2023小学语文教研组工作计划范例.doc

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1、2023小学语文教研组工作方案范例2023小学语文教研组工作方案范例。一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的

2、教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。7、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在

3、思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要

4、求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原那么，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备集体评议研究修改展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析p 每个单元(或每个系列)教材的根底上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写

5、听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和才能的提升列入到考察内容上来。3、积极开展教学

6、研究活动，进步教研程度(1)大力推进自主高效课堂(构成要件：操作流程(形式)、导学案、小组建立、学习目的、自学、合作学习、探究学习、展示、反应、检测、评价)导学案编写、学习小组建立和课后检测三个工程，以课堂为阵地，精心组织，分阶段施行，努力理论“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学形式，由“建模”走向“出模”，确立学科形式。(2)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。(3)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集

7、体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效

8、，真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(7)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思才能、研究程度在研究的过程中得到进一步的提升。(9)积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性别、学生才能和家庭背景的合

9、理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的时机，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。2023年小学语文教研组工作方案范例一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作

10、目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。7、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，

11、创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每

12、个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原那么，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备集体评议研究修改展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要

13、注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析p 每个单元(或每个系列)教材的根底上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一

14、环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和才能的提升列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，进步教研程度(1)大力推进自主高效课堂(构成要件：操作流程(形式)、导学案、小组建立、学习目的、自学、合作学习、探究学习、展示、反应、检测、评价)导学案编写、学习小组建立和课后检测三个工程，以课堂为阵地，精心组织，分阶段施行，努力理论“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学形式，由“建模”走向“出模”，确立学科形式。(2)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互

15、相听课，共同进步。(3)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老

16、师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(7)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，

17、使老师的反思才能、研究程度在研究的过程中得到进一步的提升。(9)积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性别、学生才能和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的时机，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。小学语文教研组工作方案结尾范例一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学

18、效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。7、继续深化开展教材、

19、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格

20、执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原那么，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备集体评议研究修改展示反思

21、”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析p 每个单元(或每个系列)教材的根底上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表

22、达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和才能的提升列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，进步教研程度(1)大力推进自主高效课堂(构成要件：操作流程(形式)、导学案、小组建立、学习目的、自学、合作学习、探究学习、展示、反应、检测、评价)导学案编写、学习小组建立和课后检测三个工程，以课堂为阵地，精心组织，分阶段施行，努力理论“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学形式，由“建模”走向“出模”

23、，确立学科形式。(2)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。(3)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的

24、课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(7)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范

25、。(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思才能、研究程度在研究的过程中得到进一步的提升。(9)积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性别、学生才能和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的时机，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。2023小学语文教研组工作方案一、指导思想：本学期，在学校校长室和教诲处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以进步教学质量为中心

26、，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。二、工作要点：一、抓好常规教学。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探

27、究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。3重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采

28、取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。4加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面开展。二学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。三教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。老师教学过程管理要加

29、强，本组老师要积极商讨教法学法，积极上好理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步。四充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。五努力申报课题，抓好课题研究，进步课题研究的质量六加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步进步本组老师的整体教学和研究程度，从而促使更多的老师以他们为典范，不断进步自己的教学业务程度。2、通过上挂

30、牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个老师都有学习和进步的时机，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃活力。3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。七坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体毕业班语文老师要进一步深化学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的经历，认真研究升学考，真正吃透考试改革的精神本质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作 。详细安排：一、“一人一课”活动略读课文，做好课堂疑难问题记录。二、请骨干老师组内讲座三、网上教研要求：全组成员每人每学期向网

31、上发一块四、师生读书月活动语文是“厚积薄发”的学科，没有一定的文化底蕴是无法领略语文学乡镇安置帮教工作方案科的无穷微妙的，没有一定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，的方法是学生读书，学生热爱阅读！1、中华经典诵读比赛：每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提早做好认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书气氛，不能只重视诵读比赛的结果，更重要的是要重视比赛的准备过程，在这个准备过程中，形成浓郁的经典吟诵气氛，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理；比赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。2、“淘宝”书海活动：1) 建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置

32、班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的名字，如：一1小精灵书店、二1班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。2)每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回，展出一版读书心得。3学生代表读书经历采访:小传人播送台4学生读书随笔展评活动：阅读笔记展览, 激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、擅长积累的好习惯，进步鉴赏程度展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等，五、各年级组竞赛活动1、朗读比赛，进步学生的朗读程度，训练学生的语感。2、诗词默写竞赛小学生必背古诗80首。3、书法比赛并展览，训练学生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。小学语文教研

33、组工作方案2023一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，

34、促进学生学习积极性与语文才能的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。7、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效

35、劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级

36、的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原那么，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备集体评议研究修改展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析p 每个单元(或每个系列)教材的根底上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，

37、浓重教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和才能的提升列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，进步教研程度(1)大力推进自主高效课堂(构

38、成要件：操作流程(形式)、导学案、小组建立、学习目的、自学、合作学习、探究学习、展示、反应、检测、评价)导学案编写、学习小组建立和课后检测三个工程，以课堂为阵地，精心组织，分阶段施行，努力理论“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学形式，由“建模”走向“出模”，确立学科形式。(2)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。(3)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享

39、。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程施行的研

40、究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(7)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思才能、研究程度在研究的过程中得到进一步的提升。(9)积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性别、学生才能和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每

41、个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的时机，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。2023年秋季小学语文教研组工作方案范例一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建立，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地进步教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体开展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步语文老师课堂教学程度和业务才能，形成一支专业程度相对

42、高的语文老师队伍。二、详细措施：(一)常规管理，以进步教学效率为目的落实每月六认真检查，及时反应、整改，提升标准品质。重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力进步研究的实效性。2.备课：加强集体备课，注重同年级资共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。3.上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，

43、要标准、及时，注重纠错及情况反应。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇，小作5篇。作业修改按作业修改符号及根本要求进展修改，作文修改有记录，家庭作业有布置有检查。5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有方案、有合理措施、有及时反应，促使每个学生都能充分开展。(二)教学研究，以提升教研实效为准绳1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，继续深化学习新课标，并写好读书心得体会。2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建立，上好教研课。3.积极参与各级各类教学活动。鼓励老师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励老师抓住培训

44、时机积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进展反应或辐射分享。(三)语文活动，以进步学生素养为宗旨。1.继续推进书香校园建立。(1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的根底上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进展阅读指导、积累的研究。(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。(4)开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级

45、各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。2.要求各班老师认真上好每天的写字课。期末进展校级写字能手的评比。3.点面结合，创新形式，开展语文兴趣活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与才能。三、每月教研工作安排：九月份：1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作方案，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作方案。继续学习解读语文新课标，理解把握整册教材。2、专项调研：课堂教学常规过关评比。3、校级语文学科活动：暑假读书征文评比4、开展课外阅读活动：各年级制定每月阅读星卡评定细

46、那么并开场施行。5、常规月考核重点：教学方案、集体备课研讨现场十月份：1、语文周活动。举行汉字书写大赛，师生读书成果展，兴趣语文活动，评选语文之星、书香班级。2、青年老师赛课活动。3、常规月考核重点：备课与作业修改十一月份：1、专项调研：教学质量调研与分析p 。2、校内教研周：“一年段一课”“深度学习”课题微型研究课会课议课活动、骨干示范、专题观摩研讨课3、常规月考核重点：提优补差辅导十二月份：1、全校学生写字评段活动，校级写字能手评选。2、局部老师教研课。4、常规月考核重点：教研组活动、资库建立一月份：1、校本教研：开展期末复习研讨。2、阅读小明星、优秀文学社员、优秀教研组评选。3、布置寒假

47、读书征文活动。4、常规月考核重点：教学论文评比小学语文教研组语文教研工作方案根据常州市语文工作方案和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目的，促进老师专业成长和学生全面开展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析p 主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深化地领会课程标准的精神和要求。 我校方案采取如下方式： 1、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，互相学习、互相商讨，使教学理论与老师的教学理论严密结合，不断促进老师的成长。 2、请市、区教研室专家来校作讲座。 3、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 4、在学习理论的根底上，我校将组织老师由理论联络自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动 5、发动老师积