第二学期英语教研组工作计划.doc

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1、第二学期英语教研组工作方案小学英语教研组春季学期工作方案第二学期(篇一) 工作思路：以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。进步老师素质，抓教学常规，抓根本训练，抓学科活动，全组齐心协力，努力进步学生英语程度。工作目的：低年级培养学生对英语学习的兴趣，中高年级注重培养学生良好的读写习惯并加强写作训练。丰富和完善站的内容，增强网站的时效性。工作措施：1、进步老师素质。认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，以老师根本功大赛为契机，加强老师自身理论素质的提升。以课题引领教研，以备课教研为打破点，加强备课的实效性。教研组统一教学进度。结合教科研中心的教材培训要求老师写有实效性的

2、教案，教案可操作性要强。狠抓课堂教学效果，坚持互相听课、互相学习，取长补短。每一次教研组活动，研究、讨论教学，教研工作中的问题。2、抓常规训练。努力进步学生作业的质量。作业主要以课堂作业本和活动手册为主，老师要充分利用好活动手册。课堂作业随堂完成。加强学生听写本的作用。中高年级作业要增加写作和阅读练习。36年级每个单元增加写小短文的练习作业。加强对落后生的帮助和辅导，努力进步及格率。利用好英语早读。老师按时到位，有方案、有要求、有效率地组织学生朗读英语。3、抓根本功训练。听：在教学中贯穿以听领先，从听到说，努力创造语言环境，多听多练，并能懂一定的课堂用语。说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正

3、确地说英语，用对话、表演，小剧种形式，让学生多说多练。读：鼓励孩子大胆开口，大声流利、正确的读英语。利用好英语早读让学生多练习读。写：培养良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写比赛，每班评选出十名最正确书法。4、抓好学科活动。在各校增设英语播送栏目。开展每周至少进展一次英语播送，老师指导发挥学生自主性。注重日常交际用语，在校园中学生使用与他们实际生活相关的日常交际用语后，完小要组织老师使用日常交际用语。如：问候、介绍、祝愿等，在真实的语境中运用语言。目的：为用而学不是为学而用，为学生创造使用英语的环境。充分发挥英语节的作用。为进步学生学习英语的兴趣，各校分别举办英语节。5、充分利用

4、站。要求学生每周必须登陆一次，充分利用这个平台让生生、师生、家长间进展交流。可以增设家长论坛这个栏目，让家里有电脑的同学与家长一起关注学习。以点带面。通过论坛我们英语老师可主动向家长介绍小学英语学习目的、学习内容，反映学生学习英语的情况。使家长理解小学英语，理解学生学习英语的状况，配合老师共同教好英语。老师及时上传资料。6、做好迎接三至五年级区抽测工作。月工作重点：9月工作重点1、教研组统一教学进度，教研组拟订好教研工作方案。2、准备第三届根本功比赛活动。10月工作1、网上开展六年级英语教学研讨活动“常规教学心得交流”。2、研究课。11月工作1、期中考试。12月工作1、各校分别召开开展丰富多彩

5、的英语节。2、做好各年级复习工作方案。3、优秀案例评比。1月工作：征集优秀英语教学论文。小学英语教研组春季学期工作方案第二学期(篇二) 一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为根据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“老师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程施行过程中形成的经历，寻找解决问题的方法，为学生的开展效劳。深化开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建立，努力营造英语教育教学的良好气氛；进一步加强师资队伍建立，努力进步每一位英语老师的教育教学程度和质量。使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。二、工作

6、目的：我们英语老师继续学习教育教学理论，进步自身理论素养。深化研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择适宜的教学方法，探究出合适本校的特色教学。抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的才能，使用多种方法进展英语教学。做好差生教学辅导工作。加强业务学习和研究，促进老师专业开展。要继续深化学习英语课程标准，正确领会课标精神。进一步优化课堂教学，进步课堂教学效率。开发课程资，拓宽英语渠道。三详细工作安排：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案2、加强根本功训练之英语国际音标四月份：老师根本功训练之课堂用语五月份；集体备课五年级L5Wh

7、erstheGiftShop？六月份：1、研讨如何有效培养学生口语交际才能。2、做好各年级英语期末复习检测工作。重点毕业班小学英语教研组春季学期工作方案第二学期(篇三) 一、指导思想本学期教研组工作深化贯彻学校教诲处和教科室的工作方案，继续完善英语教学常规管理，进步英语教学质量。二、工作目的1.加强质量检测和分析p ，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力进步教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中获得好成绩。2.强化学生的英语根本学力，关注学生英语口语和书写才能的提升。3.深化贯彻小学英语教学常规，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。4.积极营造组内教科研气氛，树立在教学中研

8、究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。6.认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。三、主要措施(一).实在提升教学质量1.明确教学责任。落实教学责任，各段英语教学管理分工。x_师负责六年级英语，x_师负责五年级英语，x_师负责三年级英语、xx四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。2.严抓教学常规要求每位老师认真按照x小英语教学常规操作，包

9、括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。1)积极配合教诲处进展备课改革，教研组内分级段进展集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。2)作业修改注意配合教诲处的老师作业修改记录促进本，及时记录学生作业书写质量，老师修改记录及辅导跟进等。3)要求学生用好家校联络册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联络家长，让家长理解当日作业，催促学生学好英语。3.保证根本学力配合教诲处做好学生英语学科根本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中获得好成绩。4.加强英语教学质量分析p 和监控。落实单元测试的奖励、鼓励工作

10、，英语老师要备好试卷分析p 课。(二)、促进老师专业开展1.自我提升有效化英语老师关注自身英语语言素质的保持和进步，每月读英语杂志不少于一本，积极进展语音训练模拟，认真按照教诲处方案完成学期自我任务。2.根本功晋级训练积极参与校三笔字训练和评比，每位英语老师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给x_师。结合学校网络中心的博客建立培训，创立好自己的教学qq空间。积极参加校园优秀博客评比。3.优化英语老师队伍关注青年老师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课老师提供进步和展示的时机，团队打造优质老师。(三)、实现校本教研“四化”发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领

11、和示范工作，在原来的根底上再开展，做好校本教研“四化”秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。1.教研小组活动秩序正常化。2.教研内容充实化。响应教诲处要求，组织老师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。3.积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努力获得优秀成果。4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。(四)、营造良好学习气氛开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进展英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。小学英语教

12、研组春季学期工作方案第二学期(篇四) 一、工作目的本学期英语教研组将以学校总体工作为根据，以全面打造学校英语特色、进步教研程度、教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深化学习新英语课程标准，营造良好的教研气氛，落实学科教学常规，筹划多种形式的英语比赛活动，着力培养学生英语素养、创新精神和理论才能，使我校英语特色创立工作再上一个新台阶。二、工作思路1、搞好校园英语文化特色，对学生进展多种文化浸透，培养学生全球视野2、扎实开展教研活动，进步老师理论修养、教学程度和科研才能，确保教学质量的稳步提升。3、多渠道开发英

13、语课程资，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用才能的进步。4、与教育处结合，创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。三、详细措施与安排(一)多种方式并用，营造英语气氛校园文化所营造的育人气氛无时无刻不在发挥着作用，加强校园文化建立，努力营造浓重的英语学习气氛。让学生一走进校园，就感受到强烈的外语语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为师生之间，学生之间交际的手段。1、早晚的英语问候2、中英对照升旗仪式英语组可与教育处结合，对局部学生作专门的培训，让学生当仪式主持，突出以学生为主体的地位，让他们通过流利的演说增强自信

14、心。升国旗”NowFlagRaisingCeremonybegins、”唱国歌”SingtheNationalAnthem、”、敬礼”Salute”。并在升旗仪式上设置“每周一句”的活动，由英语老师与全校师生互动学习一句英语，并显示在学校电子屏上，以加深学生的记忆效果。3、英语早间和午间播送利用校园播送编排丰富多彩的早间和午间播送栏目是营造校园英语气氛的一个重要途径，也是进展听力训练的有效手段。早间以英语诵读为主，午间播送的内容形式可以多样，每天可设置不同的栏目。由英语老师或高年级学生组稿，并对播音员把好语音关，在保证播音内容的同时保证播音效果。4、英语阅览室与英语的教材方联络，在学校建立专门

15、的英语有声阅览室，在这里学生可以使用点读笔点读所学教材，有英语老师选取整编图文并茂、内容生动、容易激发学生的学习兴趣的优秀网络资。让学生在课余时间阅读电脑上的英语学习资，学唱英文歌曲，学说英语歌谣，看英语故事或电影，做英语听力和阅读试题。建议学校购置了外研社出版的新标准英语分级有声读物，典范英语2(含上下册，4张光盘)、幼儿英文经典初读、EARLYSUCCESS黑白阅读系列1和2共60本以及LeveledReaders系列78本英文小读物。老师自编的英语诵读校本教材和自然拼音读物，保证学生英语课外阅读量。还可与教育处联手，建立班级图书角，根据学生的英语程度装备一定量的英语绘本，以进步学生的英语

16、阅读兴趣。5、英语展板利用英语展板，图文并茂地展示中西方的传统节日文化、饮食文化、中外的风景名胜、古今的著名人物，真正让学生放眼世界。还可展出学生的优秀英语作业或作品，加强学生之间的互相交流与学习。6、举办校园英语文化节通过举办校园英语文化节，营造浓重的英语交际气氛，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和理论才能。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。(二)多种文化浸透，培养全球视野语言与文化密不可分。语言有丰富的文化内涵，不具备文化内涵的语言根本上是不存在的。另一方面，文化分开了语言也很难存在。语言与文化是孪生姐妹，

17、不理解英美文化，要学好英语是不可能的。本着力足长远、中西结合的原那么，通过英语展板、英语播送和文化体验活动，通过平时的英语教学，适时，适度，因材施教地进展文化知识的融入，多种渠道、多种手段让学生理解中西方价值取向的差异、传统风俗的差异、宗教信仰的差异、帮助学生进步对中外文化异同的敏感性和鉴别才能，进而进步跨文化交际才能和跨文化意识，培养学生的全球视野。详细安排表：(三)多种形式教研，促进才能提升1、保持专业优势纯粹地道的语音语调、准确流畅的口语表达是英语老师必备的专业素养，英语老师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语播送，阅读英语报纸，加强语言的积累，多与外籍老师进展教学方面的讨论和沟通，在

18、办公室营造用英语交流的气氛，多渠道，多方位进步自己的口语和听力程度，保持自身的专业优势。鼓励并支持英语老师通过业余进修提升学历层次。2、开展读书交流认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如中小学外语教学研究、根底教育外语研究、英语沙龙、英语文摘、英语、不能错过的英语启蒙等，定期开展读书交流，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。3、加强教学商讨以“走出去”和“请进来”的方式，积极参加各级各类教研活动，寻找时机送英语老师外出观摩、学习、考察，向其他兄弟学校的学习，取百家之长，为己所用。与KB教材负责人获得联络，争取外研社的培训师对我校英语老师进展教材研训，

19、让老师们能尽快熟悉KB教材教学目的、技能进阶和内容循环，各个模块的教学活动设计以及各个模块之间的衔接，理解国际少儿英语教学法的最新理念和流行趋势。组内老师以课堂教学为主阵地，以集体备课和教研课的形式，加强教学商讨和资共享，增强教学效果，进步教学质量。4、注重课题研究研究能让老师实现从纯粹的“教”到平等地参与学生的学习，从知识的传授者到学生学习的指导者、组织者和促进者，从教材的执行者到教材的开发者，从仅注重学科教学到教学与科研并重的转变。上学期英语组已确定以小学英语诵读资的开发与有效利用之研究为研究课题，从本学期开场，将组织英语老师根据学生的英语程度编写英语诵读的校本教材，通过英语播送、课堂教学

20、和学生活动等途径扎扎实实开展英语诵读方法和技巧的研究，英语诵读与课堂教学有效交融的研究，进步老师的科研程度。(四)多种资整合，优化教学效果在小学阶段，我们的学生得悉英语知识的渠道主要来自于教材，然而教材这中单一的课程资将严重制约学生的视野，小学英语课程标准指出：小学英语老师应合理利用和积极开发课程资，拓宽学用渠道。因此为弥补教材的局限和学生语言材料缺乏的现状，我校将通过整合多种教材、搜集网络、参考其他出版物、师生创编等多种途径，根据兴趣性、多样性、难度适中、紧扣教材的原那么，开发具有我校特色的英语课程资，并将多种资与英语教材进展整合，在平时的英语教学加以充分利用，从而拓宽学生的知识面，优化教学

21、效果。1、网络资与教材的整合网络英语学习资题材广泛鲜活、方便快捷、图文并茂、形象生动让学生仿佛置身于一个五彩缤纷的英语世界，能极大地激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习资，拓宽学生视野，在很大程度上弥补教材和课堂教学的缺乏。而另一方面，网络资纷繁芜杂，令人眼花缭乱，为方便日后的查询、调用和管理，应将其进展合理的归类，防止因资杂乱无序带来的费事。1)、根据体裁将各种不同形式的阅读资归入儿歌、对话、小短文或小故事等不同类别。2)、根据资的难易程度、主题(包括词汇、句型和语法点)以及教材内容，将资按教材顺序进展编排，并整理出分册目录。将FLASH形式的阅读资中重要图片进展截取，整理出资的文本，作为教学

22、的补充和学生课后延伸与拓展。2、自编资与教材的整合一、二、三年级本学期开场学习字母，字母不仅有lettername还有lettersound，传统教学中我们只关注学生是否学生是否读准了字母的lettername，却很少关注字母的lettersound，造成学生学完字母之后只能按照背 号码的方法记忆单词，学生不但记忆效果不佳，还容易丧失学习英语的兴趣。Phonics让学生在掌握字母的lettername根底上还学会其lettersound，最终到达让学生见词能读，听词能写的神奇效果。本学期开场，英语组老师将在教学中系统浸透Phonics的学习法，并综合书中介绍的方法和网站上的相关资，为孩子准备一

23、套Phonics的图文并茂的学习资料，让孩子把握英语学习的金钥匙，走上英语学习的快车道。四、五、六年级学生已具备一定的英语根底，除了学好课本的内容，加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，根据学生的英语程度推荐英语读物或自编英语阅读材料。针对我校课题的开展，我校将组织组内老师根据学生的英语程度和现学教材的内容开发具有我校特色的英语诵读校本教材。通过拼读、诵读、阅读多渠道，全方位、系统性的增加学生英语语言知识的积累，进步学生的综合语言运用才能，为学生的终身学习打下坚实的根底。(五)多种作业设计，开展多元智能小学英语课程标准指出：“积极促进英语学科和其他学科间的互相浸透和联络，使学生的思维和想象

24、力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到开展。”英语的作业布置要改变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，精心设计内容新颖，调动学生潜在主体能量，让学生主动愉快地完成作业，到达事半功倍的效果。1、制作型作业，如制作英语小标签，制作英语单词卡，制作迷你小书、制作英语贺卡等，让学生在学中做，在做中学，让学生将所学知识运用于理论。2、创意型作业，如布置创意字母、创意单词、创意图形的英语作业，培养学生的创新思维和创新才能。3、自编型作业，如让学生自编英语体操、自编歌谣、自编谜语等，不光让学生复习所学的内容，还培养学生灵敏运用语言的才能。4、设计型作业，如让学生设计自己的房间，设计自己理想中的学

25、校、设计英文标示，并用英语进展描绘或说明。(六)多种活动体验，拓展语言运用课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广阔空间，以弥补课堂教学的缺乏。我组将根据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。小学英语教研组工作方案第二学期报告一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为根据，以进步本校英语教研、教学质量为目的，进步老师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研才能。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步进步我校的外

26、语教学质量而开展实在有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以培养学生的语言运用才能和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和将来学习才能为根本，在语言学习根底上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。在学校工作方案的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习才能、创造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的

27、1、进步英语教学质量，确保更科学地完本钱学期教学任务。2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时

28、，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合理论的才能，全面进步学生的素质。2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本方案，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进展互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力进步老师的教科研才能，将科研工作落到实处。(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英

29、语老师可以共同进步、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师根本功比赛，全组老师都要参加听课并及时评课。(3)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进展教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，进步课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业修改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效进步教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进展，控制作业总量，进步作业质量，标准作业修改。按照“有发必收，有收必

30、批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供应出卷老师。加强学生的听力训练，努力进步学生的听力程度。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚开场学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是的意识。英语老师要采取实在有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”浸透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和才能培养。从根本上为学生后续开展终生开展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说才能的培养，同时，坚持精讲多练

31、，为每位学生提供发言时机。培养学生养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，答复好老师提出的每一个问题，做好每一道合适自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学方案。(3)对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。(4)每月与家长飞信或 联络一次或以上，及时理解

32、学生在家学习情况，并做好反应记录，争获得到家长的支持与配合。6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，进步学习兴趣：1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习才能不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩的班级和个人进展多种形式的表扬和奖励。2)加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化气氛建立。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。2023学年第二学期英语教研组工作方案一：指导

33、思想：根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二 、工作目的：1.创立目的：创立常熟市先进教研组。2.各类市级老师、学生竞赛力争获得好名次。3.教学质量稳步开展。4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的积极性，有方案地开展各项英语教学活动。三、工作重点：本学期英语学科教研工作，

34、要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。在学科教学中浸透心理安康的教育，以进步小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。四、详细措施：(一)加强教育理论学习，进步老师理论素养1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。2、组织本

35、教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位老师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真修改作业。2、加强集体备课。集

36、体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组

37、全体英语老师共同进步，人人受益。在本学期英语老师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进展不定期检查老师备课与课堂教学及作业修改、订正反应。认真做好先进教研组的创立工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语才能竞赛。6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开场英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“百课 ”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的时机，上好校内公开课。(三)加强初三

38、毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。组织初三英语老师认真学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。五、工作安排：二月份：1. 做好开学初的各项准备工作。2. 制定方案，部署好本学期工作。3. 安排好各周的校内开课老师。三月份：1. 学校教学开放日活动。2. 调研考试.3. 申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。四月份：1.初三英语听力口语自动化测试准备工作。2.期中检测并

39、进展质量分析p 。3.“六认真”检查。4.初三英语听力口语自动化测试。(25-26)5. 初三模拟考试。(27-29)6.苏州市教育学会外语教学专业委员会老师论文评比。五月份：1. 校级教学能手评比。2. 英语组调研。3. 调研考试。六月份：1. 初中老师把握学科才能竞赛(常熟初赛)。2. 六认真检查。3. 初三中考。(16-18)4. 期末考试。一、学生情况分析p 本班共有学生21人，其中男生12人，女生9人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比拟要求上进，有局部学生学习态度端正学习才能强，学习有方法，学习兴趣浓重;另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

40、从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与进步。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面进步学生的素质，全面进步教育教学质量，为培养更多的四化建立的新型人才而奋斗。二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三局部。“总复习”包括4个单元。(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。(二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。(三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问

41、题的策略”。三、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。进步学生利用已有知识、技能解决问题的才能，培养学生应用数学的意识和周密考虑问题的良好习惯。3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，开展抽象思维才能和解决问题的才能，进一步培养学生应

42、用数学的意识。4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步开展学生的思维才能，进步解决问题的才能和增强应用数学的意识。5、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底知识;具有进展整数、小数、分数四那么运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，进一步进步计算才能;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。6、使学生稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，结实地掌握所学的单位间的进率，可以比拟纯熟地进展名数的简单换算。7、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些

43、计算公式的推导过程和互相之间的联络，可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简单画图、测量等技能，进一步开展学生的空间观念。8、使学生掌握所学的统计初步知识，可以看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析p ，并且可以计算求平均数问题。9、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维才能。四、教学措施：1、进一步培养合理、灵敏地进展计算的才能;2、进步学生的分析p 、比拟和综合才能;3、培养抽象、概括的才能和判断、推理才能，以及迁移类推的才能;4、培养思维

44、的灵敏性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的才能。6、进一步开展学生的空间观念。7、加强口算练习，学会解答比拟简单的整数、分数、小数四那么混合运算，逐步进步学生四那么计算的才能。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步进步解容许用题的才能。9、增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，可以正确进展名数的换算。四、教学课时安排教 学 进 度 表周 次日 期教 学 内 容12.9-2.13开学报名22.16-2.20(一)圆柱和圆锥 13课时32.23-2.2743.2-3.653.9-3.13(二)正比例和

45、反比例 14课时63.16-3.2073.23-3.2783.30-4.3总复习 31课时94.6-4.10数与代数 20课时104.13-4.17114.20-4.24124.27-5.1空间与图形 8课时135.4-5.8145.11-5.15统计与概率5课时155.18-5.22解决问题的策略1课时165.25-5.29期末复习176.1-6.7期末复习186.8-6.14期末复习196.17-6.24检测小学英语教研组工作方案第二学期范文一、指导思想根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程施行中的问题展

46、开教研，深化理解并及时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律，及时总结、推广教学经历；不断提升老师的教学程度和研究程度，从而确实进步课堂实效。二、工作目的1加强理论学习和业务知识学习，促进老师专业化开展。积极完本钱学期校本培训目的，推动教学改革。2继续以“有效课堂”为中心，标准教学常规，在各种教学活动中进步师生语言文字标准意识和语言文字应用才能。平稳进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3从老师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，进步理论学习的效果。在与老师共同学习的过程中接收、交融、运用新的教育理念，理论课堂教学，深化学科教研，进步英语老师的专业程度。4组织老

47、师认真学习英语课程标准，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改良教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经历，互相学习，共同讨论，探究出一套符合学校自身实际的课堂教学形式，其中将以对学生的学法指导和自主学习才能的培养作为我们关注的重点。5鼓励并组织英语老师特别是中青年老师加强英语学科教学业务进修，努力进步小学英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展老师根本功比武活动，为进步英语教学质量奠定根底。6加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步考虑和探究，对集体备课内容进展适当地增删调整，形成具有老师本人特色的二次备课，为老师成功上好每一节课，进步课堂效率奠定根底。另外，老师也要在课后对自己的课堂教学进展总结和反思，要不断改良与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后