2023年小学生交通安全教案设计范文.docx

《2023年小学生交通安全教案设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学生交通安全教案设计范文.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学生交通安全教案设计范文2023年小学生交通安全教案设计范文一 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而

2、自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、a4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 （一）放音乐带着幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ （二）教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）出

3、示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （三）小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三

4、轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来许多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 （四）幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 【活动延长】 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受

5、和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能积极答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 2023年小学生交通安全教案设计范文二 一、

6、音乐活动导入。 师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。 教师播放背景音乐乡下老鼠带着幼儿进入活动室。 师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。 二、红绿灯图片展现。 师：请小朋友们看一看，这是个什么标志？ 幼：红绿灯 师：请小朋友来告知教师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？ 幼：. 总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。 三、多媒体视频展现。 师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？ 总结：生活中有许多标志，告知我们这里制止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。 四

7、、熟悉一些制止标志。 1.教师出示小黑板一些制止标志。 师：这些标志都有什么共同点？幼： 教师讲解每一幅图代表什么意思，带着幼儿熟悉这些交通标志。 2.出示斑马线。 告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。 五、嬉戏：文明小司机 师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个嬉戏文明小司机。教师手拿红绿灯，请小朋友们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐汽车开来了） 六、完毕局部。 教师带着幼儿随音乐开汽车离开活动室。 2023年小学生交通安全教案设计范文三 活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。 活动预备：ppt课件，录音机，

8、自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、绽开活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复（引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔） 2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了） 3、坐车还要留意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑） 4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片

9、中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车安全学问的把握。 6、假如孩子们被困车中要怎么办？（肯定要大声呼救，可以用安全锤用劲敲车窗） 7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的安全学问。 三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。 小结与反思： 本节活动针对乘车安全学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的熟悉，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握，孩子们在这节活动中

10、表现很积极，教师对乘车安全学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，到处讲安全。 2023年小学生交通安全教案设计范文四 【活动目标】 1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 2、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。 3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力量。 【活动预备】 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规章的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置。 【活动过程】 1、边观看动画课件边争论： （1）妈妈带红红去红绿灯旁的84

11、广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 （2）为什么红红差点被车撞上？ 教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。 （3）组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？ 教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性 （1）提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎

12、么样呢？ 播放录像，让幼儿争论、答复。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？ 3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。 师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？教师来告知你吧！（教师认真讲解每个交通标志的名称及意义） 4、嬉戏-我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以

13、让幼儿稳固复习。 5、情景模拟嬉戏：秋游去。 （1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道） 师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩） 场景二：十字路口（教师扮交警） 师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯） 场景三：天桥教 师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。） （2）顺当到达目的地 延长活动：户外活动和中小班小朋友玩交通嬉戏。 2023年小学生交通安全教案设计范文五 【活动目标】 1、初步了解并

14、把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 【活动预备】 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 【活动过程】 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。 1、教师要带小朋友们去_地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？ 教师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？ 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒

15、状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同争论嬉戏规章。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。 【活动反思】 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 2023年小学生交通安全教案设计范文六 一、教学目

16、标： 1、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。 2、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。 3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。 二、教学预备： 汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。 三、教学重点： 熟悉各种交通标志，并在日常生活中正确使用。 四、教学难点： 能在生活中正确熟悉各种交通标志，并会使用。 五、教学过程： 1、随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？（刹车声、喇叭声） 2、学习交通标志。 、教师问：“小朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它告知我们什么意思？教师今日带来

17、了许多的交通标志朋友，咱们一起熟悉一下它吧。 、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起熟悉，并具体介绍各种交通标志的作用。 、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢？” 六、拼图嬉戏。 “小朋友，你们看这里有许多标有红绿灯、交通事故的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来依据它的颜色及外形把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的隐秘？” 规章：每人一个大标志图。根据1、黑，2、黑、白，3、黑的挨次排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的

18、含义。（最终呈现的是一幅斑马线）。 七、嬉戏：我是公路小卫士。 “我们的大路修成了，小司机们想在我们的公路上行驶吗？ 教师讲解嬉戏规章：把幼儿分成公平的四队，每队一名幼儿投骰子，依据骰子点数往前行走，遇到什么标志时，就要依据标志的意思停顿或者是行进，（如：红灯停，就要在原地停顿。绿灯行，就可以根据点数往前行驶。）最先安全到达的那队为胜。 “嬉戏规章都讲明白了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 幼儿进展嬉戏，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。 八、评价并完毕活动。 “小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很快乐吧，那经过这个嬉戏小朋友肯定能对交通规章更加遵守了，现在我

19、们把这些交通规章去告知其他班的好朋友吧，教师带着幼儿开小汽车离开活动室。” 2023年小学生交通安全教案设计范文七 活动目标： 1、熟悉生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。 2、能在模拟环境中依据交通标志做出正确的反响，体验遵守交通规章的重要性。 3、养成在公共场所观看标志的良好习惯。具有初步的安全意识。 活动重点：熟悉生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义 活动难点：遵守活动规章，感受交通规章的重要性。 活动预备： 1、交通标志的ppt。 2、交通标志图片、红绿灯指示牌 活动过程： 一、开头局部 森林动物城要聘请司机，你会开车吗？ 教师扮演教练，带着幼儿进

20、展模拟骑摩托车的嬉戏，教师出示红绿灯指示牌，幼儿依据指示停顿或通行。 师：只要会开车就可以去应聘了吗？（引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必需要熟悉各种交通标志。） 二、根本局部 1、熟悉常见的交通标志 （1）你已经知道哪些交通标志？ （2）ppt出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。 （3）引导幼儿发觉不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。 红色禁令标志 黄色警示标志 蓝色指示标志 （4）识别几组图案相近但意义不同的交通标志 2、在模拟嬉戏中体验交通标志的作用 幼儿依据交通标志的指示进展嬉戏，嬉戏中提示幼儿遵守交通规章。 3、理解交通标志的重要性 （1）师：那小朋友

21、你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由发言） （2）教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的行人和车辆就会随便乱行，车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；没有规章，交通混乱，也很简单引起车祸；严峻时还会危及到人们的生命安全。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。是爱护我们生命安全的“公路天使”。我们每一个人都要认清这些标志并且严格遵守交通规章，才能保证自己的安全。 三、完毕局部 延长：小朋友们，交通标志其实还有许多许多，今日我们只是熟悉了其中常见的几种，我们要做一个有心人，在

22、生活中去发觉更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规章。(幼儿仿照开车完毕活动)。 2023年小学生交通安全教案设计范文八 活动目标： 1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 活动预备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)，汇总题板. 活动过程： 一、叙述交通事故案例,导入教师叙述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交

23、通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 二、熟悉常见的交通标志和信号 1.分组沟通。 师：教师知道你们搜集了很多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友沟通一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你熟悉的标志介绍给你的朋友，对那些你还不熟悉的标志可以从好朋友那里查找答案。 2.集体共享。 师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。 师：小朋友介绍的交通标志究竟对不对呢?我们一起来查一查 师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为

24、指示标志 3.熟悉标志。 师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友熟悉?你在哪里见过这标线? 师：对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。爸爸妈妈开车的小朋友要记得提示他们哦。 师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁熟悉这个标志?说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应当在哪里开? 师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小朋友要提示爸爸妈妈遵守交通规章。 4.了解简洁的交通指挥手势 师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔

25、叔现场指挥。 师：小朋友们好!刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。答复正确有奖品的哦。 师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗? 师：小朋友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗? 2023年小学生交通安全教案设计范文九 一、活动内容分析 交通标志是我们日常生活中常见的一些符号，它对人们的一些行为起着制止、标准、指示的作用。 熟悉常见的交通标志这一活动选材贴近幼儿生活，由于孩子们每天行走在公路上，这样的标志几乎每天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有肯定的难度。但是孩子们都有看红绿灯

26、过公路的阅历，红绿灯就是孩子们最熟识的交通标志之一，因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟识的内容入手，逐步过渡，层层递进，最终到达活动的目的。 二、活动目标 依据以上分析，确定本活动的目标为以下3个： 1、熟悉常见的交通标志，激发幼儿兴趣； 2、知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号； 3、学会自觉遵守交通规章,留意安全。 本活动的重点是： 知道红绿灯的和人们生活之间的亲密关系；熟悉几种常见交通标志。 难点是： 其他一些常见的交通标志及其意义。 三、活动预备 1、活动前请家长在回家的.路上给孩子讲解路上见到的交通标志；并和幼儿一起搜集幼儿感兴趣的交通标志。 2、课件：活动用的交通标志图

27、片。 3、事先布置好活动场景。 四、学法教法 我们都知道中班的孩子直觉性形象思维占主导地位，这个时期的孩子尤其喜爱嬉戏，以此本活动采纳直观形象的情景设置法、多媒体课件演示法及嬉戏法来进展。在本活动中以给小老鼠上灯台为主题，途中经过红绿灯、减速、制止鸣喇叭等图示，让幼儿在嬉戏中把握这些交通标志的作用及意义，从而使抽象的符号变得形象好玩。 五、活动过程设计 1、本活动分以下几个环节完成 本环节分三步，第一步:听音乐小老鼠上灯台 引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增加他们遵守交通规章的安全意识。同时也激发幼儿熟悉其他交通标志的兴趣。 其次步:在争论故事内容的根底上幼儿相互沟通在路上看到的其他

28、标志，讲一讲自己回家的路上有哪些标志，爸爸妈妈是如何讲解这些标志的，通过故事及争论沟通启发幼儿回忆已有阅历。 2、设置情景，进入嬉戏 开汽车嬉戏，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在开车行走的过程中进一步熟识这些标志及其意义。 3、复习稳固，拓展阅历 4、教师小结，完毕活动 交通标志是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规章，假如没有红绿灯公路上就会很乱，没有了其他的交通标志同样会拥挤甚至发生危急，因此在我们的生活中要遵守交通规章，根据标志的指示去做，这样才会安全，我们的生命才有保障。 5、活动延长 假如没有交通标志的存在，世界会变成什么样子? 假如路口没有警察要不要遵守交通规章？（其次天组织幼儿

29、争论） 2023年小学生交通安全教案设计范文十 教学目标： 1、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章。 2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。 3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。 教学预备： 教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。 教学过程： 一、设置悬念，激发兴趣。 1、教师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。 师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 2、幼儿争论沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？ 3、教师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗

30、？ 4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标志。前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？ 5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通安全。 二、争论沟通，了解标志。 1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？ 2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是制止行人通过标志？ 3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习。 三、观赏歌曲，加深稳固。 1、教师用多媒体播放交通安全拍手歌的音乐。 2、幼

31、儿观赏放松。 四、仿照嬉戏，体验生活。 2023年小学生交通安全教案设计范文十一 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 提问： 1、你坐过车吗?坐过什么车? 2、是和谁一起坐的?感觉好不好?

32、 幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随便动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按

33、钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做嬉戏宝宝坐汽车 教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (教师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不调皮，

34、开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 2023年小学生交通安全教案设计范文十二 活动目标 1、幼儿能熟悉简洁的交通标记。 2、通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中稳固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1、有关模拟嬉戏。 2、巧虎我会看红绿灯视频。 3、去郊游音乐。 活动过程 一、情景感知 1、观看巧虎我会看红绿灯的视频 2、为什么巧虎差点被车

35、撞到? 3、教师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危急了，以后我们过公路的时候不能玩耍。 二、看图片十字路口，体验沟通。 1、过公路是应当走哪里？ 教师归纳：过公路要走斑马线。 2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 小结： 巧虎在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。) 三、行为稳固 1、在情景模拟嬉戏“去春游” 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人

36、行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 2、嬉戏：小司机。播放音乐去郊游 教师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到公路上行驶。教师出示红灯时小朋友把车停下。 四、评价幼儿嬉戏状况，完毕。 2023年小学生交通安全教案设计范文十三 活动目标： 1、使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯。 2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、培育幼儿敏

37、锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 幼儿教材，字卡“灯” 活动过程： 1、谈话：热喧闹闹的大街上 (1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面; (2)提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问：我们应当怎样过公路? 引导幼儿知道过公路时要走人行横道; (4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。 2、请幼儿做小司机，每人取一本书。 3、请幼儿将书轻轻翻到第9页 提问： (1)请你看一看，图画中都画了什么? (2)图中

38、画的是哪里? 4、教师有感情地朗读儿歌 5、教师提问：鼓舞幼儿大胆答复。 2023年小学生交通安全教案设计范文十四 活动目标 1、熟悉斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：熟悉斑马线 难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动预备 1、红绿灯的作用(以前学习过的学问根底) 2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动开头时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜爱汽车吗?” 2、熟悉斑马线 随后，展现幻灯片(画面上有一条

39、斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有许多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，教师：“为什么车都停了?”“红灯了”教师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。” 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起争论斑马线的外表：由许多白色的长条形组成，人走在上面很醒目，走斑马线是遵守交通规章的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的) 假如有孩子提出喜爱五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告知大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清晰地看到人

40、在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。 4、学画斑马线、嬉戏 我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓舞孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，教师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，教师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过玩完一次后换教师来做“车”，教师开车，孩子做红路灯，一起玩嬉戏。 最终是幼儿在纸上画斑马线，教师鼓舞幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟 2023年小学生交通安全教案设计范文十五 活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

41、 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、多媒体视频喧闹的公路；图片怎样过公路最安全。 2、自制红、绿、黄信号灯各一个。 3、音乐我是汽车小司机。 活动过程： 1、熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。 （1）教师引导幼儿观看多媒体视频：喧闹的公路，引导幼儿熟悉交通信号灯。 （2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮忙不懂规章的小汽车熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。 （3）争论：假如没有红绿灯会怎么样？ 小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄 色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。