2023年初中教研工作计划.doc

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1、2023年初中教研工作方案2023年初中教研工作方案。语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面进步老师自身素质为根本宗旨，以进步课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的理论研究，全面进步学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推

2、进素质教育，进步我校初中语文教育质量。二、教研工作目的转变旧的教育形式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展语文教研活动，进步语文教研组的整体程度。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进展认真分析p ，鼓励老师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改实验。围绕“进步农村初中学生语文素养”这一课题进展研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，限度的进步老师的教学程度，进步我校的语文教学程度。使得语文教研活动成为真正进步业务素

3、质的有效渠道。三、工作重点一重视学习，进步理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教育观念，让老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的根据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目的，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采用教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。二改革方式，推进课改1、“在研讨中开展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目的。重

4、视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、讨论，让每位老师在不断的研讨商讨*同成长。自我反思，即老师个体对自身教学理论的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学程度，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特考虑和创造性见解，进步教学工作的自主性和目的性。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。我校在本学期建

5、成了多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛才能，激发学生的参与热情，进步学生听说读写的语文综合才能。5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写标准、美观的习惯。三精心组织各项教研活动，促进教改。1、认真筹划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采

6、用上课、说课、互动交流、大家点评的形式，对新课程背景下的教学进展深化的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，讨论课堂教学的教法和学法的改革。2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。做好老师的培训和指导工作，进步老师群体的业务素质。以骨干老师研修班为平台，总结青年骨干老师的专业成长规律，推广优秀老师成长经历。牢牢树立“”意识，精心组织、认真指导老师参加相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造时机。在理论与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面开展。3、努力建好学科教研网页，共享资。本学期要努力搞

7、好学科教研网建立，做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅，真正成为全县广阔初中语文老师的教学资库、教研信息。4、加强课程学业评价研究，进步质量。加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领老师研究中考，钻研新教材，进步分析p 与评价才能，积极改良教学行为。四、详细活动安排1、开拓第二课堂，开展丰富多彩的课外活动。1、八年级作文赛2、语文课外阅读赛3、“拥抱名著，相约好书”征文全校2、学科培训1、每两周一次教研组会议，宣传新课改理念，分析p 教学得失。2、每周一次年段备课组会议3、公开课教学活动安排详细安排见通知一，第八周在七年级开展语文教研课二，十三周在八年级开展政治教研课三，十四周搞一节

8、体育研究课1、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。2、方式：采用“教研周”与“分周”相结合。3、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思。F132.f132.更多工作方案延伸阅读2023年初中教研工作方案范文教研工作是很重要的，为大家整理了教研工作方案初中，！教研工作方案初中为了进一步深化课程改革，不断进步老师专业素质，提升老师的执教程度，发挥群体优势，打造专家型、学者型老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此方案。以教育局教学工作要点根据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的根底上

9、，继续以老师群体和个体才能开展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教才能，进步学校的教学质量，促进学校可持续开展。校以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成*、开放、实效的教研机制，用心营造支持信赖，合作分享的教研气氛。树典型，抓普及，促进步，引导中青年老师专业素质的不断进步，逐步探究校本教研新形式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、标准化、系列化。1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目的的有机结合，实在进步课堂教学实效性。2、通过校本

10、培训，学习新理念，促进老师的自我反思，进步老师的教学总结才能、评价才能与教学理论程度。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为进步教育教学质量和促进老师专业开展的平台。4、观看或理论优质课，尝试案例分析p 、自学研讨，充分利用网络资，促进老师专业程度的进步。1、组建机构。成立以校长为组长，教诲主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建立，在已有的制度根底上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促开展，以制度作保障。3、发挥专业引领作用。(

11、1)继续推行走出去的培训方式。老师的开展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是老师们获得开展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的瓶颈现象，也须通过进展大量的教育思想和理念的引领及老师自身教学理论研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经历。本学年，学校将继续安排一些老师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。(2)做好请进来工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训

12、资。分开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师的形式，是我校校本教研向纵深可持续开展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校老师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进展临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之名师。校本研究的主体是本校老师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学

13、骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、研究型老师的培养力度。4、深化课例研讨校本教研形式。深化一个课例屡次研讨教研形式的研究与讨论：(1)每个老师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求：课前围绕主题进展说课，课后说课后反思)(2)同组老师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。(3)同组老师(学校领导)共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出一点希望。)(4)执教老师结合大家的建议进展二次、三次修改。5、围绕新课程，扎实开展活动，实在进步实效。(1

14、)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进展检查，做好各项检查记录。进步教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实进步课堂教学的有效性。(2)立足课改，不断深化施行新课程。扎实开展每周一的校内教研活动日活动。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进展案例交流、经历交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重实在解决实际问题，又注重概括、提升，总结经历、探究规律，逐渐形成我校*、开放、有效的教育教学活动格局。(3)立足岗位培训，着力打造名师。为配合教育局提出的打造名师和区素质大赛，结合我

15、校实际，组织老师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与程度的进步。如开展老师根本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。(4)注重日常教研活动的资料管理。学校要请教研组和老师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案、有总结、有反应、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们可以

16、通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验老师零间隔 接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下老师，必须建立自己的博客，必须在新考虑播种者上注册，把自己平时教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上中，每个学期跟帖不得少于四至五条。7、加强校本教训的管理。校本教研要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管

17、理扩大参与面，进步研训程度。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测评;档案建立;三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组老师参加培训;主持以组为单位的教科研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以进步老师专业素质和进步教学质量为主线，进一步加大老师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校校本教研工作新场面。四、主要工作安排(略)2023年初中教研工作方案范文一、指导思想：根据兴县教研室2023年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕高效课堂这一主题，组织开展以课堂改革为重点，以学科校本研修为中心，以提升学科教学质量为目的学科教

18、学教研活动。引导老师由注重传授向注重引导转变;由注重结果向注重过程转变。以课堂教学、集体教研活动为载体，认真研究高效课堂教改理论和新的教学方法，针对初中数学教学中的难点、热点问题施行专题调研。重点培养名师，重视名师的引领作用，充分利用送教下乡、网络资等手段对初中数学教学进展指导和效劳，强化教科研研究、管理、指导、效劳的工作职能，推动初中数学课堂教学改革向纵深开展，全面进步我县初中数学教学质量。二、主要工作与做法：1、为高效课堂教改实验效劳，开展教研活动。本学期在总结前期工作的根底上，认真落实本期教研室工作方案。继续研究和解决上学期高效课堂调研中存在的问题。上好教研员示范课，以示范课标准和引领教

19、改实验，强化实验老师对教改实验的理解，优化课堂教学形式，进步老师课堂教学的程度，逐渐形成老师与老师，老师与教研员互动的效应，使教改实验落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，做好骨干老师队伍建立。加强对青年老师的培养，注重对老老师教学观念的转变，有方案地培养青年老师，抓好青年老师梯队建立，多和星级、优秀老师在一起学习、交流，不断给其压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。年内培养3-5名新的星级老师。3、深化校本教研工作，研究课堂教学。将高效课堂作为校本教研的工作重心。指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动，组织并参与研究课与示范课的研讨活动，与一线老师共同研究有效课堂教学新思路，完

20、善好初中数学有效课堂教学形式。指导老师认真撰写好教育教学成果，做好评选上报推广工作。4、积极下乡，做好指导要利用下乡指导的时机做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，标准备、讲、批、辅、考、评六个教学环节;二是加强课题研究的指导，搞好课题研究是进步老师教学程度和教育教学质量的有效途径。要深化一线，认真进展指导，强化效劳意识，下移教研重心，深化学校，深化课堂，认真听课评课，研究教法、学法，指导教学，与老师一起解决课堂教学中存在的一些问题。5、做好2023年数学科中考复习工作，深化课堂，理解毕业班教学现状，认真研究近年来全国各地和山西省中考试卷，关注中考动态。研究2023年山西省中考数学考

21、试说明和中考样题，研究解决数学教学工作中的新情况与新问题，指导学校和老师认真制定中考复习方案，正确把握与处理好根底知识、根本技能、根本方法的落实与才能培养的关系，指导毕业年级老师面向全体学生，重视差异，抓差扶优，做好后20%学生的帮扶工作。利用网络资，积极联络毕业班老师开展2023年中考预测试题的展示与交流，积极主动搜集中考信息及时反应给一线老师，做到信息互通。加强毕业班数学教学工作的管理力度，进步毕业班数学教学质量。认真做好毕业班教学质量检测阅卷与考试质量分析p 工作，并通过分析p 诊断教学、改良教学。6、质量检测和命题研究。努力进步数学期末学业质量检测试题的命制程度。对试题命制力争做到：紧

22、靠教材，贴近中考，注重根底，突出重点，关注过程，表达才能，试题呈现以下特点：凸显数学学科特性：坚持学科知识、学科技能考察第一的原那么。表达开放性：坚持课本知识考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间交融，知识活学活用。浸透人文性：优化命题形式，试卷描绘情境化、兴趣化、人性化。秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，覆盖面大，表达评价的导学、导教功能。不断进步和改良命题质量，进步自身命题程度，为教学一线效劳。总之，通过方案的全面落实和施行，必将全面促进我县数学老师在教育教学工作中，勇于开拓，改革创新，从而进步数学教育教学质量，使我县的初中数学教学工作上一个新台阶。2023年初中教学教研工作方案

23、20xx年初中教学教研工作方案1一、强化管理，标准教研活动。1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科老师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。详细分为语文、数学、英语、科学含生物、文综含历史、地理、政治、综合含体育、美术、音乐六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学研究室，教研室主任由教诲主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李x太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等老师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干老师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。2、积

24、极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”效劳。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳老师”和“两位青年老师”在周三上午讲课，要请教研组的所有老师全过程积极参与，听后对三位老师上课情况进展评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进展讨论研究，提出自己的见解与主张，对教案进展有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题，坚持每周一次的学科教研周三下午4：205：50，教研内容与下周课程内容严密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进展教研，并在学科教研组开展“我的教育学观

25、”活动。提早一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入老师考核成绩。二、搞好远程教育效劳教学的工作。根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作方案，培训专职管理员，装备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资传输给全体老师。倡导老师充分运用远程教育资教学，并把它纳入老师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。三、抓好毕业班教学和测查工作初三毕业班是表达一个学校办学质量和办学程度的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目的，力争201x年中考打破40人。四、确立全新理

26、念，施行课改实验。1、要抓好课程方案的贯彻落实，要按照国家课程方案开全开足各类课程，特别是在校本平安课、体育与安康课中加强食品卫生平安、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。2、全面施行课程改革实验。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、县培训的根底上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变老师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注开展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性开展。培养目的是：自主自信、自强不息的性格，英

27、勇有为，探究创新的精神，团结合作、效劳奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。老师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上老师由传授者变成筹划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识才能情感型，整齐划一变为灵敏多变，死记硬背变为体验感悟，承受式变为探究式，安分守己变为超市自选。确立实验方案，组织老师按照方案施行。在实验中，要着力抓好“搭建学生自主开展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展

28、交流、研讨、探究、总结。要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了先学后教、当堂训练，培养学生自学才能校级课题开场研究，以学科备课组为单位，实在开展课题研究，转变老师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与气氛，老师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织老师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学形式，通过交流观摩等形式，总结经历，改良缺乏，探究各学科有效课堂教学的方式方法。五、进步老师素质，加强队伍建立。1、要继续抓好老师的教育理论学习。课程改革表达了全新的教育理念，组织老师进展教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效施行的保证，又是

29、进步老师素质的重要环节。2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年老师的成长。进展拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组领导参与的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学才能分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。3、继续开展“十佳”老师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究程度，具有良好师德和群众根底，有较高教学质量的中青年“十佳老师”，对他们进展表彰奖励和宣传。4、制定青年老师培训方案。针对我校年轻老师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年老师，施行“一帮一”结对子工程，迅

30、速提升青年老师的教学才能。六、加强教学管理，落实教学常规。1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学管理经历，钻研新课程教学管理理论，进步管理程度，树立强劲务实的形象。20xx年初中教学教研工作方案2一、教学根本情况和条件简要分析p 我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素质参差不齐，受“读书无用论”社会大气候的直接影响，“春季中职招生”冲激，学生成绩存在着“优生不尖、差生偏多”现象，给教育教学工作带来了一定的难度；老师队伍中，局部老师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。上学年度，在梁建柏校长的带着

31、下，以“打造特色课堂，争做魅力老师”，追求“实际实用实效”为教学教研策略，找准校本教研和学校教育质量，努力进步教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好开展，各级总体成绩有所进步。特别是“121”有效课堂教学获得阶段性打破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。本学期，我校将继续抵抗“庸、懒、散、漫、奢”不良风气，努力进步老师的整体业务程度，不断完善“121”有效课堂教学形式，进步学生的整体成绩正是我们努力前进的方向。二、指导思想和工作思路1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以施行新课改为导向，以全面进步教学质量和学生素质为目的，以进步老师业务素质和课堂教学效益为重点，以培养学生创新精神、理

32、论才能和学习才能为核心，强化常规教学管理，加强集体备课和教学交流，深化开展教学研究，优化教学过程。把好校本教研与教育质量关，找准老师教学工作的严密结合点，努力进步教学活动的实效性，教研工作有打破，全面进步我校的教育教学质量，各项工作再上新台阶。2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将根据“以改革创新求开展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路，以王卫国教学参谋引领特色教学为契机，以施行“121”课堂教学形式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好研究、指导和效劳工作；以校本教研为平台，进一步加大学科建立工作力度，以进步老师学科才能为目的，精心筹划、组织和开展学科活动；实在把阅读教学、实验教学和电化教学

33、纳入常规管理，确保“三项教学工作”标准化、经常化；优化课堂教学达标评优活动；进一步完善评价机制，强化质量监控，营造良好的教研气氛。认真做好年轻老师的培养工作，使其尽快成长，增强本组老师的整体素养。充分利用学校的教学资，使现代信息技术更好地效劳于教学，全面进步教育教学质量，为争创一流教研组而努力。三、目的任务1、加强教学五环节的管理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位老师以最正确教学状态进入教学工作之中去。2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121”课堂教学形式改革，确保课堂改革能顺利进展

34、。4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任老师要认真做好学情分析p ，进展查漏补缺，进步教学质量。5、加强各老师的荣誉感。6、完善老师公开课制度，拓宽老师的教学思路，进步老师的教学才能。7、为进步我校老师教学业务程度，促进老师把握教学方向，本学期将举办“教学案例设计比赛”和“青年老师说课比赛”等。8、抓好校本培训，加强老师教学理论学习，搜集有关研究材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用，使老师教学论文程度上新台阶。9、抓好第二课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰富学生校园生活、进步学生素质。四、详细措施和工作要求一加强老师培训工作，进步老师队伍的整体素质。1、加强教职工的师德教

35、育工作，使全体老师进一步转变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心意识和效劳意识，增强事业心、责任感和使命感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。2、组织老师深化学习新课标和新教材，研究的新教材中的新变化，使老师可以明确教学新要求，把握教学重点，并可以在教学中施行有效措施；深化学习和研究新课程方案，开足开齐省教厅规定的课程。3、积极创造条件，给一线老师提供学习进修的时机，鼓励老师积极主动地参加各级各类培训；加强校际交流，实行走出去、请进来，参观名校、拜访名师，观摩教学；学习别人先进经历，不断更新自己的教育理念，进步自己的教育教学程度。4、加强对

36、校级骨干老师的管理和对新老师的指导，积极开展“同课异构”活动，骨干老师讲好一节“示范课”、新老师上好一堂“汇报课”活动，新老老师结对子等形式，充分发挥骨干老师在学科教学中的带头作用。5、在老师中广泛开展各种教学评优活动，鼓励老师积极参加学校和各级教育部门组织的讲课比赛和教育教学论文评比活动，为青年老师提供展示自己的舞台、锻炼自己的时机，鼓励青年老师积极进取。6、深化开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少有6节；行政人员听课30节以上，科组长听课25节以上，教研员听课20节以上，科任老师听课15节以上，并且有一半是“推门听课”以上课老师签名为准。学期末将听课记录本交教研组备查听课要求有课堂活动

37、记录、点评、总评。7、深化开展校本培训活动，活动专题有：如何进步课堂实效性数学科组、怎样听好一节课和评好一节课理化生科组、怎样写好教学反思语文科组、如何施行“121”课堂教学形式实验班老师等。二加强教学改革，大力推进素质教育1、继续落实完善“121”有效课堂教学形式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料搜集，为申报省级教学专题作准备。2、认真贯彻落实县教研工作会议精神，级级学习、层层落实，结合本校实际有效进展校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学效劳。3、响应县局的号召，引导老师开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自

38、我”的活动，适应当代教_流，进步老师的教研程度。抓好课堂教学，进步课堂教学效率，向45分钟要质量。4、实行量化管理，各老师开学初要做好学情分析p 及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习，互相商讨，共同讨论新形势下的教学教改方法。5、积极开展师生读书活动，进步人文素养，点燃师生读书激情，创立书香校园，同时，通过校园播送、宣传栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造浓重的读书气氛。6、分级、分科搞第二课堂活动和知识竞赛，让不同层次学生都有时机参与活动，都有时机上台表现自我，都有时机获奖，尝试成功的喜悦，体验读书的乐趣。7、设立学生成长记录表：如学生成绩记录表、学生德育记录表、学生谈

39、心记录表、家访记录表等，并每个月进展一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生向好方面开展。三加大教学管理力度，努力进步教学质量1、落实教学五环节，实在把好“五个关”。是严把“备课”根底关，教研组以不定期的方式来检查备课，检查后迅速将意见反应给老师，帮助他们进步备课的程度并将检查结果存档。是严把“上课”关键关，严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。教研员随时推门听课，实在理解各老师的教学情况，推广好的经历，帮扶教学才能较差的老师。是严把“作业”稳固关，要求老师布置作业要适量，还要结合学生的实际，有梯度性，既有根底知识训练，又有进步性的练习，重在培养

40、学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反应作用。是严把“培优扶差”辅导关，要求各老师认真做好学情分析p ，制订出可行的对策。是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好批评教育，形成良好的学习竞争气氛。2、加强课堂教学研究，每科组在本学期均要安排六节示范课，进展“同课异构”，进展比照教学活动，促使每个上课老师进展取长补短，相得益彰，寻求最正确的教学方案。3、深化课堂教学改革，全面进步教学效率。我校从“实巧精活新”五个方面着手，“实”是面对实际、目的实在、讲务实效；“巧”是教学内容巧分析p 、教学过程巧安排；“精”是概念理论要准确、问题陈述要精练、重难点处理要精当；“活”是在优化课堂教学上要灵敏

41、运用，要因材施教；“新”是课堂教学要革新、教学方法要创新。4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校园秩序，保证学生有良好的学习环境，营造团结向上的学习气氛。5、重视教学过程管理，进步实效，检查机制落实到位。加强教学月报管理制度，级长及科组长要每月上报各老师的教学情况，推广成功经历，及时纠正工作中存在的问题。6、重视“大课间活动”，劳逸结合，保证学生有良好身体素质，为中考体育加试作好铺垫。7、加强班学习小组的管理，发挥学习小成员间的团结合作、互助交流的作用，培养学生的合作探究精神，每月先出级优秀学习小组，并给予物质奖励。8、加强对实验班科组老师的管理

42、，通过多渠道来提升实验班老师的业务程度，使他们尽快适应并完善“121”课堂教学形式。四狠抓教学研究，着力进步教研效率1、继续开展“小问题大研究”课堂教学理论研究，坚持每周一科组活动两节，每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人，着重把教育教学工作的难点、热点变为教研工作的着力点。2、继续搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化科组长责任意识、质量意识，以身作那么，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐奉献精神。积极开展课题研究，努力探究适应新课改的课堂教学形式，帮扶年青老师成长，形成比、学、赶、帮、超的良好气氛，实现良性竞争。3、重视优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合理使用好语音室

43、和实验室，以及认真用好各类辅助教材，填写好有关的表格，确保各类室场开出率在90%以上。4、为了使老师把教学程度提升为理论程度，论文搜集工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。5、重视第二课堂活动、黑板报和学习园地评分工作，要求科组活动内容要有新意，形式要多样化，要表达学科特点。2023年初中英语教研组工作方案一、指导思想:以学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂

44、教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。三、详细措施：一加强教育理论学习，进步老师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。2、组织本教研组老

45、师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。二狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组全体老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集

46、体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，标准我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析p 和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析p 的研讨和落实。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。5、强化和完善英语教研组网络。各备课组及老师将把有关资料的电子文本教学课件及时上传到

47、校域网上。各位老师及时掌握网络上的信息，并用到教学理论中。三加强初三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。组织好初三英语口语测试工作。认真做好两次模拟考试的复习工作和中考复习冲刺，要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。2023年初中语文教研组工作方案本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成

48、员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与理论之间架起桥梁等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需