中心校数字化校园工作计划范文.doc

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1、中心校数字化校园工作方案范文中心校数字化校园工作方案范文。一、指导思想我校将在原有的根底上，参照酉阳县数字化实验学校建立方案和酉阳县数字化实验学校评估指标进一步从硬件、软件以及管理上施行标准详细的操作。以科学开展观为指南，以课堂教学工作为重点，加强教育信息网资建立和学校校园网络建立以及学校办公自动化网络建立，促进教育资应用和网络应用。强化科学管理，突出工作重点，增强效劳意识和效劳程度，努力进步我校教育信息化管理程度、应用程度。逐步实现数字化校园。二、工作目的1、加强学校数字化校园的建立。2、学校信息化常规工作常抓不懈。3、学校各级各类网站功能不断完善，内容不断充实。4、继续抓好老师培训工作，引

2、导老师信息化运用。5、辅助学科教学，加强信息技术与各学科的整合。6、配合区信息中心做好学生成长档案袋的试点工作。7、稳步开展开展性工程的研究工作。三、详细内容1、 加强数字化校园建立根据学校数字化实验学校的开展规划，从思想上进步认识，各工程有重点、分期分批施行，逐步实现学校行政管理的信息化，办公的自动化、网络化、无纸化，教育教学的数字化。2、做好做实信息化常规工作1加大学校对外宣传力度，擅长挖掘新闻，注意各项活动的信息捕捉，保证对外宣传题材的质和量。按照档案保存要求，协助各部门做好各项活动的图像、视频资料的搜集工作。2增强效劳意识，确保各项设备正常运转。继续保持每月一次的计算机维护工作，日常维

3、护要高效完成，有维修记录。3充分发挥学生信息员作用，定点定时定内容开展培训。催促学生利用校园平台设备使用登记功能做好老师信息化设备的使用登记工作。4抓好学生兴趣小组，开展经常性的学生信息技术作品创作评比活动，将较好的作品收入资库。积极参加各项信息化比赛，争取获得较好成绩。3、结合学校工作要求不断完善网站功能1协调各部门以更快、更新的要求及时展示学生在校的各项活动，让家长第一时间理解学生的在校情况。2加强网站建立，发动更多的教职工参加到建立中。继续抓好校本教研，做到人人参与，对精华言论进展更好的宣传，让其真正成为老师教学研讨、交流的平台。3根据区普教业务系统的数据晋级情况，进一步对学校网站后台数

4、据的处理及成绩分析p 系统进展调整。4、结合老师教育教学实际，继续做好老师培训工作1实现教育信息化拥有一支有较高信息素养的老师队伍是关键，本学期学校将继续结合学校教育教学需要进展老师信息技术的培训工作。2采取老师自学为主，集中培训为辅的方法，提供一些实用的网络教程供老师自学，再结合老师的不同需求进展分层次、分内容、分时间、分地点的开展老师集中培训。5、辅助学科教学，加强信息技术与各学科的整合积极配合教学研究部开展的各项教学研讨活动。以如何运用信息技术更好的辅助各学科的教育教学为出发点，大力推行电子备课制度，从备课到上课，全面运用校园网络环境，鼓励老师进展课堂教学课件，特别是积件的创作。6、稳步

5、开展开展性工程的研究工作根据学校开展性工程的施行方案，按各时间节点进展局部功能的完善，试点内容的落实，反应意见的搜集整理等工作，稳步推进开展性工程研究工作的开展。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读中间校数字化校园工作筹划我校将在原有的根本上，参照说话县数字化实验黉舍扶植筹划和说话县数字化实验黉舍评估指标进一步大年夜硬件、软件以及治理上施行标准详细的操作。以科学成长不雅为指南，以教室教授教化工作为重点，加强教诲信息网资本扶植和黉舍校园搜集扶植以及黉舍办公主动化搜集扶植，促进教诲资本竽暌功用和搜集应用。强化科学治理，凸起工作重点，加强办事意识和办事程度，尽力进步我校教诲信息化治理程度、应用程度

6、。渐渐实现数字化校园。二、工作目的1、加强黉舍数字化校园的扶植。2、做好做实信息化惯例工作积极合营教授教化研究部开展的各项教授教化研究晃荡。以假设何应用信息技巧更好的帮助各学科的教诲教授教化为出发点，大年夜力履行电子备课轨制，大年夜备课到上课，周全应用校园搜集情况，鼓励老师进展教室教授教化课件，特别是积件的创作。7、稳步开展成长性工程标研究工作。2、黉舍信息化惯例工作常抓不懈。3、黉舍各级各类网军功能赓续完美，内容赓续充分。4、持续抓好老师培训工作，引导老师信息化应用。6、合营区信息中间做好学生成长档案袋的试点工作。4抓好学生兴趣小组，开展经常性的学生信息技巧作品创作评选晃荡，将较好的作品收入

7、资本库。积极参加各项信息化比赛，争夺获得较好成就。一、指导思想3充分发挥学生信息员感化，定点准时定内容开展培训。催促学生应用校园平台设备应用挂号功能做好老师信息化设备的应用挂号工作。4、结合老师教诲教授教化实际，持续做好老师培训工作根据黉舍成长性工程标施行筹划，按各光阴节点进展局部功能的完美，试点内容的落实，反应看法的搜集整顿等工作，稳步推动成长性工程研究工作的开展。2加强办事意识，确保各项设备正常运转。持续保持每月一次的计算机保护工作，日常保护要高效完成，有维修记录。3、结合黉舍工作恳求赓续完美网军功能6、稳步开展成长性工程标研究工作1、 加强数字化校园扶植1调和各局部以更快、更新的恳求及时

8、展示学生在校的各项晃荡，让家长第一光阴懂灯揭捉生的在校情况。三、详细内容1实现教诲信息化拥有一支有较高信息素养的老师_是关键，本学期黉舍将持续结合黉舍教诲教授教化需要进展老师信息技巧的培训工作。根据黉舍数字化实验黉舍的成长筹划，大年夜思想上进步熟悉，各工程有重点、分期分批施行，渐渐实现黉舍行政治理的信息化，办公的主动化、搜集化、无纸化，教诲教授教化的数字化。1加大年夜黉舍订外宣传力度，擅长开掘消息，留意各项晃荡的信息捕获，包管对外宣传题材的质和量。按照档案保存恳求，协助各局部做好各项晃荡的图像、视频材料的搜集工作。2加强网站论坛扶植，发动更多的教职工参加到论坛扶植中。持续抓好校本教研论坛，做到

9、人人介入，对精华谈吐进展更好的宣传，让颇锋正成为老师教授教化研究、交换的平台。5、帮助学科教授教化，加强信息技巧与各学科的符合。3根据区普教营业体系的数据进级情况，进一步对黉舍网站后台数据的处理及成就分析p 体系进展调剂。2采取老师自学为主，集中培训为辅的方法，供应一些实用的搜集教程供老师自学，再结合老师的不合需求进展分层次、分内容、分光阴、分地点的开展老师集中培训。5、帮助学科教授教化，加强信息技巧与各学科的符合学校数字化校园建立规划根据xx省建立教育强省规划纲要XX-2023年x发XX22号、xx省教育信息化三年行动方案XXXX年xx发XX24号和教育信息化专项资金与工程管理方法xx发XX

10、37号等文件精神，顺应教育信息化开展潮流，结合我校信息化工作实际情况，特制定常德财经学校数字化校园建立规划。 一、建立原那么 1、晚起步，高起点； 2、技术架构先进、设计统一； 3、数据标准化，信息共享； 4、实现各部门业务协作； 5、管理与效劳充分交融，扩展对广阔师生的信息效劳范围； 6、学生综合效劳、老师综合效劳的并行建立； 7、用开展的目光建立有生命力、可持续的数字校园。 二、建立目的 建成完好统一、技术先进、覆盖全面、应用深化、高效稳定、平安可靠的数字校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息管理系统以及挪动数字校园，实现学校各部门、各专业部室、各实训场所之间业务协同，数据共享，信

11、息一致，并提供挪动化的信息效劳，进步工作和管理效率，全面满足教学、科研、管理和效劳的需要。 数字化环境 构建构造合理、使用方便、高效稳定、平安保密的根底网络环境；技术先进、标准的统一数据与交换平台、统一身份认证受权平台和统一门户与效劳平台以及集成应用平台，打造高效、统一、先进的数字化校园环境。 数字化教学 实现科学统一的配置教学资，进步教学资的利用率，改革教学形式、手段和方法，进步教学效率与质量；进步和优化老师、教室等教学资的利用率，为师生提供丰富的学习资、灵敏多样的学习方式，为师生、学生之间的交流提供便捷的通道。 数字化科研 构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息

12、资，实现教学、科研一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理，促进科研成果的转化，促进“产、学、研”一体化。 数字化管理 构建覆盖全校工作流程的协同管理信息体系，通过管理信息数据的交换、同步与共享，畅通学校信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，进步管理效率，降低运行本钱，促进学校各部门的信息共享，进步学校的行政办公和管理程度。 数字化生活 提供便捷、高效的数字化生活环境和效劳平台，通过数字校园丰富的应用系统，实现校内生活、消费、工作等，畅享数字化生活的快捷和便利。 一站式效劳 实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习和生活等主要活动的一站

13、式效劳，进步对师生效劳的程度，提供对社会的效劳才能。 挪动数字校园 在学校数字化校园建立获得一定成效后，建立基于挪动化的数字校园，实现挪动办公、挪动学习、挪动教学、挪动迎新离校、挪动管理等效劳，扩展数字化校园的应用形式。 三、建立步骤 数字校园建立是一项庞大的系统工程，建立内容多、建立周期较长、涉及部门广、推广施行任务艰巨，因此假设想一次建立完毕的难度较大、风险较高，必须采取统筹规划、分期建立的思想，步步深化、逐渐扩大，通过分期、分阶段方式分解工程建立风险和难度。详细分期建立策略如下： 第一期理清思路、夯实根底时间XX年3月12月 1、成立数字校园建立领导小组、工作小组，制定相应的工作制度、工

14、作方案、工作预算，建成全校统一的信息标准，制定配套管理标准； 2、重新设计、搭建校园外网主页设计，实现学校宣传、校园办公、教学管理、远程教学、教学资等实现同一界面进入；建成统一数据库平台，保障数据的权威性和唯一性，解决全校范围内信息共享问题；建成统一身份认证平台，让全校师生用“一个用户名 一个密码”可以访问校内的信息资；建成统一数字校园信息资展示平台； 3、校园网站中心机房与校园网络晋级，实现中心机房与各办公、教学场所之间的千兆网络互联，夯实数字校园建立根底； 4、会计、模具远程教学平台、教学资库建立试点，实现一门专业课程教学、实训、答疑、练习、考试、备课、学生成绩管理、远程教育等一系列活动一

15、站式效劳。 第二期：建立教职工综合效劳、学生数字信息档案库 时间：XX年1月-202_年6月 包括：教职工人员信息管理系统、建立学生学籍及学生工作管理系统、师资管理系统、劳资管理系统、招生管理系统、数字迎新系统、学生收费管理系统、团委管理系统、公寓管理系统、就业管理系统、数字离校系统、校友管理系统等。 第三期挪动校园、全面提升时间：202_年7月-202_年12月 利用挪动信息化技术，建立基于手机等挪动终端与电脑互联互通的挪动数字校园平台，实现微信课堂管理在籍学生。 四、建立预算 1、学校中心机房及网络设备更新 65万元 2、教学资平台框架建立 45万元 3、练考平台系统建立 25万元 4、教

16、学资开发 10万元/门.课程 5、各项管理系统 5万元/项 6、挪动数字校园、微信课堂 20万元 7、师师、师生交流平台 6万元 8、老师教研、备课系统 20万元 河西中心校幼儿园工作方案本学期，我园将以河西中心校工作方案为指导，以进步教育教学质量为核心，以保育工作为重点，以平安工作为保证。为办好让家长满意的幼儿园而努力奋斗！一 指导思想本学期我们要在上级的正确领导下，坚持以科学开展观为统领，以科学的办学理念为先导，认真践行科学开展观，全面贯彻党的教育方针，结实树立“以人为本”的教育观，深化推进素质教育。坚持“依法治园、管理强园、质量立园、科研兴园、特色名园”的办园思路，以办好人民满意的幼儿园

17、为宗旨;全面落实幼儿园教育开展纲要，大力加强老师队伍建立，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又快又好地建立和谐幼儿园。二、加强老师队伍建立 努力创始德育工作新场面以市教育局的“强校长正校风，强责任正作风，强师德正教风，强德育正学风”为主题。以师德师风“十条禁令”为标准，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的老师形象。为培养具有良好师德师风、合格的幼儿老师。班任编排工作分配时，按照以青促老，骨干带新岗的原那么进展搭配。利用政治、业务学习，教研活动，进步老师的职业道德修养、业务才能。让老师在学习、活动中得到培养和锻炼，使她们具有对学前教育事业的热爱与献身精神，具有一般的文化科学知识和观察理解

18、儿童的才能，组织才能，施行教育的才能，语言表达才能，艺术活动才能，创造性的工作才能，自我评价才能。每位老师都要虚心学习，取长补短，进步各自的业务程度。本学期，园内将开展班任互学互评活动，使各班老师具有高度的责任心，高度的热情，赋予每个儿童以爱心，对儿童能进全面的、细致的、典范性的教育。对幼儿能坚持正确教育。要耐心、细致、态度和蔼。严禁体罚或变相体罚幼儿。能虚心听取家长意见、主动向家长通报幼儿在园情况，互相配合，共同教养幼儿。老师能拥有温存、体贴之心，和蔼的面孔、亲切的话语、轻柔的动作。赢得儿童的心和家长的信任，以稳定生。三、 教学安排一做好学期初的教学方案要求各学科科任课老师按所教学科及儿童的

19、年龄特点制定实在可行的教学方案。要求方案要从班级实际情况出发，教学实际出发，详实不流于形式。教诲处将根据各科教学方案，随时对老师的教学进展检查。二备课及上课要求备课要细致认真，专教法选择要灵敏。实际操作的时候要有兴趣性。要求老师在课堂教学的设计上多下功夫，可从游戏及有趣的律动等方面入手，调动幼儿的学习热情。态度要有亲和力，语言要充满童真童趣。严禁体罚和变相体罚幼儿。要根据教学的实际情况适当添加教学内容。中班本学期计算要到达能计算百以内的直加直减。语言除了学习快速阅读外，要学会拼音中的声母和韵母。大班除了完成预定的教学内容外，要适当的浸透一年级的教学内容，为幼儿上小学打下一定的根底。三教具的制作

20、及使用老师要根据课的需要精心制作教具。幼儿对形象直观的事物特别感兴趣，所以老师要多用心制作精巧的教具，力求使课上得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。四日常活动安排要求每个班级都要有当天的活动安排。班主任必需保证幼儿每天的活动量。室内燃机车30分钟。室外30分钟。活动内容自拟，要求游戏性、兴趣性要强。并适时在活动中向幼儿浸透德育教育，平安教育，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。从而增强幼儿体质，培养幼儿的理论 操作才能、互相合作的意识。五检查教诲处将根据各学科的教学进度，随时抽查幼儿对学习内容的掌握情况，看幼儿是否真正掌握了所学内容。并且每周立会进展总结评比，对不负责任的老师进展批评教育。并要求其进展自

21、我检查，制定整改措施。黉舍数字化校园扶植筹划建成完全同一、技巧先辈、覆盖周全、应用深化、高效稳定、安然靠得住的数字校园，去除信息孤岛和应用孤岛，建立校级同一信息治理体系以及挪动数字校园，实现黉舍各局部、各专业部室、各实训场合之间营业协同，数据共享，信息一致，并供应挪动化的信息办事，进步工作和治理效力，周全知足教授教化、科研、治理和办事的需要。 2、从新设计、搭建校园外网主页设计，实现黉舍宣传、校园办公、教授教化治理、长途教授教化、教授教化资本等实现同一界面进入；建成同一数据库平台，保障数据的声威性和独一性，解决全校范围内信息共享问题；建成同一身份认证平台，让全校师生用“一个用户名 一个暗码”可

22、以或许拜访校内的信息资本；建成同一数字校园信息资本展示平台； 2、技巧架构先辈、设计同一； 4、实现各局部营业协作； 6、学生综合办事、老师综合办事的并行扶植； 3、校园网站中间计心境房与校园搜集进级，实现中间计心境房与各办公、教授教化场合之间的千兆搜集互联，夯实数字校园扶植根本； 包含：教职工人员信息治理体系、扶植学生学籍及学生工作治理体系、师资治理体系、劳资治理体系、招生治理体系、数字迎新体系、学生收费治理体系、团委治理体系、公寓治理体系、就业治理体系、数字离校体系、校友治理体系等。 一、扶植原那么 实现科学同一的设备教授教化资本，进步教授教化资本的应用率，改革教授教化形式、手段和方法，进

23、步教授教化效力与质量；进步和优化老师、教室等教授教化资本的应用率，为师生供应丰富的进修资本、灵敏多样的进修方法，为师生、学生之间的交换供应便捷的通道。 一站式办事 数字化教授教化 构建构造合理、应用便利、高效稳定、安然保密的根本搜集情况；技巧先辈、标准的同一数据与交换平台、同一身份认证受权平台和同一门户与办事平台以及集成应用平台，打造高效、同一、先辈的数字化校园情况。 数字化科研 数字化情况 光阴：XX年1月-202_年6月 数字化治理 构建覆盖全校工作流程的协同治理信息体系，经由过程治理信息数据的交换、同步与共享，通顺黉舍信息流，实现治理的科学化、主动化、精细化，凸起以工本钱的理念，进步治理

24、效力，降低运卸旧本，促进黉舍各局部的信息共享，进步黉舍的行政办公和治理程度。 数字化生活 实现教职工和学生的治理、教授教化、科研、进修和生活等重要晃荡的一站式办事，进步对师生办事的程度，供应对社会的办事才能。 供应便捷、高效的数字化生活情况和办事平台，经由过程数字校园丰富的应用体系，实现行内生活、花费、工作等，畅享数字化生活的快捷和便利。 第二期：扶植教职工综合办事、学生数字信息档案库 构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者供应快捷、周全、声威的信息资本，实现教授教化、科研一体化，供应开放、协同、高效的数字化产学研情况，促进常识的产生、传播与治理，促进科研结不雅的转化，促进“产、学、研”一体

25、化。 1、晚起步，高起点； 数字校园扶植是一项宏大年夜的体系工程，扶植内容多、扶植周期较长、涉及局部广、推广施行义务艰辛，是以假设想一次扶植完毕的难度较大年夜、风险较高，必须采取兼顾筹划、分期扶植的思想，步步深化、逐渐扩大年夜，经由过程分期、分阶段方法分化工程扶植风险和难度。详细分期扶植策略如下： 三、扶植步调 挪动数字校园 二、扶植目的 3、数据标准化，信息共享； 在黉舍数字化校园扶植获得必定成效后，扶植基于挪动化的数字校园，实现挪动办公、挪动进修、挪动教授教化、挪动迎新离校、挪动治理等办事，扩大数字化校园的应用形式。 7、用成长的目光扶植有生命力、可持续的数字校园。 根据xx省扶植教诲强大

26、筹划纲领XX-2023年x发XX22号、xx省教诲信息化三年行动筹划XXXX年xx发XX24号和教诲信息化专项资金与工程治理方法xx发XX37号等文件精力，适应教诲信息化成长潮流，结合我校信息化工作实际情况，特制订常德财经黉舍数字化校园扶植筹划。 5、治理与办事充分交融，扩大对广阔年夜师生的信息办事范围； 第一期理清思路、夯实根本光阴XX年3月12月 1、成立数字校园扶植引导小组、工作小组，制订响应的工作轨制、工作筹划、工作预算，建成全校同一的信息标准，制订配套治理标准； 4、管帐、模具长途教授教化平台、教授教化资本库扶植试点，实现一门专业课程教授教化、实训、答疑、演习、测验、备课、学生成就治

27、理、长途教诲等一系列晃荡一站式办事。 四、扶植预算 2、教授教化资本婢歙框架扶植 45万元 应用挪动信息化技巧，建立基于手机等挪动终端与电脑互联互通的挪动数字校园平台，实现微信教室治理在籍学生。 第三期挪动校园、周全晋升光阴：202_年7月-202_年12月 1、黉舍中间计心境房及搜集设备更新 65万元 3、练考平台体系扶植 25万元 4、教授教化资本开拓 10万元/门.课程 6、挪动数字校园、微信教室 20万元 5、各项治理体系 5万元/项 7、师师、师生交换平台 6万元 8、老师教研、备课体系 20万元 中心校教研工作方案中心校教研工作方案篇一为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，

28、强化教研力度，全面促进老师素质和教学质量的进步，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理标准化、教学研究多元化，特制定学校教研方案如下：一、根本情况分析p 全校有7个教学班，共有学生241名，老师30名。全体老师均获得中师以上学历，其中80%以上的老师获得了大专以上学历，老师队伍年轻化，所有这些为我们教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克制。二、教研活动的目的：1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的根底上获得充分的开展和进步。3、加强教学管理，深化

29、教学改革，强化教研力度，全面促进老师素质和教学质量的进步。三、教研活动要点总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面开展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，效劳意识，努力促进学校教学质量的进一步进步，确保我校根底教育课程改革工作的稳步施行。各科的详细要求：1、语文学科：在抓好低年级学、积、用识字法和中高年级感悟、合作、创新两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。2、数学学科：重点抓打破，以创新学习为主题，加强和谐教学的讨论和计算机辅助教学以及学生的学习兴趣课题的研究。3、英语学科：加强英语小学、初中知识衔接的教学实验与研究。4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进展

30、儿童创造力开发实验与研究。5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养才能。四、详细措施：1、努力进步老师的思想政治和文化、业务素质，帮助老师探究掌握教学规律，不断改良教学方法。2、加强教学管理，对老师的备课、上课，学生的作业都做详细的要求。学校对老师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀老师发挥更大潜能，突出老师学习、考虑、行动相交融。同时坚持老师听课制度，规定每个学期老师听所任学科老师课不得少于十节，合计听课不少于20节。4、进展一系列的教研活动，搭

31、建老师开展平台：走出去、请进来、同开展，参加集体备课、进展听、评、研、说课活动，老师根本功大赛，开展中心中学倡导的六个一活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺利进展。5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出实用性。五、详细活动安排：二月份:1、各科制定出教学方案、教研活动方案，落实各学科教研课题，做到心中有数。2、传达教研工作方案，下发教学进度。3、组织老师学习标准教学常规要求。4、进一步建立教学资库。5、开展学生读书活动。6、在骨干老师引领下建立老师个人三年开展目的。三月份:1、检查学生读书活动落实情况。2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。

32、3、认真准备迎接全处老师备课评比活动。4、进展听课、评课活动、参加处级优质课评选。5、组织老师学习和谐高效思维对话理论丛书、学科课程标准、教学常规。四月份：1、组织老师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。2、参加全处课评选及听课活动。3、组织老师参加三笔字大赛和普通话大赛。五月份:1、进展教学常规检查。2、组织检查老师读书学习笔记，评选先进读书个人。3、组织研讨教学中出现的疑难问题。4、老师业务学习理论考试。5、评选优秀个人教学资库。六月份:1、组织老师备课和学生作业展评活动。2、组织课堂教学调研活动。3、期末复习及学业程度检测。4、课题阶段性实验总结报告。5、做好质量分析p 。6、

33、学校教研工作总结。中心校教研工作方案篇二一、指导思想认真贯彻落实国家、省、市教育改革与开展中长期规划纲要(202_-202_)精神，以办人民群众满意的教育为宗旨，继续深化开展强化五风教育，创立五型校园活动，继续落实中小学校长教育教学质量考核方法，实在做好科研团队建立工作，进一步提升全市科研学术地位和核心竞争力。履行教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息效劳五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实教研方式，抓实高效教学，全面提升教学质量。二、工作目的1、标准办学行为，抓实教学常规，深化素质教育。2、构建课堂标准，注重学习研究，进步教学实效。3、强化质量监控，夯实文化根

34、底，提升教学质量。4、创新教研机制，坚持内涵开展，引领老师成长。5、发挥装备作用，进步使用效益，实现教育平衡。三、工作措施、(一)坚信不疑、坚决不移推进课堂改革，进步教学质量。只有改革并重建新的课堂教学形式，才能从根本上解决进步学生素质的大问题。洋思经历的先学后教，当堂训练和杜郎口经历的预习展示，反应达标等教学形式概括起来就是两抓：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强调先学后教、以学定教、以教诲学。在推进课堂改革中一是必须坚信不疑主、坚决不移、真心实意、真抓实干;二是各学校尤其是薄弱学校必须抢抓机遇、振奋精神、改变传统教学中老师教的方式和学生学的方式，将学生推向前台，让他们更加有

35、效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生进步学习才能、思维才能、探究才能的过程。在坚持课堂改革中要解决好如下几个问题：必须处理好老师主导与学生主体的关系。这一对关系处理得好，教学效益事半功倍;处理不好，全盘皆输，或回到老路、或放任自流。老师的指导不是包办代替，而是根据学生的年龄特点和认识规律，根据教材特点和教学要求，为学生的先学创设条件。老师要创设三个条件：第一，旧知识的根底作用;第二，准备题的引导作用;第三，课本的示范作用。必须重视课堂教学中问题的设计。教学没有问题意识那么空，问题意识分开教研那么盲。教学的起点，不再是老师的教，而是学生的学。提出什么样的问题，不仅是对老师掌握学科知识体系的考

36、验，也是对是否熟悉学情的挑战。看问题合不合格，标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热情。它要与学生的知识有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图热闹，不需要考虑就能答复的伪问题。必须警觉先学后教形式下的新一轮题海战术。目前，一些导学案、预习提纲的习题化倾向非常严重。习题是许多知识内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应当与课后作为稳固练习的习题有着明显的不同。要注意习题的层次性，发挥脚手架的作用。习题要精炼，不能占用学生的课余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案的课。满堂灌变成满堂练，是一种更为危险的境地！要明晰先学后教中先学的目的，防止先学材料的选取与设计上的盲目性。先学要完成前测，获取判断教学定位的必要信息，要有助于培养学生的自学才能。第 26 页 共 26 页