小班舞蹈教学计划范文.doc

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1、小班舞蹈教学方案范文小班舞蹈教学方案范文。以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。九月份目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内 容a. 律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b. 碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。十月份内 容：小跑步、后踢步、点步目 标：根据舞蹈和幼儿开展程度的变化，让幼儿可以在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份踮步、踏点步、小跑步目 标：通过幼儿在

2、对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。十二月份:内 容：模拟动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现才能，陶冶幼儿的兴趣和品格。一月份根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目 标1、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调才能及动作韵味的培养。2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小班舞蹈课教学方案格式一、教学目的1、

3、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿势。4、 学会几种简单的根本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目的：第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。2、交待舞蹈课的常规要求。3、认识自己身体的各个部位头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等。认识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手左右各一次48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右前方双手平伸 88：反复一

4、次第二周： 1、复习上周的学习内容。站立、压脚背跪坐、认识身体动作 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手翻开合拢28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀手转动38：左手握拳翻开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出最后一拍重复一次第三周： 1、复习上周的学习内容。盘腿坐、手部动作 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁左右一次28：小碎步，两臂上举，小碎步，

5、两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手翻开间奏：跟随音乐点头第四周： 1、复习上周的学习内容。伸腿坐、小舞蹈 2、学习踵趾步，小八字步准备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。第五周：1、复习上周的学习内容。踵趾步、小八字步2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，

6、脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点68：双手穿插画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、复习上周的学习内容。勾绷脚、腰部动作2、复习小舞蹈两只老虎，鼓励幼儿在众人面前表演，进展分组表演，给予幼儿的鼓励，培养幼儿的自信心。第七周：1、复习所学的根本内容。压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚2、学习小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五

7、指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的根本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。第九周：1、复习上周的学习内容。小碎步2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复第二个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立跪坐，头

8、左右快速摆动78：反复一次 88：反复一次第十周：1、复习所学的根本内容压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我一第十一周：1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我一2、学习根本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我二舞蹈教学方案篇一：舞蹈教学方案舞蹈教学方案为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学方案一、 按时完成教学内容本学期方案完成一定的教学内容，使学生到达一定的舞蹈表演程度学年教学内容安排：

9、舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以参加芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间安排：在10分钟。2、软开度训练1、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉前、旁B、扳腿训练前、旁C、踢腿前、旁、后2、肩腰部软开度训练拉肩、掰肩、耗腰、下腰、时间安排：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练提、沉、冲、靠、含、仰、移学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进展舞姿柔美的训练。时间安排：30分钟4、舞蹈组合与剧目：1、民族舞的根本律动组合。2、成品舞蹈学习

10、时间安排40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的进步孩子的自信心和舞蹈表现力！孟州市青少年活动中心舞蹈部篇二：小学舞蹈教学方案小学舞蹈教学方案教学目的1.通过舞蹈表演培训使学生认识、理解舞蹈。2.使孩子们对舞蹈表演产生浓重的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，进步孩子们的审美才能。4.理解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容第一阶段：根本内容1.认识舞蹈2.舞蹈的根本功

11、训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。民族舞局部：汉民间舞蹈、第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1.民族舞蹈2.形体舞蹈第四阶段：展示月教学方案三月份：根本内容:认识舞蹈、理解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉竖叉、横叉四月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合五月份：完好舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进展训练完好舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固六月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进展展示。活动安排培训时间每周五下午培训内容1. 根本内容2. 民族舞局部3. 完好舞蹈小组合的学习

12、。杜倩雯篇三：舞蹈课教学方案栖凤双语小学舞蹈兴趣课程教学方案教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心开展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，开展身体素质质，进步学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进展思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学形式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受才能后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动

13、作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握根底知识、根本技能，在“动”中开展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活泼、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调平衡的开展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调平衡的开展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造才能，全面整体性地进步学生舞蹈艺术素质。舞蹈教学方案与内容：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2.开展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4.培养学生与同伴友好相处

14、，竞争.合作的个性。5.根本功训练与芭蕾根底训练与古典舞声韵训练。6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析p ：我所带着的舞蹈班是中低年级，舞蹈根底一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此根底上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和才能。教学目的：1知识与技能：使学生掌握舞蹈的根本体态、根本动作。2理解舞蹈艺术的根本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓重兴趣开发发

15、学生对舞蹈艺术的热情。3通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，根据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，理解舞蹈开展，进步学生艺术修养。4通过舞蹈让眼睛会说话进步学生自信。 教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力教学进度：第四周 第五周第六周 ：根本功训练基：根本功训练根本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧根本芭蕾擦地芭蕾擦地组合。第七周第八周手位组合运动会开场舞蹈。第九周 ：复习第十周第十一周第十二周： 根本功训练根本功技巧古典舞声韵训练爵士根底元旦开场舞蹈编排。第十三周 第十四周第十五周 ： 根

16、本功训练爵士组合元旦开场舞。第十六周、第十七周 ：复习根本功组合芭蕾组合古典舞组合古典舞声韵组合爵士组合元旦舞蹈。第十八周 ：总结2023舞蹈教学方案范文舞蹈教学方案范文(一)为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用交融式教学，把教学兴趣的、规格的、专业的、交融在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以兴趣式教学为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动

17、物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的将来着想，鼓励她们有自己的考虑方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，进步舞蹈素养，进步综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，

18、强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长二、详细教学目的1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵敏与协调才能。2.跳舞时与音乐协调一致。3.对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与别人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1. 动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵敏运用。2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简单理解欣赏

19、舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，理解舞蹈开展的相关知识。2、理解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)根本动作练习第二课时 (第三周)完成准备段，第一舞段第三课时(第

20、五周)完成第二舞段，间奏局部第四课时(第七周)综合表演，动作进步片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成准备舞段教学第二课时 (第十一周)完成第一舞段，第二舞段教学第三课时(第十三周)完成间奏段，第三舞段教学第四课时(第十五周)完成第四舞段，综合表演教学第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学方案范文(二)在整本教材的设置中，充分考虑学生的生理特征和心理特征，将知识的应用性、训练的应用性、娱乐的应用性和表演的应用性

21、有机结合。在训练方面，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生在德智体美等方面的协调开展。本学期主要针对一年级学生掌握的根本舞蹈技能和根本动作。主要是理论对校园集体舞蹈的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作可以到达高度的协调性和流畅性。从而启发学生用肢体表达自己的情感。增强学生的合作意识。2. 学生特点及根本学习情况分析p :一年级的学生年龄较小，注意力不长，动作不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子们学习舞蹈的兴趣，同时让学生们在大家面前大胆表演，进步孩子们的自信心。在此根底上，让学生学习正确的站立、跪在后脚上、盘腿坐着、伸展双腿的根本姿势。理解自己身体的各个部位，

22、训练学生协调自己的动作、节奏感和音乐感。二年级学生有一年的舞蹈学习根底，所以这学期的舞蹈学习将会增加难度。校园集体舞蹈是一种面向全体学生的集体舞蹈。它是一种以音乐为伴奏，通过一些根本的舞蹈动作、跑动和跳跃的组合以及队形的变化来进展的有节奏的活动。3.学期教学目的:1. 理解身体的各个部位，学习正确的根本坐姿和站立姿势。2. 训练学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。3.可以根据音乐的节奏进展表演，并培养节奏感。4. 学习几个简单的根本舞步，以及几个小节奏，组合，可以在公众面前自由快乐的表演。5. 训练学生独立模拟动作和舞蹈。6. 把握舞蹈形态的变化，体会舞蹈学习的乐趣。第四，教学重难点:教学重点:1。把握

23、校园集体舞蹈的风格和特点;2. 通过集体舞蹈的学习，加深对所学知识和根本技能的理解;3.掌握舞步和音乐节奏;4. 根据不同年龄阶段集体舞蹈学习的理论，培养身体协调才能和团队精神，结合教学和教学方法进展专题研究和讨论。教学难点:1。校园集体舞蹈的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2. 注意舞伴的动作和身体协调。5. 教学措施:通过一个学期的学习，大局部学生对舞蹈课产生了浓重的兴趣。通过对校园舞蹈的学习，我认为孩子们应该在以后的课堂上分组学习，从而增强学生的集体荣誉感和责任感，更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在舞蹈的初始动作之外，穿插一些游戏舞蹈、游泳等。在戏剧中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。舞蹈教学方

24、案范文(三)九月份：目的：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容：a.律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。十月份：园长应怎样进步自己的管理才能内容：小跑步、后踢步、点步目的：根据舞蹈和幼儿开展程度的变化，让幼儿可以在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步目的：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。九月份:内容：模拟动作：打

25、鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目的：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现才能，陶冶幼儿的兴趣和品格。一月份：根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目的：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调才能及动作韵味的培养。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。舞蹈教学方案范文(四)教学目的1.通过舞蹈表演培训使学生认识、理解舞蹈。2.使孩子们对舞蹈表演产生浓重的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开

26、展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，进步孩子们的审美才能。4.理解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容第一阶段：根本内容1.认识舞蹈2.舞蹈的根本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。民族舞局部：汉民间舞蹈、第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1.民族舞蹈2.形体舞蹈第四阶段：展示月教学方案三月份：根本内容:认识舞蹈、理解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)四月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合五月份：完好舞蹈的学习

27、分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进展训练完好舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固六月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进展展示。活动安排一培训时间每周五下午二培训内容1. 根本内容2. 民族舞局部3. 完好舞蹈小组合的学习。舞蹈教学方案范文(五)一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，进步人们审美才能的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵敏性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。二、训练目的1、本学期

28、系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用心舞蹈，使队员们的整体素质和表演程度再上一个新台阶。2、学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练内容及要求1、根本功方面由于学生程度上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。2、舞蹈学习方

29、面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步进步程度。儿童舞蹈教学方案儿童舞蹈一一、舞蹈教学目的1、增强对舞蹈的兴趣，进步

30、幼儿对音乐的节奏感。2、掌握简单的舞蹈根本手位、脚位、舞步，动作根本准确。3、开展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。4、增进幼儿的灵敏的形体，培养幼儿群体的合作精神。5、培养幼儿初步的舞台表现才能，增进他们的表现欲。根本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反响力、动作的灵敏性。中间动作：大踢腿前旁后、根本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的根本训练1、学习中国古典舞根本手位、根本手形、脚位、手位、脚形。2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿根本

31、舞步训练，身段组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习_舞、汉族舞、舞等。2、理解幼儿舞特点，学习根本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。儿童舞蹈教学方案二教学目的：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、开展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。九月份-第一周：课堂根本要求目的：标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。第二周：练习队形，站立姿势。目的：学习形体的常规要求。时间与物品第三周：1、根底训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪目的：训练手臂各个关节的灵敏性。要领及注意点：1.做小波浪

32、时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的间隔 拉开。2.做大波浪时，眼要随手。第四周：1.根底训练内容：正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼目的：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：1.吸跳步要求做到吸腿准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。2.两次行礼动作要注意姿态准确。3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。十月份-第五周：1.根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：勾绷脚目的：训练手脚的协调，踝关节的灵敏。第六周：1、 根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、 舞蹈组合内容：吸伸腿目的：训练前腿部的

33、灵敏要领及注意点：1.前吸腿时脚尖点地。2.抬腿和伸腿要腿直。绷脚。第七周：1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿目的：训练后吸腿膝关节的灵敏第八周：1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位目的：训练几个手位要领及注意点：1.做手位时，一定要经过提压腕。2.注意手动眼随。十一月份-第九周：1、根底训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩目的：训练肩关节的灵敏要领及注意点：1.松肩的动作重拍向下。2.踮脚时脚腕内侧要靠拢。第十周：1、根底训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲目的：膝控制蹲的方法第十一周：1、根底训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走

34、小孔雀第十二周：1、根底训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份-第十三周：1、根底训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 蹦跳步第十四周：1、根底训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 踏点步第十五周-第十六周：1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合一月份-第十七周-第二十周：复习、汇报演出。幼儿园小班舞蹈专业教学方案【篇一】 一、舞蹈教学方案本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作开展也不非常协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演

35、，进步幼儿的自信心。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习开展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿势。4、学会几种简单的根本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排(共7课时)第一课时：(一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部

36、位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子；2-8：反复一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚；5-8：双手向左旁平伸，反复一次；6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头；7-8：左前方-右前方(双手平伸)；8-8：反复一次。(二)、家长工作1、交待上课时间7：00-8：30，请家长提早非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。第二课

37、时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：双手前伸五指伸开，手(翻开-合拢)、2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)、3-8：左手握拳-翻开，反复一次、4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。(二)、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈兴趣班教学方案。第三课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的

38、内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的鼓励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。第四课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾

39、步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的鼓励。2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

40、1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动、2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3-8：重复第一个八拍、4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点、6-8：双手穿插画圈，压脚背跪坐、7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点、8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的鼓励。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，鼓

41、励幼儿在众人面前表演，进展分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的鼓励。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、

42、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，反复一次、3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次(二)、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长给予最大的鼓励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动萤火虫。幼儿园小班舞蹈专业教学方案【篇二】 一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集

43、中的表现，是培养人们审美兴趣，进步人们审美才能的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵敏性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。二、训练目的1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演程度再上一个新台阶。2、学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练内容及要求1、根本功方面由于学生程度上的差异，本学期针对他们的根底和特点突

44、出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五

45、、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步进步程度。幼儿园小班舞蹈专业教学方案【篇三】 新学期新的开场，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿根本情况有了大致理解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。一、小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制才能和承受才能较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。3、律动火车开啦培养幼儿节奏与手脚动作的协调性