2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。 附儿歌自己睡 小_

19、着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。 小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。 他们这样都不好，看我躺好自己睡。 5、活动名称：故事谁的脚印 活动目的：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。 2、激发幼儿认真聆听故事。 附故事谁的脚印 下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大马路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！ 6、活动名称：故事小黑熊穿鞋 活动目的： 1、引导幼儿愿意动手做事，认真听故事。 2、鼓励幼儿遇到困难不害怕，能

20、想方法求救。 附故事小黑熊穿鞋 小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子到处跑。 7、活动名称：故事青蛙医生 活动目的：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。 2、鼓励幼儿身边不舒适时说出来，可以得到别人的帮助。 8、活动名称：故事我会盖被子 活动目的：1、引导幼儿倾听故事。 2、鼓励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。 9、活动名称：美劳游

21、戏放花炮 活动目的：1、引导幼儿能听懂任务，愿意用自己喜欢的方法努力完成。 2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的快乐。 10、活动名称：美劳游戏老鼠贝贝 活动目的：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成有趣的样子。 2、鼓励幼儿大胆的折纸，体验折纸的快乐。 11、活动名称：美劳游戏菜根印画 活动目的：1、引导幼儿喜欢玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。 2、激发幼儿的想象力。 12、活动名称：美劳活动变变变 活动目的：1、引导幼儿喜欢动手尝试，发现玩具的不同玩法。 2、鼓励幼儿体验作画的乐趣。 13、活动名称：手指游戏小手变变 活动目的：1、引导幼儿尝试模拟游戏。 2、激发幼儿感受成功的

22、快乐。 附儿歌小手变变 手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。 三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。 14、活动名称：手指游戏手指五兄弟 活动目的：1、引导幼儿能随儿歌手口一致的活动手指。 2、感受游戏的快乐。 附儿歌手指五兄弟 小手五兄弟，天天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个 子高，四哥笑眯眯，五哥在最后，是个小小弟弟。一二三四五，后我做游戏。 15、活动名称：运动游戏小司机 活动目的：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物继续前行。 2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。 16、活动名称：运动游戏几只脚 活动目的：1、引导幼儿通过模拟动

23、作理解常见动物的特点。 2、感受运动游戏的乐趣。 17、活动名称：音乐游戏传纱巾 活动目的：1、引导幼儿喜欢听音乐，愿意在熟悉的人如父母，同伴大胆的表现。 2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。 18、活动名称：歌曲恭喜恭喜 活动目的：1、引导幼儿喜欢唱歌，感受歌词带来的快乐。 2、鼓励幼儿感受新年到来的快乐气氛。 19、活动名称：律动洗手洗脸刷牙 20、活动目的:1、引导幼儿能在成人的带着下合拍的模拟动作。 2、激发幼儿掌握稳定的节奏。 托班第一学期主题方案二：2023-2023年度第一学期托班11月主题教学方案2044字 一、生活活动 1、引导幼儿能愉快来园，并主动与老师和同伴打招呼，在成人引导下会

24、说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。 2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子，稳固正确的洗手方法。 3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 4、引导幼儿愿意承受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。 二、区域活动 美工区： 1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。 2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓励幼儿进展描画。如：小蜗牛渐渐爬。 3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进展涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。 益智区： 1、提供辅材数字及点数，鼓励并支持幼儿感知点数15。 2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，开

25、展手腕灵敏性。 3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，开展幼儿手指灵敏性， 娃娃家： 1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进展扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模拟；做饭、抱娃娃等动作。 2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。 自然角： 1、提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观察和养护。 2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上分享，老师与幼儿一起理解秋天丰收的果实。 三、环境创设 1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。 2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感

26、知秋天水果丰收的季节特点。 3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。 四、教学活动 第一周： 活动一：名称吃果果 目的：1、引导幼儿初步尝试指图说话。 2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起分享食物很快乐。 活动二：名称故事小鸭有礼貌 目的：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学习使用：“你好”。、“再见”等礼貌用语 3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。 活动三：体育游戏小树叶飘呀飘 目的：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作 2，在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。 活动四：名称玩色小手印 目的：1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。 2、引导幼儿学惯用手指进展作

27、画，并培养良好的卫生习惯。 活动五：名称插鱼鳞 目的：1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。 2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望 第二周： 活动一：名称儿歌宝宝长得快 目的：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。 2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌，发音吐字准确。 3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。 活动二：名称故事树叶被 目的：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。 2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事知道要关心保护小动物。 活动三：名称体育游戏过小桥 目的：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。 2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。 3、初步学习

28、双脚跳起，轻轻落地。 活动四：名称美工活动彩色的果子 目的：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。 2、喜欢参加美工活动，感受运动游戏的愉快。 3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。 活动五：名称乌龟爬 目的：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。 2、引导幼儿边操作边说儿歌，开展幼儿的表达才能。 第三周： 活动一：名称故事一起去锻炼 目的：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与兴趣。 2、能说出常见小动物的名称及叫声。 活动二：名称社会跟着妈妈不乱跑 目的：1、知道游戏时要和老师、家长在一起。 2、知道外出时不随意分开、不和生疏人走。 活动三：名称体育游戏小兔和大灰狼 目的：1、练

29、习双脚向前跳的动作，开展幼儿腿部力量。 2、引导幼儿能跟着游戏情节进展游戏，体验和老师、同伴一起游戏的快乐。 活动四：名称泥工好吃的太阳饼 目的：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，愿意动手操作 2、探究和尝试操作，学习泥工技巧团和压。 活动五：名称科学挂果果 目的：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。 2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。 第四周： 活动一：名称儿歌柿子红 目的：1、通过图片和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。 2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增强幼儿的自信心。 活动二：名称社会送宝贝 目的：1、引导幼儿能安静倾听故事，培养幼儿良好倾听习惯。 2、通过对故事的理解愿意为别人做事，

30、体验帮助别人的快乐 活动三：名称体育游戏三轮车 目的：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 3、感知四季最明显的特征。 活动四：名称绘画活动笔宝宝跳舞 目的：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。 2、引导幼儿喜欢参加绘画活动，感受涂鸦游戏带来的快乐。 活动五：名称操作站起来的小动物 目的：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。 2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 托班第一学期主题方案三：2023-2023学年度第一学期托班十二月主题方案2554字 一、 生活活动 1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方

31、法。 2、引导幼儿乐于承受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。 3、引导幼儿能听从成人有关平安的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。 4、引导幼儿能学习自己穿脱或配合成人棉背心，并将其放在固定的地方。 二、 区域活动 美工区： 1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。 2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学惯用彩泥揉圆的根本方法，制作冰糖葫芦。 3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进展涂色、粘贴的手工操作活动。 4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。 5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习使用排笔进展大胆涂鸦，感知运笔的乐

32、趣。 6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。 7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕” 8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。 益智区： 1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增强幼儿手指的灵敏性。 2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练惯用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，开展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的才能。 3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，开展幼儿手腕灵敏性。 娃娃家： 1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿根据角

33、色进展装扮游戏。 2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。 3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经历及浸透礼貌教育。 自然角： 1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。 2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观察感知冬季的气候特征。 3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。 三、环境创设 1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和风俗图片。 2、用制作的福字及烟花布置班级环境。 3、将制作的美食放

34、在区域中，稳固幼儿对它的认知。 四、家长工作 1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节 2、协助搜集龙的图片 3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰 4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐气氛。 五、教育教学 第一周 活动一：名称：语言领域儿歌冬天 目的：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字明晰。 2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。 活动二：名称：社会领域故事两双拖鞋 目的：1、引导幼儿能安静倾听故事，通过图片出示与故事讲述理解故事内容。 2、引导幼儿感受故事中关心关注别人的情感。 活动三：名称：艺术领域粘贴中国龙 目的：1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。 2、通过粘

35、贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征，知道2023年是龙年。 活动四：名称：感知活动比一比、看一看 目的：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。 2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。 活动五：名称：安康领域体育游戏小马跑 目的：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。 2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。 第二周 活动一：名称：语言领域宝宝不怕冷 目的：1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌 2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼，不怕冷的精神。 活动二：名称：社会领域幼儿园真好 目的：1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。 2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

36、活动三：名称：艺术领域粘贴花围巾 目的：1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能 2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜欢尝试用粘贴工具进展简单装饰。 3、通过粘贴活动，逐步培养幼儿良好的操作常规。 活动四：名称：安康领域体育游戏小雪花 目的：1、引导幼儿能听口令进展游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。 2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。 活动五：名称：感知操作奇妙的口袋 目的：1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。 2、 引导幼儿通过操作感知学习观察食物的根本方法及思维才能的培养。 第三周 活动一：名称：语言领域洗脚 目的：1引导幼儿在老师的引导下有

37、节奏的说出儿歌。 2、通过学说儿歌，幼儿能根本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。 活动二：名称：语言领域贝贝与菲菲 目的：1、幼儿能很好的倾听老师讲故事，能正确的答复老师提出的问题。 2、幼儿能根本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。 活动三：名称：安康领域钻山洞 目的：1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加老师组织的户外活动。 2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣，体验手膝爬的动作 3、通过户外活动，逐步培养幼儿良好的练习常规。 活动四：名称：艺术领域粘贴圣诞树 目的：1、幼儿能认识圣诞树，能正确使用小胶棒。 2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的快乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。 活动五：名称：

38、感知操作看谁指的快 目的：1、引导幼儿通过操作，根据老师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。 2、幼儿和老师一起边拍手边说出儿歌，培养幼儿良好的情绪。 第四周 活动一：名称：语言领域白雪真漂亮 目的：1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复出现的短句。 2、通过听故事，幼儿能答复老师提出的问题，并能清楚的表达。 活动二：名称：语言领域小鸭排队 目的：1、幼儿能很好的倾听老师讲故事，能正确的答复老师提出的问题。 2、幼儿能根本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。 活动三：名称：安康领域小司机运果果 目的：1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加老师组织的户外活动。 2、通过活动幼儿

39、能对骑小车的游戏感兴趣，体验手脚协调的运动 活动四：名称：艺术领域粘贴雪花 目的：1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而锻炼幼儿小肌肉的灵敏性。 2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。 活动五：名称：感知操作喂鸡 目的：1、幼儿能正确模拟小动物的叫声，能说出熟知小动物的简单生活习性。 2、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小朋友的名字。 托班第一学期工作方案范文一、班况分析p 本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次分开家庭，开场集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的才能不够，对家

40、人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母分开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。二、班级工作1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养： 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交

41、往。2、本学期，我们的工作要提现教养并重的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理才能，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多给予赞美

42、和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。详细做到1.高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、安康1养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；2能正确使用餐具，有文明

43、的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；3保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；4在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；5能安静就寝，睡姿正确。2、语言开展方面1继续学念儿歌，理解儿歌的内容；2乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求；3能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会开展方面1初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家；2学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情；3愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；4随时帮助、提醒内向的幼儿与别人进展交流；5继续学习在集体生活中遵守简单的规那么；6在短时间内能专心做简单的事情。4、科学开展方面1

44、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。2学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。3愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术开展方面1继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。2乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。3乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。详细做到:1.喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或恳求老师帮助。五、本学期的保教重点是1生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展；通过区域、教学及游戏活动逐步进步幼儿的生活自理才能。2幼儿平安管理与教育：结合