2023年中学青春期健康教育工作总结.doc
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1、2023年中学青春期安康教育工作总结2023年中学青春期安康教育工作总结。青少年的成长是一个充满着神秘感的过程,青春期是身心巨变,成长的关键期。到了这个时期,青少年生理的突变和心理的多变,使得他们有时情绪显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐惧感。多疑、嫉妒、自卑他们的心理被轮番袭击。这个时期,身心变化给他们带来了很多烦恼。青春期安康的教育显的尤为重要。理解自己身体的生理变化,促进心理安康的开展是我校青春期安康教育的两条主线。下面是近年来我校在青春期安康教育方面几点做法小结:一、学年初有方案,学年终有总结。有目的有方案有步骤的开展青春期安康教育工作。每学年初学校德育工作方案中青春期安康教育方案
2、是重点内容之一,并且有明确的要求和安排,年级组青春期安康教育方案是以学校青春期安康教育方案为根据,结合年级学生实际情况制定相应方案,班级青春期安康教育方案那么根据学校和年级组的有关要求,结合班级实际情况制定出详细方案。方案表达青春期安康教育的针对性,总结验证青春期安康教育的实效性。二、资整合,家庭、学校、社会三联动。作为结合国卫生组织授予的安康促进金牌学校。我们充分利用安康教育所,疾病控制中心,社区街道等社会力量,为学校青春期安康教育搜集更多宣传学习资料和学习参观培训时机。在各类安康主题日之际,积极与社会结合组织“青春期生殖安康图片展”、“防毒防艾主题教育”、“安康教育征文漫画活动”、“拒吸第
3、一支烟做无烟下一代签名活动”等。通过短信平台,家访,校园网络,家长学校,家长会,家长委员会等渠道及时与家长沟通联络,家校联动共同关注孩子的安康成长。三、学校进展青春期安康教育多形式多渠道。充分利用晨会、午会播送、校园网络、校报校刊、校园网络、板报、宣传橱窗、班会、课堂等多渠道宣传教育。除此之外,每年一次的科技节和校园文化艺术节也注重穿插相关教育。多渠道的宣传也给多形式的教育创造了条件。校医的安康知识专题讲座,班主任组织设计开展的“如何对待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友谊”等主题班队课。专职心理老师考而不死视为神等考前焦虑心理辅导讲座。青春期安康讲座主题教育录像收看等。四、课堂浸透青
4、春期安康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用,课堂教学教育中浸透青春期安康教育,尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课,提出了明确的教学目的要求,突出其青春期安康教育教学目的制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生安康教育工作主要开拓开展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势,结合新课改标准,学科浸透德育,应该作为德育工作实效性表达的有效途径。我校坚持全员德育的理念,在全体老师的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念,同时经常性向全体老师开展学生心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期安康教育的稳步开展。五、心理安康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下,学生心理
5、安康问题日益突出,老师掌握心理辅导的方法,及时走进学生的心灵,成为学生心灵的导师。已成为一名成功的老师必备的条件之一。心理安康教育一直备受学校重视,心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型老师。作为在嘉兴已有一定知名度的曾老师,在校内屡次为老师,学生,家长开展心理辅导方面的专题讲座。同时结合教科室、德育处一起利用课余时间研究课题,如青春期叛逆心理和家庭教养方面的研究,住校生生活适应性问题的讨论研究等。在心理专职老师的带着下,学校青春期安康教育中对学生心理安康教育的研究应该是起步早,理念新,意识强,见实效。学校心理辅导室给很多青春期遇到困惑的学生,给家长教育孩子遇到迷茫,给老师遇到问题学生束手无策
6、时给予及时的指导点播和帮助。曾鹏老师作为我校专职心理辅导老师,屡次被电视台,兄弟学校等邀请给家长老师们做讲座辅导,得到大家的认可好评,也充分表达了我校心理安康教育工作的辐射作用。每个人的青春都是短暂的,只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人,才能养成良好的道德行为习惯,从而表达出优雅的气质和高尚的品质。为了让孩子们愉快的度过一个充满困惑的青春期。我们将不断探究,不断努力!中学生青春期安康教育工作总结中学生青春期安康教育工作总结青少年的成长是一个充满着神秘感的过程,青春期是身心巨变,成长的关键期。到了这个时期,青少年生理的突变和心理的多变,使得他们有时情绪显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐惧感。多
7、疑、嫉妒、自卑他们的心理被轮番袭击。这个时期,身心变化给他们带来了很多烦恼。青春期安康的教育显的尤为重要。理解自己身体的生理变化,促进心理安康的开展是我校青春期安康教育的两条主线。下面是近年来我校在青春期安康教育方面几点做法小结:一、学年初有方案,学年终有总结。有目的有方案有步骤的开展青春期安康教育工作。每学年初学校德育工作方案中青春期安康教育方案是重点内容之一,并且有明确的要求和安排,年级组青春期安康教育方案是以学校青春期安康教育方案为根据,结合年级学生实际情况制定相应方案,班级青春期安康教育方案那么根据学校和年级组的有关要求,结合班级实际情况制定出详细方案。方案表达青春期安康教育的针对性,
8、总结验证青春期安康教育的实效性。二、资整合,家庭、学校、社会三联动。作为结合国卫生组织授予的安康促进金牌学校。我们充分利用安康教育所,疾病控制中心,社区街道等社会力量,为学校青春期安康教育搜集更多宣传学习资料和学习参观培训时机。在各类安康主题日之际,积极与社会结合组织青春期生殖安康图片展、防毒防艾主题教育、安康教育征文漫画活动、拒吸第一支烟做无烟下一代签名活动等。通过短信平台,家访,校园网络,家长学校,家长会,家长委员会等渠道及时与家长沟通联络,家校联动共同关注孩子的安康成长。三、学校进展青春期安康教育多形式多渠道。充分利用晨会、午会播送、校园网络、校报校刊、校园网络、板报、宣传橱窗、班会、课
9、堂等多渠道宣传教育。除此之外,每年一次的科技节和校园文化艺术节也注重穿插相关教育。多渠道的宣传也给多形式的教育创造了条件。校医的安康知识专题讲座,班主任组织设计开展的如何对待早恋、男女生如何正常交往、爱情与友谊等主题班队课。专职心理老师考而不死视为神等考前焦虑心理辅导讲座。青春期安康讲座主题教育录像收看等。四、课堂浸透青春期安康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用,课堂教学教育中浸透青春期安康教育,尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课,提出了明确的教学目的要求,突出其青春期安康教育教学目的制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生安康教育工作主要开拓开展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的
10、切入口。结合学校德育工作的新形势,结合新课改标准,学科浸透德育,应该作为德育工作实效性表达的有效途径。我校坚持全员德育的理念,在全体老师的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念,同时经常性向全体老师开展学生心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期安康教育的稳步开展。五、心理安康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下,学生心理安康问题日益突出,老师掌握心理辅导的方法,及时走进学生的心灵,成为学生心灵的导师。已成为一名成功的老师必备的条件之一。心理安康教育一直备受学校重视,心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型老师。作为在嘉兴已有一定知名度的曾老师,在校内屡次为老师,学生,家长开展心理辅导方面的专题讲
11、座。同时结合教科室、德育处一起利用课余时间研究课题,如青春期叛逆心理和家庭教养方面的研究,住校生生活适应性问题的讨论研究等。在心理专职老师的带着下,学校青春期安康教育中对学生心理安康教育的研究应该是起步早,理念新,意识强,见实效。学校心理辅导室给很多青春期遇到困惑的学生,给家长教育孩子遇到迷茫,给老师遇到问题学生束手无策时给予及时的指导点播和帮助。曾鹏老师作为我校专职心理辅导老师,屡次被电视台,兄弟学校等邀请给家长老师们做讲座辅导,得到大家的认可好评,也充分表达了我校心理安康教育工作的辐射作用。每个人的青春都是短暂的,只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人,才能养成良好的道德行为习惯,从而表达出优雅
12、的气质和高尚的品质。为了让孩子们愉快的度过一个充满困惑的青春期。我们将不断探究,不断努力!中学生青春期安康教育工作总结著名作家刘心武曾说过这样一段话:一个人的心态,犹如一条线,而人身上的优点,就像一颗颗珍珠。良好的心态会将珍珠穿成一串美丽的项链;而一条脆弱的线,会使珍珠散落在地,失去价值。青春期安康教育是进步中学生身心素质,施行素质教育的重要内容。随着青春期的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对升学竞争的压力,高中学生在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的困惑。因此,开展青春期安康教育,是学生安康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。多年来,学校始终把
13、青春期安康教育作为教育的重要内容来抓,贯穿于整个教育教学过程中,青春期安康教育越来越正规化、系统化,获得了一定的成绩,这也坚决了学校对施行青春期安康教育的信心和决心。一、观念更新,认识到位,是推动安康教育与安康促进的有力保证。世界卫生组织认为:安康乃是一种在身体上、心理上和社会上的完好状态。青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段,是一个人走向成熟、走向社会的转型阶段。在青春期,人的体态、生理机能、智力和行为都会出现前所未有的宏大变化。高中学生面临着剧烈的学业竞争和宏大的升学压力,同时,各种文化传播媒介的冲击,家庭构造的变化,社会利益主体的多元化等,这些都影响着学生的精神世界,因此各种各样的心理问
14、题在校园日益增加。因此,适时、适度地对他们进展青春期安康,尤其是心理安康教育,正确加以引导,已成为全体教职员工的共识。青春期安康教育被列为德育的一个重要内容,它是实现以思想道德修养、科学教育程度、民主法制观念为主动脉要内容的公民素质显著进步的重要组成局部。一个学校之所以成为名校,不仅在于每一年高考上榜人数的多少,更应是校风、学风一种精神状态的整体表达,只有在躯体、心理、社会适应才能和道德四方面都健全的人,才是一个完全安康的人,才能在将来成为竞争的高手,生活的强者,精神家园的富有者,社交活动中的高能者。学校教育的最终目的,就是要培养身心安康、人格健全、意志坚决的合格公民。所以,青春期安康教育不仅
15、是整个卫生工作的一局部,它同时还关系到学校的校风建立、教学质量的进步,还是关系到民族安康素质提升的伟大社会工程。学校行政领导亲自抓,组织建立了一支强有力的安康教育师资队伍,制定了行之有效的一系列措施,真正让安康教育浸透到学科教育中去,更好地从心开场效劳。二、创设条件,人人参与, 安康教育与诸育协调并进几年来,我校充分利用有效资,积极创造条件,构建良好的安康教育气氛。1.与德育相结合根据中学生的生长发育规律,我们经常利用宣传橱窗进展主题教育,利用校园电视台播放青春期教育电影及专题片,利用校园播送系统进展专题辅导,利用国旗下讲话及时进展有针对性的教育。同时,经常组织召开各种形式的主题班会,生动活泼
16、,寓教于乐。还适时地组织参观卫生教育展览等,多种形式活动的开展,使青春期心理安康教育生动形象,收到了很好的效果。4月爱国卫生月、5.31世界无烟日、6.5世界环境日、6.6全国爱眼日、6.26国际禁毒日、9.20全国爱牙日、12.1世界艾滋病日在这一系列的特殊日子里,我们总会用心去做些什么,留下些什么。因为我们坚信:治病要防微杜渐,而教育那么需潜移默化。2.与艺术、体育互为浸透我校在体育工作中,不仅重视开展各种体育竞技活动,更重视开展丰富多彩的群体活动,以全面进步学生的身体素质和心理素质。通过这些活动的开展,还能培养学生的团队精神,锻炼和造就坚毅的性格,学会谦让,勇于竞争。开展大课间体育活动,
17、每年举办校田径运动会,倡导争先意识、协作意识和大局意识,促进其身心的安康成长。3.与教学工作相得益彰教学工作是学校工作的中心,青春期安康教育又是教学工作正常开展的重要保证,为确保学生身心安康开展,在课程设置方面,学校采用各类课程互相交融、互相促进的方法,进展全方位的浸透。各科老师有意识地充分挖掘教材中青春期教育的成分,特别是语文、政治等科目,很好地结合了两方面的优势,取长补短,由此帮助学生适应高中的学习环境和学习要求,培养正确的学习方法,开展其学习才能,引导学生把握升学选择的方向。课堂教学充分考虑不同学生的心理特点,合理安排,进步教学的针对性和有效性,真正把安康教育浸透于学校教育工作中去。三、
18、制度保证,措施得力,促进学生全面安康开展生存和竞争的压力,自我实现中的屡屡受挫,理想与现实的差距、异性交往、家庭困境等,常常会使学消费生心理问题,他们紧张、自卑、冲动、失眠乃至神经衰弱。根据这种情况,学校采取了以下措施:1、设立了心理工作室,并开通了网络青春通道,为学生搭建了良好的沟通桥梁。心理工作室主要开展心理咨询,有如下3个特点:一是学校心理咨询遵循的是教育形式,而不是医学形式,即在学校心理咨询过程中,来访者被看作是正常人,而不是病人或患者;二是学校心理咨询强调的是开展观点,即学校心理咨询是帮助来访者消除阻碍个体开展的各种因素;三是学校心理咨询工作的主要方式是谈话。青春期安康教育的内容不单
19、是传授心理、生理知识,还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等,涉及的内容广泛,网络青春通道那么为学生搭建了一个学习、倾诉的平台,在这里,交流的障碍不复存在,他们可以无拘无束的让心灵畅游,彻底改变了过去只重视单向的群众传播教育方式,转为双向的教育手段。安康教育和心理疏导的真正目的,不仅仅是告诉学生该怎么做,更应该让学生明白,只有直面自身的问题,运用科学方法,增强自我调节、自我控制意识和自我保护才能。2、开设安康教育课程,举办讲座,做到有专职老师,有教材、有教学方案、有教案、有操作练习。学校拥有由校医、生物老师、班主任和德育处人员组成的青春期安康教育师资队伍,利用班会课、课外活动等时间开展各
20、种形式的安康教育活动,使学生在活动中学习,让他们懂得如何自尊、自重、自爱。针对不同年级的学生心理特点,组织我成长、我快乐演讲,召开成长在线、我看早恋主题班会,让同学们自己提出问题,互相解决问题,使他们进一步理解自己也理解同学,逐步学会调节和控制自己的情绪,积极与同学、老师和家长进展有效的沟通,尽快走出青春的沼泽地,适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受才能,形成良好的意志品质。3、加强学习与研究,进步管理针对性学校高度重视老师自身综合素质的培养,经常组织各种形式的学习,及时掌握新的理论知识和方法,不断进步自身业务素质,青春期安康教育师资从校长、德育管理的领导、班主任开展到了全体学科老师。我
21、们认为,学校开展的心理安康教育,不能只是针对学生,要有很大一局部针对老师,老师的心态不好,怎么可能让学生们有好的心态? 老师的一言一行对学生影响宏大,如今的老师在工作和生活中往往承当着宏大的压力,从中产生的情绪问题或是心理问题都可能转嫁到学生的身上,从而对学生的心理造成负面影响。解决问题必须从两个方面着手,一方面是帮助老师调适心理状态从而让他们有一个好的心态来面对学生,另一方面那么是帮助他们学习心理安康常识,尤其是帮助他们掌握一些有效的方法,在教学活动中帮助学生建立起一个健全的人格。四、让安康成为教育的真正目的素质教育的根本,是要培养具有安康心理、健全人格的公民,它需要是家庭、学校、社会的共同
22、努力。因此学校要肩负起这一艰巨任务,实在搞好青春期安康教育,促进和保护青少年的安康成长,让青少年在宽松的气氛中树立正确的人生观和道德观,顺利地渡过青春期,并为以后的安康生活做好充分的准备。在工作中我们坚持适时、适当、适度原那么,只要持之以恒,定能到达春风化雨,润物无声的教育效果假如说成功是0,财富是0,地位是0,将来是0,0、0那么安康就是这无数个0前面的那个1,创一流名校,育时代的英才,安康教育,从心开场青春期教育工作总结本年度,认真贯彻执行上级教育主管部门的要求,有方案地开展生理卫生教育、青春期教育。严格按照年初制定的教育活动精心组织。师生高度认识,积极配合,通过课堂、板报、讲座、参观等形
23、式多样的宣传教育活动,进步了学生的青春期的生理、心理、卫生知识,使学生能科学的面对青春期自身各种变化,安康的在学校渡过青春期初期阶段,积极开展安康教育活开工作,为学生掌握安康知识,进步学生身体素质,为各项工作安康的开展奠定了根底。现将本年度开展的青春期教育工作做如下总结。精心安排,使工作落到实处,收到成效。教育因人而异,内容安排科学合理。根据学生的实际情况、年龄特点、人知程度等适时对学生进展青春早期生理、心理、卫生等知识教育。进展青春期专题教育。教学管理严格,教育工作不走形式。施行集体班主任学校家庭多管其下共同教育方法,共同关注青春期教育。(一)集体教育充分利用集体言论和活动进展青春期教育特别
24、是青春期心理教育是一种很好的形式,对学生来说,他们一天中的大局部时间都处于集体之中,学校是一个大集体,班级是一个小集体,青春期教育每周一课时,进入班级常规教育中;另一方面与学科相结合,在不经意间增进学生之间的理解,净化他们的思想。1、通过课堂课件对学生进展青春期安康教育讲座。主要内容包括:如何控制自己的情绪、如何和家长、长辈和谐相处、如何与同学特别是异性同学建立良好的友谊、如何正确对待一些不良现象以几如何处理与家长、同学之间的矛盾等。2、要求学生对老师教育的热点问题展开了讨论和辩论,老师在学生讨论中加以正确的引导,使学生之间达成科学的共识,用集体言论促使学生心理安康成长。(二)个别教育本年度在
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