2023师德师风教育工作计划.doc

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1、2023师德师风教育工作方案2023师德师风教育工作方案。一指导思想以“xxxx”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的老师”为指针，以制度建立为根底，更新师德观念，标准老师执教行为，推动师德管理标准化、制度化，不断塑造新时期老师新形象，不断进步社会和家长对老师从教行为的满意程度，争当学生最满意的老师。二详细措施根据上级师德师风建立的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面施行“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我镇小学老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提

2、升老师形象。1.认真学习，加强管理。在教职工中认真组织学习老师职业道德标准、老师心理安康有关文章等内容。制定朱田镇中心小学老师职业道德“五要”标准，组织老师认真学习。在此根底上，青年老师自订目的任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进展公示。通过学习，使老师进步认识，全体老师严格执行师德标准。学校成立以校长为组长的师德领导小组，施行定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时理解老师执行师德标准的情况，确保老师师德标准落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动，鼓励老师人人争当师德标兵。2效劳学生，提升形象。1要求老师明确“学校无小事，事事是教育，老师无小节，点滴皆楷模。”做到爱校如家，

3、全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体老师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。2全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有方案，定时间组织老师观看师

4、表风范、礼仪教育系列录象。通过观看，让老师进展自我对照，寻找自己的缺乏之处，每月进展一次师德心得体会交流。3在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个老师倾听学生的声音，让每个老师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动，让老师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，标准执教行为，不断塑造新时期老师新形象。3树立典范，发扬光大。实在做好先进典型的树立工作，发挥党员老师的模范带头作用，以实际行动理论“xxxx”，搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的气氛。根据平时考核的情况，评出文明学校。并把考核中理解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。组织青年

5、老师开展师德演讲比赛。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。总之，学校通过组织老师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我镇小学的工作重点，常抓不懈，不断进步我镇小学老师的师德程度，为更好的扎根山区，效劳教育作出更大的奉献。f132.更多工作方案延伸阅读2023年师德师风教育工作方案一指导思想以“xxxx”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的老师”为指针，以制度建立为根底，更新师德观念，标准老师执教行为，推动师德管理标准化、制度化，不断塑造新时期老师新形象，不断进步社会和家长对老师从教行为的满意程度，争当学生最满意的老师。二详细措施

6、根据上级师德师风建立的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面施行“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我镇小学老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。1.认真学习，加强管理。在教职工中认真组织学习老师职业道德标准、老师心理安康有关文章等内容。制定朱田镇中心小学老师职业道德“五要”标准，组织老师认真学习。在此根底上，青年老师自订目的任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进展公示。通过学习，使老师进步认识，全体老师严格执行师德标准。学校成立以校长为组长的师德领导小组

7、，施行定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时理解老师执行师德标准的情况，确保老师师德标准落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动，鼓励老师人人争当师德标兵。2效劳学生，提升形象。1要求老师明确“学校无小事，事事是教育，老师无小节，点滴皆楷模。”做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体老师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不

8、良行为。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。2全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有方案，定时间组织老师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看，让老师进展自我对照，寻找自己的缺乏之处，每月进展一次师德心得体会交流。3在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个老师倾听学生的声音，让每个老师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动，让老师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，标准执教行为，不断塑造

9、新时期老师新形象。3树立典范，发扬光大。实在做好先进典型的树立工作，发挥党员老师的模范带头作用，以实际行动理论“xxxx”，搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的气氛。根据平时考核的情况，评出文明学校。并把考核中理解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。组织青年老师开展师德演讲比赛。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。17月师德教育工作方案根据教育局党委要求，本学期我校师德建立工作的指导思想是：以“xxx”重要思想和党的十七大精神为指导，以中小学老师职业道德标准为准绳，深化学习贯彻落实科学开展观。积极开展师德建立活动，弘扬高尚师德，进步老师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬

10、业、精于教书的老师队伍。一、工作目的1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行中小学老师职业道德标准，把师德建立与进步教育教学质量统一起来。2、进步老师职业道德素质和业务才能，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的老师队伍。二、详细措施(一)加强学习，进步素质，1、深化学习“xx”重要思想、十七大精神和xx“ xx”重要讲话精神，明确教育目的，增强职业责任感和使命感。2、深化学习贯彻落实中小学老师职业道德标准，全面准确理解中小学老师职业道德标准的根本内容，进一步进步老师的职业道德素质，强化敬业精神。3、加强法制学习，增强法律意识。通过深化学习义务教育法、老师法、未成年人保护法

11、等相关法律法规，进步老师依法施教和依法治教程度。4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求老师撰写学习笔记和心得体会。(二)以活动为载体，加强老师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实中小学老师职业道德标准活动。组织全体老师认真学习中小学老师职业道德标准，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经历交流会、搜集整理“老师忌语”和家长评学校等活动，深化理解中小学老师职业道德标准的根本内容，并将遵守职业道德、标准老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建立的开展。2、在老师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、老师形象。(1)开展“

12、爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建立，重建老师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意效劳于学生，重建老师的博爱心灵。在全校老师中开展结对帮扶活动，每位老师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进展关心和帮助，使他们在关爱中安康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使老师结实树立“育人先做人、正人先正己，老师无小节、处处作表率，宁守贫寒、不损师德”的意识，增强老师职业的幸福感，提升老师的人格魅力，维护老师良好形象。3、在学校领导

13、干部中开展“关爱老师”活动。关注老师的生活，利用节假日走访老师家庭;关心老师的成长，帮助老师解决工作中遇到的困难，让老师感到学校的温暖，建立稳定的老师队伍。4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的根底上，组织党员继续开展“六个一”活动。(联络好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生)，充分发挥党员先锋模范作用。5、从学校实际出发，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对老师的师德进展全面评价。2023师德师风教育活动方案一、统一思想，端正态度，增强师德师风建立的责任感和使命感一加强师德师风建立，是加

14、强教育和民生建立的需要。教育是的民生，大力开展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、效劳民生。老师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。二加强师德师风建立，是教育改革和开展的需要。国家、省、市的教育改革开展规划均对教育提出了明确的目的要求和主要任务，为推进教育改革开展，建立教育强县，必须坚持把师德师风建立摆在老师队伍建立的首位，全面加强老师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，实在增强广阔老师教书育人的责任感和使命感。三加强师德师风建立，是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境建立，

15、创立文明城市，转变机关作风，改善政务环境，进步工作效能，优化公共效劳是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教育，作为效劳学生安康成长的学校，要为学生为社会提供优质效劳，必需要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的老师队伍才能担当此任。四加强师德师风建立，是进步老师队伍素质，促进老师自身开展的需要。多年来，我们广阔老师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看到，在市场经济和复杂社会形势的影响下，学校教育和师德师风建立面临许多新情况、新问题、新挑战，主要表如今：个别老师对老师职业道德精神认识不清，“等同于一般群众”的意识和自由散

16、漫的现象有时存在；有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生；雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响，甚至损害学校形象。事实证明，一个老师师德不高，专业开展程度也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的老师，无论教学程度如何，都不是我们需要的老师，对老师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和管理。因此，我们必须下决心加强老师思想作风建立，实在进步我校老师队伍整体素质。二、明确任务，把握原那么，全面理解师德师风建立的内容和重点。一指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以进步老师思

17、想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题为打破口，深化开展师德师风教育活动，引导老师结实树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的老师队伍。二活动主题忠诚履职，爱生乐教三活动内容1、开展师德师风专题学习活动。学校将结合老师政治学习，组织广阔老师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深化学习社会核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于老师队伍建立的重要讲话，学习中小学老师职业道德标准等，引导广阔老师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德

18、观念，依法履行老师职责和义务。2、开展模范老师先进事迹宣讲活动。学校结合庆贺第28个老师节活动，表彰先进老师，树立先进典型。组织老师聆听、学习模范老师先进事迹，弘扬高尚师德，鼓励广阔老师学习模范老师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民老师的良好形象。3、开展师德师风建立大讨论活动。学校结合人才培养、教学改革、师资队伍建立及和谐校园建立等工作，通过师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广阔老师和教育工作者重点围绕新时期师德建立的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、老师从教的职业道德底线、师德师风建立有效性等问题，广泛开展师德师风建立大讨论活动。通过大讨论，进一步增强新时

19、期师德师风建立重要性的认识，引导老师自觉加强师德修养。4、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织老师深化社区、深化家庭，广泛开展师生谈心、家校联络和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想交流和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生；关爱经济困难学生；加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。5、开展“岗位大练兵”活动。学校把培养老师适应现代教育所必需的业务素质和才能，作为师德师风教育活动的重要主题，引导广阔老师以提升教育教学才能为核心，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为根本出发点，促进广阔老师纯熟掌握教

20、学技能、提升教育教学才能。要通过课程建立、优秀教学成果评选和教学技能竞赛等，激发广阔老师教育教学热情，不断进步教学程度和教学质量。精心组织老师参加下学期教研室组织的老师教学技能展示活动。6、开展“师德师风八查八看”活动。学校组织老师对照中小学老师职业道德标准，深化查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违犯教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重

21、点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违背社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违犯学术标准的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。四工作原那么1、与教育教学相结合原那么。要以全面进步教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建立和教育教学工作两促进、两不误。2、面向全员原那么。要面向全体教职员工，做到人人参与，全面进步。3、正面教育为主原那么。要利用各种宣传方式，宣传师德标

22、准要求，引导广阔教职工主动查找和纠正自身存在的问题，增强教职工自我教育、自我完善、自我进步的自觉性。4、发扬民主原那么。要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性，积极性和创造性。5、注重实效原那么。要突出重点，实在解决老师队伍中存在并且影响教育形象的突出问题，务求活动获得实效。五主要任务1、坚持用科学的理论武装广阔教职工，进步教职工的政治素质。组织广阔教职工认真学习*理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，深化学习和理论科学开展观，结实树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，进步依法执教程度。2、加强教职工的职业理想教育，进步教职工职

23、业道德程度。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教职工的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，引导广阔教职工爱岗敬业、无私奉献、志存高远、自觉履行教书育人的神圣职责，引导广阔教职工正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资分配制度。3、标准教职工的教书育人行为，进步教育教学质量。坚持教学育人、管理育人、效劳育人，引导广阔教职工全面贯彻党和国家的教育方针，结实树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面施行素质教育，促进学生全面开展。4、解决师德师风方面存在的突出问题，树立教职工良好形象。当前，我校老师队伍总体上是安康向上的，但也有极少数

24、教职工在师德师风上存在着急需解决的问题。我们将通过教育活动，以高尚师德师风推动校风建立，促进学校教育安康开展。三、科学安排，强化组织，保证师德师风建立的质量和效果。一科学安排师德师风教育活动从201x年9月开场，201x年7月完毕。整个活动分为五个阶段：第一阶段：宣传发动阶段201x年9月1日9月30日。召开发动大会，营造宣传气氛，制订师德师风建立教育活动施行方案。第二阶段：学习反思阶段201x年10月1日201x年1月31日。明确学习内容。组织全体教职工认真学习老师法、中小学老师职业道德标准等法律法规和文件精神。明确学习方式。要采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相结合、个人考虑与座谈

25、交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。深化进展反思。在学习的根底上，组织老师从思想和行为上进展反思。认真开展师德师风评议“八查八看”活动。第三阶段：查摆问题阶段201x年3月1日3月31日。自查自纠。每位老师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和缺乏，进展深化剖析，写好书面材料。民主评议。组织召开领导会议、老师会议、学生会议等，在不同范围内深化开展师德师风民主评议活动，通过互相批评的形式帮助广阔老师查找问题，改正缺乏。征求意见。通过学校博客、意见箱、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求老师、学

26、生、家长、社会对学校加强师德建立工作的意见和建议，查找本校老师师德师风建立和学校管理出现的问题。第四阶段：整改进步阶段201x年4月1日5月31日。制订师德师风建立整改方案。每位老师要在自查和民主评议的根底上，对自己在师德师风方面存在的突出问题进展梳理，针对突出问题，制定整改方案。建立健全师德师风建立长效机制。边整改边建章立制，使师德师风建立逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道。第五阶段：总结表彰阶段201x年6月1日7月10日。认真总结师德师风建立教育活动的成绩和经历，在新学年初召开表彰大会，表彰师德师风先进个人，大力宣传师德高尚老师的典型事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用典范

27、的力量鼓舞人，使广阔老师学有典范、赶有目的。二强化组织加强组织领导，抓好言论导向，成立学校开展师德师风建立教育活动领导小组。领导小组负责师德师风建立的领导组织、协调、检查和评估工作。领导小组下设办公室，设在教务处，办公室主任由石鲜红主任兼任。校长负总责、亲自抓，蔺怀志副校长详细抓，相关部门要负其责、协调配合，形成加强和推进师德师风建立整体合力。通过各种形式大张旗鼓地宣传当代老师先进典型，大力褒奖人民老师的高尚师德，展现当代老师良好的精神风貌，努力营造师德师风建立的浓重气氛。三创新载体不断创新载体，保障活动效果。把师德师风建立寓于形式多样的活动中，让广阔老师在丰富多彩的师德师风教育活动中承受教育

28、，经受锻炼。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引老师，进步广阔老师参加活动的积极性和主动性，把活动推向深化，进步活动效果。四落实责任层层落实责任，严格责任追究。各级组、科室主要领导要做好把关工作，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的，要追究科室领导的责任；对违背师德标准的老师予以批评教育，情节严重、造成不良影响的，年度考核实行一票否决，考核结果为不合格等次；不合适老师岗位者，视情况可上报，由上级给予调整工作岗位。学校将加大检查监视力度，对全体教职工在师德师风建立工作的情况进展通报。加强师德师风建立是一个社会系统工程，是学校老师队伍建立一项长期而艰巨的历史任务，学校将坚持

29、把师德师风建立作为教育工作的重要组成部分，积极探究和建立师德建立的长效机制，常抓不懈，抓出实效。让我们发扬实事求是的精神，采获得力有效的措施，为建立一支德能正其身、才能励其志、行能成其业的老师队伍，为推进学校教育事业又好又快开展而不懈努力！2023年师德师风建立工作方案范文为进一步推动我市师德建立工作再上台阶，营造风清气正的良好教育气氛，以师德建立促进展风建立，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质老师队伍，努力办好人民满意教育。结合全党深化开展党风廉政建立活动和我市老师队伍建立的实际情况，现就进一步加强师德师风建立工作制定本指导意见。一、目的和任务树立强教先强师的理念，坚持把

30、老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德宣讲活动，深化学习中小学老师职业道德标准，实在解决师德方面存在的突出问题，建立师德考核长效机制，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。同时加强民办教育机构老师队伍的师德建立工作。二、内容及措施(一)开展多种形式的师德教育活动，提升老师职业道德素质。1.开展师德示范校创立活动。在稳固2023年和2023年师德活动成果的根底上，继续开展师德示范校评选活动，对已挂牌的师德示范校实行动态管理，对年终考核不合格的单位进展摘牌处理。通过师德示范校创立活动，引导全体老师严格遵守中小学老师职业道

31、德标准，努力实现以师德提升人格魅力，提升教书育人程度的目的，以优良的师风带动教风、促进学风，优化行风，使广阔老师成为践行公民道德的楷模。2.以中国梦、教育梦、老师梦为主题，开展青年老师演讲活动。通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建立内涵，推动学校师德师风建立工作不断开展，增强广阔老师执业理念。3.结合州教育部分署寻找最美老师活动，扎实开展做最美老师征文活动。利用教育月报设专栏，广泛征集，深化挖掘宣传新的典型，弘扬师德模范的先进事迹。通过征文活动寻找最美老师推荐参评最美老师。4.认真组织第三十一个老师节庆贺表彰活动，引导广阔老师向先进典型学习，开展比敬业、比奉献、比自律、比质量活

32、动，积极营造全市教育系统团结、上进、和谐的浓重气氛，推动广阔老师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断进步师德程度和教育教学质量。在全市教育系统中挖掘、培养一批优秀老师、师德标兵和教育先进工作者，通过表彰，进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建立方面的典范和引领作用，使全市的师德程度有大幅提升。5.开展老师纪律整顿活动，塑造老师良好的社会形象。通过不定期抽查，重点狠抓在工作日中午饮酒现象;在上班时间从事网上聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动;无故迟到、早退、脱岗问题;课上不敬业，课后乱办班、从事第二职业等不良现象。通过开展老师纪律整顿活动，对违纪违规行为的自查自纠，抓出学校新气象

33、，振奋老师新状态，树起老师新形象。6.倡导各校开展给老师减负活动。通过评优选先、宣传优秀老师的先进事迹，进步他们的职业荣誉感进而进步他们的幸福指数，削弱职业倦怠心理;减轻老师过重的的业务负担和心理压力，给老师创设轻松愉快的工作环境。7.组织学习教育部制定的中小学老师违背职业道德行为处理方法，有方案地进展师德满意度测评，开展家长评学校、学生评老师的双评活动，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德建立活动成效的根本标准，坚决遏制老师无理上访，实行一票否决制，并适时将测评结果予以公示。师德评定结果归入老师业务档案，作为考核评先、表彰奖励和绩效考核的根据

34、，学校出现严重违背师德行为时，取消该校校长和学校集体当年的评优资格，从而实在解决当前师德中存在的一些突出问题。(二)采取有效措施，建立师德考核长效机制。1.抓好机制建立。一是要实行师德师风一票否决制。认真贯彻教育法、老师法、中小学老师职业道德标准，标准从教行为，对师德不合格的老师实行一票否决制。二是建立老师学习体系。在继续教育中，更要把师德作为首要学习内容强化教育。三是建立师德评价评估体系。要把师德师风建立作为老师考核评先的主要内容，积极探究师德师风建立与人事制度改革相结合的路子。2.加强学校常规管理。建立健全各项规章制度，注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的方案、执行、检查、总结、奖惩等各

35、个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原那么和教学规律，形成标准科学的教学管理常规。建立正常的教学秩序，增强班子之间、领导与老师之间、老师与老师之间的团结，形成融洽、积极向上的教学风气，让极少部分师德失范的老师学习、反思、修身，增强责任感。3.建立师德评价机制。各校要明确分工，落实责任，实行一把手负总责和责任追究制度，完善考核方法，建立师德考核档案，对老师进展年度师德考核，如实记录老师的师德表现。考核结果作为优秀老师、学科带头人、骨干老师评选和职称评聘等各项工作的重要根据。对师德不佳者，要及时戒勉;对师德总体评价不合格者，要进展严肃处理;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者撤

36、消老师资格并予以解聘，同时追究学校领导责任。今年，我市的师德师风建立工作要真抓实干，务务实效。市教育局将加大对师德评价的监视、检查力度，加大对先进人物的宣传力度，加大对违规违纪违法老师的查处力度，并适当以通报批评等形式曝光，进步老师遵守职业道德标准的自觉性，通过奖优惩劣进一步标准老师从教行为。各单位要按照要求，严密结合实际，采取有效措施，迅速掀起全市师德师风建立高潮，并作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓出成效。2023师德师风建立工作方案为全面贯彻党的教育方针，我校始终把进步师生道德水准为核心，不断加大师德建立的工作力度。为获得更大成绩，特作方案如下： 一、指导思想 以市教育工作要点为指针，立足

37、于“依法治校，依法治教”的总体要求，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，推进学校的老师队伍建立。认真落实教育局教育工作要点，深化贯彻公民道德建立施行纲要。本着以德修己，以德育人的原那么，开展正师风，铸师魂，树形象的活动。 二、目的和任务 1、目的-组织学习做到方案落实，内容落实实现由进步法制意识向进步法律素质的转变，实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建立制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。加强新坝中学内部管理体制改革暂行方案的执行力度，强化师德师风教育，使老师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。加强过程管理与监控，真正使制

38、度条例通过教职员的行为表现出来，推进老师遵守职业道德标准的自觉性，形成制度化和标准化，使师德建立扎实稳步推进。2、任务-继续开展学习*民主法制理论和国家根本法律的学习。增强宪法意识，严密结合“以德治国”公民道德建立和师德标准进展老师道德建立，发挥老师的自我教育管理的潜能，使全体老师树立良好的老师形象。坚持树立为教育事业改革和开展全心全意效劳的思想， 三、工作重点及措施 在师德建立工作中，继续开展公民道德建立施行纲要的学习活动，开展以德治教活动，杜绝一切违犯师德标准的现象发生。 1加强师德建立的培训工作 加强师德建立培训工作，建立师德建立领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工学习中

39、小学老师职业道德标准、*中央、xx关于深化教育改革全面推进素质教育的规定、关于教育问题的谈话、老师法、未成年人保等，并联络实际进展宣讲。深化开展以公民道德施行纲要为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，进步教职员的师德程度。组织老师学习老师行为准那么、师德标准标准等法律法规。老师记好笔记，写出学习心得。每位老师都要制定出师德行为标准近期、远期目的。学校定期组织老师进展师德工作自查，进展讨论交流，并要有翔实记录，形成系列纪实。 2加大师德建立工作力度 不断更新教育观念，进步老师工作才能。加大师德建立工作力度，抓典型、树形像，开展以德树己，以德育人的竞赛活动。使全体老师都具

40、有争排头、创一流的思想意识。学期末对全体老师进展一次师德考核，同时在家长和学生中对老师进展一次师德民主测验，公开考核测验结果装入老师本人业务档案。对家长或学生不满意的老师，学校予以考核不合格，一年内不能晋级评优。2023师德师风工作方案例文一、指导思想以老师法和义务教育法为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教育法、老师法、教育法、未成年人保护法、中小学老

41、师职业道德标准。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建立的重要意义2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、普定县中小学老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根

42、底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。

43、4、坚决信念，全身心投入教育教学工作老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。2023师德师风建立工作方案为进一步推动我市师德建立工作再上台阶，营造风清气正的良好教育气氛，以师德建立促进展风建立，塑

44、造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质老师队伍，努力办好人民满意教育。结合全党深化开展“党风廉政建立”活动和我市老师队伍建立的实际情况，现就进一步加强师德师风建立工作制定本指导意见。一、目的和任务树立“强教先强师”的理念，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德宣讲活动，深化学习中小学老师职业道德标准，实在解决师德方面存在的突出问题，建立师德考核长效机制，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。同时加强民办教育机构老师队伍的师德建立工作。二、内容及措施(一)开展多种形式的师德教育活动，提升老师职业道德

45、素质。1.开展“师德示范校”创立活动。在稳固2023年和2023年师德活动成果的根底上，继续开展“师德示范校”评选活动，对已挂牌的师德示范校实行动态管理，对年终考核不合格的单位进展摘牌处理。通过“师德示范校”创立活动，引导全体老师严格遵守中小学老师职业道德标准，努力实现以师德提升人格魅力，提升教书育人程度的目的，以优良的师风带动教风、促进学风，优化行风，使广阔老师成为践行公民道德的楷模。2.以“中国梦、教育梦、老师梦”为主题，开展青年老师演讲活动。通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建立内涵，推动学校师德师风建立工作不断开展，增强广阔老师执业理念。3.结合州教育部分署寻找“最美老

46、师”活动，扎实开展“做最美老师”征文活动。利用教育月报设专栏，广泛征集，深化挖掘宣传新的典型，弘扬师德模范的先进事迹。通过征文活动寻找“最美老师”推荐参评“最美老师”。4.认真组织第三十一个老师节庆贺表彰活动，引导广阔老师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全市教育系统团结、上进、和谐的浓重气氛，推动广阔老师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断进步师德程度和教育教学质量。在全市教育系统中挖掘、培养一批优秀老师、师德标兵和教育先进工作者，通过表彰，进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建立方面的典范和引领作用，使全市的师德程度有大幅提升。5.开展老师纪

47、律整顿活动，塑造老师良好的社会形象。通过不定期抽查，重点狠抓在工作日中午饮酒现象;在上班时间从事网上聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动;无故迟到、早退、脱岗问题;课上不敬业，课后乱办班、从事第二职业等不良现象。通过开展老师纪律整顿活动，对违纪违规行为的自查自纠，抓出学校新气象，振奋老师新状态，树起老师新形象。6.倡导各校开展给老师“减负”活动。通过评优选先、宣传优秀老师的先进事迹，进步他们的职业荣誉感进而进步他们的幸福指数，削弱职业倦怠心理;减轻老师过重的的业务负担和心理压力，给老师创设轻松愉快的工作环境。7.组织学习教育部制定的中小学老师违背职业道德行为处理方法，有方案地进展师德满意度测评

48、，开展家长评学校、学生评老师的“双评活动”，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德建立活动成效的根本标准，坚决遏制老师无理上访，实行一票否决制，并适时将测评结果予以公示。师德评定结果归入老师业务档案，作为考核评先、表彰奖励和绩效考核的根据，学校出现严重违背师德行为时，取消该校校长和学校集体当年的评优资格，从而实在解决当前师德中存在的一些突出问题。(二)采取有效措施，建立师德考核长效机制。1.抓好机制建立。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻教育法、老师法、中小学老师职业道德标准，标准从教行为，对师德不合格的老师实行“一票否决制”。二是建立老师学习体系。在继续教育中，更要把师德作为首要学习内容强化教育。三是建立师德评价评估体系。要把师德师风建立作为老师考核评先的主要内容，积极探究师德师风建立与人事制度改革相结合的路子。