2023年下半年学校教导处工作计划.doc

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1、2023年下半年学校教诲处工作方案2023年下半年学校教诲处工作方案。一、指导思想以根底教育课程改革纲要精神为指导,以县教育局2023年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心,两个根底层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个根底层面,即12年级注重行为习惯的培养,35年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的进步教学质量,首先必须全面地进步全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中考虑,在考虑中创新,充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学

2、的理论活动,努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,进步教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深化进展学生行为习惯养成教育的策略与研究和施行个性化教学,进步学生学习才能的研究。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步施行个性化教学,实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制,

3、进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展

4、全校规模的展示工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进展1次听、评课,对青年老师进展较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学2023年下半年教诲处工作方案一、指导思想：在县教育局，瓯北学

5、区的指导下，根据学校XX年总体工作安排，扎实有效地开展教科研工作。教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，引导广阔老师走“学习、理论、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研气氛，着力打造和谐校园、书香校园，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作重点：1、加强师资培训力度。通过多渠道培训，进步老师综合素质。认真抓好老师继续教育工作，鼓励和支持老师参加各级组织的业务培训，特别是要组织好老师参加90学时集中培训工作，进步老师专业程度。2、深化开展课题研究，鼓励老师积极撰写论文或案例，

6、进步老师教育教学才能。3、引导更多的老师能积极参与各种教科研活动，加强校本教研，使老师领会 (文章转自实用文档频道XX09) 和树立现代教育理念，进步自身的教育科研程度；4、全面开展读书节系列活动，营造书香校园。5、以常规训练为抓手，强化学生良好的学习习惯培养。6、继续以市四项教学标准要求为根据，狠抓老师教学标准工作，催促老师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，修改及时标准，并认真做好辅优补差工作。努力使教学管理逐步走向标准化。7、进一步进步对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，实在进步教育教学质量，争取四科语文、数学、英语、科学合格率到达90%。同

7、时严格执行省教育厅“六个严格”规定，落实“六项制度”，扎实推进“减负提质”工作。三、主要工作措施一严格教学标准，优化过程管理。实在加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积进步课堂教学质量上。试行标准化管理，使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化，实现“六化”目的，即：“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练标准化、质量分析p 制度化”。进一步进步教学“五认真”的质量。1、严格执行国家课程方案，根据校区制的优势，安排校区专业老师走教的方法，克制本校专业老师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，开

8、全科目，开足课时。2、严把课堂教学关。1严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查，催促老师严格执行课程方案，实在按课表上好每一节课。教诲处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。2严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，构造，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步。教诲处将定期、不定期对各科老师的备课进展检查。3严格作业管理。根据国家关于减轻中小学生课业负担的通知要求，对于作业设

9、计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。4质量评价。坚持进展阶段教学质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析p ，上报各科教学成绩。同时加强对英语、科学学科的管理，做好这两门学科的期末质量检测工作。3、加强随堂听课。根据县局随堂听课文件精神，本学期，校长、教诲处、校区校长对各学科老师进展推门听课。加强对老师日常课堂教学质量的管理，随堂听课的重点是新老师和教学才能较弱的老师。不定期进展听课笔记检查工作。老师之间互相听课，

10、进展交流。领导听课不少于20节，老师听课不少于10节。4、加强课外辅导，进步学生成绩课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否认和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进展肯定和表扬，努力使每位学生在原有根底上有所进步。及时做好优生辅导记录和后进生辅导记录，努力做好转差工作，优生的进步工作，期末查看台账。二强化管理，加快老师专业开展，提升老师队伍整体素质学校开展的动力是老师，课程的最终施行者也是老师。老师

11、的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织老师，尤其是青年老师进一步学习、研究根底课程改革纲要和各学科XX年版义务教育语文课程标准在老师队伍建立上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原那么，实在抓好学校骨干老师和青年老师的成长，为老师成长搭建平台。详细措施有：1、加大校本培训力度“成为有思想的老师”，是老师专业成长的应有之义，校本培训是帮助老师专业成长的应有之路。以学校开展和教育改革需要为原那么，扎扎实实开展老师的校本培训。结合县进修学校的继续教育管理方法，本学期进展通过集中与分散相结合，实在开展罗东小学校本培训活动，每个校区各自进展校本教研活动，期中组织二次大型活动，请外校

12、专家进展指导与引领。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动方案，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题讨论等小型多样的活动，各教研组把每次活动的过程材料及时上传罗东小学教育博客。组长的带着下认真开展好每一次研讨活动，中青年老师每学期必须上一节公开课，鼓励老老师争取每学期也能上一节公开课，做好老老师的示范作用。认真进展“备课、说课、上课、评课、热点讨论等”系列教研活动，在反复研讨的过程中不断进步自身的课堂教学程度。实现校区资共享，三大校区共享理论学习材料，自行组织老师学习，不少于4次。教研组长要做

13、好五项工作：期初制定好教研方案。期中实在开展好教研活动。并将活动过程记录及图片及时上传罗东小学教育博客。期末进展反思与总结。平时注意资料积累，归类整理。做好组内老师的签到活动，严禁代签、补签。期末做好总结与各项教研统计。并做好博客统计工作。2、利用多种途径，铺就老师成长之路 老师的科研才能来自于学习，来自于理论。我们要坚持“边学习、边理论、边反思”的原那么以“导学、自学、互学”等形式，继续加强老师的理论学习，组织老师学习教科研理论，有关教学理论的研读，促进老师转变教育理念。1用好现有的骨干老师、领雁老师。加强对学区级以上的三坛老师、骨干老师，县、市领雁工程老师的管理，带好组内同伴；通过上示范课

14、，做教学经历展示，并积极对各位上课老师做课堂点评，促使他们在课堂教学、教育科研、班级管理等方面获得长足的进步。2专家引领学习。学校将邀请我县有关专家、学科带头人来校讲学，帮助老师聆听窗外的声音，鼓励老师与“专家”对话；组织老师外出参观学习，拓宽视野；组织老师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织老师参加学区、县教科室组织科研等业务培训，确实进步教科研究的程度。3老师平时自学。只有不断地汲取，才能进步自身的理论修养和业务程度。首先，重视老师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求老师一学期读教育著作不少于1本，做读书札记5000字以上、期末写出读书心得

15、，积极参与进修学校的评比；积极参与县论文、案例等评比。4同伴互助。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以校教研活动和集体备课为载体，为每位老师提供商讨交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研气氛，培养老师的科研才能，特别是同一级段老师的热点、疑难与心得的讨论，促进高该段老师的专业成长。3、重视教育科研，凸显学校办学特色教科研工作是学校工作的程度线。学校领导一贯非常重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作

16、层次：第一、及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，本学期继续深化研究，做好课题，并努力在年末能继续有新课题产生。第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。4、继续做好“老师结对”工程，使年轻老师尽快成长本学期继续开展校内老师结对活动，结对老师对象以上学期为准。结对老师共同制定方案，在日常教学或班主任工作中，互相商讨和学习。开展结对老师互相听课、评课活动。结对老师互相听评课2节以上，互相交流4次以上，期末上交相关理记录、资

17、料和结对总结。继续与瓯北三小、瓯北一小建立教学结对关系，积极参与做好三江片教研活动，利用他校的教学资，逐步进步我校老师的教学程度。三推进素质教育，进步学生综合素质1、以县书香校园活动为契机，营造我校书香气息新课程强调改变学生的学习方式，学生学习，培养学生的创新意识和动手理论才能，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。读好书写好字活动，重点抓好诵读活动的课程化、校本化，加强活动方案的落实。设置班级图书角，加强“好书交换站”活动；做好读书竞赛、班级联谊等系列活动，深化开展“大阅读”“大背诵”活动；老师要加强“读书课”指导，广泛开展“走进经典”诵读活动。要求学生人人建立家庭图书柜，班级建立图书角，学生

18、每天保证至少一小时的读书时间。引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。配合县、学区读书节活动，11月份积极开展读书节系列活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。进展“读书之星”、“书香班级”、“书香校区”评比。2、开展校园兴趣数学竞赛为了培养我校学生学习数学的兴趣，进步小学生数学思维素质，发扬小学生努力进取、勇于攀登、发奋向上的精神。本学期在第10周继续组织校园兴趣数学竞赛此突出学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。3、注重养成教育本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新公布的中小学

19、生守那么和小学生日常行为标准的根底上，继续采取行之有效的方法，结合品德与生活、品德与社会课程的教学，结合晨会、班队活动，并以电视台、板报、橱窗等形式为载体，对学生进展珍爱生命的教育，心理安康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。附：XX年下半年教诲处详细工作安排九月份：1、制订并上交教诲处工作方案，上传罗东小学教育博客2、教研组长会，议讨论制定并交流教研组方案，上传罗东小学教育博客3、新老师听课活动 4、县中小学教学案例评比活动5、开展小学“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动十月份：1、校级、县级学生读书节系列活动书香校园系列评比2、市、县中

20、小学教学标准达标专项评比老师专项教学技能评比3、校教研活动 4、老师优质课评比十一月份：1、期中考试 2、校园兴趣数学比赛 3、期中教学标准检查 4、组织大型教研活动 5、教育常态管理督查 6、学校特色化、多样化办学调研7、老师大家访活动 8、师徒结对听课活动十二月份：1、学生读书节系列活动总结 2、英语节系列活动3、义务教育学校教育管理标准建立年度检查和减负工作的落实情况检查。 一月份：1、期末教学常规检查 2、奖励性绩效工资考核3、期末学力检测 4、教学档案结档 5、准备下学期有关工作永嘉县罗东小学教诲处XX年9月小学2023年下半年教诲处工作筹划 在县教诲局，瓯北学区的指导下，根据黉舍X

21、X年总体工作安排，扎实有效地开展教科研工作。教诲处将紧紧抓住“一个中间，两个根本点”即以教授教化为中间，以学生治理和老师成长为根本点，引导广阔年夜老师走“进修、理论、反思、写作”挡裉科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的优胜科研气氛，出力打造调和校园、书喷鼻校园，促使我校教诲教授教化工作再上新台阶。5、以惯例练习为抓手，强化学生优胜的进修习惯培养。2、严把教室教授教化关。一严格教授教化标准，优化过程治理。一、指导思想：3严格功课治理。根据国度关于减轻中小学生课业包袱的通知恳求，对于功课设计、修改，每位老师要卖力对待，力争科学、客不雅、有效，严禁以罚

22、做功课来变相体罚学生，功课要在落实以“精选精讲精练精批”和“有兴师收、有收必批、有批必评、有错必纠”为恳求的“四精四必”上下工夫，做到位。2、深化开展课题研究，鼓励老师积极撰写论文或案例，进步老师教诲教授教化才能。1、加强师资培训力度。经由过程多渠道培训，进步老师综合本质。卖力抓好老师持续教诲工作，鼓励和支撑老师参加各级组织的营业培训，特别是要组织好老师参加90学时集中培训工作，进步老师专业程度。二、工作重点：2严格备课治理。恳求老师要大年夜整体上把握教材，熟悉教材的常识，构造，能居高临下地评价所教常识在全部常识体系中的感化。要擅长驾驭教材，立异性的处理教材。把握教材的重点、可贵和常识间的内涵

23、接洽。实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步。教诲处将按期、不按期对各科老师的备课进展检查。3、引导更多的老师能积极介入各类教科研晃荡，加强校本教研，使老师领会 (文仿转自实用文档频道XX09) 和建立现代教诲理念，进步自身的教诲科研程度；4、周全开展读书节系列晃荡，营造书喷鼻校园。1严格履行课程筹划。黉舍行政做好经常性的巡课工作，创造问题，及时指出。按期开展课程筹划履行情况的查询拜访，催促老师严格履行课程筹划，实在按课表上好每一节课。教诲处进一步落实巡课轨制，创造违规行动，将严_处理。6、持续以市四项教授教化标准恳求为根据，狠抓老师教授教化标准工作，催促老师卖力研究教材，研究学

24、生，精心设计教案，功课安排合理、适量，修改及时标准，并卖力做好辅优补差工作。尽力使教授教化治理渐渐走向标准化。三、重要工作方法实在目对教授教化全过程的严格检查、监控，做到强化日常平凡，淡化期末。重点放在卖力备课、卖力上课、卖力辅优转差，大年夜面积进步教室教授教化质量上。试行标准化治理，使老师营业进修、集体备课、交换研究标准化、轨制化，实现“六化”目的，即：“集体备课经常化、小我备课详细化、教室教授教化艺术化、课外功课多元化、单位练习标准化、质量分析p 轨制化”。进一步进步教授教化“五卖力”的质量。1、严格履行国度课程筹划，根据校区制的优势，安排校区专业老师走教的方法，克制本校专业老师紧缺、师资

25、力量脆弱的实际前提，开全科目，开足课时。7、进一步进步对“教授教化质量是黉舍生命线”的思想熟悉，周全加强教授教化惯例治理，实在进步教诲教授教化质量，争夺四科语文、数学、英语、科学合格率到达90%。同时严格履行省教诲厅“六个严格”规定，落实“六项轨制”，扎实推动“减负提质”工作。组长的带着下卖力开展好每一次研究晃荡，中青年老师每学期必须上一节公开课，鼓励老老师争夺每学期也能上一节公开课，做好老老师的示范感化。卖力进展“备课、说课、上课、评课、热点评论辩论等”系列教研晃荡，在反复研究的过程中赓续进步自身的教室教授教化程度。根据县局随堂听课文件精力，本学期，校长、教诲处、校区校长对各学科老师进展排闼

26、听课。加强对老师日常教室教授教化质量的治理，随堂听课的重点是新老师和教授教化才能较弱的老师。不按期进展听课标记检查工作。师长老师之间互相听课，进展交换。引导听课不少于20节，老师听课不少于10节。4、加强课外指导，进步学生成就课外指导要紧紧环绕“提优补差”这一总体目的，既要面向全部，又要分层次进展个别指导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，起首指导的筹划要有可操作性，指导内容要有针对性，对学困生的指导务必做到耐烦和过细，忌过多的否认和批驳，应抓住其进修过程中的某一闪光点，及时地进展肯定和表扬，尽力使每位学生在原有根本上有所进步。及时髦好优生指导记录和落后生指导记录，尽力做好

27、转差工作，优生的进步工作，期末查看台账。二强化治理，加快老师专业成长，晋升老师_整体本质4质量评价。保持进展阶段教授教化质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析p ，上报各科教授教化成就。同时加强对英语、科学学科的治理，做好这两门学科的期末质量检测工作。黉舍成长的动力是老师，课程的最终施行者也是老师。老师的专业成长和营业素殖居关系到黉舍的办学质量和咀嚼，是以，组织老师，尤其是青年老师进一步进修、研究根本课程改革纲领和各学科XX年版义务教诲语文课程标准在老师_扶植上我们将遵守“以老带新，新老共进”的原那么，实在抓好黉舍骨干老师和青年老师的成长，为老师成长搭建平台。详细方法有：

28、1、加大年夜校本培训力度“成为有思想的老师”，是老师专业成长的应有之义，校本培训是赞助老师专业成长的应有之路。以黉舍成长和教诲改革需要为原那么，扎扎实实开展老师的校本培训。3、加强随堂听课。2、应用多种路径，铺就老师成长之路 结合县进形而上黉舍的持续教诲治理方法，本学期进展经由过程集中与分散相结合，实在开展罗东小黉舍本培训晃荡，每个校区各行其是校本教研晃荡，期中组织二次大年夜型晃荡，请外校专家进展指导与引领。教研晃荡要做到三定五有：准时、定内容、定研究课题；有晃荡筹划，有晃荡记录，有晃荡原始材料积聚，有效不雅，有教研组晃荡总结。学科教研组要经常性地开展进修有关理论，互相听课、评课，疑难问题商量

29、等小很多样的晃荡，各教研组把每次晃荡的过程材料及时上传罗东小学教诲博客。实现校区资本共享，三大年夜校区共享理论进修材料，自行组织老师进修，不少于4次。教研组长要做好五项工作：期初制订好教研筹划。期中实在开展好教研晃荡。并将晃荡过程记录及图片及时上传罗东小学教诲博客。期末进展反思与总结。日常平凡留意材料积聚，归类整顿。做好组内老师的签到晃荡，严禁代签、补签。期末做好总结与各项教研统计。并做好博客统计工作。教科研工作是黉舍工作的程度线。黉舍引导一贯非常看重教科研工作。本学期我们将进一步严格科研惯例治理，尽力促进我校教科研工作安康成长，进步我校挡裉科研工作层次：老师的科研才能来自于进修，来自于理论。

30、我们要保持“边进修、边理论、边反思”的原那么以“导学、自学、互学”等情势，持续加强老师的理论进修，组织老师进修教科研理论，有关教授教化理论的研读，促进老师改变教诲理念。2专家引领进修。黉舍将邀请我县有关专家、学科带头仁攀来校讲学，赞助老师聆听窗外的声音，鼓励老师与“专家”对话；组织老师外出参不雅进修，拓宽视野；组织老师参加同类课题协作组晃荡，扬长避短，赓续成长；组织老师参加学区、县教科室组织科研等营业培训，确切进步教科研究的程度。三推动本质教诲，进步学生综合本质1用好现有的骨干老师、领雁老师。加强对学区级以上的三坛老师、骨干老师，县、市领雁工程老师的治理，带好组内错误；经由过程上示范课，做教授

31、教化经历展示，并积极对各位上课老师做教室点评，促使他们在教室教授教化、教诲科研、班级治理等方面获得长足的进步。第一、及时搜集各地教诲教授教化改革信息，营造优胜挡裉科研气氛，保持做好教科研的宣传普及工作，本学期持续深化研究，做好课题，并尽力在岁终能持续有新课题产生。4错误合作。进修的个别是自力的，但集体的聪明经常能碰撞出理性的火花。以校教研晃荡和集体备课为载体，为每位师长老师供应商讨交换的平台、思维碰撞的空间，采取大年夜综合与分学科、人人交换与指名贰言相结合、面对面交换相浇忧方法组织开展晃荡，经由过程主题评论辩论，激发聪明，创造有活力的科研气氛，培养老师的科研才能，特别是同一级段老师的热点、疑难

32、与心得的评论辩论，促进高该段老师的专业成长。1、以县书喷鼻校园晃荡为契机，营造我校书喷鼻气味3老师日常平凡自学。只有赓续地汲取，才能进步自身的理论教养和营业程度。起首，看重老师的读书工作，做到期初有安排，期中有晃荡，期末有考评。卖力推荐阅读书目，恳求老师一学期读教诲著作不少于1本，做读书札记5000字以上、期末写出读书心得，积极介入进形而上黉舍的评选；积极介入县论文、案例等评选。本学期持续开展校内老师结对晃荡，结对老师对象以上学期为准。结对老师合营制订筹划，在日常教授教化或班主任工作中，互相商讨和进修。开展结对老师互相听课、评课晃荡。结对老师互相听评课2节以上，互订交换4次以上，期末上交相干理

33、记录、材料和结对总结。3、看重教诲科研，凸显黉舍办学特点4、持续做好“老师结对”工程，使年青老师尽快成长第二、持续组织好教诲、教授教化论文的交换、评选、推荐等工作。黉舍大年夜力倡导老师撰写教诲教授教化论文。我们将卖力拜读，积极选送，充分应用，在为黉舍争光的同时，让更多的师长老师享受成功的喜悦。持续与瓯北三小、瓯北一小建立教授教化结对关系，积极介入做好三江片教研晃荡，应用他校的教授教化资本，渐渐进步我校老师的教授教化程度。新课程强调改变学生的进修方法，学生进修，培养学生的立异意识和着手理论才能，鼓励学生用手、存心、用脑去熟悉世界。读好书写好字晃荡，重点抓好诵读晃荡的课程化、校本化，加强晃荡筹划的

34、落实。设置班级图书角，加强“好书交换站”晃荡；做好读书比赛、班级联谊等系列晃荡，深化开展“大年夜阅读”“大年夜背诵”晃荡；老师液婵“读书课”指导，广泛开展“走进经典”诵读晃荡。要肄业生人人建立家庭图书橱，班级建立图书角，学生天天包管至少一小时的读书光阴。引导学生多读课外书，同窗们在阅读的过程中，可以记录下本身的点滴感触，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。合营县、学区读书节晃荡，11月份积极开展读书节系列晃荡，出力营造一种浓烈、厚实的文化校园的特点。进展“读书之星”、“书喷鼻班级”、“书喷鼻校区”评选。附：XX年下半年教诲处详细工作安排2、教研组长会，议评论辩论制订并交换教研组筹划，

35、上传罗东小学教诲博客3、重视养成教诲3、期中教授教化标准检查 4、组织大年夜型教研晃荡 1、期中测验 2、校园兴趣数学比赛 十一月份：1、期末教授教化惯例检查 2、嘉奖性绩效工资考察2、市、县中小学教授教化标准达标专项评选老师专项教授教化技能评选一月份：九月份：本学期，各班要在上学年卖力贯彻落实新公布的中小学生守那么和小学诞辰常行动标准的根本上，持续采取行之有效的方法，结合品德与生活、品德与社会课程的教授教化，结合晨会、班队晃荡，并以电视台、板报、橱窗等情势为载体，对学生进展珍爱生命的教诲，心理安康的教诲，诚信教诲，文明行动习惯教诲等，绕揭捉生在晃荡中感悟，在体验中成长。5、预备下学期有关工作

36、7、老师大年夜家访晃荡 8、师徒结对听课晃荡5、开展小学“书喷鼻伴我行”读书征文和优良阅读指导课教授教化课例评选晃荡十月份：3、义务教诲黉舍教诲治理标准扶植年度检查和减负工作的落实情况检查。 3、期末学力检测 4、教授教化档案结档 十二月份：1、学生读书节系列晃荡总结 2、英语节系列晃荡5、教诲常态治理督查 6、黉舍特点化、多样化办学调研3、新老师听课晃荡 4、县中小学教授教化案例评选晃荡2、开展校园兴趣数学比赛1、校级、县级学生读书节系列晃荡书喷鼻校园系列评选1、制订并上交教诲处工作筹划，上传罗东小学教诲博客3、校教研晃荡 4、老师优质课评选永嘉县罗东小学教诲处为了培养我校学生进修数学的兴趣

37、，进步小学生数学思维本质，发扬小学生尽力朝长进步、勇于攀登、发奋向上的精力。本学期在第10周持续组织校园兴趣数学比赛此凸起学生的个性成长，拓宽学生的成长空间，展示学生的各方面的才干，丰富校园生活。XX年9月2023下半年小学教诲处工作方案范文值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的

38、反思、学情的分析p 和学习效果的反响；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班

39、主任和政治处亲密配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平

40、出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖各次考试成绩的分析p 和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果这也是我校教学策略的一个良好宣传。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师

41、，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是

42、有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，欢送每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃 卧薪尝胆抓质量付出终会有收效 一遭雪耻扬我威学校教诲处下半年工作方案模板一、指导思想本学期，教诲处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建立，夯实过程管理，打造高效课堂，进步教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，努力进步教学有效性，

43、全面进步教学质量，力争获得新的打破。二、工作目的1、以标准为前提，完善课堂教学常规，进步课堂教学效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面开展。3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。三、工作内容及措施(一)教学常规：着眼细节，追务实效1、严格执行课程方案开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。2、坚持教学常规，做到“六有效”本学期，教诲处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管

44、理形式，每月教研组长对本组老师的教学常规工作进展单项检查或老师互查等形式，及时发现问题，提出改良意见，并催促老师及时整改，做好记录。同时，教诲处将组织教研组长和教学管理人员对老师的教学常规工作进展检查每学期三次。老师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”老师要控制严格学生的作业量，坚持作业标准。3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和比照参照学校的方法，确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。二教学研究：引领老师专业开展1.标准校本教研，进步校本研修质量1、指导教研组制定“施行有效教学，落实教学目的”这个框架的研究主题，

45、并实现与课题研究的有机整合。2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为根本形式的校本教研，提升老师教育教学才能和教科研程度。3、老师全员参加“六个一”教学实验活动，即即每人承当“四环节教学形式的实验与研究”的一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回忆，并将经历与困惑及时反响教诲处。4、确定五次专题研讨会。五个专题研究分

46、月进展，分别为“如何设计有效的自学提纲”常荣、刘小美、“学生自学习惯的培养和研究”鲍春艳、田艳、“双主互动有效性的策略研究”袁琴、贺小会、“精讲点拨的内容与技巧的研究”方华、王宇、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”郝会、马向阳。4、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与老师共同讨论，使教学设计更趋完善。老师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进展示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它老师听课不少于20节。5、以问题、读书、行动、反思、改良为根本形式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训形式。6、实行

47、月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进展集体学习交流。2、推进学校科研工作的纵深开展1、确立“开展为本，研训一体，回归理论”的研究和工作思路。2、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断进步老师的科研意识和才能。3、做好科研资的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“高效”课堂形式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大老师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学形式，使课堂具有较强的现实指导意义。4、加强对已有课题的理论指导工作；催促老师人人参与课题研究。三积极推进素质教育，促进学生全面开展1、有方案、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合才能的进步。本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛。2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级要