小学数学备课组2023工作计划.doc

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1、小学数学备课组2023工作方案小学数学备课组2023工作方案。【篇一】一、指导思想：以党的思想为指导，大力弘扬“强毅力行，追求卓越”的海门教育精神和“自主创新，追求卓越”的阳小精神，以教学质量为根本，充分研究儿童、研究教学，强化过程管理，改善教学方法与内容，促进学生多元开展，不断构建幸福而完好的数学教学生活，建立智慧数学课程，既追求科学的简约化、逻辑化、程序化、高效化，又追求真善美的人文内涵。二、工作重点：1.对“学程导航”活力课堂进展深度理论和研究。2.积极认真地落实作业_措施，并有效开展作业_。3.彻底杜绝一年级数学笔头家庭作业，真正让学生体会到生活与数学的严密联络，并在生活中积累数学经历

2、。4.培优、补差两不误，高效组织学生阅读，真正做到，让每一个孩子每天都在阅读中进步。三、详细措施：1.备好课备好课是上好课的前提，备课质量的好坏直接影响着教学质量的上下。我们小组一定发挥集体的智慧，共同讨论备课的相关细节，充分表达学程导航的教学理念。鼓励个性化备课。备课前充分研究教材，研究学生，做到以学定教。2.上好课课堂是进步教学质量的主阵地，课堂中老师的教学态度直接决定着教学质量。我们做到上课时要精神饱满，要以积极向上的情绪去影响学生，让学生热爱数学学习。课堂教学要按照学程导航的教学要求，表达智慧数学的特征，做到简约、高效，充满情趣。课堂教学中要充分关注弱势群体，做好培优补偿工作，进步每一

3、节课的教学实效。研究儿童的学习生活，从“学生最喜欢什么样的课堂”“学生最喜欢什么样的老师”中研究儿童的学习生活，寻找自然学习、自觉学习、自信学习、自主学习的方式和途径，让儿童学会学习。3.做好作业改革学生作业质量上下，很大程度上影响着教学质量。针对教育局提出的一年级不布置笔头作业的要求，我们积极响应教育改革，真正减轻学生负担，杜绝笔头偶作业带回家现象。并设计口算等多样化的口头及操作作业，让孩子们在愉快地游戏中进展数学作业。作业设计坚持高度梯度和广度，坚持“少精简”，坚持科学性和人文性的评价，研究如何进步作业的质量与效率的同时，指导学生闲暇时间的生活方式，学生有选择地进展数学阅读，让儿童学会生存

4、。4.读好书继续抓好数学阅读，从适应学生多样化开展的需要出发，以学生自主开展、学生的智慧开发为目的。每周的数学思维训练和数学课外阅读课统一研究，对教什么内容、如何教，心中有数而系统化。5.合理评价不断完善教学评价体系，实在做好学生的多元学业评价研究，为真正施行素质教育提供评价支持。加强命题的研究，在平时的单元练习和质量检测中注重习题质量，尝试开发新题。【篇二】一、指导思想：以课程改革的施行为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、标准教学常规管理和进步老师施行新课程的才能，扎实开展高年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。二、主要工

5、作：(一)加强理论学习，转变教学观念利用每单周三的备课组(教研组)活动时间，配合教诲处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经历，学习阳光课堂的相关理论，进步老师的教学业务程度，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目的转变为首先关注人的开展，创造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，提供应学生充分开展的时间和空间。(二)抓好课堂常规，进步教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的施行，不断改良备课方法，进步备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学

6、反思。尤其是要以教诲处提出的建立阳光课堂为重点，实在做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。打造阳光高效的数学课堂。(三)积极开展集体备课活动本学期高年级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的理论性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。集体备课施行程序：(1)分工协作：由主备老师要提早对后一周(5课时)的教学内容精

7、心备课，备课组其他老师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成根本的教学思路，为讨论交流作好准备。(2)交流修改：由备课组长组织好本组老师，按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他老师学习、考虑。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。集体备课活动要求：(1)集体备课的教案可以借鉴优质教学资，但须杜绝将网上下载或往年备课直接打印的“拿来”;主备人须根据自身教学素养，结合教学实际情况，精心设计可操作的教学预案。(2)集体备课“交流修改”前，由主备人确定每次交流5课时中的“1至2个重点课时内容”，并告知其

8、他成员认真准备，以利于“交流修改”时可以言之有物、言之有据。每一次集中交流的时间有限，期望通过此举措调动每位老师的积极性，进步交流的效率与质量。(3)建议备课组成员加强教学反思性研究，鼓励老师以“教学问题记录表”的形式将“备课、上课、作业”等方面遇到的问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他老师讨论、反思，寻找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地施行教学补救措施。(四)重视教学管理本学期，高年级数学备课组将继续加强“教学五认真”工作管理。备课组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为打破口，做好教学的各项常规工作。(1)备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨

9、，突出个性修改，实在进步质量。(2)上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学;继续关注学生“双基”进步，促进学生全面可持续成长;关注老师教学程度地提升。(3)作业修改：严格按照学校的统一要求，标准作业格式和老师修改行为，确保一课一作，努力进步教学质量。(4)课后反思：认真写好课后反思，将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合，标准研究的过程，进步教学的实效性。通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在数学老师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强研究性学习，强化教学研究和教学改革的意识。【篇三】一、指导思想：本学期，我们四年级数学备课组根据学校工作方案，根据数学课程标准，结合四年级学生的年龄特

10、点和学习规律，继续以课题研究为载体，认真落实“四效研究”，确实进步课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养成，进步学生自主学习才能。二、工作目的：1、通过学习，进一步进步四年级数学老师的理论程度和专业素养。2、认真落实每次集体备课与教研活动，进步四年级数学课堂教学程度。3、施行课堂改革，让学生轻轻松松学数学。4、深化课题研究，提升本组老师科研素养，争做学习型老师。5、积极参加各级各类的评比活动，并力争起到一定的辐射作用。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中获得好的成绩。三、工作措施：1、加强理论学习，构建学习型组织。认真钻研数学课程标准，理解课标理念，明确年级的教学目的，认真钻

11、研教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活用教材；同时加强对教育杂志的学习与阅读，第一时间吸收最前沿的教育信息。学习课题研究的相关理论、案例，进步课题实验的有效性与实用性。2、理论联络实际，转变教育理念。全体组员要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析p ”，每位老师要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的理论经历，为今后的教学工作积累有价值的素材，认真撰写教育教学论文参与各级评比。3、落实“四效研究”，进步课堂效率。(1)加强集体备课。认真落实学校提出的“集体备课研究”，推行“二次备课”。落实提早一周做好课前组员独立备课的

12、准备，再由主讲人对其所负责的教材进展系统、深化的分析p ，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进展适当补充、讨论，力求实在进步备课质量。(2)加强课堂研究。积极开展课堂教学研究，讨论有利于学生参与，有利于学生自主开展，师生双边活动效益高的课堂。本组每位老师认真上好一节研究课，将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课，力争获得好的成绩。(3)加强有效作业的研究。认真设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培养学生的动手理论操作才能，开展学生的思维，更要注意分层布置作业。(4)落实多效活动。结合本组的研究专题，认真组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的兴趣，又检查学生

13、对“双基”的掌握情况。4、加强课题研究，提升师生素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培养学生计算才能”的研究课题。在平时的教学中，每位老师要加强对课题的研究与分析p ，将教学内容与研究实验有机地结合起来，实在进步学生的计算才能;自己也要积极撰写专题研究的论文与总结，努力进步自己的科研才能。5、加强对学生学习习惯的培养。本学期，老师要特别加强对他们的书写习惯的培养;同时还要加强课堂上学生语言表达才能的培养。小学数学高段备课组工作方案小学数学高段备课组工作方案吴盈盈 XX.10一、教研目的 继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实根底为始终，以进步课堂教学效率

14、为重点，以更新老师教学观念，改变老师教学行为和学生的学习方式为方向，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。 二、主要工作 一优化课程施行 继续组织学习数学课程标准，加深对其内涵的理解和把握；根据老师的不同需求，采取灵敏多样的学习形式，针对理论学习和教学理论中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教育教学观念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视根底性、坚持开展性、表达创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、

15、宽松的教学，积极构建以学生开展为目的，以学生自主活动为根底的新型教学方式，要多一份理性考虑，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，进步课堂教学的实效性。 3、强化质量意识 对小学数学中的概念、性质、法那么、公式等根底知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生结实掌握并深化理解，不能单靠练习稳固。在抓根底知识的同时要设法进步学生灵敏处理问题及综合解决问题的才能。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。 二认真开展教研活动 为扎实有效地进步教研的效率，本学期打算以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组专门建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师积极参与到

16、教研中来，力争形成浓重的校本研究气氛。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，引导老师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织， 力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。 2、要加强对“常态课”的研究，考虑如何有效进步课堂教学效益。实在做好“教学工作五认真”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的根底上，弄清本学科的教学目的，教材体系和学生在各阶段必须到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真施行每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、

17、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目的。三详细安排关于小学数学备课组工作方案教育的开展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；以下是“小学数学备课组工作方案”，希！小学数学备课组工作方案(一)新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程

18、改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教

19、学方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，实在做好每一次备课组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析p 。(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经历、成果。(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的课堂。5、培养

20、学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。小学数学备课组工作方案(二)一、指导思想以课改理念为指导，以深化推进课程改革、全面施行素质教育为重点，深化教学研究，进步教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师开展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析p 和管理力度，有效进步备课组老师的业务素质，进步教学程度使教学质量再上一个新台阶。二、详细工作：根据教诲处工作方案和数学教研组方案，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力进步自

21、身修养和教学程度，注重学生自主学习才能的培养，深化开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探究在新课程改革背景下教学工作新体系，进步自身的教育教学程度。(一)加强理论学习，转变教学观念利用每双周二的备课组活动时间，配合教诲处组织备课组老师认真学习小学数学课程标准，以及有关教育教学的新理论和先进经历，进步老师的教学业务程度，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目的转变为首先关注人的开展，创造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，提供应学生充分开展的时间和空间。(二)抓好课堂常规，进步教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革

22、的施行，不断改良备课方法，进步备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教诲处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，实在做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。(三)做好常规工作，注重质量监控配合教诲处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自

23、己薄弱环节，进展分析p 、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进展细致深化的分析p ，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改良措施;开好教学质量分析p 会，总结经历，找出差距，分析p 原因，促进进步。(四)做好拉差培优工作，全面进步质量从思想上、习惯上、学习上关心学生，保护每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的进步。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小学生的身心开展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而到达“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差

24、补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面进步教学质量。(五)认真开展拓展性课程(六)抓校本研修，促专业开展备课组老师要积极学习各方面的理论知识，积极撰写教育教学随笔，以校园博客、论坛为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、研究、学习形式，与别人多交流、多互动，并参与别人关于教育教学设想和方法的讨论。平时我们要充分利用网上的各种教学资教学信息，参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学效劳。数学备课组工作方案一、指导思想以学校工作方案以及数学教研组工作方案为根据，在全面施行第二轮课改正程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探究符合新课程理念的初

25、中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际情况，以进步教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和理论作为重要的组合平台，全面进步教育教学质量。二、工作目的1.加强学习数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进老师业务程度的进步和学生学习才能的提升。2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学

26、生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实 集体备课、磨课、听课、评课、反思常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨，进步全组数学老师的教学程度。三、工作方案：1、有方案认真地组织备课组活动，进展备课分工，认真进展教学研究，进步教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。2、加强备课组建立，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重

27、难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：教材进展钻研，认真分析p 教材，明确教学目的及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析p 教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析p ，及时反应调控。3、课堂上要真正面向全体学生，做好因材施教工作，加强根底知识和根本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂气氛，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学才能，独立分析

28、p 问题和解决问题的才能。注重培优补差，进步教学质量。4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，进步教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。要倡导老师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。5、认真做好听课、评课活动。每位老师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要实在通过听课、评课来互相促进，共同进步。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断进步课堂教学的有效性。有时机外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经历，取长补短，进步自身的素质程度。6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断进步他们对数学知识构造的

29、建构，在头脑中形成明晰的知识网络。数学名题是用来进步学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进展学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习使用。2023年小学数学备课组工作方案一、指导思想坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过理论、考虑、探究、交流，获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有个性的学习

30、。关注学生的个体差异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展。在老师间实现资共享，促进老师的创新意识，开展个性化教学，进步课堂效率。二、工作目的1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学生易承受、易掌握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2. 组织各位老师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的修改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进展七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何进步我们七年级的数学成绩

31、上我们讨论的最终目的。3.认真学习“教学六认真”和老师考核条例。4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经历较丰富的各位老师介绍经历，指导教学工作，互相虚心学习，借鉴有效的措施进步整体的教学和管理程度，并强调二次备课，进步课堂教学效率。5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有时机学习、进步。6.发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学

32、校的要求，认真备课，认真上课，认真修改作业，认真培优扶差，在教学上有比拟大的进步，出色地完成学校的工作任务。三、注意的问题1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。2.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，防止评价的统一性。3.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。4.关注学生对知识技能的理解与应用;5. 鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资的开发与利用。6. 认真做好督导室对我校调研的准备工作。数学备课组的工作方案一、指导思想研究新教材，理解新的信息，更新观念，探求新的教学形式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体

33、学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的进步。二、根本情况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄构造比拟合理。承当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学根底较差，加之各班学生人数多，学生根本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个老师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。三工作目的高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早安排，现已把高中教材的教学内容提早完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充

34、分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断进步，争取高考考出优良成绩。四工作要点详细措施1、在教诲处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识根底是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、积极参加各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重互相协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资共享；同时，组内应加强互相听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材

35、教法。五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段在3月初4月初为“重点复习，再现开展才能”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，开展才能”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学_弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要擅长找出各部份知识间的内在联络如：方程、导数、不等式，三位一体的运用。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，开展思维。复习应异忌于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难

36、拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合进步，控制好“度”。不能再把所有根本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵敏应用加以稳固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分开展其思维才能，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联络，力争相关知识的贯穿和应用。该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析p 并总结。，并真正起到落实纠错反思

37、的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。2023小学高年级数学备课组工作方案一、指导思想：以课程改革的施行为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、标准教学常规管理和进步老师施行新课程的才能，扎实开展高年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。二、主要工作：(一) 加强理论学习，转变教学观念利用每单周三的备课组(教研组)活动时间，配合教诲处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经历，学习阳光课堂的相关理论，进步老师的教学业务程度，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目的转变为首先关注人的开展，创造一个有利于学生生动活泼、主动开

38、展的教育环境，提供应学生充分开展的时间和空间。(二)抓好课堂常规，进步教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究新课程、新理念下的课堂教学，积极推进课程改革的施行，不断改良备课方法，进步备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教诲处提出的建立阳光课堂为重点，实在做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、

39、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。打造阳光高效的数学课堂。(三)积极开展集体备课活动本学期高年级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的理论性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。集体备课施行程序：(1)分工协作：由主备老师要提早对后一周(5课时)的教学内容精心备课，备课组其他老师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成根本的教学思路，为讨论交流作好准备。(2)交流修改：由备课组长组织好本组老师，按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他老师学习、考虑。后备课组其他成员对主备人的教学设计讨论交流，各抒己见

40、，求同存异，优化方案，达成一定的共识。集体备课活动要求：(1)集体备课的教案可以借鉴优质教学资，但须杜绝将网上下载或往年备课直接打印的拿来;主备人须根据自身教学素养，结合教学实际情况，精心设计可操作的教学预案。(2)集体备课交流修改前，由主备人确定每次交流5课时中的1至2个重点课时内容，并告知其他成员认真准备，以利于交流修改时可以言之有物、言之有据。每一次集中交流的时间有限，期望通过此举措调动每位老师的积极性，进步交流的效率与质量。(3)建议备课组成员加强教学反思性研究，鼓励老师以教学问题记录表的形式将备课、上课、作业等方面遇到的问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他老师讨论、反思，寻

41、找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地施行教学补救措施。(四)重视教学管理本学期，高年级数学备课组将继续加强教学五认真工作管理。备课组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓集体备课效益为打破口，做好教学的各项常规工作。(1)备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，实在进步质量。(2)上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学;继续关注学生双基进步，促进学生全面可持续成长;关注老师教学程度地提升。(3)作业修改：严格按照学校的统一要求，标准作业格式和老师修改行为，确保一课一作，努力进步教学质量。(4)课后反思：认真写好课后反思，将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合，标准研究的过程，进步教学的实效性。通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在数学老师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强研究性学习，强化教学研究和教学改革的意识。小学数学备课组2023工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:小学数学备课组工作方案第 29 页 共 29 页