2023年下半年教研室工作计划.doc

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1、2023年下半年教研室工作方案2023年下半年教研室工作方案教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所进步，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、探究中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是方案稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。工作重点：1、完善各项考核制度，标准教研活动;2、着眼老师专业成长，搞好同课异构;3、依托学习汇报交流，进步教研成效;4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。同课异构：为增强老师的合作意识，防止老师仅自我

2、反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老师备课前先交流备课思路、根本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲老师可根据老师们所提意见进展改良。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进展评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。集体备课：在上学期的探究中求开展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用更多的时间来考虑。仍会排出一下午的时间来进展集体备课，还是以单元进展，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进展交

3、流，让老师有充分的时间来交流、研讨。教育随笔：教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，根本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深化的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。教学论坛：本学期方案将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的老师来我县进展“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，方案让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴

4、他们的成功经历，立足学校实际，进步我们的课堂效率。课题研究：这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，理论反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。f132.更多工作方案延伸阅读小学教研室2023年下半年工作方案20xx年下半年小学教研室工作思路：以全面推进素质教育，构建标准、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目的，标准管理，丰厚内涵，强化研究, 形成扎根于每一堂课，关注于每一位老师，促进每一位学生开展的教研机制和教研文化，全面施行新课程，进步教育教学质量。一、细节入手，突出常规教学管理的实效1、严格落实课程

5、方案，开齐开全课程，开足课时。按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合理论活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。方案总结有始有终。做好学年起始阶段的方案，过程阶段、收尾阶段的总结和分析p 。要细化要求、指向明确、评价及时、归档标准。学校、老师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助老师进步备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干老师、优秀教研组、先进

6、学校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。3、改良考试评价制度，发挥评价的检测和鼓励功能。进一步研究和探究考试评价制度：一是继续深化评价研究与理论。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续开展的有效机制。二、分层联动，进步课堂教学改革的层次1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。要改变老师观念，要把问的权利教给学生，把读的时间还给学生，把讲的时机让给学生，把做的过程放给学生。2、继续举行

7、新课程新教材学科培训，加强对课改年级任课老师的培训，以课堂教学为主，结合典型课例进展互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进老师积极参与课程改革，发现和培养一批课改骨干。要继续在新课改新理念的指引下，倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。3、开展名师好课展示活动，组织特级老师、骨干老师、优秀老师、学科带头人，分学科在全县开设展示课，并录制空中课堂。三、搭建平台，提升老师教学教研的才能1、开展老师教学素养竞赛。各单位要狠抓老师教学根本功，本着全员参与的原那么，自上而下举行老师教学根本功竞赛，

8、并择优参加县级老师教学素养大赛。参赛人数不低于老师总数的10%。2、继续开展老师读书活动，开展教育故事交流活动，不断促进老师学科素质进步。3、加强学科团队建立，在原有中心教研组根底上，各学科在教学骨干中选择优秀青年老师进展定期研修，使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年老师作为培养对象。4、坚持“优秀老师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的根底上，选择较为成熟的老师，为其召开个人教学研讨会，以此鼓励更多老师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的老师不断品味到专业开展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。5、围绕重点工作及教学一

9、线的主要问题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开考虑，进步我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领才能。四、科研领跑，再塑教学教研工作增长点1、开展校本研究，破解课改难题。要丰富常规教研活动的内容，除听评课外，还要有理论学习、主题研究、案例分析p 、小课题打破等。要借助活动为载体，促进老师专业化成长，本着“基于问题解决，致力创新共享”的原那么，各校都要开展以校为本的研究，不断进步老师教科研程度。要根据在教学中、课改中遇到的难题，找准问题症结，及时组织专题研讨与攻关，施行重点打破。2、抓好 “主题活动”，打造教育品牌。扎实落实“活动每一天”，通过创新活动形式，激发学生参与

10、活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经历交流会，表彰先进学校，推广好的经历，调动学校参与研究的积极性，促进学生素质的全面提升。组织活动论坛，以小学生学科主题活动开展为主题，交流各校(班)在活动中的成功做法和困惑，共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯，提升学生素质施行策略。评选主题活动优秀案例。3、做好地方教材的课程施行.从本学期开场，我们编印了地方教材得意的乐亭供三至六年级学生使用，要求学校做好地方教材的教学工作，在学生自主阅读的根底上，由校领导担任地方教材的教学，每2周1课时，一学年完成教学。新的学年，让我们团结一心，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把快乐带给学生，把满意送给

11、群众”，创始乐亭小学教育的新篇章。教研室2023年下半年教研工作活动方案一、工作要点1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目的、课程理念、课程内容和施行建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织老师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动，使每一个学科老师纯熟掌握课程性质、目的、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心;学科老师在创立新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随意增加难度和降低要求，实在符合课程标准的要求。2、加强教研队伍建立。根据新评选的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中

12、心教研组成员为骨干，建立一支高素质兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求;实在关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建覆盖全市各学科、各区域的教研网络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用，深化开展帮扶活动，在全市形成全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题打破、评价保障的教学研究体系，进步每一所学校的教研程度。3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极讨论有效教学、有效学习教学形式，进步常态课堂教学效率，彻底改变一言堂满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法，强调互动、合作、对话的多元方式，优化教学构造，探究不同形式，形成百花齐放的生动场面，使

13、学生变苦学为乐学、死学为活学、学得浅为学得深，结实掌握知识技能，并逐步形成科学的学习才能和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革，严格控制课外书面作业总量，防止题海战术，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、理论性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，及时反应教学效果，进步作业效能;同时，要谨防以课改为名，追求轰轰烈烈的形式，防止出现华而不实、放任自流的虚假改革现象，力避低效、无效和负效教学行为。4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学研究活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资,

14、建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面进步老师利用现代教育技术开展教学研究的程度，进步网络教研活动的质量和效益。进一步转变老师传统的教研理念，继续对全体老师进展网络教研的相关培训，强化老师的信息素养，让每位老师会使用计算机和网络，学会在网络上搜集寻找各种教育信息和教育资;充分利用网络教研平台，加强学科建立，要及时发布教研信息，指导教研工作;要展示集体备课讨论过程，确保集体备课质量;要推动课堂教研，促使全体老师开展说、观、议教研活动;深化开展课题研讨，加强教研课题过程性管理，促进教研活动向广度和深度开展。5、开展有效教研活动。继续开展教研员双十一

15、活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课老师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动情况，召开一次相关班级的学生座谈会，参加一次相应的教研活动，撰写一份相关的调查报告，发现一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议;开展教研员每学期十个一活动，即每学期读一本相关专业的著作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科老师论坛，联络一所实验校、带动其他联盟校，命一套高程度的学科试题，撰写一份有价值的学科教学情况分析p 报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，参加一次外出培训学习并提交学习报告，参与一项课题研究或撰写一篇优秀论

16、文，不断推进教研工作重心五大转移，即 由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来、由过多地重视形式的构建转到教学目的、内容和效果上来、由培养极少数典型老师转到进步大多数普通老师素质上来、由总结教学经历转到查找教学问题上来、由指导少数课转到关注常态课上来;深化开展课堂教学程度 三项达标活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进展专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和研究，使每一个老师掌握课程性质、目的和改良的措施，深化领会新课改精神本质，彻底转变教育教学思想观念;进一步加强对教材的钻研，使每一个老师吃透教材编写的意图，掌握教材体系，促进广阔老师更新教学理念，改变当前教学中存在的

17、观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，进步课堂教学程度。6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析p 会议，进一步建立健全教育教学质量监测制度，积极探究教育教学质量检测方法，认真组织好教学质量检测、分析p 、评价工作，及时发现存在问题，提出改良策略;继续深化中小学评价制度改革，小学阶段继续实行教学质量抽测制度，加强小学过程性质量监控;初中阶段继续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进学生全面开展;高中阶段继续做好高中一、二年级质量检测工作，全面进步高中阶段性教学质量，为名校打破奠定根底;要积极探究、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合

18、考试、二次考试等方法，通过课堂观察的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教学评价机制建立;进一步做好一年一度的教学评估工作，不断标准中小学办学行为。二、主要活动八月份1、总结上学期教研工作，制定新学期方案2、修改、完善中小学各学科通案3、中小学教学质量分析p 和评价4、筹备高中、初中、小学教学质量分析p 会5、参加邯郸市学科德育课程和育人精彩瞬间征集评选活动6、组织开展邯郸市十策提质征文活动7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训教研室2023年下半年教研工作活动方案一、工作要点1、加强新课标的研修。xx年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目的、课程理念、课程内容和

19、施行建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织老师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动，使每一个学科老师纯熟掌握课程性质、目的、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心;学科老师在创立新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随意增加难度和降低要求，实在符合课程标准的要求。2、加强教研队伍建立。根据新评选的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素质兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求;实在关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建覆盖全市各学科、各区域的教研网络平台

20、;并充分发挥中心组成员示范引领作用，深化开展帮扶活动，在全市形成全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题打破、评价保障的教学研究体系，进步每一所学校的教研程度。3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极讨论有效教学、有效学习教学形式，进步常态课堂教学效率，彻底改变一言堂满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法，强调互动、合作、对话的多元方式，优化教学构造，探究不同形式，形成百花齐放的生动场面，使学生变苦学为乐学、死学为活学、学得浅为学得深，结实掌握知识技能，并逐步形成科学的学习才能和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革，严格控制课外书

21、面作业总量，防止题海战术，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、理论性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，及时反应教学效果，进步作业效能;同时，要谨防以课改为名，追求轰轰烈烈的形式，防止出现华而不实、放任自流的虚假改革现象，力避低效、无效和负效教学行为。4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学研究活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面进步老师利用现代教育技术开展教学研究的程度，进步网络教研活动的质量和效益。进一步转变老师传统的教研理念

22、，继续对全体老师进展网络教研的相关培训，强化老师的信息素养，让每位老师会使用计算机和网络，学会在网络上搜集寻找各种教育信息和教育资;充分利用网络教研平台，加强学科建立，要及时发布教研信息，指导教研工作;要展示集体备课讨论过程，确保集体备课质量;要推动课堂教研，促使全体老师开展说、观、议教研活动;深化开展课题研讨，加强教研课题过程性管理，促进教研活动向广度和深度开展。5、开展有效教研活动。继续开展教研员双十一活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课老师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动情况，召开一次相关班级的学生座谈会，参加一次相应的教研活

23、动，撰写一份相关的调查报告，发现一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议;开展教研员每学期十个一活动，即每学期读一本相关专业的着作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科老师论坛，联络一所实验校、带动其他联盟校，命一套高程度的学科试题，撰写一份有价值的学科教学情况分析p 报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，参加一次外出培训学习并提交学习报告，参与一项课题研究或撰写一篇优秀论文，不断推进教研工作重心五大转移，即 由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来、由过多地重视形式的构建转到教学目的、内容和效果上来、由培养极少数典型老师转到进步大多数普通老师

24、素质上来、由总结教学经历转到查找教学问题上来、由指导少数课转到关注常态课上来;深化开展课堂教学程度 三项达标活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进展专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和研究，使每一个老师掌握课程性质、目的和改良的措施，深化领会新课改精神本质，彻底转变教育教学思想观念;进一步加强对教材的钻研，使每一个老师吃透教材编写的意图，掌握教材体系，促进广阔老师更新教学理念，改变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，进步课堂教学程度。6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析p 会议，进一步建立健全教育教学质量监测制度，积极探究教育教学质量检测方法，认真组

25、织好教学质量检测、分析p 、评价工作，及时发现存在问题，提出改良策略;继续深化中小学评价制度改革，小学阶段继续实行教学质量抽测制度，加强小学过程性质量监控;初中阶段继续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进学生全面开展;高中阶段继续做好高中一、二年级质量检测工作，全面进步高中阶段性教学质量，为名校打破奠定根底;要积极探究、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法，通过课堂观察的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教学评价机制建立;进一步做好一年一度的教学评估工作，不断标准中小学办学行为。二、主要活动八月份1、总结上学

26、期教研工作，制定新学期方案2、修改、完善中小学各学科通案3、中小学教学质量分析p 和评价4、筹备高中、初中、小学教学质量分析p 会5、参加邯郸市学科德育课程和育人精彩瞬间征集评选活动6、组织开展邯郸市十策提质征文活动7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定九月份1、高中、初中、小学教育教学质量分析p 会2、小学各学科新课标研修活动3、初中学校常规教学调研指导，落实十个一活动3、初中生物有效教学教研活动4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研(年级主任参加)5、高中语文集体备课研讨6、高中第一届青年数学、物理老师讲课比赛7、高一各学科观摩课及说观议活动8

27、、各级xx教育科研课题中期指导十月份1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动2、小学语文高年级名师与和山区老师手拉手活动3、小学语文名师教学论坛4、小学艺术有效教学研讨会5、初中各学科教坛新秀选拔活动6、初中各学科新课标的研修7、初中语文评价改革研讨会8、初中历史名师示范课9、初中思想品德学科讲课比赛10、初中化学名师观摩课及研讨会11、高三一轮观摩课12、高中语文集体备课交流13、高中第一届青年老师讲课比赛(地理、历史、生物)14、高二各学科同课异构及说观议活动15、高一、二期中考试及交流调研(年级主任参加)16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会十一月份1、xx年度教学评估2、农

28、村小学区片教研活动3、初中数学有效教学说观议教研活动。4、初中英语分专题区域教研活动5、初中历史探究式教学研讨会6、初中地理名师观摩课及研讨会7、初中物理区域教研活动8、高中语文集体备课总结9、高一文综学科团体调研10、高二语文学科团体调研十二月份1、中小学各学科教学质量检测命题2、中小学综合理论校本课程中小学调研3、中小学学科名师学期工作汇报。4、高一理综学科团体调研5、高二英语团体调研6、xx度校本_工作总结xx年1月份1、中小学教学质量检测2、xx年教研工作总结和制订xx年教研工作方案。下页更精彩123452023年下半年小学学前教研室工作方案2023年下半年小学学前教研室一、指导思想贯

29、彻落实市局关于进一步进步中小学教育教学质量的假设干意见，以“促进有效学习”为中心，关注学科核心才能，抓标准、务实效、重创新、促高效，进步课堂教学效率，加强教研队伍建立，进步老师专业程度，助推全市小学学前教育教学质量整体提升。二、工作重点1.关注学科核心才能以市小学学前第三期新课程教学研究工程组为主要群体，开展各学科核心概念与核心才能的专题研究，引导学科教学从实际情况和学生特点出发，根据课程标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该到达的程度要求，指导老师准确把握教学的深度和广度，把学科核心才能和学业质量要求落实到日常教学中。2.推进课堂教学变革以小组学习、合作学习、探究学习、

30、作业优化、智慧教室、小班化教学等工程为载体，继续推进全市第二批课堂变革实验工程的施行，评选第二批“学为中心”课堂变革示范校及优秀学科工程，建立第一批、第二批小学学前课堂变革试点学校群，举办课堂变革论坛，积极推进变革工程向深化性与综合性方向开展，进一步加强“课改领航”工程的发现与培育。以促进学习变革温州市小学学前课改领航现场会工程样本为引领，促进学生自主、多样、创造性地学习。3.落实学科教学常规以“新常规新课堂”展示为内容开展第五届小学学前各学科“课改领航现场会”。继续开展小学各学科“新常规？新设计”上册评比，以学习活动为抓手，改良备课、上课教学环节，进一步落实温州市小学各学科教学常规。4.启动

31、“云教研”方案充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，做好各学科微信公众平台建立，做好教研现场的微信互动研讨，以信息化促进教研方式的转型。借力“一师一优课”资，启动“温州好课”方案，推进学段“云教研”方案，实现教研资的共享和辐射。5.提升学前教育质量深化施行3-6岁儿童学习与开展指南，做好幼小教学衔接研究，促进小学与学前的互相理解，做好小学低段教学调整，进一步标准幼儿园保教工作，坚决防止学前教育“小学化”倾向。优化农村幼儿园一日活动，构建具有温州特色的农村幼儿园游戏课程，研究和实现温州农村幼儿园教学活动多样化。6.加强“三小”培养积极调整、创新“小文学家、小数学家、小科学家”活动内容与活动形式，

32、完善“三小”评选方法，多途径、多角度、多方法引领学生亲近数学、文学与科学，促进学生个性开展，促进学校育人形式的转型。7.开展“爱阅读”活动继续开展“爱阅读”活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教育资，强化阅读保障，进步学生阅读力，浓重阅读气氛，打造书香校园。小学学前教研活动表周次日 期内 容18.319.6学生报到，始业教育，正式上课抗日战争成功70周年放假9月3-5日29.79.13老师节“新课标新教材新课堂”专题活动暨学科教研员工作会议39.149.20“新常规”专题调研49.219.27市直小学幼儿园协作教研活动一中秋节放假9月26-27日59.2810.4国庆节放

33、假10月1-7日610.510.11第二届新课程课堂教学研究工程组第十一次活动710.1210.18“云教研”工程启动第三届新课程课堂教学研究班申报选拔810.1910.25科室外出调研910.2611.1期中考试1011.211.8市第五届小学学前各学科课改领航现场会主题：新常规新课堂1111.911.151211.1611.22学前教育专题调研1311.2311.29小学学前课堂变革试点学校群教学变革论坛1411.3012.6市直小学幼儿园协作教研活动二1512.712.13温州市小学小班化教学研讨会1612.1412.20第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科工程评比1712.21

34、12.27第二届新课程课堂教学研究工程组结业暨第三届研究班开班活动1812.281.3元旦放假191.41.10深化课程改革专题调研201.111.17小学各学科“新常规新设计”上册评比211.181.24221.251.31期末考试1月30日农历十二月二十一寒假开场小学教研室下半年工作方案20xx年下半年小学教研室工作思路：以全面推进素质教育，构建标准、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目的，标准管理，丰厚内涵，强化研究,形成扎根于每一堂课，关注于每一位老师，促进每一位学生开展的教研机制和教研文化，全面施行新课程，进步教育教学质量。一、细节入手，突出常规教学管理的实效1、严格落实课程方案，开齐

35、开全课程，开足课时。按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合理论活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。方案总结有始有终。做好学年起始阶段的方案，过程阶段、收尾阶段的总结和分析p 。要细化要求、指向明确、评价及时、归档标准。学校、老师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助老师进步备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干老师、优秀教研组、先进学校的优势

36、，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。3、改良考试评价制度，发挥评价的检测和鼓励功能。进一步研究和探究考试评价制度：一是继续深化评价研究与理论。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续开展的有效机制。二、分层联动，进步课堂教学改革的层次1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。要改变老师观念，要把问的权利教给学生，把读的时间还给学生，把讲的时机让给学生，把做的过程放给学生。2、继续举行新课程新教

37、材学科培训，加强对课改年级任课老师的培训，以课堂教学为主，结合典型课例进展互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进老师积极参与课程改革，发现和培养一批课改骨干。要继续在新课改新理念的指引下，倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。3、开展名师好课展示活动，组织特级老师、骨干老师、优秀老师、学科带头人，分学科在全县开设展示课，并录制空中课堂。三、搭建平台，提升老师教学教研的才能1、开展老师教学素养竞赛。各单位要狠抓老师教学根本功，本着全员参与的原那么，自上而下举行老师教学根本功竞赛，并择优参加

38、县级老师教学素养大赛。参赛人数不低于老师总数的10%。2、继续开展老师读书活动，开展教育故事交流活动，不断促进老师学科素质进步。3、加强学科团队建立，在原有中心教研组根底上，各学科在教学骨干中选择优秀青年老师进展定期研修，使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年老师作为培养对象。4、坚持“优秀老师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的根底上，选择较为成熟的老师，为其召开个人教学研讨会，以此鼓励更多老师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的老师不断品味到专业开展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。5、围绕重点工作及教学一线的主要问

39、题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开考虑，进步我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领才能。四、科研领跑，再塑教学教研工作增长点1、开展校本研究，破解课改难题。要丰富常规教研活动的内容，除听评课外，还要有理论学习、主题研究、案例分析p 、小课题打破等。要借助活动为载体，促进老师专业化成长，本着“基于问题解决，致力创新共享”的原那么，各校都要开展以校为本的研究，不断进步老师教科研程度。要根据在教学中、课改中遇到的难题，找准问题症结，及时组织专题研讨与攻关，施行重点打破。2、抓好 “主题活动”，打造教育品牌。扎实落实“活动每一天”，通过创新活动形式，激发学生参与活动的兴趣

40、。定期组织观摩学习活动。召开经历交流会，表彰先进学校，推广好的经历，调动学校参与研究的积极性，促进学生素质的全面提升。组织活动论坛，以小学生学科主题活动开展为主题，交流各校班在活动中的成功做法和困惑，共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯，提升学生素质施行策略。评选主题活动优秀案例。3、做好地方教材的课程施行.从本学期开场，我们编印了地方教材得意的乐亭供三至六年级学生使用，要求学校做好地方教材的教学工作，在学生自主阅读的根底上，由校领导担任地方教材的教学，每2周1课时，一学年完成教学。新的学年，让我们团结一心，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把快乐带给学生，把满意送给群众”，创始乐

41、亭小学教育的新篇章。小学教研室20xx年下半年工作安排工程工 作 内 容月份负责人教材培训与教学研讨六年级语文、数学新教材研训活动912陈春艳“空中课堂”优质课录制、收视912全体英语有效性课堂教学研讨活动10宫轶新语文、数学、科学、品生、品社学科教学研讨活动10、12陈春艳张广学高连增数学、英语、科学学科优秀教学设计评选11宫轶新张广学数学优秀课件评选11陈春艳质量监控期中抽测动笔、动手、动口相结合11全体期末质量检测1全体队伍建立新上岗老师培训与教学素质比赛11全体中心教研组论坛10全体老师读书活动、教育故事交流活动9-12全体教学能手评选11全体骨干老师成长经历介绍9全体老师教学素养比赛

42、普通话、板书、学科知识问答、才艺展示11全体课程管理综合理论活动课程现场会10张广学校本课程、地方课程研讨初中教研室下半年工作方案一、指导思想新一轮课改，从教育、教学理念到教育、教学行动都发生_性的变化。对教研工作提出了更高的要求，从教研管理，教学研究、评价以及青年老师培养形式等方面提出了新的要求。初中教研要根据市教育局“三满意”活动精神和教研院的整体工作安排，以全面施行素质教育为目的，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，扎实开展各项工作，实在进步我市初中教学程度。二、工作重点1、精心组织教学研讨精心组织06年温州市初中教学研讨活动，研讨活动突出新课程理念，采用上课、说课、互动交流、

43、专家点评等形式，突出研讨的主题性、针对性、实效型，对新课程背景下的教学进展深化研讨，促进教学的改革。2、深化农村进展教学调研，实在推进农村课改加强调研工作。以不同层次的典型农村学校为调研对象，以农村课堂教学现状和师资现状为调研主题，加大效劳和指导农村课改理论的力度，发现典型，总结基于农村背景的新课程教育教学经历和特色。3、培养、指导老师，进步教科研程度举办教研组长培训班，进步教研组长的教研才能，促进学校教研工作的开展，提升学校教研程度。精心组织、指导老师参加省初中学科“教学案例、教学论文、课堂教学”三项评比。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方

44、面给他们创造时机。在理论与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面开展。4、加强新课程评价研究，引领教学改革组织召开温州市初中各学科学业考试质量分析p 会，对考试情况进展分析p ，对教学工作提出建议，引领老师研究学业评价，改良教学行为。5、加强课题理论与研究基于本学科的教学实际，开展课题研究，以科研促教，推进新课程教学向纵深开展。教 研 活 动 表周次日 期活 动 内 容地 点参加对象8.25英语、思品学科新课程培训18.289.3预备周29.49.10温州市各县市、区教研员工作会议暨培训会教研员市直属中学初中教研组长会议市教研院教研组长39.119.17完成学业考试分析p 报告49.189

45、.2459.2510.1初中科集体调研市直温州二十三中610.210.8国庆节710.910.15学业考试分析p 报告专辑出刊教研组长培训班报名、录取810.1610.22910.2310.29初中科集体调研、送教下乡永嘉0.3011.51111.611.12初中科集体调研苍南1211.1311.19期中考试1311.2011.261411.2712.3初中学业考试质量分析p 会理科1512.412.10初中学业考试质量分析p 会文科1612.1112.171712.1812.241812.2512.31期末试卷审卷会议市教研院191.11.7元旦201.81.14初中骨干老师研究班部分学员外

46、出学习211.151.21初中骨干老师研究班结业暨教研组长培训班开班典礼温州八中研究班、培训班学员221.221.28231.292.4242.52.11期末考试，学期完毕工作。2023年下半年工作方案2023年下半年工作方案集锦更进一步走在市场的最前列，影响市场。五、严格本钱控制，加强细化核算控制各项本钱支出，就是增收创收。因此，今年下半年酒店将加强本钱控制力度，对各部门的各项本钱支出进展细分管理，由原来的每月进展的盘点物资改为每周一次，对各项消耗品的使用提出改良意见和建议，从而强化员工的本钱控制意识，真正做好酒店各项本钱控制工作。六、加强设备设施维修，稳定效劳酒店经过了六年的风风雨雨，硬件

47、设施也跟着陈旧、老化，面对竞争很剧烈的市场，也可说是任重道远。时常出现工程问题影响对客的正常效劳，加上客租率频高，维保不能及时，造成设施设备维修量增大。对于高档次的客人会随着市场上装修新型、豪华酒店的出现而流失一部份，年底酒店旁边将增开两家，一家定位三，一家商务酒店为此，酒店在有方案的考虑方案年底更换客房、餐厅部分区域地毯，部分木制装饰喷漆和部分粉刷。尽可能的为酒店争取住客率，进步酒店的经济效益。七、用人性化管理 进步企业凝聚力进步企业凝聚力首先就要进步员工满意度，让员工满意更是人性化管理最终的工作表达。如何进步员工满意度？员工对企业在哪方面不够满意？这是今后工作的重点，每一位员工都希望自身的价值在