2023年初三第二学期语文教研组工作计划.doc

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1、2023年初三第二学期语文教研组工作方案本学期，语文组将组织成员认真学习语文课程标准修改版(2023版)的方针和精神，明确语文义务教育阶段的正确方向，结合自身任教的年级班级的学情，将语文教学与德育浸透、心理疏导严密结合起来，树立远大的育人目的，为学生的将来着想，为学生的幸福生活着想。在处理教材的时候，我们应树立大语文的观念，围绕培养学生理论才能、创新才能这个中心，尽量结合其他相关学科的知识，在课堂教学中通过教学理论，比方读读写写、师生互动、生生互动，教给学生类似融会贯穿的习惯和方法，以日渐培养学生的语文综合运用技能。我们坚决反对就课教课的不负责任态度，杜绝只关心孩子的语文学习却不关心孩子心理安

2、康的偏颇。因为学生的心理安康直接影响到语文的阅读和写作上的语言表述。热心鼓励各位老师努力提升个人的业务程度。“打铁还须自身硬”。农村中学语文教学是根底教育中最薄弱的领地，语文科任老师务必认定使命，勇于担当，开拓进取。要让学生学好语文，自己必先懂语文、悟语文、善语文，要在文体的阅读和写作中当好学生的领头羊。语文老师自己不会读不会写，在学生面前自然底气缺乏，捉襟见肘，是件遗憾的事情。此外，老师的心思要高于学生，表如今仔细观察学生的最近学习动态，深化考察学生的课堂反应情况。摸清学生知识才能的现有程度，理解学生学习上的心理诉求和最近学习才能开展区，有助于施行教学，对进步教学效率大有裨益。语文科死记硬背

3、的东西很多，抓落实要比讲空话更有效。“如何抓落实”，跟学生的监管息息相关，可以把它当成一个校本教研的小课题来研究。我市的语文试题看似简单实那么灵敏，“如何教给学生灵敏运用知识”，也可以当成另一个小课题来研究。小课题研究，可以个人进展，可以备课组进展，“八仙过海，各显神通”。 期初，要求各备课组长拟定出假设干个专题教研方案，专题方案应紧扣语文课标和校本实际，做到有的放矢，讲务实效，及时记录，争取到达有付出也有收获的目的，让我们的劳动有所收成。各备课组期初要拟定一份学生课外活动(竞赛)，要按方案抓落实，期末须缴交一份获奖学生。本学期，语文教研组将继续配合学校教务处定时进展语文教学常规的业务检查，通

4、过准备检查，给自己一点心理压力，对提升个人业务程度和职业道德非常有益。上学期没开课的老师，本学期务必开一次。建议开课老师除了准备公开课教案之外，还应拟写一份与开课内容相关的专题教研材料(可以参阅网络资料)，等期末连同公开课教案一起缴交。通过听课评课活动，我们可以一起比照、寻找差距，不断改良教学，提升个人的业务层次。本学期，各位老师务必配合学校政教处，组织教学班学生参加学校布置的各种征文比赛，请老师们随时查阅OA平台发布的信息。本学期教研组的工作重点仍然放在初三毕业班。非常欢送其他组员为初三备课组提供好的资，提出你们最珍贵的建议或意见，这样，通过群策群力，发挥集体智慧，让我校语文组能给领导和家长

5、一个比拟满意的答案。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023初三第二学期语文教研组工作方案范文本学期，语文组将组织成员认真学习语文课程标准修改版(XX版)的方针和精神，明确语文义务教育阶段的正确方向，结合自身任教的年级班级的学情，将语文教学与德育浸透、心理疏导严密结合起来，树立远大的育人目的，为学生的将来着想，为学生的幸福生活着想。在处理教材的时候，我们应树立大语文的观念，围绕培养学生理论才能、创新才能这个中心，尽量结合其他相关学科的知识，在课堂教学中通过教学理论，比方读读写写、师生互动、生生互动，教给学生类似融会贯穿的习惯和方法，以日渐培养学生的语文综合运用技能。我们坚决反对就课教课的

6、不负责任态度，杜绝只关心孩子的语文学习却不关心孩子心理安康的偏颇。因为学生的心理安康直接影响到语文的阅读和写作上的语言表述。热心鼓励各位老师努力提升个人的业务程度。打铁还须自身硬。农村中学语文教学是根底教育中最薄弱的领地，语文科任老师务必认定使命，勇于担当，开拓进取。要让学生学好语文，自己必先懂语文、悟语文、善语文，要在文体的阅读和写作中当好学生的领头羊。语文老师自己不会读不会写，在学生面前自然底气缺乏，捉襟见肘，是件遗憾的事情。此外，老师的心思要高于学生，表如今仔细观察学生的最近学习动态，深化考察学生的课堂反应情况。摸清学生知识才能的现有程度，理解学生学习上的心理诉求和最近学习才能开展区，有

7、助于施行教学，对进步教学效率大有裨益。语文科死记硬背的东西很多，抓落实要比讲空话更有效。如何抓落实，跟学生的监管息息相关，可以把它当成一个校本教研的小课题来研究。我市的语文试题看似简单实那么灵敏，如何教给学生灵敏运用知识，也可以当成另一个小课题来研究。小课题研究，可以个人进展，可以备课组进展，八仙过海，各显神通。 期初，要求各备课组长拟定出假设干个专题教研方案，专题方案应紧扣语文课标和校本实际，做到有的放矢，讲务实效，及时记录，争取到达有付出也有收获的目的，让我们的劳动有所收成。各备课组期初要拟定一份学生课外活动(竞赛)，要按方案抓落实，期末须缴交一份获奖学生。本学期，语文教研组将继续配合学校

8、教务处定时进展语文教学常规的业务检查，通过准备检查，给自己一点心理压力，对提升个人业务程度和职业道德非常有益。上学期没开课的老师，本学期务必开一次。建议开课老师除了准备公开课教案之外，还应拟写一份与开课内容相关的专题教研材料(可以参阅网络资料)，等期末连同公开课教案一起缴交。通过听课评课活动，我们可以一起比照、寻找差距，不断改良教学，提升个人的业务层次。本学期，各位老师务必配合学校政教处，组织教学班学生参加学校布置的各种征文比赛，请老师们随时查阅oa平台发布的信息。本学期教研组的工作重点仍然放在初三毕业班。非常欢送其他组员为初三备课组提供好的资，提出你们最珍贵的建议或意见，这样，通过群策群力，

9、发挥集体智慧，让我校语文组能给领导和家长一个比拟满意的答案。第二学期语文教研组工作方案一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作方案、教学方案，认真学习新课程标准、现代教育教学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能。利用有效教学课堂达标这个市局主抓的活动，向课堂要效率，进一步深化六认真意识。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新

10、教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生语文综合素养。二.教研组成员概况:本教研组共有6位老师，大家在工作中互相配合，彼此的取长补短，共同研究，共同进步。三.工作目的:1.教学成绩：合格率85%-90%，优秀率40%-50%,生乐学有长，参加校内外竞赛有打破；各班语文成绩有进步。2.课堂教学：20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；96%学生学习状态良好。3.老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，推进老师队伍的整体优化。4.常规教学：加强

11、和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并施行新课程标准，以进步课堂教学效率、全面进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革。6.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。四.重点工作及措施:1.继续组织全组老师学习、理论语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作

12、、探究的学习方式。2.继续执行一人课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开镇老师说课、优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。3.加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4.以提升教学质量为目的，加强质量监控。5.利用早读时间，有方案的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。6.各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的阅读课外书，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。7.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做

13、好单元测试质量分析p 。标准学生作业及修改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。8.组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。五.详细安排:二月份：1.制定语文组教学方案方案2.上报一人一课安排表，并按表施行。3.开学教学方案、教案检查。三月份：1.开展青年老师说课比赛活动2.教研组每周听、评课活动3

14、.月常规教学检查四月份1.选拔参加优质课比赛的老师2.作业评比3.配合教诲处组织期中检测统考五月份：1.高年级学生读写比赛2.教研组进展集体备课3.月常规教学检查六月份：1.制订复习方案。2.进展期末教学质量监测及分析p 3.教研组、备课组交流总结。青春小学二零一四年二月2023年初三语文教研组工作方案20xx初三语文教研组工作方案范文20xx初三语文教研组工作方案范文1本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作方案，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，实在进步语文老师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文老师教学程度、学生语文成绩上新台阶，在20xx年中考中争创

15、佳绩，九年级语文教研组工作方案。根据我校有关方案，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。详细一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省_年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组老师的专业化开展;立足课堂教学改革，旨在全面进步学生的语文素养，在改革以传授为主要形式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施(一)打造学习型团体。在一中浓重的教研气氛中，我组老师要倡导终身学

16、习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。1、学习内容(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目的和要求，合理整合教学内容，讨论新教法，进一步进步备课程度和教学质量。(2)借助学校网络平台，互相交流和学习，资互补。(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储藏，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论气氛，进

17、步研究实效。2、大力开展互相听课，互相评课的活动。4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目的、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要准备充分，提早备课;每次备课主讲人要有记录。(三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。1、本学期语文组拟进展诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。2、着手施行初中语文组课题的经历探究、搜集材料、撰写论论文、整理归档等工作。(四)催促本组老师抓好临界生的辅导工作和后进生的

18、转化工作，配合班主任做好优等生拔尖工作。(五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。1、以随堂听课为主，减少统一要求。倡导老师个体打破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。2、落实教学常规工作。(1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将搜集下载或自创的课件素材、教学设计施行共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。(2)上课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒互相听课，帮助年轻老师成长;

19、鼓励以阅读和写作为打破口进展的中考复习教学尝试与探究，鼓励其他有创意的复习课型。(3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读才能的培养。老师向学生推荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展读书会、诵读唱吟比赛等丰富阅读生活。(4)修改和辅导。认真做好作业的修改，作业统一要求，及时修改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。(5)检测与评价。重语文知识的检测，更重语文才能的检测。各老师应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁拿来考试，杜绝无针对性和

20、方案性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。(6)为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。我组老师要注意资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文获得好成绩。20xx初三语文教研组工作方案范文2本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作方案，落实学校的新一轮校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，实在进步语文老师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文老师教学程度、学生语文成绩上新台阶，在xx年中考中争创佳绩。根据我校有关方案，并结合本组的实际，特制定本学期的教研

21、组工作方案。详细一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省09年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组老师的专业化开展;立足课堂教学改革，旨在全面进步学生的语文素养，在改革以传授为主要形式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施(一)打造学习型团体。在十二中浓重的教研气氛中，我组老师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。1、学习内容(1)借助新一轮校本培训，

22、学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目的和要求，合理整合教学内容，讨论新教法，进一步进步备课程度和教学质量。(2)借助学校网络平台，互相交流和学习，资互补。(3)借助学校电子期刊，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储藏，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。2、学习方式(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论气氛，进步研究实效。2、利用各级部教学开放周，开展好互相听课，互相评课的活动。有时机争取集

23、体外出听课，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。小学语文教研组工作方案第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以老师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、效劳的职能，以全面进步教学质量为目的，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。二、工作目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作程度。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创立“优秀教研组”，积极参加各种

24、活动，实在加强学科组教学研究，进步学科组教学研究才能，争取好成绩，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。11-3年级创特色教学，继续进展兴趣教学，强化直映识字教学 。4-6年级讨论作文教学，强化学生表达才能。2实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析p ，并及时上传学校博客。2、加强教研组常规管理。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课

25、、课堂教学、复习考试，质量分析p 等各个环节全程关注。1各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；3挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享，由备课组制定分组备课，其他老师进展修改补充，制定电子教案。4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展

26、教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。5每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。7、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、1-2 年级 铅笔字， 36 年级白板字 钢笔字。B、详细练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进展。3、强化青年老师专业程度，使老师教学素养的全面提升。4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向

27、报刊投稿。5、各备课组精心组织语文活动。四 、作业检查要求。1、四五六年级检查：1、语文课堂作业本全批全改2、学期课堂作文有眉批，有老师点评，老师评价等级3、定期周记或者学生日记。有老师检查记录2、二、三年级检查：1、语文课堂作业本全批全改2、课堂作文 有眉批，有老师点评，老师评价等级3、生字抄写。全批全改3、一年级检查：1、语文课堂作业本全批全改2、生字抄写以及写话本。全批全改五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排四月1、语文活动。1、一、二年级写字比赛。2、三、四年级钢笔字比赛。3、五、六年级作文竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查情况五月1、检查学生作业。2、进展期

28、中考试。3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的4、语文活动1、一、二年级朗读比赛。2、三、四年级兴趣语文竞赛。3、五、六年级手抄报比赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习方案。3、组织1-6年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师搜集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进展全面复习。7、期末复习考试。小学第二学期语文教研组工作方案二指导思想我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作方案，以学校工作方案为核心，以小学课程标准为引领，以我校语文老师实际情况为根本出发点，以课堂教学为重点，深化开展教学研究。树立以“学生开展为本” 的教学思想，

29、紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力研究我校语文课堂教学中存在的详细问题。在教研中，我们教研组以进步我校的语文教学质量为目的，同时结合我校语文教研组全体老师的实际情况，努力为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步老师的课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。三工作目的1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。健全以课堂研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。2.开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用装备的笔记本电脑和一体机的资，促进学生的积极性与语文才能的进步，教学质量在稳中提升。3.发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极

30、地开展各项语文教学。三、工作思路1加强教育教学理论的学习，进步理论程度，增强驾驭教研的才能。2.对于语文老师，特别是青年老师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对老师的培训和催促，让每位老师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。3拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。4继续落实联校听课制度，经常深化到课堂，听课、座谈，倾听老师心声，指导教学研究。5不断总结教学质量监测经历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，进步监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价老师。四、工作措施(一).强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。

31、在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力量，我们将继续以教研组为单位进展语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。(二).抓好老师的业务学习，努力进步老师的教学程度和业务才能。本学期我们学校装备了一体机，我们必须充分利用现有资，努力锻炼自己的才能，使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核，在教学中作为知识带路人的我们更应该努力进步自己的业务程度，以求更上新的台阶。1.加强理论学习，丰富教研活动。通过组织老师对一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研讨

32、论，从而把新课程的理念，施行新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去，让每一位老师在教学理论中不断反思，不断总结，获得进步。2.开展课堂教学竞赛，探究教学新形式，通过组织老师说课、听课、评课等活动，以进步老师的理论和教学程度。3.鼓励老师积极参加各种培训学习，作好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进展语文教学，进步老师运用多媒体教学的才能，加快信息技术与学科整合的步伐。(三)抓好常规，进步教研质效。1.按时备课，青年老师尽量使用电子备课、制作课件，抓好课堂常规教学，向四非常钟要质量。老师要认真备好课，进步备课质量，要求每位老师上课必须带备课，

33、严禁上无准备的课，严禁无备课上课。2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革。3.开展课堂教学竞赛活动，每次公开课教案要求上交组长处。4.积极开展听课、评课活动。每位老师听课不少于20节，同时做好听课记录。5.青年老师要积极参加网上交流活动，多观看教学视频，多查找教学资。6.常开常用一体机，建议青年老师尽量用一体机上课。(四).开展各种比赛活动，促进学生开展。1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步稳固学生的表达才能，并使学生养成良好的诵读习惯。2.举行低段写话，中、高年级习作竞赛。3.按时组织单元知识程度测试。努力进步语

34、文教学质量。4.各班语文老师要自主组织学生举行各种竞赛：如写字比赛、美文诵读比赛等。5.布置好学生预习，学生学会自主预习。6.严格控制家庭作业，低年级不留书面作业，高年级要注意家庭作业的质量。语文教研活动周程安排表周次活动内容负责人参与人员2制定教研方案、一体机的培训崔丽萍3三、四、五年级语文录像课崔丽萍三、四、五语文老师 4低年级语文讲故事比赛崔丽萍 曹珊珊一、二年级语文 老师 6低年级公开研讨课崔丽萍 曹珊珊一、二年级语文老师 7中高年级公开研讨课崔丽萍三、四、五语文老师8一体机使用及课件制作组内交流崔丽萍全体语文老师 10期中复习全体语文老师12总结经历与教训、业务交流崔丽萍全体语文老师

35、 14组内业务交流崔丽萍全体语文老师 16阅读教学评选与交流 崔丽萍全体语文老师 18期末复习全体语文老师小学语文教研组第二学期工作方案一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使

36、语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。1认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学

37、生效劳。2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。3教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。1以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和

38、学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。4重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别

39、要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，进步教研程度1根据全区“立足课堂、深化课改，进步课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项打破、十项研究”工作。2教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。3完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教

40、法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4积极发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。5师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一直以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不可以落到实处。本学期

41、，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。6继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。7鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。8继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思才能、研究程度在研究的过程中得到进一步的提升。月工作安排：三月

42、：1、 制订、落实教研组长工作方案2、 教研考核目的申报3、 教学五认真检查4、 常规性教研活动5、 校园读书节四月：1、 市教研员励汾水老师来校指导2、 教研组常规性教研活动3、 教学五认真检查4、 课题交流五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期中教学质量分析p 调研4、区先进教研组评选准备六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档2023年语文第二学期教研组工作方案一、指导思想：以科学开展观为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“进步教育教学质量”和“进步老师业务程度”两大重点，全面施行课程改革，狠抓教学标准建立，进一步推进课堂教学研

43、究，不断促进老师专业化开展，全面进步学生语文素养，有效进步我校教育教学质量。二、工作要点：深化推进教学标准建立。以推进小学教学标准建立为载体，深化学习贯彻浙江省义务教育教学管理指南、浙江省小学语文学科教学建议，实在抓好课程管理、教学常规管理、老师专业开展管理。2、 加强老师自身学习。鼓励老师做“读书人”，丰富自身人文内涵。一学期每位老师完成读书文摘、教学随笔8篇以上，教学反思一半以上。继续组织校老师读书会，集体研读一、两本书。3、进一步加强校本教研制度建立。本学期继续分高段46年级，低段13年级开展日常教研活动。加强以段为单位的教研小组建立，成立教学调研小组。本学期调研组分别于第四周和第十周对

44、六年级和三年级进展教学调研。继续开展主题研讨活动，本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动。以有效教学为主题，开展“新课程疑难问题”专题学习活动，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨平台，聚焦课堂，关注有效教学，建立生本课堂，打破教学疑点与难点，进步老师新课程新教材的教学才能，努力把新课改理念转化为老师的有效教学行为。推广“轻负担高质量”的教学形式，着力进步课堂教学效率，实在减轻学生负担。4、加强教学常规管理。老师教学工作要严格按照教诲处教学常规根本要_作。备课要落实双基，流程预设实在可行，展示学生思维过程。作业修改要求

45、标准、及时、美观。要做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究。作业修改有记录。加强尖子生和后进生辅导工作，辅导工作有记录。5、加强课外阅读指导，继续“课外阅读促进语文有效教学”的课题研究。各段确定好本学期共读书目和选读书目，每周一次的阅读课要保时保质，课外阅读做到有方案，有记录。每月要举行一次班级读书会，组织学生讨论交流。四月份开展“读书月”活动，进一步盘活学校图书馆资，促进学生课外阅读。6、进一步加强综合理论课程研究，进步学生综合素养。以段为单位确定学期综合理论活动方案和方案。每次活动要做好活动记录，积累活动材料和成果。7、积极开展学科竞赛活动。本学期教诲处将组织五年级阅读才能测试、三年级

46、作文现场比赛。第二学期语文教研组工作方案范文一、指导思想：根据吴江市小学语文学科教研活动方案和学校教诲处、教科室的工作方案，结合我校十二五开展规划的工作思路，坚持以科学开展观为指导，围绕 以学论教课堂教学评价形式的构建以及二次作文的深化推广，以学生为本，以质量为魂，以有效教学为核心，以课题为载体，从语文课堂教学为切入口，进一步加强常规教学，有效提升教学质量，营造浓重的教研气氛，提升我校语文老师的理论和理论程度而努力。二、主要工作：1、语文各项常规工作有序化；2、落实每周的语文教研活动，突出主题化，3、落实二次作文的深化推广，有效提升学生的写作程度；4、开展丰富多彩的语文学习活动，配合学校读书节

47、的有序进展；5、积极参加二、四年级整班书写比赛以及书香之班评比活动，力争获得好成绩；6、配合语文组的课题，组织相关的活动，落实好课堂观察。三、工作措施：一细抓常规教学管理1、标准教学行为：全面落实课程方案，严格按照课表上课，不挤占其它学科的课时，按照教学进度，提早备课，提早进课堂，准时下课，及时修改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、细化六认真管理，迎接检查：1备课：本学期要求语文组内老师严格按照教诲处规定的格式，采取手写和电子备课两种形式，每周一次的教学反思也要跟进；同时，全面落实二次作文 的要求，努力将各项要求付诸于实际教学，在理论中探究作文教学的成功经历，使我校学生的作文程度得到一次本质性的变革。2上课：老师应根据以学论教的课堂教学评价形式，特别是更多地从学的角度，追问自己教学目的