幼儿园教研组中班工作计划.doc

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1、幼儿园教研组中班工作方案幼儿园教研组中班工作方案。【篇一】一、思想在新学期中中班年级组教研工作以园务工作方案、幼儿园方案为根据一切孩子孩子一切的效劳宗旨用先进理念理论和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育老师的教科研;保教质量提升开展内驱力努力以幼儿开展为本、以老师开展为本的教育宗旨全组老师的教育教学。二、现状分析p 本学期教研组为全园老师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了1、老师们的理论还高对活动的分析p 和反思还2、老师的书堂组织与施行才能还着的差距3、青年老师研讨的性、性及才能还有待三、工作要点及措施1、理论学习老师理

2、论(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学理论相努力全体老师教育理论(2)学习幼儿园教育纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正表达以幼儿为主体以老师为主导的思想老师认识新素质教育的需要2、注重培养教育质量(1)教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家讨论、学习提早制定下一主题的活动方案让每位老师都有时机发言她们的教研(2)在幼儿园快乐学英语的根底上说唱古诗教学(3)采用多种方法老师教科研才能的书前交流、书后反思教育管理手段为老师搭建对

3、话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业商讨、合作分享经历、互相学习(4)注重教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的理论者老师的教学才能在学习新理论、新观念的要对自我教学理论的反思书后反思记录从中、分析p 、解决问题的才能(5)组织老师参加园本培训现代化教学(6)鼓励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研才能3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定游戏方案和班务方案把科学的教育理念转变为日常的教学(2)研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在交流的过程中提升4、同题异构教学展示活动活动老师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的

4、才能让的教育教学得更快四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。【篇二】一.情况分析p ：1、组内成员分析p 本学期我们年级组的大局部老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾老师交换了青年老师巫巧丽。如今组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。优势：(1)70%是青年老师，充满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。(2)高级老师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。(3)团

5、队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队气氛，一人有困难全组老师会积极献计献策。缺乏：(1)青年老师缺乏课程质量意识，课程施行过程中经历缺乏、才能欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿开展测试情况来看，新老师与有经历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子开展差异明显。(2)团队研究气氛不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经历。(3)老师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。2、研究背景分析p 上学期进展了一课三研的课堂理论形式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在详细的教学活动中却还存有很多问题，在根底性课程施行中，老师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步

6、强化。因此本学期我们将以新教材理论为切入口，着重进展游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。二、指导思想：根据人幼两年规划、本园园务方案、业务方案的要求以及本教研组的实际情况，从幼儿开展为本的理念出发，确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究为重点;以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进展研究、推广;以小班教研组为阵地，开展教学理论与研究，聚焦老师教学理论中的问题进展分析p 、讨论，进一步进步老师从教育理念到行为转化的才能。三、工作目的：1、进一步完善教研组建立，增强组员的主人翁意识，进步组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。2、增强教育教学的研究气氛，学习上海市学前教

7、育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，实在进步组内老师的教育教学程度。3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升老师施行课堂教育教学的才能。四、主要工作内容与措施：1、进一步完善教研组建立，增强组员的主人翁意识(1)加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深化理解、中班活动的设计等进一步加强研究。(2)建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，商讨交流，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。(3)根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反响工作，实在进步工作的实效性。(4)发挥组员力量，注

8、意搜集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。2、加强教学研究：(1)备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，搜集整理孩子故事案例集。梳理新教材改版使用后的活动内容与资库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究，积累案例集方案资料。(2)教研组研究重点：以新教材理论为切入口，开展施行有效师幼互动的理论研究。重点进展游戏活动中关注师幼互动有效性的研究。(3)班组活动关注中一班试点班家长、老师及保育员三位一体研究的主题气氛创立，加强幼儿开展问题式的专题研讨，围绕班级孩子开展程度及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的开展每月进展简

9、单自主测评分析p 。3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注重资料的实际运用及操作中问题的罗列。根据中班幼儿的年龄特点，验证施行幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采用走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。结合主题，利用英语特长老师资，梳理双语选择性课程内容。加强青年老师的培养：针对我组青年老师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台;推荐青年老师参加区级评优活动;通过帮、扶、压让青年老师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。4、家长工作落到实

10、处：(1)定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、 访谈等形式，让家长理解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。(2)主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。(3)鼓励家长积极参教，表达我园整合教育的特色。(4)积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动。【篇三】一、情况分析p ：(一)人员分析p ：本学期，我们中班级组由3个班级组成，老师6名，其中幼儿园一级老师1名、二级老师4名，还有一名是从外区新转入我园老师，未评职称，一名是非编老师。从学历上看，6名老师都是本科。从组员的业务才能上看，有1名青年男老师，2名是具有10年以上工作经历的老师，3名是具有5年以上教龄青年老师。优

11、势：1、老师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作气氛，大家都能平等互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的根底。2、在教研活动中，级组的老师具有一定的教研意识，教研态度端正，老师有专业才能进步的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并积极参与理论学习及理论活动的研讨。弱势：1、有两名刚参加我园的新老师，需要一段时间的磨合，需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的工作。2、教研组中以年轻老师为主，缺乏工作经历，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。(二)现状分析p ：上学期我们通过大教研活动的理论学习、理论活动的展示，我们从幼儿身体素质开展的核心经历

12、出发，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作开展特征相结合，从而进一步进步老师科学创设室内运动环境的才能以及投放运动材料的才能。1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作开展进展有效结合，我们在教研互动中梳理经历，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的才能2、梳理小班生活活动教参中，交流“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“保护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培养的方法与策略，梳理如下：二、教研目的：1、围绕学前儿童安康学习与开展核心经历，观察并解读中班幼儿身体素质开展特性，共同积累老师在室内运动中促进幼儿核心素养开展过程中的有效指导策略。2

13、、梳理中班主题背景下学习教参“好吃的食物”、“在农场里”的素材点，开展将素材点转化为数学活动的研究，提升老师运用教参的才能。三、教研内容和措施：(一)理论学习进一步解读3-6岁幼儿学习与开展指南、运动、学习活动关注中班幼儿的身心特点与行为表现，寻找相关室内运动环境创设的信息、资料，分享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。(二)信息快递可以多途径(外出学习、网络资、专家讲座等)搜集与教研目的相关的资讯，通过轮流分享的方式互通信息，做到资共享。(三)理论展示1、2个班级将轮流向级组展示运动活动，并2次向全园进展运动活动的理论展示，重点围绕“室内运动观察与分析p ”展开，通过展示进步老师观察与分析

14、p 幼儿室内运动的才能。2、2个班级数学理论展示活动，重点研讨集体数学活动设计的有效性。(四)经历总结1、老师围绕教研组研究内容撰写案例，进展交流分享。2、在每次活动后积累相关的案例、反思等过程性资料，将研讨积累的经历体会等进展书面整理、汇总，形成观察指导方面的活动资料。幼儿园中班春季教研组工作方案范文一、指导思想立足“以幼儿开展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新才能为重点，全面进步保教质量，促进幼儿的身心和谐开展和全面开展。二、工作目的与任务1、教育观念的更新我组要继续

15、认真学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目的、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学理论行为。2、推进素质教育，培养幼儿创新才能重心集中在老师组织教育活动的才能上，因此，我组将在设计活动中，目的确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种才能充分得到开展。3、加强教研活动的开展1本学期将以随意开展随堂听课，老师们一起来听课，听后进展评析，让老师明白有价值的教育活动终究应该怎样来组织，从而进步老师教学程度。老师要坚决做到备课有方案，责任到人，形成积极向上、互

16、相研讨的良好气氛。2充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到互相学习的时机。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同进步。4、加强家园联络，进步保教质量。为了让家长们多理解幼儿园的教育教学情况，理解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联络，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。5、同心同德，建立优良的组风。我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，

17、商讨交流，全组将在和谐的人性光芒里到达教书育人的至境。三、详细工作安排二月份：1、做好开学的各项工作，制订各类方案。2、开展家长会活动3、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。4、各班根据主题及时完成室内外环境布置。三月份：1、各老师完成三月份教学随笔。2、老师们要自主互相听课评课。3、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。四月份：1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。2、继续进展集体备课、议课，进步课堂教学质量。3、各老师完成四月份教学随笔和教案设计。五月份：1、参与主题活动。2、组织局部老师外出听课。3、各老师完成五月份教学随笔。4、参与随堂听课活动。六月份：1、各老师完成六月份教学

18、随笔。2、自主结合对老师教学展示活动。3、完成各类资料整理总结、归档工作。幼儿园中班的教研组秋季工作方案本期中班组根据幼儿园教育工作指导纲要的精神和全园工作方案，结合中班幼儿的幼儿开展特点和实际状况，开展教研活动，为确保教育，教学目的的完成，进步我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此方案一、教育教学常规工作方面：本期我组老师将在继续深化学习纲要的根底上，努力将纲要有关精神运用到日常生活的各环节;组织带着本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。二、详细安排如下：1、九月利用业务学习时间，组织本组老师就对中班的幼儿年龄、身心的开展特点，以及各班的详细情况制定教研组方案和各

19、班班务方案;确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通平安”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主题方案。2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。 坚持积极使用电教多媒体进展教学。4、 及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。5、加强德育和平安教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度;保证每天两小时的户外活动时间;认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。7、 在秋冬两季加强户外体育活动保证

20、每天两小时的户外活动时间。 积极组织幼儿参加冬季运动会。三、教研工作方面：充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组老师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以纲要精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到打破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的开展，及时提取反响信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。(一)详细内容、措施如下：1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进展。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进

21、展讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决方法，改良教学教育方法。2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具平安教育目的及详细措施”。3、 本期我组老师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动;教学中积极使用多媒体教学;4、培养辅导青年老师(易 张)。四、课题研究工作方面：协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的搜集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析p ，总结经历，并形成文字。五、家长工作方面：1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及

22、时更新，以及宣传栏目的多样性;2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长理解幼儿园，理解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。3、充分利用家长资，到达家园共建的目的。六、本期我组每月开展的主要工作1、九月：本组根据幼儿年龄特点及纲要精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：(平安、安康、老师节、饮食食品卫生、爱国)等活动的教育。2、十月：组织本组老师认真开展“德育主题活动”“环保主题”教育。3、十一月：开展“交通平安主题活动”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”5、组织我组老师参与双语课题，积极参加制作课件、网页

23、。6、二零零八年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。幼儿园教研组工作方案新的学年开场了，本学期继续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”施行园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深化开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作方案如下： 一、日常教务管理工作 1、充分发挥年级组长的管理才能，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。 2、制定专教工作方案和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续创办美术、舞蹈、足球、国际

24、象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教老师负责制定课程方案。 二、教研工作 1、围绕四个有序深化开展园本课程的研究 1环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料，幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 2学习有序：半日活动开展以“方案工做整理回忆”途径施行，老师根据班级情况，调整方案内容，表达层次性。加强学科教学和小组活动的研究。 3生活有序：老师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。进步幼儿自我效劳喝水、穿脱

25、衣服、洗手等自我生活照料及自我保护的才能，减少以外伤害。 4观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析p 观察记录。 2、特色教育开展贯穿一日生活 1全语文教育：老师有意识、有方案地让幼儿认识主题活动中浸透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 2数学教育：丰富数学活动在日常生活中的浸透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3双语教育：加强日常英语活动的开展，进步带班老师英语程度和配班才能。本学期将进展配班老师英语活动观摩。 4音乐教育：日常音乐活动也要有方案性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的

26、研究。 三、科研工作 我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构效劳的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深化开展，解决老师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题： -实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作做得不够； -在实验过程中，实验组成员对实验的过程工作不太重视，实验得资料整理工作还应加强； -实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。 -加强对科研方法的认识，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。 为了促进我园科研工作获得更大的进步，促进科研工作的良性开展，

27、现制定方案如下： 1、根据园本课程开展的需要，及上学期实验情况，确定实验课题和课题负责人： 1重点工作：市级课题试点的研究“幼儿开展评价”穆文敏、陈俞负责；继续上学期的研究 2园级课题研究“园本课程的研究”在全园展开； 3“感受音乐，培养独特的音乐玩家”的试点研究段帆、薛愔负责继续上学期的研究； 4“幼儿日常生活中的数学活动的组织与施行”的试点研究郑颖、王超琼负责继续上学期的研究。 2、研究工作要点： -针对上学期出现的缺乏之处，在对三个实验班的管理中需要进展以下调整： 1加强实验班老师与专家、课题组成员之间的交流。实验负责人加强对实际操作的指导与参与，发现问题及有好的想法时及时与实验班老师交

28、流。尽量做到“及时发现、及时解决”，每周至少有一次与实验班老师的正式交流，每月进展一次有专家参与的阶段性总结。 2科研负责人调动实验班老师的工作积极性和创造性，树立实 验班排头兵的作用。鼓励老师参与的积极性，以提供材料、资料支持等形式，参与实验活动。通过经常性结合实际工作的反思学习进步老师的创新才能。 3抓好实验班“以点带面”的工作。教研人员要及时发现实验班中好的经历，并及时向其他老师推荐，可以通过实验班老师经历交流会、现场观摩、经历文章推荐等形式，向全园推广实验班的经历，促进幼儿园的全面开展。 各实验班的详细工作： 重点工作：将小一班的“幼儿开展评价”课题进一步深化。 上学期在科研工作中，在

29、开学初期面临新生情绪的安抚工作，老师对幼儿有一个理解的阶段，三位老师因为是新的组合，需要一个磨合期，老师间、老师与幼儿间都需要一个互相认识、互相适应的过程。实验班老师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进展了调整，但是作为“幼儿开展评价”课题组的老师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点： 1进步老师的记录、整理意识和评价分析p 才能。三位老师对记 录时机、记录内容的把握，主要是要进步随时记录的意识，尝试用灵敏多样的形式进展记录。使用适宜的言辞对幼儿的实际开展进展评价分析p ，调整方案。 2在研究过程中对如今使用的“幼儿开展评价

30、指标”即“58 条关键经历”进展调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。 3根据本班幼儿情况，设计适宜的幼儿开展检核表。 4加强老师间的交流，合理分配班级工作，有效利用工作时间。 老师定期将实验进展情况进展整理、分析p 。 关于音乐和数学教育的研究: 1继续在中三班讨论幼儿园音乐活动的组织与施行。在上学期研究的根底上，注重为幼儿整体音乐素质的进步，开展丰富的、有方案、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到开展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现才能、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园老师介绍经历。 2继续在大三班讨论幼儿日常生活中的数学活动的组织与施行，在上学

31、期探究的根底上，加强对幼小衔接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的观察分析p ，确定学期方案，教学内容的侧重点。注重以不同的教学形式开展数学活动，并有方案地为幼儿提供丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与交流，促进老师、幼儿、家长三方的共同成长。 所有科研课题都让老师自愿参加，课题负责人有权利自结研究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论，修改定稿后执行。其中研究方案包括研究对象、研究过程中准备使用的方法和途径、资料搜集方法等内容。学期末召集各课题负责人进展交流，总结一学期各课题研究进展情况，对获得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题

32、研究认真负责，获得一定成绩的老师要给予奖励或表彰。 四、大型活动： 1、 组织各年级编排早操 2、结合季节组织幼儿春游； 3、“三.八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动 4、四月举行“国际象棋月”系列竞赛活动 5、“庆五.一”家庭亲子环保小制作比赛 6、“幼儿园十周年园庆”庆贺系列活动 7、大班毕业典礼幼儿园中班教研组方案4篇幼儿园中班教研组方案一：幼儿园第一学期中班教研组工作方案 一情况分析p ： 1、组内成员分析p 本学期我们年级组的大局部老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾老师交换了青年老师巫巧丽。如今组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。

33、优势： 170%是青年老师，充满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。 2高级老师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。 3团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队气氛，一人有困难全组老师会积极献计献策。 缺乏： 1青年老师缺乏课程质量意识，课程施行过程中经历缺乏、才能欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿开展测试情况来看，新老师与有经历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子开展差异明显。 2团队研究气氛不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经历。 3老师中安于现状的现象较多，缺

34、乏自信，不擅长表现自我。 2、研究背景分析p 上学期进展了一课三研的课堂理论形式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在详细的教学活动中却还存有很多问题，在根底性课程施行中，老师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材理论为切入口，着重进展游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。 二、指导思想根据人幼两年规划、本园园务方案、业务方案的要求以及本教研组的实际情况，从幼儿开展为本的理念出发，确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究为重点；以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进展研究、推广；以小班教研组为阵地，开展教学理论与研究，聚焦老师教

35、学理论中的问题进展分析p 、讨论，进一步进步老师从教育理念到行为转化的才能。 三、工作目的1、进一步完善教研组建立，增强组员的主人翁意识，进步组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。 2、增强教育教学的研究气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，实在进步组内老师的教育教学程度。 3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升老师施行课堂教育教学的才能。 四、主要工作内容与措施： 1、进一步完善教研组建立，增强组员的主人翁意识1加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深化理解、中班活动的设计等进一步加强

36、研究。 2建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，商讨交流，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 3根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反响工作，实在进步工作的实效性。 4发挥组员力量，注意搜集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学研究： 1备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，搜集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版使用后的活动内容与资库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究，积累案例集方案资料。 2教研组研究重点：以新教材理论为切入口，开展施行有效师幼互动的理论研究。重

37、点进展游戏活动中关注师幼互动有效性的研究。 3班组活动关注中一班试点班家长、老师及保育员三位一体研究的主题气氛创立，加强幼儿开展问题式的专题研讨，围绕班级孩子开展程度及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的开展每月进展简单自主测评分析p 。 3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注重资料的实际运用及操作中问题的罗列。 根据中班幼儿的年龄特点，验证施行幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采用走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长老师资，梳理双语选择性课程内容。 加强青年老师的培养：针对我组青年老师多的特点，

38、将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；推荐青年老师参加区级评优活动；通过帮、扶、压让青年老师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。 4、家长工作落到实处： 1定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、 访谈等形式，让家长理解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 2主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 3鼓励家长积极参教，表达我园整合教育的特色。 4积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动。 五、每月主要工作安排九月份： 1、组织组内老师学习修订年级组方案。每班根据幼儿园课题

39、与年级组研究重点，确立班级研究重点。 2、验证充实我爱我家主题资库，完善园本课程。 3、做好开学前的准备工作：环境创设、案头资料的准备等。 4、组室理论活动：自主申报，一课三研。 5、各班开展中秋节活动。 6、基地活动：迎重阳、庆国庆。 7、召开新学期家长会，调整充实家委会成员。 十月份： 1、老师成长档案袋三层老师老师不同目录的制定。 2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。 3、新老师专题研讨、岗位练兵。 4、老师教学技能测评：区域性运动工程评价。 5、本班组园本理论活动。 6、配合科研部完成总课题展示交流活动。 7、亲子秋游活动。 8、基地活动：农校活动。 十一月份： 1、整理十月份各班环

40、境创设文本资料、运动活动文本资料。 2、小主人互动组环境创设展示交流3、老师案头资料互评活动。 4、基地活动： 5、幼儿测评十二月份、一月份： 1、老师成长档案袋交流工作2、岗位练兵。 3、迎新亲子活动。 4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 5、骨干老师展示活动6、幼儿运动才能测评。 7、完成幼儿的评语。 幼儿园中班教研组方案二：幼儿园中班教研组方案 1887字 一、指导思想 本学期，我们中班组老师将继续遵循纲要中的要求，以“一切为了孩子的开展”为宗旨，在不断地学习和教育理论中进步自身素质，进步各老师参与教研的积极性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打

41、下坚实根底。 二、工作目的： 1以“互动游戏”为研究载体对老师在互动游戏中如何进展环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。 2加强教研组建立，抓教研过程的标准性，为老师构筑团队学习、理论反思、同伴互助、交流展示的平台，努力进步老师的课堂教学才能，促各层面老师的专业成长。 3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。 三、主要内容和措施： 一教研组学习： 以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 措施： 1、学习纲要等标准

42、性内容，进一步理解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学理论。 3、熟悉并学会使用教材，分析p 教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 二教研组建立： 以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建立 措施： 1、加强团队建立，分析p 老师优弱势，理解老师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进老师的专业化成长。 2、新老师是幼儿园的新生力量，除了与老老师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织老师解答新老师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新老师能学会管理好自己的班级，胜任各

43、科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的才能。 3、催促老师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析p 自己在活动中的优缺点。 4、标准完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供效劳和帮助。 三专题研究： 以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。 措施： 1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。 2、采用案例研究法，结合理论观摩开展游戏活动。 3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。 四日常研究： 以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展平安、卫生、环保教育。 2、本学期我组重点以集体备课的方

44、式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋筹划的方式修改出完善的教学目的、准备、过程等各个环节，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而进步老师的教学才能。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆贺活动”“119消防活动”“秋天的搜集活动” “庆贺元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动进步幼儿综合才能。 4、催促各班老师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿开展效劳，并表达幼儿的参与性、美观性。 五、月工作安排 九月份： 1、教研组方案和各班级方案的制定。 2

45、、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。 3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目的等。 4、确立教研组课题以及个人的专题研究 5、学习如何写教学方案，并施行操作。 6、幼儿常规养成研讨。 7、学习、认识、讨论游戏对幼儿开展的价值和作用。 十月份： 1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。 2、集体备课，重点解决如何进展目的定位。 3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。 4、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，互相学习，互相讨论。 5、各班游戏环境创设评比。 6、新老师教研活动展示。 十一月份： 1、向家长开放半日活动。 2、理论学习：游戏活动的指导，

46、使老师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进展指导。 3、继续开展教研活动。 4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。 5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。 6、社区活动。 十二月份： 1、理论学习:游戏中如何发挥幼儿的主体性。 2、新老师的疑惑解答。 3、庆元旦活动准备。 4、交流幼儿评语的撰写。 一月份： 1、班主任工作经历交流。 2、幼儿素质测评，分析p 。 3、进展案例学习和交流 4、做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园中班教研组方案三：幼儿园中班教研组教研方案1156字 本学期中班教研组共有2个班级，新学期开场，我组成员就认真学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面开展。结合园务工作制定了实在可行的教研工作方案，现将工作总结如下： 一 平安警钟长鸣，认真做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻进步平