教研组长工作总结（共10篇）.doc

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1、教研组长工作总结共10篇教研组长工作总结共10篇。教研组长工作总结篇1：教研组长工作总结一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学效劳，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，重点抓四坚持：1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是交流经历、进步认识的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进展群众备课，观看录像，进展课堂教学、课时设计，在活动中带着老师学习新大纲，理解新教材，为自己今后的教学指路。在教诲处的指导下，我们用心开展了教研活

2、动，实行单元群众备课。在群众备课中实行了统一进度，统一要求，统一资料。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其别人共同讨论，最后构成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。群众备课备单元的教学目的、重点、难点，备教材的前后联络，备突出重点、打破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有方案、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在群众备课共同研究的根底上，本组每学期要求每一位老师上一节高质量的公开课。2、坚持每学期一次的老师赛课制度。透过表达教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；表达群众智慧和青年老师改革意识的创新课；表达以老带新，辐射经

3、历的示范课等活动，推动老师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于理论，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重互相学习，互相听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于10节，透过听课、评课，对诸如教学资料安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否贴合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论，在教学研究上与老师进展详细磋商和指导，指出成功与缺乏之处，提出发奋的方向，研究对策，很好地进步了课堂效率，进步老师的教学研究潜质。4、坚持期初方案、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研

4、组方案，期末要认真总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写经历总结或论文二、长期不懈抓教研透过多年的教育教学中，我逐渐探究出了思想品德活动课课堂教学形式，该形式根据以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，树立了以老师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地开展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。透过金城江区教育局组织的骨干老师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作宏大的动力，边工作，边学习，边探究，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对

5、教育有了考虑的沉着。使我教育理论不断进步，相继有多篇论文发表或获奖2023年9月论文初中思想政治课堂教学活动课的探究荣获金城江区教学论文比赛一等奖；2023年11月论文浅谈农村教育中差消费生的原因及转化问题荣获城江区教学论文比赛一等奖；2023年12月29日论文浅析留守学生所带来的问题及其对策荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组2023年12月本教研组提出的初中思想政治活动课教学形式探究课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。我组老师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节

6、奏、创特色、争一流，在教研中开展，在教研中进取，在教研中超越，老师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：2023年韦文老师的论文课程改革的新理论与思想政治教学荣获广西中学思想政治课老师教学论文比赛三等奖；2023年韦文老师的论文把握科学目的抓住学科特点进步学习效果荣获金城江区老师教学论文二等奖；2023年余小毅的论文浅议初中思想政治活动课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖；2023年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣获金城江区老师教学论文二等奖；2023年蓝煌老师的论文培养学生安康的非智力因素，促进中学思想品德课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖。三、和谐开展育新人。由于我的爱心和职责心，

7、因此我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一齐共事都感到很快乐，遇到事情一齐想方法，一齐分担，一齐享受，就像亲近的一家人一样。另外，我们组年轻老师多，有活力有活力，是我们教研组的生力军和将来的期望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经历和引导。因此加强对年轻老师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期初制定帮扶方案，明确培训职责，采用一帮一的形式，新老老师结对子，老老师、骨干老师带一个年轻老师，年轻老师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻老师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如黄朝花老师(此刻在在党校工作)、黄有华老师(此刻在区三中工作

8、)、蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为八桂优秀老师四、加强教改，进步教学质量充分发挥教学研究、指导和效劳的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、老师进步、学校开展的需要出发，使教研工作植根并效劳于学校的教学理论。教学研究就应以新课程为导向，紧紧围绕课程施行中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵敏运用案例分析p 、问题解决、调查研究、理论探究、区域交流等多种教研活动方式，发奋进步教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改善为重点，促进老师开发教学潜能和进步教学研究程度；要尊重老师创造

9、性的劳动，擅长发现老师教学的优点和长处，并和老师一齐总结和提炼教学经历；要与老师建立一种平等对话的合作伙伴关联，我们学校的科学教育依托本校的资，已经构成了自己的学科特色。透过几年的发奋，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并屡次在中考研讨会上作经历说。今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深化开展课改，进步教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经历的根底上推陈出新，创始教研工作的新场面。篇2：扎实教研、率先垂范、和谐共享教研组长工作总结总结从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。一、打造一支团结、敬业

10、、优秀的教研团队。1、营造和谐气氛，让教研组成为一个团结的群众。营造和谐气氛，增强组内凝聚力我组老师都是从各乡镇学校选调上来的优秀老师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的老师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进典范，与老师们交流思想，求大同存小异，是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮助、互相交流的学习型和谐教育气氛为目的，经过几年的共同发奋，我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，屡次获县优秀教研组称号。2、进步管理程度，让教研组充满了活力和活力扎

11、实开展教研，不断提升研究潜质。首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合标准化的教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、群众备课制等常规管理。同时，还构成了自身特点的听评课制度、群众备课制度、课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的气氛。在各级的检查和评比中屡次获得好评。教研会上老师们畅所欲言，互相学习，互相帮助，听评课大家互相找问题，带给解决方法，平时各个备课组内的讨论和交流从没有连续，互相的研究已经成为了教学工作的常态。同时，都用心动手，把

12、平时的感受、经历、心得写出来分享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海老师曾一学年发表40多篇。3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华搭建创新平台，促老师专业成长一个优秀的团队就务必有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯，透过这样的活动使每位老师的教学程度不断改变。同时，构成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正正因注重这样的活动，我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、

13、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也屡次交流和刊发。4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用弘扬研究特色，发挥引领示范作用在坚持搞好常规教学的同时，不断探究高效课堂教学形式，从九五年开场至今，先后开展了目的评价教学研究、自主学习策略研究、读写与创新、分层教学、Z+Z智能教学平台等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，目的评价教学获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼老师获省先进实验老师，Z+Z智能教学平台获国家级鉴定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干老师称号，任福海老师获得宜昌市学科带头人及教

14、学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为县课改骨干老师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等老师获县优秀老师称号。二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。自从担任教研组长以来，明白自己身上的担子，一向不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，发奋地进步自身的素质和程度，处处以身作那么，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他老师进展指导，坚持做好常规工作的各个环节，带着全组老师认真钻研教学教法，构成了具有自身特色的教学方法，于近三届2023届、2023届、2023届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带头研究，从1995年开场，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。

15、在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自己也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，获得优异得成果。三、辛勤耕耘，不断收获成功的喜悦。1、1998年度，获县优秀老师荣耀称号。2、2023年度，获县优秀老师荣耀称号。3、2023年度，获校五星优秀老师称号。4、2023年度，获校校园名师称号。5、2023年度，获县十佳教研组长称号。6、2023年度，获县优秀教研组长称号。7、2023年度，获县优秀教研组称号。8、1997年度，目的评价课题结题验收，为课题负责人之一。9、2023年，Z+Z智能教育平台课题结题验收，为课题负责人之一。10、2023年县学科指导小组成员。11、2023年，市学生

16、开展性评价课题组成员。12、2023届、2023届、2023届中考学科综合评估学校数学均获全县第一。篇3：教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相商讨、互相进步的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来说又是知音相聚，何乐而不为呢？这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学习，讨论，不仅仅使自己有所进步，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作方案，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地施行着方

17、案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。一、立足课改，追逐知识前沿教学开学初，我们每位老师认真研读了语文新课程标准，理解了每个年级段的教学目的和要求。为让老师能更好地学习、理论新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：以学生开展为本。透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员进步了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；

18、尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文理论活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原那么，扎扎实实的做好教学工作。作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否那么是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作那

19、么，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员可以认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析p 月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，高一还做了新课程拓展课的方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的

20、教研组方案中，我们特意强调了备课环节中的学情分析p 及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析p 学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，开展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探究，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到文以载道。第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，进步课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的用心性。修改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起修改作文就要皱眉，不管学生写的好

21、还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的修改、及时讲评、及时反响，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心安康也有很大的好处，另外，我们可以真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，催促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体开展，又注意了他们的个体开展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。总之，

22、我组全体成员在这一学期中，都可以认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此为人师表，培养德才双馨的社会建立人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为配合二期教改，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活理论出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1举行了两个研究性学习结题报告会。2本学期我组迎奥运作文竞赛活动。四、众手浇灌科研之花。科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，

23、研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心投入，认真去做。这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，互相指正，互相肯定，互相促进，我们虽然不能称为大文人，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的师者的标准，使自己的学业更加广博深沉。总之，这学期，我组的老师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。下学期我们会更加发奋建立一个有中华文化精神的有特色的教研组。篇4：个人工作-教研组长几年来，本人在学校领导和老师们的

24、帮助与支持下，再加上家长、学生的亲密配合，每年都顺利地完成了教学任务，获得了良好的教学成绩。转眼几年光景已去，经过我的不懈发奋和辛勤劳动，教育、教学工作获得了必须的成绩。现把我任小教一级老师以来的教育、教学工作作以：一、政治思想方面长期以来，本人一贯热爱社会，热爱人民，拥护中国_的领导，处处与党中央持续一致，关心国际国内形势，关注时事政治，时刻持续清醒的头脑，思想上用心要求进步，用心向党组织靠拢，及时向党组织汇报思想。尤其是在2000年6月6日8日，支部送我参参加党用心分子培训学习后，使我对党的性质、纲领、章程有了进一步深化的认识，更坚决了我参加中国_的信念，我将以实际行动争取早日参加中国_。

25、98年5月，以美国为首的北约，捍然轰炸我驻南斯拉夫大使馆，对这一恶性事件，作为一名有正义感、民族自尊感的中国公民，我义愤填膺，我们强烈谴责美国的霸权，与此同时，我化悲哀为力量，进一步搞好自己的教学工作，并教育学生发奋图强，用知识武装自己的头脑，早日成材，早日把我国建立成为令世人瞩目的超级大国。99年12月20日，这是一个不平凡又具有特殊纪念好处的日子。这一天，游子澳门最后回归祖_亲的怀抱，作为一个炎黄子孙，我骄傲！我自豪！当前，我国正在搞国企改革和开发大西部的工作，国内形势一片大好，中华要腾飞，中国必将以勃勃雄姿屹立于世界东方。但是，尽管如此，象之流，却在大肆宣扬_，散播邪说，蛊惑民心，我们坚

26、决揭批暴露的真实嘴脸。之流是祸国殃民的罪魁祸首。更有以_吕秀莲为代表的一局部不法分子，大肆宣扬*搞分裂祖国的行为，更是不能为国人所容许。中国是一个主权国家，_是中国领土不可分割的一局部，任何想搞、分裂祖国的言行都是痴心妄想，中国人民坚决保卫中国领土的完好，誓与*分子斗争到底。二、业务方面十几年来，我无数次地走上讲台，望着那一张张充满稚气的小脸，我的心冲动着，他们这一批批跨世纪的接班人，这天还是孩子，明天定要成为栋梁，此时此刻，作为一名老师，深感职责之重大。21世纪是东方的世纪、亚洲的世纪、中国的世纪。这是一个继往开来、竞争剧烈、优胜劣汰、蓬勃开展的新世纪，也是一个人类知识、智力、教育、人才大竞

27、争大比赛的世纪。百年大计，教育为本，面向21世纪，不仅仅要求年轻一代具有崇高的理想，广阔的胸怀和较高的道德水准，而且应在德、智、体、美、劳等方面都有较高的水准素质。作为一名老师，其根本任务是教书育人，其中心任务又是备好课、上好课。备好一节课，写好一篇实在有用的教案，这是上好每节课的根本保证。为此，我常出入学校图书馆，超多阅读教研论文，集思广益，博采众家之长，课余时刻，注意学习教学大纲、教参，研究钻研教材，吃透教材的重、难点，把握知识间的联络，认真备课，确实作到既备教材，又备学生，还要备设问、备作业。构思成熟后，详细、认真地书写在教案本上。针对不一样的课型，无论是新授课、练习课还是复习课，我都一

28、视同仁，一样重视，教案一律详写，我坚信，好的老师，好的课堂教学，手头决离不开一篇篇、一本本优秀实用的教案。另外，上课前除认真书写教案外，还要做好其他的准备工作，诸如写小黑板、制作口算卡片、制作幻灯图片、整理挂图等等。总之，课前准备工作充分，课堂教学才能做到成竹在胸、得心应手、运用自如、游刃有余。几年来，本人在教学方面，用心响应上级教育部门关于推行素质教育的号召，把握素质教育的共性，根据学科特性，共性在学科教学中得以表达和施行，促进学生全面和谐地开展。教学上方向全体学生，不是只重智育，无视其它四育，也不是只重尖子生，无视大多数学生，而是尊重学生的主体性和主动性，注重开发学生的智慧潜能，主张学生主

29、动地、生动活泼地开展，构成健全的个性，而不是一味填鸭式的知识灌输，否那么，只会无视潜质的培养和智力的开发。课堂教学，我提倡兴趣教学、愉快教学、情境教学。兴趣是最好的老师，但凡学生在学习中失去了兴趣，教学效果将事倍功半。前苏联教育家苏霍姆林斯基在给老师的推荐中说过：只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。因此，我在教学中，力图作到把富有活力的数学知识呈此刻学生面前，发挥学生认识与开展的主体作用，这样的知识可以使学生的智力与非智力因素等方面得到完善的开展。小学数学课堂教学是推进素质教育的主要途径，需要正确处理老师与学生的关联，发挥老师的主导作用，摆正学生的主体地

30、位，两者之间是辨证的统一，不是数量上的多少或加减关联。因此，搞好课堂教学是开展教学工作很重要的一面。几年来，数学课堂教学，我力求作到，进步单位时刻内的效率，合理分配使用45分钟的时刻，优化教学构造，讲练结合，劳逸结合。课堂教学，贯彻以老师为主导，学生为主体，思维为核心，训练为主线的几主原那么，发挥老师在教学过程中的主导作用，本质是启发学生的求知欲，引起学习兴趣，把老师的我要教转变成学生的我要学。当学生的认知与情感处于用心探究的学习状态时，老师要擅长把握学生的闪光点。还有，不断变换新颖灵敏的教学方法，对学生作到动之以情，晓之以理，教态大方自然，教学术语严谨标准，话语生动活泼，把知识讲活、讲深、讲

31、透，注重双基教学，突出重点，打破难点，培养潜质，培养兴趣，开发智力，把学习的主动权还给学生，老师不大包大揽，充分发挥学生的自觉性、能动性、自主性，多让学生动脑、动口、动手，使每个学生都参与到教学活动中来，给每个学生以获取知识的构成过程，展示学习的收获时机，调动每个学生的用心性，增加老师与学生之间、学生与学生之间交流的频率。课堂练习，个别板演与全班齐练相结合。练习设计分出难易层次，及时反响形象信息，发现空缺、遗漏，及时查漏补缺，应对全体学生一视同仁，课堂提问视问题难易程度不一样分别提问不一样程度的学生，使好学生更上一层楼，后进生的自信心得以培养，同时也要鼓励后进同学在原有根底上的微小进步，使不一

32、样的学生都能有所进步，使学生在学习理论中体会到成功的快乐，逐步培养学生学习数学的兴趣。常言道：兴趣依靠于成功，兴趣是最好的老师，兴趣产生内动力，兴趣可以开展为志趣，兴趣可以开展为理想，学生从兴趣到志趣，再到理想，有了明确的目的，便会投入极大的精力，使理想变为现实。还有，我的课堂教学作到因材施教、因人施教。课堂内，能让学生观察的尽量让学生观察，能让学生考虑的尽量让学生考虑，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生表达的尽量让学生表达，能让学生作的尽量让学生作。主导与主体协调配合，发挥老师和学生两个用心性，进展亲密的合作教学，为学生创设问题情境、操作情境、竞争情境，使同学们学的愉快，学得开心，学有所

33、获。再有，我在课堂教学中，作到以练为主，精讲善练，寓讲于练，能以练代讲的就只练不讲，真需要讲的也尽量在讲中寓练。练是把知识转化为潜质的金桥，因此练习题的设计，也尽可能作到形式多样，资料丰富，层次明晰清楚，使学生感觉练习如爬坡，却又只爬不见坡，使好、中、后进生都在练的过程中，有所遵循，有所进步。学好数学，要不好加强练习？答复是肯定的，但是既要加强练习，又要减轻负担，这个矛盾怎样解决？新千年伊始，国家教育部就做出了减轻学生过重课业负担的决定。在详细的教学理论中，我也以此为导航，转变观念，进步认识，发奋作到减负不减质量，减轻学生过重的课业负担，并不能明白为减轻老师的讲课负担，相反，我们老师还要为自己

34、加负加压，发奋进步课堂教学效益。进步课堂教学效益是减轻学生过重负担的根本，这就好比一个人身体不安康，不能依靠人参、燕窝，还要在他的一日三餐上下工夫，搭配好营养。我们此刻就是要深化课堂，抓好学生的一日三餐这方面，我在课堂教学中作到了精讲精练，进步课堂效率，抓紧课堂45分钟，运用最正确时刻进展精讲。所谓精讲，即我在讲课时抓住本节知识的关键，用简明形象的语言提醒出所学知识的规律、特点、性质。精练是抓住本节知识的资料，练习时有所侧重，练在关键处，并按照由易到难、循序渐进的原那么设计有层次的练习题，作到坡度小、层次多、有递进，使学生练一题就有一题的收获，以质取胜，这样做的目的有利于培养学生思维的多向性、

35、灵敏性、敏捷性和独创性。再者，我还作到认真修改作业，无论是课内作业还是课外作业，是好学生的作业还是后进生的作业，我都作到一丝不苟地精心修改，必要时还加上批语、符号，个别学生的作业甚至作到面批面改。对共性错误，群众评讲，对个别错误个别辅导，加以纠正。几年来的教学过程中，我在班上成立过培优小组，也成立过补差小组，多方面多渠道地唤起学生的学习兴趣，进步学生的学习成绩。几次接送小学毕业班，我所带的班级，数学考试均获得了良好的成绩。95年6月我带的毕业班，参加全郑州市小学数学升学会考，42人应试，五人数学获100分成绩，双科总分185分以上的有28人，其中一人考入郑州外国语学校，六人升入郑州十九中学。9

36、8年6月我带的毕业班，29人参加毕业会考，100分的有18人，除不及格一人外，90分以下的有三人，优秀率达90%。99年6月我带的毕业班，39人应试，100分的有12人，9099分的有17人，8089分的6人，70多分的1人，60多分2人，不及格1人，优秀率达85%，及格率97%。七年来，我老老实实做人，兢兢业业工作，在三尺讲台上辛勤耕耘，送来迎往，日复一日，年复一年，但始终不变的是我对党的教育的忠诚和对学生的热爱，辛勤的劳动是和丰硕的成果联络在一齐的，教育、教学方面获得的优异成绩，也使我获得了不少荣誉：94年被郑州市教委评为青年老师教改新秀；95年5月本人作为郑州市中原区文教局选出的代表老师

37、，对全区作调节教学公开课，授课资料是百分数应用题复习，授课地点在建二小学阶梯教室，听课人数达600人次左右；95年9月被评为厂级优秀老师；96年参加学校举办的青年老师师德演讲，我的一曲爱我所爱，无怨无悔获得了一等奖；97年12月被评为厂级双礼貌个人、工会用心分子；99年5月参加学校组织的公开课大赛，我所讲的分数应用题练习课获校公开课一等奖；99年12月参加中原区教委举办的青年老师教学知识竞赛获得优胜奖；99年底再次被评为工会用心分子；2000年9月再次被评为厂级优秀老师。在搞好教育、教学工作的同时，我还认真教育、教学经历，动手写了两篇论文：谈分数应用题的教学曾于99年11月参加由河南省电业局教

38、培处组织的教材、教法研讨会论文交流，并获二等奖；2000年8月所写的寓思想品德教育于数学教学之中一文，参加北京桑梓教育研究中心举办的论文大赛获一等奖。三、班主任工作93年95年及99年2000年，本人曾担任班主任工作。班主任是班级的组织者、领导者，是班群众的领头人、带路人，做为一名班主任老师，我能认真履行班主任工作职责，注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有好处的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。作为班主任，我首先以身作那么，要求学生做到的自己首先做到，自觉做到三到和周周有班会，并做到有教案，有记录，例行每两周一次的班委会，用心培养和大胆任用班干部，充分发挥他

39、们的先锋模范作用，认真组织好秋季和春季户外会，培养学生的参与意识和群众荣誉感。另外，经常对学生进展爱国教育，群众教育，理想教育，思想品德教育等等，在学校领导的关心下，各任课老师的配合下，把我班培养成了用心向上、刻苦学习、遵守纪律、坚强奋斗的顽强的班群众。四、教研组长工作及其他身为教研组长，我能严格要求自己，标准自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关联，认真高好政治学习，用心参加学校组织的公开课或观摩课，并获得好成绩，坚持每周二下午的教研活动和厂工会组织的学习，做到时刻、资料、人员三落实，做好记录，老师之间互相商讨，交流经历，不断进步和进

40、步，为使小学部高小组的工作再上新台阶发奋奋斗。另外，本人所担任的自然课、劳动课教学工作，也能做到认真备课，耐心执教，精心辅导同学们的手工制作和试验，培养同学们的劳动观点，加强同学门的劳动意识，培养同学们的潜质，开发同学们的智力，颇受师生好评。几年来，本人始终遵守厂里、学校制订的劳动纪律，上班不迟到，不早退，有事及时请假，用心参加学校组织的各项活动。人们常说：老师是太阳底下最光芒的职业；也有人说老师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己的毕生精力。篇5：教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，进步老师业务

41、程度的重要基地，是实现老师专业化开展的重要组织?近年来，我科常组在学校教诲处的悉心关心指导下，在本组的用心发奋下，在合作研究型教研组建立方面，大有改观。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：要使学生一杯水，老师要有一桶水。不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。也许假设干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不断的开展。一个拥有扎实功底的老师，在教学理论中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。我们学习了美国小学主流科学教材

42、：物质科学、生命科学、地球科学，笔记大自然。我们学习了教学设计原理、小学自然教材教法等相关业务知识，并利用教研活动时刻，作了加强主题设计，进步教学有效性专题讲座。透过学习商讨，我们发奋打破教学常规，用科学理论业务知识武装自己。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1更新组员教学观念，打破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完好性，如从课的导入到课的完毕，因此老师在课堂教学中不免流行形式，很少去深化考虑学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有开展，新概念是否构成等。因此，本学期，我们首先透过美国主流科学和教

43、学设计理念的学习，更新组员教学理念，打破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。例如，陈豪老师执教的三年级牛津自然教材第六单元液态、固态、气态第二课时-水的三态变化。按常规教学将水、水蒸气、冰放在一课时解决，从教学形式上来说，过渡自然，资料环环相扣，但稍作仔细研究发现，整堂课实验操作过多过杂，恰似蜻蜓点水，究其原因，由于老师受常规的定向思维影响，因此学生没有足够的时刻和空间去深化探究水的三态之间的变化，针对这种现象，我组大胆设想，打破教学常规，将本单元三课时资料，划分成两课时来执教，水蒸气一课时，水和冰为一课时。经过课时调整，学生有更多的时刻、空间去探究水和冰之间的互相转化。2发挥组员绍兴师

44、爷作用，合作做个好参谋好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改善，借用辩证唯物观点，从理论到理论，再从理论到理论，这种螺旋式上升。例如常晓玲老师执教的光和影子一课时，学生透过实验操作得知影子的构成后，老师出示多媒体儿歌，全班学生念念儿歌加深明白光和影子的关联，从教学达成度来说，无可非议，但从学生知识习得过程来说，似乎还欠缺，总感觉是老师给予学生的知识结论。为此，我组老师推荐能否儿歌的资料，让学生来归纳总结，这样便加深明白光和影子的关联。之后常老师第二次对教案进展了修改，果然获得了很好的效果。也许经过教案修改执教后，以为较完善，但事后，我们组又经过非正式

45、的研讨，发现，光和影子这局部资料，难道只是让学生识记光在上，影子在短，光在下，影子长，光在右-，影子在左-这些结论吗？老师教学的达成度是什么？围绕这个问题我们科常组再次深化细致的分析p ，每个组员都在反思同一个问题，本节课的核心资料是什么？那就是物体挡住光构成了影子。核心资料抓住了，那么黑板上板书的光在上，影子在下，光在下，影子在上-能不能进展归纳？老师可以组织学生根据板书可以归纳出，光的不一样方向的照射产生不一样方向的影子。可见，课堂教学的有效达成，离不开教研组的合作策谋划策，同时也需要屡次的尝试改善教法，俗话说，没有最好，只有更好。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅仅局限于

46、钻研教材?研究教法，更主要的是要促进老师的开展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以合作互助活动形式，探究教研活动的实效性?详细做法是:：第一、合作研讨课?要请教研组老师群众参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改善的方法透过合作互助形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与群众相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员群众听课，在此根底上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。透过这种个人到群众方式

47、的备课上课，到达老师之间的知识构造?教法经历互补。四、。以工程建立为引领，进步教研活动的质量本学期，我组进一步以标准课前准备工作，进步课堂教学有效性为引领，实在进步教研活动质量。由于学科的特殊性，我们自然、劳技、信息技术频繁的使用到器材、软件。而如何选取适宜的工具，如何为学生准备有构造的材料？这些都是我们教研组，在每次教研活动中的必修课。正因适宜的器材、合理的多媒体软件为进步课堂有效性进步了有力的保证。例如，陈豪老师执教水的三态变化资料时，学生研究水结成冰实验难度较大，正因实验室没有冰箱，如何来打破空间得限制，我们组想出了，取薄薄的类似太阳神口服液瓶子，将水装进瓶子，再放在盛有冰块的容器里，这

48、样水结成冰实验很快做成了。再如，卞玉琴老师执教的衣架一课，如何引导学生将衣架的弯钩做的圆滑、美观，我们组员出了不少金点子，如用5号电池弯、用铅笔弯、用固体胶弯等。还譬如，常晓琳老师执教的光和影子，学生先前用粉笔挡住手电筒光，由于粉笔竖着不稳，因此影子会晃动，给学生画影子带来困难，我们听完课后，纷纷出点子，想到了润唇膏、想到了固体胶，想到了小皮球、乒乓球等。所有的这些器材，只是学生探究的途径而已。五、合作研究初建成效一个学期来，我们组在学校领导的悉心关心和指导下，在合作探究型教研组建立方面初建成效。我们科常组卞_师参加了嘉定区中青年老师劳技评优课，常_师参加了嘉定区中青年老师自然评优课。这两节课，获得了评委的一致好评。其次，我们组除了在学科上合作研究外，还在科技活动比赛、以及拓展型领域进展了广泛的合作。篇6：光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实科研兴教、科研强师、科研兴校方法，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以