小学2023-2023学年度上学期教学工作计划.doc

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1、小学2023-2023学年度上学期教学工作方案小学2023-2023学年度上学期教学工作方案。一、指导思想以科学开展观为指导，突出一个重点，强化六个坚持，实现八项打破， 深化施行素质教育，以课堂教学改革为打破口，以进步老师队伍素质为保证，以进步教学质量为目的，更好地开展我校教学工作二、强化六个坚持1坚持狠抓教学质量进步不动摇围绕“全面进步教育教学质量”这个核心，坚决不移地贯彻落实“教育工作抓教学，教学工作抓质量”的工作思路，突出“以创新教学为根底，以优质高效课堂为抓手，以课程改革为核心”的工作重点，狠抓教育教学质量不放松，将进步教育教学质量作为教研工作的出发点和落脚点，作为教研工作的重心。2坚

2、持“严、细、实、恒”的管理不动摇教学管理工作继续强化“把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒”的理念。严格制度落实，从严管理，从严治教；着眼细处，施行精细化管理；求真务实，不搞形式，杜绝华而不实；建立“严、细、实、恒”的长效管理机制，致力于可持续开展。3坚持狠抓根底不动摇狠抓学生的养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯。重视根底知识、根本技能和根本方法教学，为学生后续学习打下坚实根底。4坚持狠抓教学常规落实不动摇坚持不断建立和完善教学常规管理制度，加强迫度建立，确保教学的各个环节有章可循。二是坚持强调精细化管理，加大教学常规管理的检查催促力度，确保教学常规管理落实到位。5坚持过程评价

3、、捆绑评价不动摇遵循“重结果，更重过程”的管理理念，重视过程性评价机制的建立和完善，细化评价标准，立足教学过程调控，强化过程性鼓励措施的制定和落实。进一步落实捆绑评价与个人评价有机结合的评价要求。完善个人与备课组捆绑评价，个人与班作业组捆绑评价的评价机制。研究好捆绑式评价与个体评价的结合度，两者合理兼顾，力求做到既能调动老师团结协作的积极性，又能调动每位老师个体工作的积极性。6坚持对学生的分类指导、整体进步不动摇研究和制定新形势下分层次教学管理机制，创新分层次教学管理方法，引领老师做到分类指导、因材施教，实在进步分层次教学管理的可行性和有效性。创新不同层次学生的管理机制。对成绩优秀的学生，要鼓

4、励他们敢于冒尖，树立名牌意识进展优生优培；对中层学生，既要通过细致的思想工作，使学生树立迎头赶上的信心，又要通过弱科辅导等形式弥补学生的知识缺陷，促进各科平衡开展；对成绩暂时不理想的学生，老师要进一步解放思想、统一认识，用开展的目光对待学生的成长，树立“学生是不断开展变化”的意识，面向全体，不放弃任何一个有希望的学生，在教学中抓住“根本知识、根本技能、根本方法和根本学科思想”不放松，从教的方面解决学生的信心问题。三、实现八项打破1、优化资，科学指导，实现新课程施行程度的新打破 重视课程资整合、校本课程开发与施行。最大限度地挖掘学校教育资和社会教育资，形成校本课程加以开发、施行，满足学生的个性开

5、展、综合开展，促进学校形成个性化的办学特色。科学安排学生课外活动、学科社团活动，提升学生综合素质。重视学生研究性学习、综合理论活动的安排与管理，全面落实新课程方案。进一步加强学生自习、节日、假期、双休日等闲暇时间的学习、活动的安排与指导，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。学生自主学习才能、自我管理才能培养及学习方法指导，培养学生良好的自主学习习惯。建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度，促进学生全面开展。2立足实际，深化改革，实现课堂教学研究的新打破认真研究新课程精神，积极学习潍坊教科院提出的“345”课堂教学形式内涵，大力推进高效课堂教学形式的研究与构建。建立新的课堂教学评价标准，实现由关

6、注老师的教向关注学生的学、由关注学生是否学会向学生是否会学的转变，紧紧把握住课堂的评价导向，采取评估、监视、研讨、引领相结合的方式逐步促进课堂教学改革的不断深化，实现课堂教学理念的三个转变：实现由讲堂到学堂的转变；从追求整齐划一、统一要求到以人为本、关注差异的转变；从教学只注重学生学会到注重学生会学的转变。通过组织优秀教案学案评选、优秀课堂展示、课堂教学同课异构大比武等活动，引领老师积极主动地参与课堂教学改革，不断提升驾驭课堂教学的才能，进步课堂教学效益。积极开展多种形式的听、评课和教学反思活动，认真落实“推门听课”制度。充分发挥课堂教学改革先进老师的示范作用，通过各种课堂教学改革活动，以先进

7、引领、以点带面的方式，推进课堂教学改革不断深化。结合新形势需要，认真落实“一个中心，两个延伸”战略，全面提升教育教学质量。“一个中心”是指课堂教学；“两个延伸”是指课前学生自主预习和课后反思训练。及时总结课堂教学改革成果，加大推广和宣传力度，扩大课堂教学改革的影响力。3合理规划，搭建平台，实现名师培养机制的新打破搭建培养平台。组织培养对象，有方案地安排教育理论、教育艺术、教育研究等内容的研究性学习，并聘请知名教育专家、学者讲课和指导；组织培养对象外出参观学习，拓宽视野；实现名师培养与课堂教学改革的有机结合，由培养对象主导课堂教学改革，通过课堂教学改革的不断深化促进培养对象的不断成长。4纠偏补弱

8、，全面协调，实现教学平衡开展的新打破加大对“三弱”老师的调控和帮扶力度，促进班级、学科、学生持续平衡开展。5完善机制，创新形式，实现教研平衡开展的新打破充分发挥骨干老师示范、引领作用，推动教学研究不断深化，力促学校平衡开展。建立和完善教研鼓励机制，激发广阔老师参与教学研究的积极性和主动性，努力营造全员参与教研，以教研促教学、以教研促老师专业成长的浓重气氛。6基于问题，强化管理，实现教学改革与创新的新打破积极开展以校为本的教学研究，特别重视基于教学实际问题开展研究，破解困惑学校和老师开展的难题，促进老师专业开展。7坚持标准，创新思路，实现教学质量监测的新打破全面落实教学“四级检测”。落实老师随堂

9、检测制度，确保学生课堂学习效益；落实备课组单元检测制度，发挥检测诊断反应功能，把问题解决在教学过程中；落实学校组织的期中、期末检测制度。8强化责任，勇于创新，实现教研广度和深度的新打破落实山东省根底教育教研工作根本标准要求，加强学习，迅速进步教研员的政治、业务素质，增强教研工作才能，实在发挥好教研员的教学研究、教学管理、课程资开发和建立、实验与推广、教学指导与效劳等各项职能。四、主要工作措施一、狠抓教学常规管理，落实教学常规的各项要求。教学常规是学校管理工作的生命线。本学期要继续本着“全线抓常规、重点抓课堂、突出抓校本、科学抓评价”的工作思路，深化搞好教学过程督查与管理，重点做好以下几方面的：

10、1、严格抓好课程方案的落实。实在落实课程方案，严格执行课程标准，开全课程，上足课时，按规定控制好学生的在校时间，合理分配学生上课、自习、休息和活动时间，严禁加班加点延长学习时间；坚持上好两操两课，上好音乐、体育、美术、计算机信息技术和活动课。2、教学方案每学期开学前一周内组织老师学习课程标准，通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材目的，把握教材各单元知识的联络，在充分分析p 学生情况的根底上,制定学科教学方案。3、备课备课分为单元备课全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联络及在全册中的地位，根本概念

11、、主要知识点的内在联络，在确立出教学目的及教学重点、难点的根底上，能准确无误地掌握讲授内容。备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分挖掘教材的思想性，有机浸透思想教育。在此根底上制订学科章节或单元备课方案。单元备课放置在本单元课时备课之首，与课时备课一起装订。2课时备课a、认真设计课时备课，所备教学案要能表达课改精神，要围绕三维目的编写教案，做到定标准确，设计合理，能突出教学重点与难点；教学程序安排科学有序，精选课内训练题，学生课内练习的时间不得少于10分钟；作业分层布置，分必做题和选做题，不同程度的学生布置不同梯度的作业，以利于全体学生都有不同程度的进步。b、老师的所有教学案，必

12、须以书面形式呈现包括老师的集体备课。c、学校备课的检查一般安排四次，两次抽查，期中、期末考试后组织两次大检查，期中检查时，每位老师的备课不能少于学校规定备课节数的50%。3、上课老师上课要关注学生“三维目的”的落实，努力创设宽松、愉悦的课堂学习情景和学习气氛，充分运用多种教学手段，调动全体学生学习的积极性与主动性，激发学生求知欲，确保师生、生生的有效互动，重视培养学生的理论才能和创新精神。发挥课堂评价的鼓励功能，适时、适度、形式多样地鼓励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。为此必须做好以下几点：(1)课堂行为：严格遵守“安丘市老师教学行为标准”。进教室上课要关闭通讯工具，不

13、会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间，不许提早上课或随意拖堂。严禁体罚或变相体罚学生，不得随意把学生赶出课堂，不得擅自将学生停课。要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进展。(2)组织教学：任何老师必须做到有教案上课，实行老师上课教案审批制。上课时围绕教学目的组织教学，贯彻“以学定教”原那么，将教学的中心落脚在学生身上，擅长启发点拨，潜心语言交流，重视激疑释疑,落实“三讲”“三不讲”。严格要求学生，保证他们全神贯注，满腔热情的参与学习过程。保持良好的课堂秩序，积极营造安康活泼的教学气氛，保持严谨的治学态度。 (4)课堂提问：精心设计有价值的课堂提问，问题要提在关键处，问在点子上，

14、要给学生考虑的时间，尽量少用集体答复的方法。提问要有层次性，让不同的学生都能参与考虑与答复。学生发言参与面到达学生数的95，学生有价值的发言率到达60。提问和练习，要求要明确。老师要给学生明确的问题答案。鼓励学生质疑，允许学生对老师的讲授提出不同意见。(5)语言：使用普通话授课，语言要准确、精炼、生动，过渡自然，点拨衔接恰到好处。(6)教态：教态要端庄、亲切、自然。不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，严禁酒后上课，严禁在课堂上抽烟。(7)板书：板书简明、工整、讲究艺术，并有一定的速度。板书位置要适宜，全体学生都能看到，字体大小适度，全体学生能看清楚。4、作业：实在加强作业布置的研究，坚决制止

15、靠加大作业量来进步教学成绩的做法，要实在做到作业的三布置三不布置。1作业量要适中，难易适度，具有一定的数量。16年级语文、数学、美术，46年级英语、品德与社会、科学设置上交作业，36年级语文设置大作文本上交作业。语文上交作业大笔记每周不少于2次，原那么上一课设计一次上交作业；语文大作文每学期不少于8次；数学上交作业每周一般不少于3次，每学期不少于总备课节数的三分之二；英语、科学、品社、美术、写字等原那么上一课设计一次作业。其他科目一律不设置上交作业。2上交作业要求老师全批全改作文修改每次不少于学生总数的三分之二，并做好记录与讲评。作业的修改一律用红笔，修改字迹要工整标准，批语要通顺、详细、明确

16、，富有人性化和鼓励性。修改要有鲜明统一的符号，要标明修改的日期和评价，作文修改要有眉批和总批。5、学生辅导。辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要手段。老师应在分析p 学生情况的根底上，确定分类辅导对象，按照教学辅导工作方案，落实培优、辅中、转差的详细措施，增强辅导的针对性，讲务实效，做好课内和课外辅导。各学科都要有第二课堂活动方案(活动课方案)，班主任要统筹安排，根据学生爱好，成立各种学科兴趣小组，竞赛小组，积极开展第二课堂活动，开展学生个性特长。任课老师要加强辅导，寓教于乐，开发学生智力。7、培养学生严格的学风通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教育，重点放在主动、认真两个方面。严

17、格的学风可用三个一表达：一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要求；始终如一的学习习惯。努力做到四清：堂堂清、周周清、单元清、月月清。二、狠抓教学研究，大幅度是进步老师的整体素质，极大的进步课堂教学效益1、搞好听评课活动1搞好结队听评课活动，本学期学校组织结对跟踪听课，校干每周至少听课2节，听后必须评课。2每位老师每周听课不少于1节。3评课时，首先应让该老师先说课，说本课的教学目的，重点、难点，打破重点、难点的教学手段、教学构思、板书设计等，再针对自己的授课反思自己的教学效果。2、搞好研究课教研组活动的根本要求1教研组在每学期开场前要制订教研组活动方案，按方案要求开展活动。3、关于老师理论学习和个

18、人反思的要求每位老师只建立一个业务学习笔记本，把所有的学习材料都记录在此本上，以备检查。每位老师每学期上一节与课题研究相关的研究课，每月写一篇与课题研究有关的教学个案与反思，每学年至少写出一篇有一定理论深度和指导意义的教育教学经历总结或专题文章，并及时进展交流，然后交学校归入个人业务档案存档。4、加强老师信息技术教育培训和信息资库建立工作。F132.本学期，要加强老师信息技术应用的培训工作，使每位老师熟悉我校目前信息资料储藏情况，备课时不仅做到备学生，备教材，备教法，还应做到备教学媒体，以使我校丰富的信息资库发挥应有的作用，表达出现代教育技术的科学价值。郑家河小学2023-2023学年下学期工

19、作安排三月：1、开学寒假作业评比、各学科方案、备课检查。2、开展教研活动。3、开展硬笔书法训练情况进展检查，组织学僵硬笔书法比赛4、建立、完善网络教研平台，开展网络教研活动四月：1、开展“345优质高效课堂”创模建模活动，组织“同课异构”教学大比武活动2、组织学生优秀作文评选3、组织语文主题学习研讨，开展学生综合素质展示活动五月：1、期中业务检查2、组织高效课堂研讨活动六月：1、庆贺六一童节。2、阶级测试七月：1、配合学校搞好期末学情调查2、组织优秀集体备课学案、个人备课评2023学年度上学期小学教学工作方案范文一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学开展观，以全面进步教育质量为核心为

20、核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探究课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进老师专业开展，为全面提升教育教育质量和程度而努力。 二、工作要点： 1、以全面进步教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理程度。 2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，抓好微型课题研究，实在解决当前课程改革中的实际问题。 3、多措并重，广泛深化开展本色课堂“减负增效”行动。 4、深化推进备课组建立工程，以日常教学中的现象、问题为研究专题，讲求备课组工作实效，积累经历，争创市区

21、优秀备课组。 5、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质量监测与评价研究，积极探究质量监控新思路。 三、详细工作： 一进一步标准教学常规，向标准管理要质量 1、统筹安排，合理设计，效劳质量。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反应”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析p ，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步教育教学质量。 2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。质量是学校的生命线，是老师的幸福线，我们将以进一步标准老师日常教学行为为打破口，保证教学质量的进步。 1完善

22、每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，老师教学常规落实到位。 2在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。 3加强监视检查指导，以精细化管理创优良质量。一是分管领导以身作那么，积极认真参与教学研究，加强检查指导；二是校长室、教诲处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析p 研究解决方法；三是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和进步质量；四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课平均30节，中层干部平均听课20节，并注重指导实效；五是定期召开学生、家长座谈会、老师座谈会，交流反应教学情况，研究学情; 六是加强作业、辅导、检测管理力

23、度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；七是进一步完善老师评价体系，以学生对全体老师的悦纳程度作为评价老师的一个重要组成局部，以增强老师的效劳意识，优化管理成效；八是以改革的精神解决制约教学开展中的一些问题，进步教学创新程度，确保教学质量。 二加强备课组建立工程，深化推进“回归教学本真，构建本色课堂”主题研究活动向纵深开展 结合区级“回归教学本真，构建本色课堂”教学衷心工作，我们将进一步加强校本培训，创新培训机制,促进老师专业成长，抓好“微型课题”研究，以课题促教研，以教研促教学。以日常教学中存在的现象和问题为打破口，针对我校实际情况，认真展开“矫正课堂低效行为，进步课堂教学实效性研究”

24、为主题的专题研究活动，在全校范围内展开详细有针对性的教学研究活动，实在做到减负增效。 1、集体备课、反复修改、研讨理论、优势互补、共同成长。 为了能使老师们合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作与备课组建立严密结合，激发大家的智慧，博采众长，我们提出了“三四五”的工作机制。一是“三条线结合”即老师与学生、老师与老师、老师与教材的交流合作，特别要加强对教材的解读；二是“坚持四个到位”：体验到位教学设计、备课研究要以促进不同学生得到不同开展为目的设计，探究到位问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空间、接近学生的最近开展区，合作到位教学设计中要表达合作交流，培养学生合作意识和创新意识，反思到

25、位每节课完毕，老师都要留下足够的反思空间，以利于总结经历，提升开展；三是确保五落实：理论学习、专题研究，集体研讨、各抒己见，集体备课、共同修改，详细施行、诊断问题，完成教学、注重反思。 2、畅所欲言，评中感悟，撰写案例，形成经历。 一是在评课中，在备课组内：一听(写好听课记录)；二评(组织讨论)；三反思(写好课后反思)。评课就是展示自我的平台，在这个平台上，应将自己的想法、思想、观点、感悟毫无保存的说出来，让大家进展讨论。 二是在教学理论中，对自己的教学过程加以记录，并反复研究课堂教学，寻找优点，改良缺乏。对教学中值得记录研究的教学片段，进展记录，写成文本教学案例、教学叙事或教学随笔。 三是结

26、合备课组研究专题，通过研究与施行，形成专题研究成果或者报告，参加学校教科研，或参与各级评比。 3、借助网络平台，打破时空界限，注重研究实效。 自学校博客建立以来，备课组网上研讨气氛日益浓重，老师们可以随时根据本组研究专题、网上讨论议题或自己教学中的得失感悟，进展网上交流，实现资共享。本学期，我们将进一步加大网络研讨力度，让信息时代的便捷在教学中发挥作用。 12中学2023-2023学年度上学期工作方案按照区教育局XX年工作要点和全区中小学校长集训会精神，对照三汊学区新学期工作要求，结合我校实际，经集体讨论，制定本方案。一、指导思想2023至2023学年度，学校工作的指导思想是：在科学开展观指引

27、下，全面贯彻全国教育工作会议精神，以义务教育平衡开展为契机，继续按照区教育局“两五一三”工作思路，坚持“抓标准、抓平衡、抓进步、抓打破”，发动和带着干部老师，继续保持争先创优良好场面，全面进步教育教学质量，实现学校工作崭新跨越。二、工作目的1、控制辍学率。稳固进步“普九”成果，初中部、小学部年辍学率分别控制在3%、1%以内。2、加大干部老师培训力度。落实孝南区中小学老师校长“专家治校”工程和“孝南名师”评选活动。3、实在进步教学质量。全面中考任务，力争中考成绩进入全区同类学校前列。4、协助做好普及高中阶段教育工作。坚持高中阶段输送率不低于70%；中职输送生规模到达高中阶段招生规模的45%以上。

28、5、加快工程建立步伐。落实好标准化学校建立规划，高质量完成学校周转房和根底设施建立工程。6、突出抓好学校装备标准化建立，进步装备程度和设备使用率。7、确保学校教育工作总体程度位于全镇前三名。三、工作要点本学年是新世纪第二个十年的开端之年，是“xxx”规划和“十二五”规划的衔接之年，也是国家中长期教育改革和开展规划纲要的起步之年。当前，我校已经站在了新的起点上。办人民满意的教育，创立教育强校，是着三汊经济社会开展阶段的新要求、着眼满足人民群众承受更公平更优质教育的新期盼，对我校开展提出的首要任务。我们必须不折不扣，认真落实区教育局和三汊学区确立的教育开展战略任务。1、更新思想，尊重教育规律办教育

29、教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质联络。教育必须同国民经济和社会开展相适应，必须保持合理的内部构造比例，必须注重受教育者的身心开展程度。适应并促进人的全面开展，适应并促进社会的全面进步，是必须遵循的两条根本教育规律。一是认识规律，回归教育本。继承传统的教育思想。传统的教育思想是中华民族五千年的智慧结晶和精神财富，曾培育出一代又一代历史风云人物和栋梁之才。不要把传统教育思想与现代教育观念对立起来，要汲取精华，发扬光大。坚持因材施教、循序渐进、知行合一等根本原那么办教育，把握“传道、授业、解惑”的教书育人宗旨，以德育为先，让学生学会做人，强化双基训练，让学生学会学习。通过考

30、虑和探究，增强学生分析p 问题和解决问题的才能，适应社会开展的需要。学习成功的教育经历。借鉴中外教育改革的成功范例，像盘锦、洋思等地名校那样按照教育规律办教育，开拓思路，消除疑虑，走出误区，创始合适自身开展的道路，不折腾，不做作，脚踏实地办教育，几年，十几年，一如既往，水滴石穿，积土成山，不浅尝辄止，不急功近利。结合本地实际，总结好的做法，先行先试不懈怠，敢想敢干不模糊，坚持不懈地实验研究，推动教育教学改革，提升学校教育位次，打造教育特色。理论先进的教育理念。在新的历史开展时期，教育与消费劳动由别离逐步走向结合是现代教育的根本特征，也是现代教育的根本规律。既要遵循教育规律，又要与时俱进，敢于创

31、新，敢破常规，不局限于旧思想旧观念的束缚。根据素质教育和课程改革的要求，着力培养学生的创新精神和理论才能，充分整合和利用好现代教育资，实现教学方式的最优化、教学效率的最大化。二是尊重规律，端正教育思想。尊重教育活动的特殊性。教育活动是多边活动，国家意志、社会需求、家庭环境都可能对教育产生重大而深远的影响。“十年树木，百年树人”。与其他活动相比，教育周期长、见效慢。因此，一方面，我们的工作必须具有前瞻性、预见性，超前部署，实在摆正学生主体与老师主导二者之间的关系。另一方面必须脚踏实地，一步一个脚印向前迈进，不能拔苗助长，盲目追求立竿见影。尊重教育对象的特殊性。教育工作的对象是人，尤其是充满活力活

32、力、具有远大理想追求、富有个性化开展潜质的青少年。学校的工作必须始终坚持以人为本，结实树立全面开展、人人成才的观念，终身学习、系统培养的观念，注重学思结合、知行统一、因材施教，有教无类，努力改变单纯以开展规模和开展速度衡量开展成效和工作成绩的观念和做法，努力改变简单以升学率、学历文凭衡量人才质量和程度的观念和做法。尊重老师工作的特殊性。老师工作的特殊性一方面表现为创造性的复杂劳动，老师工作不是照本宣科，看墨打眼，而是要遵循教育规律、教育原那么，根据教育对象、教育环境、教育手段，综合权衡，确定教育目的，选择教学内容，设计教学程序，研究教学方法，组织教学活动。另一方面表现为群体性的合作行为，一个称

33、职的老师可能较好地把握课程标准，完成教学方案，解决好传道授业解惑中的各种问题。但是，培养德智体美全面开展的社会事业建立者和接班人，不是一个学段一个老师的努力可以实现的，需要广阔老师长期亲密合作。2、夯实根底，突出防流控辍抓关键义务教育是国家依法统一施行、所有适龄儿童少年必须承受的教育，具有强迫性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重；平衡开展是义务教育的战略任务；减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，进步义务教育质量是教育改革和开展的根本目的。一是明确责任，实在增强防流控辍意识。防流控辍是一项系统工程，与质量提升相辅相成。当前，学生辍学率居高不下，究其原因，不仅有经济开展不平衡的原因，社会价

34、值取向的原因，家庭教育环境的原因，这些可能都是学校教育解决不了的问题。但是，更主要的应该是学校教育出了问题，学生在学校不能感受学习的快乐，学习成为一种身体和心理上的沉重负担。他们要排解这些负担，就可能表现为厌学、选择逃学、最终无奈辍学。防流控辍是教育工作者义不容辞的责任，它不仅关系到“普九”成果的稳固和进步，关系到普及高中阶段教育、开展中等职业教育的生保障，而且关系到全民素质的进步，乃至国家的兴衰，民族的存亡。二是摸清底数，准确掌握学生根本信息。以全国第六次人口普查为契机，积极主动地开展适龄儿童少年信息采集工作，走村串户，加大宣传力度，不怕费事，摸清各学段各年级学生人数，建立学生电子信息档案和

35、阶段数据监测系统，实事求是，不弄虚作假，漏报误报，及时准确掌握学生入学、转入、转出、借读、休学、流失等情况，完善学生学籍管理制度。学生根本信息做到一月一复查，一年一普查。不能一个股室一个数据，一份报表一个数据。三是加大力度，强化防流控辍工作举措。实在改善办学条件。在落实义务教育平衡开展行动方案过程中，突出学校根底工程建立，完成2个项建立目，落实以安康教室为重点的教育技术装备行动，不断改善办学条件，缩小差异，让学生“有学上、上好学”。在把学校办好、把资用好、把学生教好的前提下，积极主动地争取上级支持，加大标准化学校建立投入，发动社会力量捐资建校。理支配公用经费，标准固定资产购置、使用、保护、维修

36、、赔偿、报废等管理制度，降低行政本钱，进步学校资产利用率，节约资金，力所能及地改善办学条件和育人环境，搞好校园文化建立。坚决标准办学行为。坚决纠正设重点班、快慢班等违背教育规律的错误做法。老师要标准从教行为，坚决纠正注重优秀学生、无视一般学生、放弃落后学生的错误做法，真正做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。坚持依法治教，依靠党委政府、引导社会家庭、借助宣传言论营造气氛，履行职责，齐抓共管，转变人才培养观念，营造教书育人环境。面向全体学生，尊重学生的认知规律，引导学生的个性开展，特别是关注“四类学生”的学习生活，让他们自爱、自信、自立、自强，认真落实贫困生生活补助政策，确保学生不因贫

37、困而辍学。大力开展课堂教学改革。首先科学决策，定好课改之向。先试点尝试，后逐步推进。先选择学科，后全面覆盖。把遵循教育规律，更新教育思想，培养学生创新和理论才能作为课堂教学改革的主攻方向。其次打造队伍，夯实课改之基。广泛开展不同类型、不同学科的校本教学培训工作，构建一支敢于吃苦、勤于研究、勇于创新、乐于奉献、趋于稳定的课改老师队伍，使之成为课堂教学改革的中坚力量。第三强化管理，畅通课改之路。成立课堂教学改革指导小组，创设条件，整合资，建立健全课改工作管理制度，强化目的管理和过程管理，不图形式，讲务实效。第四科学评价，催开课改之花。探究并建立符合校情、符合教育规律和学科教学实际的的评价体系，注重

38、课改的目的、过程、方法、效果等诸多因素，及时反思得失，促进整改，推介经历。深化推进养成教育。以孝南区“校校行”迎检活动为契机，培养学生良好的行为习惯、学习态度方法，通过丰富校园文化生活，张扬学生的个性特长。近年来，养成教育工作已经纳入学校常态管理，但同时也在师生中进入“疲劳期”。要结合实际，在养成教育工作中，重点考虑“两个关系”：其一是养成教育与进步质量的关系。养成教育是进步质量的根底，进步教育质量，既要抓老师素质的进步，也要抓学生的养成教育。教育质量的迅速进步，一定程度上讲，得益于养成教育抓得实实在在。学生养成教育至关重要，要到达的目的是“四有”：有远大的志向，有进取的精神，有友善的情怀，有

39、文明的举止。其二是养成教育与素质教育的关系。养成教育注重行为习惯，是素质教育的详细表达；素质教育注重品行才能，是养成教育的集中升华。坚持把把养成教育贯穿到学校管理全过程，学校领导要做到“四个经常”：经常到食堂瞧一瞧，经常到教室走一走，经常到宿舍看一看，经常到操场转一转。不断完善考核体系。坚持七年级入学人数和效劳区小学毕业人数最大限度保持一致，中考参考率和合格率评价以初中七年级建卡人数为基数。以“四项核心指标”为根据，落实包保责任，实行双向双责考评，加大防流控辍力度。进步普及程度，稳固“普九”成果。坚持防流控辍与岗位目的责任严密挂钩，努力实现零辍学班级，零辍学年级，以最短的时间，最大的力度，遏制

40、辍学率居高不下的状况，把辍学率控制在3%以内。3、以人为本，着力队伍建立强素质教育大计，老师为本。有好的老师，才有好的教育。加强老师队伍建立，是全面推进课程改革、促进教育平衡开展、实现教育公平、进步教育质量的客观要求。一是依托“三个平台”，加强老师队伍培养与培训落实好好湖北省“农村老师素质进步工程”。湖北省“农村老师素质进步工程”是进步农村老师整体素质，实现教育资优化配置，促进教育平衡开展而采取的重要举措，是改革开放以来我省规模最大、投入最多、覆盖最广、学科最全的一个农村中小学老师省级培训工程。要充分发挥省市级培训的示范性和引领性作用，落实各项培训方案，通过一名老师培训辐射到全校老师，一个学科

41、培训辐射到本学科及相关学科，实在进步农村老师的理论程度和业务才能。扎实做好老师校本学习培训。紧紧围绕造就一支“干净、干事，实干、能干”的教师队伍，提倡少一些烟酒味，多一些书卷气，大兴学习之风。采取“每周分小组，每月大集中”的方式，分类施行，分层培训，分专题推进，学习政策法规、管理理论、教育教学方法、教育学、心理学和各地的先进经历。探究完善干部老师培训形式，进步思想修养，精神境界，决策才能和管理程度，真正担当起办学治校、教书育人的神圣使命。每一名老师都要多一份公心，少一点私心；多一份专心，少一点玩心；多一份事业心，少一点虚荣心。做知识上的权威，教学上的能手，治学的名师。组织好暑期老师集训学习大会

42、。抓住暑期有利时机，落实老师自学方案和学校培训方案。通过大会发动，明确学习的内容、方式和要求。开展经历交流，畅谈学习体会和收获。结合学校和个人实际，总结反思工作。学校要促成青年老师“五子登科”：结对子，拜师学艺；压担子，负重拼搏；指路子，勇往直前；搭台子，争当主角；拔尖子，成为名师。鼓励青年老师干一行爱一行，钻一行精一行，努力使自己成为一名合格的人民老师。推荐表彰一批先进老师，开展名老师、名班主任评选活动，树立办学治校、教书育人的先进典型，掀起比学习、比工作、比奉献的良好风气，引领老师成长进步。二是完善老师管理制度，激发干事创业热情与活力加强班子队伍建立。结实树立科学治校思想，以勤于学习、擅长

43、管理、精于业务、乐于奉献作为班子成员的根本标准。按照孝南区老师管理暂行规定，执行“六奖两惩五否决”考核评价干部老师，努力打造一支德才兼备、干事创业的学校干_伍，为推动学校又好又快开展提供组织保障。完善老师管理制度。建立学习考试制度，对学习时间、内容、效果，一月一落实，一年一考核。实行老师职务聘任和岗位聘任的统一，打破职务、职称界限，努力形成职称职务能上能下、待遇能升能降的鼓励竞争机制和有效的约束机制。建立科学的质量评价制度，各借鉴车站中学的经历，同一年级同一学科的学生考试成绩，文科理科分别低于平均值5分和8分的，对该任课老师作停课处理。实在改善老师工作生活环境。不断改善老师工作、生活、学习条件

44、，关心中老年老师的身心安康和家庭实际困难。热情关心青年老师成长进步，政治上多引导，工作上多指教，生活上多照顾，建立以业绩为重点，由师德、知识、才能等要素构成的人才评价体系，激发老师的积极性、创造性。建立老师人文关心机制，让老师真正感受职业的荣耀和使命的神圣，让每名老师都能安心从教，自觉地消除无所作为的表现。认真组织积极施行老师“安居工程”，争取政府提供土地，学校办理相关手续，老师集资建房，采取先建后补方式，落实好老师周转房建立，使老师安居乐业。4、注重内涵，坚持科学开展创特色坚持抓标准、抓平衡、抓进步、抓打破的指导思想，抓养成教育、抓协调开展，正是遵循教育规律的集中表达，也是坚持协调开展创特色

45、的根本设想。一是美化环境，完善学校管理。首先从营造优美的校园环境入手，加大投入，千方百计改善办学条件，改善学校的外部形象。二是讲务实际，改革评价方法。完善“从入口看出口，从起点看变化”的评价机制，注重根底务实效，立足实际求开展。注重过程，实在加强教学常规管理、老师队伍建立、教育科学研究等工作，建立科学客观的质量评价体系，把质量评价贯穿到教育教学各个环节，使全体干部老师实在担负起教书育人的责任。三是创立特色，打造教育品牌。大力推进课堂教学改革，注重学生根底知识和根本技能的培养，从根底知识抓起，从起始年级抓起，从应届生抓起；积极探究办学特色，实行平行教学，努力挖掘潜力，寻求新的打破。5、把握大局，

46、统筹各项工作促和谐全面推进依法行政，大力推进依法治校，完善信息公开制度，保障教职工和公众对教育的知情权、参与权和监视权，亲密关注及时解答热点问题，共同营造教育开展的内外环境。一是进一步推进党风廉政建立。全面落实党风廉政建立责任制。根据党风廉政建立责任书的要求，实在做到“一岗双责”。认真开展反腐倡廉宣传教育活动，推动廉政文化进校园，办好干部理论学习超市，抓住正反两个方面的典型，开展师德师风教育和党员干部警示教育，进步依法治校拒腐防变的才能。严肃查处违纪违规行为，标准学校办学行为、收费行为和老师从教行为。二是充分发挥工会组织的职能作用。工会要围绕进步老师政治思想程度和教学业务才能大力开展教学竞赛、

47、教科研成果展评活动，推进校务公开民主管理的制度化、标准化和程序化，保障教职工直接行使民主管理的权利。充分发挥共青团、少先队等群团组织的职能作用，调动一切积极因素，营造心齐气顺的工作环境。附：涂店中学2023-2023学年度上学期工作行事历XX年八月二十二 1 2 3 4 2023-2023学年度上学期小学少队工作方案上学期，我校少先队工作有了打破性的进展，学生的素质和集体活动的积极性都上了一个新的台阶。新的一学期，还将以进步学生的成绩，在活动中教育，让家长放心的宗旨继续教育，深化开展民族精神教育和荣辱观教育，加强少先队员思想道德建立。以体验教育为根本途径开展道德理论活动，竭诚效劳少年儿童；充分

48、发挥少先队的优势，进展组织教育，开展丰富多彩的教育活动，进步少先队员综合素质。特制定出20232023年第一学期少先队工作方案：一、深化思想教育，养成文明习惯1、加大养成教育力度。各中队要认真贯彻中小学生守那么和中小学生日常行为标准，加强日常行为习惯的检查监视，进步值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进精神文明建立。重视每周一的升旗仪式，做到形式庄重，主题鲜明，要让雄壮的国歌震撼学生的心灵。进展根本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验；大力加强根本道德教育和理论，培养学生在爱国守法、老实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。2、深化开展民族精神教育和荣辱观教育。各中队要结合各种节日，如老师节、国庆节等，开展“知荣辱、树新风”和“弘扬和培育民族精神”“读书活动”等宣传教育活动，把弘扬和培育民族精神教育及社会荣辱观教育贯穿于队员思想道