2023年个人校本培训计划.doc

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1、2023年个人校本培训方案2023年个人校本培训方案。根底教育课程改革，将老师的专业开展问题提到了前所未有的高度，老师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，一项非常紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。一、指导思想以“三个代表”重要思想和“教育创新”理论为指导，以新课程改革为契机，以实效为目的，以新课程实验改革为打破口，全面推进素质教育，予求得学校新一轮开展的动力；坚持以改革促进开展，通过改革和创新，打破教育开展的瓶颈，激发我校体育教育事业开展的活力，在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经历和成果，不断使我校的体育教育事业的开展跃上新的

2、台阶。通过施行校本培训，使自己进步职业道德素养，确立正确的教育观念，理解体育学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学研究才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度，适应根底教育开展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。二、培训内容1.现代教学思想，教育理论按照学校的培训方案认真学习*同志的教育思想、xx同志“教育创新”的重要阐述，素质教育理论，根底课程改革的理论，及先进的教育思想，不断开拓创新，使自己具有新理念，新思想，新教法。2师德教育培训：根据学校的方案我将认真学习中小学老师职业道德修养，积极观看优秀老师的“

3、师德启示录”录象片，通过学习，进步自身的职业道德修养，树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高思想，争做遵规守纪、依法治教的好老师，塑造老师的良好形象。3新课程理念的培训：在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神本质，改变教学方法，落实课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋利的问题老师培训，在瞬息万变的21世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培训形式，进步培训的质量和实效，是新课程老师培训一项非常紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改良专利法。在进步自身的知识程度的同时，不断进步教学

4、质量，培养新世纪的一代新人。三、 培训形式根据学校的方案和老师自身的开展需要，采取听专题讲座、集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析p 、听骨干老师显身说法、名家指导等多样灵敏的形式，通过培训学习，综合提升自身的教学业务才能、课题研究才能、教学科研的理论程度以及教学研究和教学反思的才能。f132.更多工作方案延伸阅读2023年个人校本培训方案根底教育课程改革，将老师的专业开展问题提到了前所未有的高度，老师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，一项非常紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。一、指导思想 以“三个代表”重要思想和“教

5、育创新”理论为指导，以新课程改革为契机，以实效为目的，以新课程实验改革为打破口，全面推进素质教育，予求得学校新一轮开展的动力；坚持以改革促进开展，通过改革和创新，打破教育开展的瓶颈，激发我校体育教育事业开展的活力，在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经历和成果，不断使我校的体育教育事业的开展跃上新的台阶。通过施行校本培训，使自己进步职业道德素养，确立正确的教育观念，理解体育学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学研究才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度，适应根底教育开展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。

6、二、培训内容 1.现代教学思想，教育理论 按照学校的培训方案认真学习_同志的教育思想、xx同志“教育创新”的重要阐述，素质教育理论，根底课程改革的理论，及先进的教育思想，不断开拓创新，使自己具有新理念，新思想，新教法。 2师德教育培训： 根据学校的方案我将认真学习中小学老师职业道德修养，积极观看优秀老师的“师德启示录”录象片，通过学习，进步自身的职业道德修养，树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高思想，争做遵规守纪、依法治教的好老师，塑造老师的良好形象。 3新课程理念的培训： 在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神本质，改变教学方法，落实

7、课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋利的问题老师培训，在瞬息万变的21世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培训形式，进步培训的质量和实效，是新课程老师培训一项非常紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改良专利法。在进步自身的知识程度的同时，不断进步教学质量，培养新世纪的一代新人。 三、 培训形式 根据学校的方案和老师自身的开展需要，采取听专题讲座、集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析p 、听骨干老师显身说法、名家指导等多样灵敏的形式，通过培训学习，综合提升自身的教学业务才能、课题研究才能、教学科研的理论程度以及教学研究和教学反

8、思的才能。2023年个人校本培训工作方案范文根底教育课程改革，将老师的专业开展问题提到了前所未有的高度，老师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，一项非常紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。一、指导思想 以“三个代表”重要思想和“教育创新”理论为指导，以新课程改革为契机，以实效为目的，以新课程实验改革为打破口，全面推进素质教育，予求得学校新一轮开展的动力；坚持以改革促进开展，通过改革和创新，打破教育开展的瓶颈，激发我校体育教育事业开展的活力，在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经历和成果，不断使我校的体育教育事业的开展跃上新的台阶。通

9、过施行校本培训，使自己进步职业道德素养，确立正确的教育观念，理解体育学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学研究才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度，适应根底教育开展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。 二、培训内容 1.现代教学思想，教育理论 按照学校的培训方案认真学习_同志的教育思想、xx同志“教育创新”的重要阐述，素质教育理论，根底课程改革的理论，及先进的教育思想，不断开拓创新，使自己具有新理念，新思想，新教法。 2师德教育培训： 根据学校的方案我将认真学习中小学老师职业道德修养，积极观看优秀老师的

10、“师德启示录”录象片，通过学习，进步自身的职业道德修养，树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高思想，争做遵规守纪、依法治教的好老师，塑造老师的良好形象。 3新课程理念的培训： 在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神本质，改变教学方法，落实课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋利的问题老师培训，在瞬息万变的21世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培训形式，进步培训的质量和实效，是新课程老师培训一项非常紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改良专利法。在进步自身的知识程度的同时，不断进

11、步教学质量，培养新世纪的一代新人。 三、 培训形式 根据学校的方案和老师自身的开展需要，采取听专题讲座、集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析p 、听骨干老师显身说法、名家指导等多样灵敏的形式，通过培训学习，综合提升自身的教学业务才能、课题研究才能、教学科研的理论程度以及教学研究和教学反思的才能。2023年个人校本研修方案篇一：20xx_20xx个人研修方案20xx_20xx体育老师个人研修方案王仲亮 随着课程改革的不断深化，作为一名教育工作者，我送走了上届学生重新接起了高一的学生，深感肩上责任重大。为了使自己的教学才能有进一步的提升，要抓住时机，力争进步与开展自己。本学期，我将努力进步

12、理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我开展，制定个人校本研修方案如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续开展为目的，努力进步老师课堂教学才能、教育科研才能、现代化教育技术和网络应用才能；积极开展教学方法和学习方式的研究，深化发挥骨干老师作用，进步自身的师德修养、业务素质、教学根本功。1、积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与理论相结合，注重在教育理论

13、中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。二、研修主题关注学生，进步体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研才能与素质和程度的整体进步。三、研修目的1、积极进展读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、进步教学质量。3、结合教育教学理论中的详细问题，通过理论、研讨等活动方式，进步研修的质量，促进教学开展。4、

14、加强自身的业务培训，不断的进步自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建立，进展新课程理论，利用新技术，开展教研活动，进步教学质量，推进教学开展。1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的根底上得到进一步的进步，加强自身的实际才能和教育创新才能，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加学校的校本研修活动，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思、研究和学习的老师，为学生做好典范。汲取其他老师的成功经历。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术才能，纯熟运用计算机备课

15、，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的才能。4加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5多读书，善考虑，勤积累。空余时间利用电脑进展网络研修 6注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了意料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比拟满意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。7向同行学习。同伴协作、加强交流 ，促进老师之间的对

16、话，鼓励老师互助学习、讨论、彼此支持、资共享。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资，时时学习，处处学习，不断进步自身素质，完善自我，成为一名适应时代开展教育工作者。篇二：20xx20xx学年第二学期校本研修方案202320xx学年第二学期个人校本研修方案XX小学XXX一、指导思想随着社会的进步和开展，竞争越来越剧烈，肩负人类文明责任的教育开展也是“日新月异”，教育改革早已步入征程。作为新时期的老师，不断的更新自己的教育理念就显得意义宏大。校本研修为教育工作者业务程度的进步和教育观念的转变搭建了良好的平台，对于我们年轻老师来说尤为重要。二、研修目的注重常规，有质量意识，进

17、步教学质量。加强教育教学研究，寻找合适自己学生的教学方式和方法，努力进步课堂教学效率。树立终身学习的理念，自愿承受继续教育，不断进步自己的文化底蕴、理论程度和理论才能。要结合教学理论，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力！三、研修措施做好“六认真”：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。合理利用多媒体辅助教学，努力进步课堂教学效率。课堂上尊重个体开展，并鼓励创新。课后认真反思，不断进步，用心辅导，做好“培优、帮中、扶差”，让每位学生都能有最大程度的开展。学习进步：积极参与校、片区、县级组织的教研活动，主动承当公开课任务，每学年不低于2节公开课，听课不少于30

18、节，并做好听课评课记录。虚心向有经历的老师学习，并经常与同学科老师研究教材和学生，不断寻找合适自己学生的教学方式和方法。坚持终身学习，自愿承受继续教育。通过各类媒体，特别是网络资不断为自己充电，进步自己各方面的素质和才能。努力进步理论程度和理论才能：多看教育教学类的书籍，写好随笔。联络教学理论，从写教育教学叙事文章开场，并尝试写理论文章，不断进步自己的教育教学理论程度。积极撰写与学科有关的教学论文，并争取获得市级以上的奖励。四、详细安排1.积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，互相学习，打磨课，不断促进业务程度。2每个月做好日常教学的备课，上课及课后反思。3.每日都准备好、上好每堂课。通过各

19、类媒体，特别是网络资进步自己各方面的素质和才能。4.本学年上好公开课，认真听课30节，拟写一篇教育叙事和一篇教学研究理论文章，争取发表。5.每月完成两篇教学反思，一份教学设计以及教学随笔。篇三：20xx_20xx年校本研修工作方案1郑教发?20xx? 23 号关于印发郑家镇小学20xx20xx学年度校本研修工作方案的通知各小学、幼儿园：现将郑家镇小学20xx-20xx学年度校本研修工作方案，印发你校(园)，请组织全体老师认真学习,全面抓好此项工作落实。 附：20xx20xx年度校本研修工作安排表。郑家镇小学20xx年9月1日 抄送：县教育局 镇政府- 1 -郑家镇小学20xx_20xx学年度校

20、本研修工作方案为进一步加强我镇小学校本研修工作，全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，全力抓好高效课堂的优化与进步，实在抓好校本研修的标准施行，确保教研制度的完善与进步，认真做好课题研究工作的标准与管理，进一步进步老师队伍建立程度，努力促进我镇小学教育事业可持续开展，特制定如下方案：一、 指导思想以高效课堂为导向，以学生的开展和老师的专业化成长为宗旨，以老师为研究主体。以学校教育教学面临的实际问题，特别是实行高效课堂中遇到的问题为研究对象。以进步教育教学质量和学校的可持续开展为目的，着眼于老师队伍综合素质、专业程度的进步。立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色开展。完善以校为本的教学研

21、究机制，加快老师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的开展搭建良好的平台。二、根本目的在校本研修中，要突出一个中心：促进老师专业开展；实现二个转变，转变教学观念，转变教学行为；三个进步：进步老师课堂教学才能，进步老师教研才能，进步老师科研才能；做到五个结合：理论学习与经历交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与理论相结合，点与面相结合。促进老师自我更新、综合开展与研究才能的进步，做有信念、有理想、不断 - 2 -创新的学习型、研究型、反思型、智慧型、开展型老师，形成丰富多彩的研究型团队。三、详细内容1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、校

22、本教研理论、学校办学理念、创立学校特色的理念等。2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促进老师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。3、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合理论活动课程的施行等。4、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、少队工作培训、学科教学中浸透德育思想等。5、现代教育技术开发和应用的培训和研究。6、教育科研根本方法的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生才能培养为打破口，努力创办“特色教育”。7、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干老师的引领作用，施行学校领导随堂听课制度。发动老师对课堂教学评价

23、的研究，有效地促进教学。8、充分利用有效空间，展开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题，供老师自由选择参加，让老师在广泛的交流中互相学习。9、搭建老师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近老师实际为原那么。通过老师根本功竞赛等活动进步老师业务才能。10、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进老师在原有根底上得到不同的开展。 - 3 -A、反思性研究：研究主体定位于每位老师，最终成果是以论文和案例为标志。B、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干老师。最终成果是专题讲座、调研报告。C、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作标准

24、性，代表学校的研究程度。11、积极倡导建立老师的自我设计、自我更新与自我开展的老师个性化成长机制，学校将对老师成长提供尽量多的帮助。并建立起对老师成长过程的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进老师自我更新、综合开展与研究才能的进步。12、多层次开展活动：学校每学期组织一次老师培训，一次业务竞赛，召开一次课改经历交流会。各片区每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。各教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份实验总结。骨干老师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承当一项

25、课题实验。全体老师认真学习一本教育理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学经历总结或教研论文。13、认真组织开展“手拉手帮教帮学”活动，积极探究增加学生稳固率和进步学生成绩的有效途径。四、保障措施1、根据学校研修活动方案制定活动方案，认真做好宣传、发动工作，组织老师制定研修活动方案及时检查指导。2、形式推动活动深化开展。第一个层面即每个教研组中的几个有经历的骨干老师集体带教几个青年老师，互相讨论，各取 - 4 -其长；第二个层面是组织骨干老师、优秀老师担任校本研修活动的领头人，负责对教科研活动进展详细指导。3、建立课堂教学反思三级管理制度。每月各片区进展一次个人、区内和校内研究课，形成以个人反思为

26、根底，区内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制。每学期末老师反思日记随笔集评比机制，促进老师反思才能的进步和反思意识的加强。4、充分利用科研载体，努力营造良好教科研气氛在教科研理论活动中，创造、完善活动载体。通过“教研组、课题组”活动，使学校教科研的气氛日趋浓烈。5、拓宽老师的视野，扩大学校对外交流活动，通过校外听、评课交流，参加老师集体备课。鼓励老师参加各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。6、根据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训形式从实际出发，构建以下形式：即课堂教学达标争优形式、自我反思形式、骨干示范形式、课题驱动形式、问题研究形式。五活动安排1、课堂教学研究：骨干老师引

27、领课2、老师根本功竞赛3、新课程老师专业才能的培养与训练系列：1老师探究教学才能的培养与训练；2新课程资开发与利用才能的培养与训练；3老师创设教学才能的培养与训练；4老师创新才能的培养与训练；5老师教学评价才能的培养与训练。- 5 -2023年个人校本研修方案人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有进步，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学习根底教育新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好老师必备的五项新技能教育科研与老师专业成

28、长老师理论智慧的积累与提升好老师必学的5项教育新思维等学科新教材，认真研修以求自我开展，特制定学习方案如下：一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。二、理论学习的重点好老师具备的技能。用一年时间通过学习好老师必备的五项新技能和好老师必学的5项教育新思维等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经历，为打造高效课堂奠定专业理论根底。三、研修主题：“高中英语教学中阅读才能培养的研究” 本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、

29、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而进步老师的阅读课教学设计程度，使教学设计真正合适学生开展的需要。优化阅读课堂教学设计与施行策略，进步课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，施行新课程，进一步推动英语课堂教学质量的进步。四、研修目的： 1通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的效劳学生。 2以科研为先导，促进老师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，

30、鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。3帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。五、研修措施：1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自己的教育教学程度。5、学习老师职业道德，进一步进步师德。6、学习老师反思才能的培养与进步，进一步进步自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不断进步。六、学习形式：1、积极参加校本

31、教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术知识的网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。2023年个人读书方案已婚女人一定要有自己的爱好，我觉的还是要多读书，“腹有诗书气自华”，聆听过古典音乐的耳朵，欣赏过世界名画的眼睛，吟诵过唐诗宋词的嘴巴，所表现出来的优雅和高贵，是任何化装品也修饰不出来的。这是我在空间读到的一段话，就这样的话语也应该足以诱惑

32、每一个已婚女人多读书。作为一名老师，我应该读书；作为一名校长，我应该引领我们的老师读书；作为一名已婚的担任校长的女老师，我想我没有理由不好好读书。更何况，读书确实自有乐趣一、我的读书目的：1、努力提升理论和理论程度，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面进步教育教学质量。2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。3、努力通过读书开阔自己的视野，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、读书与考虑结合，读书与写作结合。不断为发现问题和解决问题提供“教育的目光”和“教育的心情”。在我个人进展读书活动的同时，我要积极促进开展师生共读活动，制订读书方案，确定读书范围

33、，养成良好的阅读习惯。二、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间。每周在博客上撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期与老师进展一次读书交流。2、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学思想、方法有更大的开展和成功。多学习别人经历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目的。3、读书活动做到“五个结合”：即读书与反思相结合；读书与理论相结合；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与写作相结合。4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。三、读书安排：大量阅

34、读书籍，写好读书笔记，更新博客，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。1、重点阅读：中国师德手册、郑杰的给老师的100条新建议、陶继新的治校之道、论语2、准重点阅读：张文质的教育的十字路口、你的礼仪价值百万、窦桂梅窦桂梅与主题教学3、报刊杂志：小学语文老师、科教新报读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着创造的活力和快乐。读书，可以改变人生，而且能促使自身去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。2023年校本培训方案根底教育课程改革的不断深化,

35、对老师素质的进步提出了更高、更深层次的要求,老师应该从理论中反思,在反思中进步,尽快进步施行新课程的专业化程度。因此,校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大老师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想:围绕局、室年度工作任务,以进步老师知识程度、业务才能为主要目的,面向全体老师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、工作目的及主要措施:1、师德培训进一步进步我校老师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信 赖的老师。(学生

36、和家长的满意率不低于90%)增强老师学习教育教学理论的自觉性、形成老师自觉进步自身素质的良好气氛。老师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为典范,努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升老师的师德修养。组织老师认真学习有关文件,重视老师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德标准,学习师德高尚的老师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥老师在师德教育中的主体作用。使全体老师可以标准自己的师德行为,进步师德养成的自觉性。2、加强现代教育

37、技术的培训郑飞老师负责现代社会的开展是信息更新的开展,教育的开展也需要我们老师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以进步课堂教学效益。本年度我校将继续进展校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年老师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年老师都可以操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与老师年度考核相挂钩。(3)老师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学3、新课程培训组织老师学习先进的教育理论,以新课程标准、走进新课程等有关新课程的根本理论为主要指导,同时,辅以小学教学

38、设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到理论进展全方位的培训。通过这些内容的培训到达如下效果:即老师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;老师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;老师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。三、老师培训形式:1、专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论程度和理论经历的老师、专家、学者来校讲学,以扩展老师们的视野,进步老师们的程度。2、老师论坛以学校网站为主阵地设立老师论坛,讨论教育教学规律,分析p 教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,进步科研程度。3、经历交流

39、学校定期组织经历交流会,交流学习心得,取长补短共同进步。4、访问考察我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次老师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校老师队伍整体素质的进步。5、组织培训学校鼓励老师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为老师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体,拉动老师教育教学才能和科研才能的进步;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动老师教育教学才能和科研才能的进步。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。8、与兄弟校、联

40、谊学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资,拓宽校本培训的师资渠道,增加老师培训时机。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、标准化。四、管理措施:校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究,积累经历,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组,负责校本培训方案的制定与施行。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。组织管理机构:组长:边步安 副组长:郑飞。负责对校

41、本培训制度、校本培训方案和考核方法的制定和监视施行。2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。3、培训人员要加强学习,不断进步自己的教学程度。培训前要制定培训方案,上交教诲处审核。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。4、建立考核与奖惩制度,以调动老师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。五、主要活动安排1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此根底上,我校将组织全体老师参加讨论商定,汇总出主要问题。2、五月份,就提出的问题安排学习。3、六月份,观看师德录像,现代教育

42、技术设备使用的稳固进步培训。4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。6、十一月份,组织老师撰写学习心得及教学反思。7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对老师进展考核。2023个人校本研修方案范文人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有进步，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学习根底教育新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好老师必备的五项新技能教育科研与老师专业成长老师理

43、论智慧的积累与提升好老师必学的5项教育新思维等学科新教材，认真研修以求自我开展，特制定学习方案一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。二、理论学习的重点好老师具备的技能。用一年时间通过学习好老师必备的五项新技能和好老师必学的5项教育新思维等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经历，为打造高效课堂奠定专业理论根底。三、研修主题：“高中英语教学中阅读才能培养的研究” 本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学

44、生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而进步老师的阅读课教学设计程度，使教学设计真正合适学生开展的需要。优化阅读课堂教学设计与施行策略，进步课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，施行新课程，进一步推动英语课堂教学质量的进步。四、研修目的： 1通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的效劳学生。 2以科研为先导，促进老师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反

45、思，反思即是成长，反思积成论文。3帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。五、研修措施：1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自己的教育教学程度。5、学习老师职业道德，进一步进步师德。6、学习老师反思才能的培养与进步，进一步进步自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不断进步。六、学习形式：积极参加校本教研活动，努力解决在

46、新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术知识的网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。2023年个人校本研修工作方案为了进步自己的执教程度和业务才能，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身开展要求，特制订个人校本研修方案一、指导思想以学校为本，以新课程施行

47、为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学研究为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力进步自身整体教学程度，不断促进自身专业成长。二、 研修目的1、通过研修，努力进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经历与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务才能和教学艺术。2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速进步自身和同伴的业务素质和教学研究程度。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力施行新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同开展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精