2023小组工作计划书.doc
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1、2023小组工作方案书2023小组工作方案书。一、指导思想以*同志“三个面向”和江_“三个代表”的重要思想为指导,以教育部根底教育课程改革纲要(试行)等文件为根据,把“以学生开展为本,以创新精神和理论才能培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程开展根本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课程改革实验,全面推进素质教育。二、课改目的县政府和县教育局提出的详细目的:“1236工程”。三、课改实验要点(一)认真培训,贯彻精神初中数学课程改革是一场深化的教育理念、教育形式的变革,是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体老师认真学习根底教育课程改革纲要(试
2、行),理解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目的等,对初中数学课程标准,课程目的、详细内容和评估要求等,作到心中有数。(二)立足教学,抓好常规走进新课程,理论新课程。首先老师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,老师更要从编写思路、构造、内容和要求等方面去理解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和开展的主体,一切为了学生的开展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法,应从培养学生的创新才能和理论才能出发,设计开放的、灵敏多样的练习。(三)改革评价,促进开展新一轮课程改革总体上倡导“立足过
3、程,促进开展”的课程评价,强调建立促进学生全面开展、老师不断进步和课程不断开展的评价体系,在综合评价的根底上,更关注个体的进步和多方面的开展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将理论、创新、成效综合起来,并重视老师个体差异、个性开展。(四)注重积累,加强研究初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学老师要在理论中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,进步自己的科研程度。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深化。四、本实验小组主要工作方案:八-九月份:1.成立嘉
4、善四中初中数学课程改革实验小组;2.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组,优选教材的1/3的典型课例进展集体备课,重点探究教材教法,新课程教学设计;3.全员初中数学老师参与新课程培训,认真学习根底教育课程改革纲要(试行),认真学习由县教育局组织的7月29日通识培训、8月12日片级教材研讨会及8月23日的新教材培训会重要思想;4.各自撰写学习新课程心得体会。十月份:1. 开展七年级数学新教材研讨活动,以数学骨干老师为首,“上课说课评课”为流程,在理论、研讨中进一步更新教育观念,改良教学方法和手段,更好地领悟新课程理念;2.继续开展理论学习。十一月份:1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动;
5、2.“嘉善四中骨干老师课堂教学展示周”活动;3.继续开展理论学习。十二月份:1.派实验老师外出借班上课,与兄弟学校进展课改研讨;2.继续开展理论学习。一月份:1.召开局部学生和家长会,听取他们对新课程改革的反映与意见。逐步获得社会对课程改革的支持;2.进展评价考核,分析p 研究下学期初中数学课程改革思路及工作方案。2023年小组工作方案书一、指导思想 以*同志“三个面向”和江_“三个代表”的重要思想为指导,以教育部根底教育课程改革纲要试行等文件为根据,把“以学生开展为本,以创新精神和理论才能培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程开展根本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课
6、程改革实验,全面推进素质教育。 二、课改目的 县政府和县教育局提出的详细目的:“1236工程”。 三、课改实验要点 (一)认真培训,贯彻精神 初中数学课程改革是一场深化的教育理念、教育形式的变革,是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体老师认真学习根底教育课程改革纲要试行,理解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目的等,对初中数学课程标准,课程目的、详细内容和评估要求等,作到心中有数。 (二)立足教学,抓好常规 走进新课程,理论新课程。首先老师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,老师更要从编写思路、构造、内容和要求等方
7、面去理解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和开展的主体,一切为了学生的开展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法,应从培养学生的创新才能和理论才能出发,设计开放的、灵敏多样的练习。 (三)改革评价,促进开展 新一轮课程改革总体上倡导“立足过程,促进开展”的课程评价,强调建立促进学生全面开展、老师不断进步和课程不断开展的评价体系,在综合评价的根底上,更关注个体的进步和多方面的开展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将理论、创新、成效综合起来,并重视老师个体差异、个性开展。 网整理该文章,原作者、原出处所有
8、(四)注重积累,加强研究 初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学老师要在理论中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,进步自己的科研程度。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深化。 四、本实验小组主要工作方案: 八-九月份: 1.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组; 2.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组,优选教材的1/3的典型课例进展集体备课,重点探究教材教法,新课程教学设计; 3.全员初中数学老师参与新课程培训,认真学习根底教育课程改革纲要试行,认真学习由县教育局组织的7月2
9、9日通识培训、8月12日片级教材研讨会及8月23日的新教材培训会重要思想; 4.各自撰写学习新课程心得体会。 十月份: 1. 开展七年级数学新教材研讨活动,以数学骨干老师为首,“上课说课评课”为流程,在理论、研讨中进一步更新教育观念,改良教学方法和手段,更好地领悟新课程理念; 2.继续开展理论学习。 十一月份: 1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动; 2.“嘉善四中骨干老师课堂教学展示周”活动; 3.继续开展理论学习。 十二月份: 1.派实验老师外出借班上课,与兄弟学校进展课改研讨; 2.继续开展理论学习。 一月份: 1.召开局部学生和家长会,听取他们对新课程改革的反映与意见。逐步获得
10、社会对课程改革的支持; 2.进展评价考核,分析p 研究下学期初中数学课程改革思路及工作方案。2023年小组工作方案书模板一、指导思想 以*同志“三个面向”和江_“三个代表”的重要思想为指导,以教育部根底教育课程改革纲要试行等文件为根据,把“以学生开展为本,以创新精神和理论才能培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程开展根本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课程改革实验,全面推进素质教育。 二、课改目的 县政府和县教育局提出的详细目的:“1236工程”。 三、课改实验要点 (一)认真培训,贯彻精神 初中数学课程改革是一场深化的教育理念、教育形式的变革,是一项系列工程。师资的培
11、训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体老师认真学习根底教育课程改革纲要试行,理解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目的等,对初中数学课程标准,课程目的、详细内容和评估要求等,作到心中有数。 (二)立足教学,抓好常规 走进新课程,理论新课程。首先老师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,老师更要从编写思路、构造、内容和要求等方面去理解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和开展的主体,一切为了学生的开展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法,应从培养学生的创新才能和理论才能出发,设
12、计开放的、灵敏多样的练习。 (三)改革评价,促进开展 新一轮课程改革总体上倡导“立足过程,促进开展”的课程评价,强调建立促进学生全面开展、老师不断进步和课程不断开展的评价体系,在综合评价的根底上,更关注个体的进步和多方面的开展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将理论、创新、成效综合起来,并重视老师个体差异、个性开展。 网整理该文章,原作者、原出处所有(四)注重积累,加强研究 初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学老师要在理论中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,进步自己的科研程度。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“
13、学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深化。 四、本实验小组主要工作方案: 八-九月份: 1.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组; 2.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组,优选教材的1/3的典型课例进展集体备课,重点探究教材教法,新课程教学设计; 3.全员初中数学老师参与新课程培训,认真学习根底教育课程改革纲要试行,认真学习由县教育局组织的7月29日通识培训、8月12日片级教材研讨会及8月23日的新教材培训会重要思想; 4.各自撰写学习新课程心得体会。 十月份: 1. 开展七年级数学新教材研讨活动,以数学骨干老师为首,“上课说课评课”为流程,在理论、研讨中进一步
14、更新教育观念,改良教学方法和手段,更好地领悟新课程理念; 2.继续开展理论学习。 十一月份: 1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动; 2.“嘉善四中骨干老师课堂教学展示周”活动; 3.继续开展理论学习。 十二月份: 1.派实验老师外出借班上课,与兄弟学校进展课改研讨; 2.继续开展理论学习。 一月份: 1.召开局部学生和家长会,听取他们对新课程改革的反映与意见。逐步获得社会对课程改革的支持; 2.进展评价考核,分析p 研究下学期初中数学课程改革思路及工作方案。十月小组工作方案书一、指导思想 以*同志“三个面向”和江_“三个代表”的重要思想为指导,以教育部根底教育课程改革纲要试行等文件为
15、根据,把“以学生开展为本,以创新精神和理论才能培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程开展根本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课程改革实验,全面推进素质教育。 二、课改目的 县政府和县教育局提出的详细目的:“1236工程”。 三、课改实验要点 (一)认真培训,贯彻精神 初中数学课程改革是一场深化的教育理念、教育形式的变革,是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体老师认真学习根底教育课程改革纲要试行,理解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目的等,对初中数学课程标准,课程目的、详细内容和评估要求等,作到心中
16、有数。 (二)立足教学,抓好常规 走进新课程,理论新课程。首先老师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,老师更要从编写思路、构造、内容和要求等方面去理解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和开展的主体,一切为了学生的开展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法,应从培养学生的创新才能和理论才能出发,设计开放的、灵敏多样的练习。 (三)改革评价,促进开展 新一轮课程改革总体上倡导“立足过程,促进开展”的课程评价,强调建立促进学生全面开展、老师不断进步和课程不断开展的评价体系,在综合评价的根底上,更关注个体的进步和多方面的开展潜能
17、。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将理论、创新、成效综合起来,并重视老师个体差异、个性开展。 网整理该文章,原作者、原出处所有(四)注重积累,加强研究 初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学老师要在理论中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,进步自己的科研程度。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深化。 四、本实验小组主要工作方案: 八-九月份: 1.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组; 2.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组,优选教材的1/3的典型课例
18、进展集体备课,重点探究教材教法,新课程教学设计; 3.全员初中数学老师参与新课程培训,认真学习根底教育课程改革纲要试行,认真学习由县教育局组织的7月29日通识培训、8月12日片级教材研讨会及8月23日的新教材培训会重要思想; 4.各自撰写学习新课程心得体会。 十月份: 1. 开展七年级数学新教材研讨活动,以数学骨干老师为首,“上课说课评课”为流程,在理论、研讨中进一步更新教育观念,改良教学方法和手段,更好地领悟新课程理念; 2.继续开展理论学习。 十一月份: 1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动; 2.“嘉善四中骨干老师课堂教学展示周”活动; 3.继续开展理论学习。 十二月份: 1.派
19、实验老师外出借班上课,与兄弟学校进展课改研讨; 2.继续开展理论学习。 一月份: 1.召开局部学生和家长会,听取他们对新课程改革的反映与意见。逐步获得社会对课程改革的支持; 2.进展评价考核,分析p 研究下学期初中数学课程改革思路及工作方案。2023年小组工作方案书范文一、指导思想 以*同志“三个面向”和江_“三个代表”的重要思想为指导,以教育部根底教育课程改革纲要试行等文件为根据,把“以学生开展为本,以创新精神和理论才能培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程开展根本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课程改革实验,全面推进素质教育。 二、课改目的 县政府和县教育局提出的详
20、细目的:“1236工程”。 三、课改实验要点 (一)认真培训,贯彻精神 初中数学课程改革是一场深化的教育理念、教育形式的变革,是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体老师认真学习根底教育课程改革纲要试行,理解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目的等,对初中数学课程标准,课程目的、详细内容和评估要求等,作到心中有数。 (二)立足教学,抓好常规 走进新课程,理论新课程。首先老师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,老师更要从编写思路、构造、内容和要求等方面去理解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是
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