高三年级英语教师个人工作计划.doc

《高三年级英语教师个人工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三年级英语教师个人工作计划.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三年级英语老师个人工作方案高三班主任工作方案一今年，学校安排我任理科高三班的班主任。根据以往几年的带班工作经历，我对高三班级管理工作做了安排。跟据高三年级不同时间段的学生特点划分为四个阶段的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都应该贯穿两条根本工作线：思想教育和学习指导。下面分别进展阐述。第一阶段开学至期中学生特点：学生刚升入高三，内心有冲动，有热情，有强烈的成功欲望，同时又有些畏惧，担忧吃不了高强度学习的苦，承受不了高考所带来的压力。这是刚升入高三年级学生的普遍心理。工作思路：1、入轨教育。班主任工作的起点要低，通过多种方式帮助学生尽快适应高三生活，否那么学生会感到茫然，不

2、知如何起步。我的做法是，像对待刚进入高中的学生样，从入门抓起，从细节抓起，讲清楚每一个学习、生活环节。2、理想教育。高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会和课下的谈心，做好学生的思想工作，帮助他们树立远大理想。理想高远，才能有长久的动力。这一时期的理想要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和学生刚升入高三时的豪情万丈相映成辉。3、生活纪律教育。生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三后，学生往往会产生一些错误认识，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可以不管不顾。假如不改变这些错误认识，就会影响到班级工作的顺利开展，最终也会影响到学生的学习效果。班主任应该让学生

3、认识到，高考是一个系统工程，成功的获得是意志力、应变才能、身体素质等多方面因素综合作用的结果。因此，班级管理中对学生生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、高二时加强。4、学法指导。高三生活的第一个阶段，各科都要讲授新知识，这时，学法指导方面应重点讲解如何更好地掌握新知识，协助各科老师完成好教学任务。第二阶段期中至期末学生特点：经过半个学期的学习，学生的激情渐渐归于平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚至产生放弃的念头；而大多数学生的成绩在进步，上大学的愿望越来越强烈，学习更加努力、刻苦。这时班中会出现两极分化的现象。工作思路：1、责任教育。班主任要使学生真正认

4、识到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务。只要道理讲得透，学生一定会被感动并受到鼓舞，也会明白自己肩负的责任。2、心理调节。1用典范的力量鼓励学生。利用班会等活动讲一些平凡人历经坎坷、坚持不懈，最终达成愿望的故事。班主任自身或以往所教学生的实例往往最有说服力。2指导学生调整目的。组织学生讨论分析p 自己刚入高三时的目的与现实的差距，再进展调整，以切合自己目前的学习状况。3引导学生正确认识困难。面对学习过程中出现的种种困难和学生可能会出现的情绪问题，班主任可选择一些励志的格言，如孟子中“天将降大任于斯人增益其所不能”等，统一贴在学生的课桌上作为

5、座右铭，或以醒目的字体贴在教室的墙壁上，进展耐挫折、抗挫折教育。4引领学生学会快乐学习。比方可借用魏书生的方法教育学生快乐学习，使学生做到“知学”“好学”和“乐学”的有机统一。3、学法指导。期中考试后，各科根本上都进入了复习阶段我校高三都是三轮复习第一轮是对高三知识的复习，内容比拟贴近高考，因此难度比授新课更大。班主任可在班会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习的特点、要点等进展归纳并细致讲解，同时在学法上给予指导。假如对其他学科理解不够，班主任还要和科任老师协调好讲解的时间和方式。第三阶段寒假至模拟考学生特点：经历了高三刚入学时的豪情万丈到期中考试以后的低落与崛起，寒假之后，学生会真切地感受

6、到高考的临近，多数学生都有放手一搏的打算。这时学生的心理也更趋成熟，自我要求更加严格。工作思路：1、亲情教育。可利用寒假进展亲情教育，增强学生努力学习、报答父母的决心和信心。开学后要及时与家长沟通，理解学生在假期中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、应注意的问题等，进展一些必要的指导。2、心理调节。要继续重视学生心理状态的观察与调整，可重点进展耐挫折教育。寒假过后，模拟考试的密度加大，学生成绩的起伏也会增加，对此，一方面要及时矫正学生对考试意义和目的的不正确认识；另一方面可有意识地加大试题的难度，使学生适当受挫，以锻炼他们的耐挫力和意志力。3、分类指导。班级工作与学法指导上要注意将班会与

7、分类推进相结合。在班会上讲一些普遍性问题，在分类推进工作中解决个别的、几个人的或是某一类学生的问题。尤其要注意做好尖子生和潜能生的思想工作。第四阶段模拟考至高考学生特点：临近高考，大多数学生会更加努力学习，积极备战。但是，有一局部学生会认为成功在握而有所放松，也有一局部学生可能感到升学无望而放弃努力，把时间精力转向交友等事情上。此外，因面临毕业，即将分别，照相、写纪念册等各种事情相继出现，所以，这一阶段班主任的工作会变得与高三开场时一样繁琐。工作思路：1、强化纪律意识。要明确地告诉学生：只要还没有分开学校，就仍是学校的学生，就应该遵守纪律，做好学生应该做的一切。同时，仍然要严格要求学生，对任何

8、一例违纪事件，都要认真对待、严肃处理，以保证在最后阶段任何一个学生都不会出现意外事件。2、尊师爱校教育。学校是学生生活了三年的地方，留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水学生毕业前夕，班主任应至少召开一次以“尊师爱校”为主题的班会，目的是使学生通过讨论，对学校的老师以及多年来为他们的学习和生活效劳的其他教职工的工作有一个总体认识，从而让他们怀有感恩之心、留恋之心。3、学法指导。一模之后，学法指导应该重点放在考试才能的培养上。班主任可结合学校组织的规模较大的考试，重点讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到草稿纸的使用，细到每一个环节，都要仔细讲解，力求让每一位学生都做好最充分的准备，可以在考

9、试中应对自如。4、自信教育。心理状态的调整，特别是自信心的树立，是这一时期工作中最重要的内容。要使学生相信自己，同时又要保持一颗平常心，自信而沉着不迫地迎接最后的考试。高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。高三班主任既肩负着协助学生顺利完成“鲤鱼跳龙门”的重任，又背负着学校领导和广阔家长的殷切嘱托，同时还担负着整个社会的高度期望和关注。为了更好地完成高三班主任这一荣耀而又艰辛的使命，在班级管理中，除了全身心投入工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法。高三班主任工作方案二一、快速熟悉学生的一切信息。每一个学生都有自

10、己的姓名、爱好、特点、特长，只要我们用心去找，去发现，我们就能更好的理解学生，更好的有针对性的开展工作，更好的开掘学生的潜能和充分开展学生的个性特长、培养他们的创造才能，使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为的专业人才奠定根底。二、加强班集体建立，树立良好班风。班集体建立关键在于班委会的组建。而整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。为此，我选出合格班干的条件是：1、能成为全班其他同学的典范，在学习生活中能起到表率作用；2、热心班级工作，为班级效劳有激情和责任心。然后对每位同学的分工进展了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓励全

11、班同学对班委会成员的工作进展监视。还应经常召开班委会，鼓励同学放手工作，和他们一起讨论工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，帮助他们出主意，找方法，释难点。给班委会创造工作锻炼时机，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。这样经过全班同学，特别是班委会同学的努力，一个班就根本形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛良好的班级，也建立起了一个文明安康，秩序良好的学习生活环境。三、勤。班主任工作管理要勤。为此我也要尽量做到：1、要勤于到位。只有勤到位，才能及时地把握班级的动态。对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制勤于观察。2、勤于观察。经常地、有目的地反复观察

12、学生，才能从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价和进展相应的教育。3、勤于与学生交流，经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对将来充满希望，力求进取。深化学生实际，加强与后进生的联络，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。4、勤于动手。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行，为此我也会用我的行动做出典范，使学生耳濡和目染。相信这样久而久之，也能产生影响学生的巨人效能。四、协调好任课老师与学生之间的关系。只有协调好任课老师与学生之间的关系，

13、才能使任课老师心情舒畅，乐于传授，更好的关注学生；而学生学习也能轻松活泼，积极进取。五、加强家校的联络。期望孩子成才，是老师和家长的共同愿望。而理论证明，做好与家长的联络，不仅能使学生家长及时理解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也获得了家长对学校和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。六、开好主题班会。主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想反育的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆贺活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的

14、学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知增长才干，抒发世想情思，关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而昨能调动他们的积极性，使他们受到教育与锻炼得到较大的进步。同时我觉得平安教育是每次班会课都必须学习，要让学生明白平安的重要性，这样也可以减少不必要的费事，也让同学们能安康平安的进展学习和生活。七、组织好学生参加各种有益的文体活动。要为学生创造一个生动活泼、轻松愉快的学习环境，就需要经常开展有意义的班级活动，并积极参加学校活动。这样既可以丰富学生课余生活，增长见识，也有利于增强班级的凝聚力，培养学生集体责

15、任感和荣誉感。八、有针对性对学生进展培养。我们班有21个体育特长生，他们的体育成绩都比拟好，但是文化成绩却不理想，为了让他们在高考中获得好成绩，那就必须文化、体育一起抓。为此，我 和科任老师和体育教练亲密配合，齐抓共管，并对他们有针对性的辅导，争取他们的文化和体育成绩都能快速进步九、把握好自己的角色，不断进步自身的素质。一个班主任假如能把握好自己的角色，时刻保持良好的心态，积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。而用开朗、乐观的态度处理较复杂的问题，结果使复杂的问题简单化，很容易大家便互相理解，互相谅解。在做班主任的过程中虚心向有经历的班主任学习，不断进步自身的素质，

16、把班主任工作做得更好。高三班主任工作方案三学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经根本上顺利完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向开展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论根底，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目的，根据在学期初制定的班级工作方案和工作目的，对本学期的方案和目的完成情况总结如下：一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同开展的桥梁班会是班主任施行教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想交流。通过班会，班委施行管理，通过班会，学生进展自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容

17、。首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原方案，一方面，根据当前状况，或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。理论证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特别是对于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。二、纪律方面：1、首先带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，进步成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班的实际情况，我主要是落实班委责任，由班干详细施行常规管理工作，我适时地提醒

18、、催促、检查。平时注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班委的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。2、态度决定高度，纪律保证成绩进入高三以来，在班级的管理上我一直坚持一个原那么：纪律是获得好成绩的保障。因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。始终强调：1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。2、自习纪律自觉复习，不得随意调换座位，不做影响别人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培养学生自觉学习的好习惯，为学习成绩的大面积进步扫清道路。三、班风、学风：作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种发奋

19、、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。总之，这一学期的工作中，既获得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改良的地方，在今后的工作中

20、，一定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中获得更大的进步，在6月份的高考中获得更好的结果。高三班主任工作方案四一、建立学生对高考的自信心，是成功的根本。“决心即力量，信心即成功”，对高考保持信心是学生学习的最根本的动力。一个充满自信的.学生，学习上才能一帆风顺，而没有信心的人，可能永远不会踏进高考成功的门槛的。在高三班主任后期工作中，我将激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。我主要从以下几个方面着手：(1)利用一切时机，对学生作出肯定性的评价。高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，很多学生不同程度都存在自信心缺乏的问题，因此，这就要求班主任要擅长发

21、现学生进步的表现。一旦发现，就要充分肯定，大力扶植，从而树立他们的更强的自尊心和自信心，帮助他们调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发扬。高三后期的考试较多，一旦在对考试处理不妥，很多学生会出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心的表现和考试焦虑症。所以，在每次考试之前，要千方百计使学生放松心态，通过班会课，鼓励学生的信心;考试之后交流学习经历，和学生一起对考试进展分析p ，对其成功之处给予充分的肯定，缺乏之处提出改良的措施，这样，学生越考越有信心，一步一步的向前迈进，直到最后的成功。平时，还通过讲故事，和学生谈话等活动逐渐培养学生的信心，甚至于随时遇到学生都可以与其聊两句，为其加油鼓劲。(2)多

22、给学生提供摆脱失败，放松心情的时机。也是培养学生自信心的一个手段。高三的考试中，很少有学生会每一次考试都四成功的，对考试发挥失败的学生，要让学生在在宽松的气氛中去反思，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且汲取经历，为下一次的考试获得成功而做准备。二、培养学生的耐心和恒心是成功的保证高三后期，练习题量加大，难度加深，考试频频。局部学生看到难一点的题就感到头都大了，无法读题、审题，更不要说是做题。针对学生缺乏恒心、毅力，对学习存在惰性，缺乏耐心的特点，开展一些相适应的主题班会，帮助学生经历交流，互相学习，使学生的恒心和耐心得到进步，在活动中，非智力因素在一定程度上可以很好的促进学生心理素质的增强

23、和意志品质的进步。三、调整学生心态，使其始终保护一颗平常心，是成功的关键。事实证明，很多时候，阻碍学生高考发挥的一个重要原因就是学生的的心态，甚至有人说高考一半的学习实力加一半的心态。一次次的考试对学生形成一波又一波的冲击，又加上随着高考的日夜临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的高考和前途，有形和无形的宏大压力，极易使学生心态失衡。还有青少年的感情因素等因素，情绪方面变得极不稳定，甚至于有的学生听到考试就害怕，有的学生复习到晚上两点、三点，切怎么也睡不着，起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴。为了非常有效地调整好学生的心态，要使之能平静如水

24、就要采取一些好的措施。(1)认真作好准备，与班上每一位同学谈谈心，要求他们制定好自己的详细的复习方案和正确合理的高考目的。这样，既保证学生在高三下学期学习的科学性、可执行性，同时又使学生有一个明确的奋斗目的，可以在一定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，进步了学习效率。(2)引导学生准确的认识自己，防止因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求成功的同时也衷心祝贺别人的成功。(3)利用家长会、 及一切手段，指导家长为孩子的成长建立一个优质而宽松的学习环境，使他们在调整学生的心态上发挥积极的作用，使他们对子女的帮助真正帮到点子上。(4)要带动科任老师齐努力，对学生进展学法指导，利用班会课和

25、其他一切时机辅导学生怎样减轻学习压力，怎样克制学习和考试焦虑，怎样面对挫折，怎样迅速从失利的阴影中恢复、怎样处理男女同学之间的友谊等等。(5)在不同的时间开展不同的活动，让学生有适当的身体和心理休息的时间。方案在三月、四月、五月中，每一个月开展一次班级的集体室外活动，以调整学生的心态，让其在繁重的学习和考试中有一心灵休息的时间。在所有的工作中，更要非常重视班级活动。良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，互相沟通，更能使师生在互动中产生潜在的积极影响，同时它还有利于老师在活动中发现问题，解决问题。相信在最后的100多天里，通过高三(6)班所有有人的努力，必将交

26、上一份满意的答卷。高三年级总体工作安排工作方案高三年级总体工作安排 一、时间安排： 高三年级有效时间十个月左右。包括假期补课、周六补课语、数、外大约 320 个课时左右，文综、理综 200 多个课时左右，时间较紧，应把高三作为一个整体来考虑、安排。 (1) 上新课： 2 个半月至 3 个月。 10 月中旬或 10 月底必须完毕新课 (2) 第一轮复习： 4 个半月至 5 个月。 3 月初为止，市一模考试前 (3) 第二轮复习： 1 个半月左右。 4 月底为止，市二模考试前 (4) 第三轮复习： 1 个月左右。 二、 详细要求：各个阶段不应截然分开，而是有所侧重而已。 1 上新课期间，不止是新知

27、识的传授，而是作为整个总复习的一局部。对于学生出现的问题，要查清楚，补到位。对所涉及到的知识点，重、难疑点要解决透，为今后的复习打好根底。各科每周要压一套综合性试卷。 2 第一轮复习，以课本为主线复习根底知识，踩点全面，重点突出，要整理出一套讲义和专项练习。讲练结合，单元知识为主，综合操练为辅。 要着力培养学生运用知识的才能，训练有序，注意抓住学生，跟踪分析p ，采取对策。此项工作应在一轮复习前作好准备。 3 第二轮复习，在以课本根底知识复习的根底上进展，目的在于稳固进步，此阶段练习的难度和题量要接近高考试题的难度和题量。要注意专项限时训练，对于学生要磨尖扶中。此项工作应在寒假前作好准备。此轮

28、复习开场时，老师和同学要一道梳理出知识网络。 4 第三轮复习，这一轮是综合复习，是最关键的阶段，是冲刺阶段。主要在于模拟训练，要精选模拟试题。练与考相结合，注意补漏查缺，及时反应。特别注意上好试题讲评课，讲出试题的特点、难易度等。找出学生所存在的问题，进展查漏补缺，稳固成绩，防止松懈。 5 文理科各挑出 2 3 名学生作重点培养，全程保护，全程跟踪，所有学科老师必须为这些学生作出小灶保证。 6 9 月初开场设立跟踪目的，下达班级指标，区分责任，落实到位，责任到人。 高三年级总体工作安排高三年级英语老师个人工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:三年级英语老师个人工作方案第 19 页 共 19 页