1218个月早教活动方案.docx

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1、1218个月早教活动方案 早教活动规划 一、律动蹦蹦跳跳动起来：动一动 活动目标： 指导家长与幼儿能按节奏开心地做律动。 培育宝宝喜爱音乐的兴趣。 活动预备：音乐动一动 活动过程： 1.家长带宝宝面对教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。2.教师向家长提出指导要求。 3.教师带着宝宝边念儿歌边做动作23遍。 附儿歌：动一动 动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇摆，一脚跺地两下） 扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动） 小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕） 小脚快乐地处处跑。（两手握拳至腰间，自转一圈） 指导要点：让家长和宝宝一起随音乐表演，增加宝宝表演的兴趣，促进宝宝动

2、作的协调进展。 二、点名嬉戏 活动目标： 练习节奏感，情愿响积极与教师互动回应，用洪亮的声音说：来了|来了|我来|了| 宝宝能够清晰的辨别自己的名字。 预备：小铃鼓一个 活动过程： 1.请家长带宝宝面对教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2.教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：|你来了|吗|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了|” 3.教师与家长一起拍手表扬宝宝：|你真|棒| 4.教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参加活动。5.家长以自身的心情感染宝宝，帮忙宝宝拍打节奏与他人照应。 三、亲子活动 1.目标：熬炼宝宝走的平衡力量，感受旋转的欢乐。

3、2.预备：背景音乐。3.过程： （1）“高楼盖好了，让我们一起来开飞机吧！”教师出示布娃娃，教师和布娃娃面对面站着，教师伸开布娃娃双臂，上下摇摆双臂后退走，布娃娃向前走，仿照开飞机。 （2）播放背景音乐，宝宝随音乐节奏开飞机。 家庭指导：妈妈和宝宝一起开飞机，妈妈后退走，宝宝向前走，做好爱护宝宝的工作，同时能够敏捷举放宝宝，让宝宝获得欢乐体验。 留意事项：宝宝在感受旋转的过程中，假如消失紧急或可怕的现象，可暂停旋转开飞机，让宝宝休息一会儿。 附儿歌：开飞机 第一节：飞飞飞，飞飞飞；（妈妈和宝宝面对面，妈妈后退走，宝宝向前走） 其次节：宝宝的飞机飞上天！（妈妈举起宝宝向前飞） 第三节：飞飞飞，飞

4、飞飞；（妈妈举着宝宝原地转圈飞） 第四节：宝宝的飞机降落了！（妈妈把宝宝放下） 四、亲子自选活动。 1218个月早教活动方案2 13-24个月的幼儿早教方案 游客: 注册 | 登录 | 会员 | 搜寻 | 邀请注册 | 手拉手工具箱 | 帮忙 教育手拉手论坛 ? 早期教育大区 ? 早教争论区 ? 婴幼儿教育 13-24个月的幼儿早教方案 ? 上一主题 | 下一主题 ? 投票 交易 悬赏 活动 打印 标题: 13-24个月的幼儿早教方案 1楼发表于 2023-10-15 19:08 水珠儿(童画群：) 13-24个月的幼儿早教方案 幼儿教育对于人的一生都是特别重要的，如何在13-24个月之内进展

5、早期教育，这里有一系列的参考方案。 13-24个月幼儿的特点： 1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮忙的状态中解脱出来，是儿童的其次次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着走； 从1岁半开头，就进入了手的敏感期，通过操作，儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。 1岁至2、3岁，儿童的语言开头产生，这一阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的构造是不完整的，这种不完整的句子包括单词句和双词句。 诸多讨论成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响，儿童的身心进展有其自身的规律，这使我们能更深刻地熟悉到孩子的真正需要，并实行相宜的方式促进他们在动作、认知、语

6、言、心情和社会行为等方面全面进展。 13-18个月幼儿早教方案 认知力量的训练 观看力量： 识别大小。选择大小差异显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。 识别外形。教小儿识别简洁的几何外形，如圆形、三角形、正方形等，可用实物外形来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。 识别颜色。从根本的颜色红、黄、蓝、绿进展识别。告知孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。 记忆力的训练： 实物记忆练习。让小儿依据记忆查找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。 强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为亲密的东西和他感兴趣的事

7、物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。 动作力量的训练： 连续训练小儿独立行走的力量和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡力量。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。预备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。 进展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。 训练小儿手的敏捷性和精确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。 言语力量的训练： 利用各种时机丰富孩子的语言词汇，并简洁说明物体的用途与关系，扩大小儿的熟悉范围，促进语言的理解与表达

8、。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿熟悉物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途，“这是什么?”、“干什么用的?”引导小儿答复，小儿答复正确时亲亲他，以示鼓舞。此时，小儿已开头喜爱听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开头要讲得慢而简短，发音清楚，富于表情，可依据故事的情节伴以动作，来增加小儿的留意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经受的事情，编成故事。 社交和生活力量的训练： 教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿主动打招呼、问好，承受别人的东西要说感谢，客人走时挥手说再见。鼓舞小儿取糖果、水果款待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

9、 睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1-2小时。不要用威逼、恫吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿叙述恐惧的故事，以免小儿可怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部，排好尿，换上宽松保暖的睡衣，会使小儿感到舒适，易于入睡，这不但有助于养成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。 饮食。断奶后，每日喂养的次数约4-5次,可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，鼓舞小儿自己动手吃东西。培育饭前便后洗手习惯。 训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培育小儿独立的生活力量。教育小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试着提裤子等，外出时自己戴帽、脱帽，爸爸妈妈

10、下班进门可让孩子帮忙拿拖鞋给爸妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主动将手伸到水里，玩完玩具后帮助整理起来等等。 19-24个月早早教方案 小儿认知力量的训练： 观看力量的训练： 训练：上下、里外、前前方位意识。如在嬉戏时说：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。 区分多少。如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用特地的图画，训练孩子熟悉多少。 记忆力的训练： 词汇记忆。成人在叙述孩子较熟识的故事，或教小儿念他熟识的儿歌，或唱他熟识的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开头让孩子续上单字，以后可渐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可

11、进展小儿的语言力量。 实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他凝视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。 动作力量的训练： 扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开头选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺当地上完楼梯，体验到胜利的欢乐。 跑步练习。父母可通过嬉戏来训练小儿跑步的敏捷性和稳定性，如敏捷的向前跑，转弯跑。 通过嬉戏、手工、鼓舞小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和敏捷性。适合的嬉戏有玩积木、仿照画画、穿珠子等。 言语力量的训练： 幼儿在1岁半后,言语进展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出四周东西的名

12、称。语言来源于生活，父母应常带小儿到户外、公园去玩，鼓舞他与人交往，并引导小儿认真观看遇到的事物，告知小儿他遇到事物的名称和特点。回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话表达出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且稳固了记忆，增长了学问。 社会交往力量的训练： 与人交往。此时期的小儿已有了语言，可以较多的和人交往，要教育小儿初步懂得与人交往中一些简洁的是非概念。 白天睡眠的次数渐渐减为1-2次，可依据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程，父母可依据自己孩子的身心特点，渐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。 可安排孩子

13、每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练孩子进餐的正确姿态，教会幼儿正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗孩子大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让孩子做猛烈活动，可让孩子稍微宁静地活动半小时，避开呕吐。 教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本事都是一件简单的事。成人要帮忙孩子减轻把握这些新技能的困难。成人要有急躁，使孩子能顺当地把握构成技能的一个个动作。 本帖最终由 kmhui1119 于 2023-10-15 19:10 编辑 搜寻更多相关主题的帖子: 幼儿 早教 方案 什么 小儿 孩子 训练 力量 玩具 睡眠 本帖最近评分记录 huangzs-

14、10-16 16:03铜币+6感谢供应 huangzs-10-16 16:03阅历值+6感谢供应 推举阅读： 13-24个月幼儿的早教方案 13-24个月幼儿的早早教方案 13-24个月幼儿的早早教方案 11岁半幼儿训练方案 幼儿早教防备四大误区 冯德全早教方案（0-3）(在116楼有供下载的文 上幼儿园的路 教学方案 冯德全早教方案 幼儿舍本早教令人忧 春游方案 求助：有没有早教幼儿的MP3类的东西啊 幼儿园的“早教” 11岁半幼儿训练方案 1岁到岁半的早教嬉戏方案 冯德全早教方案 早教机构与幼儿园的区分 了解幼儿的方案 幼儿早教的现代化生产论 2-3岁幼儿早早教方案 方案教学让我重新熟悉了

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29、早教活动方案3 新生宝宝在最初的几周里，每天大约要睡16个小时;不管白天还是晚上，宝宝每次睡眠的时间不会超过34个小时。也就是说：作为父母你很难睡个整宿觉而不被打断。晚上，你要起来给宝宝喂奶、换尿布;白天，你还要陪他玩耍。虽然有些宝宝早在6周大时就能睡整夜觉，但是大多数宝宝在56个月之前，还不能整夜安睡。你可以从一开头就教你的宝宝养成良好的睡眠习惯，帮忙他早些到达这个成长里程碑。 1、要细心观看宝宝，了解他入睡前的表现。 在最初的68周，你的宝宝一次醒着的时间通常不会超过2个小时。假如宝宝醒来后，过了太久才让他睡觉，他可能会由于过度疲乏而难以入睡。留意观看宝宝入睡前的困倦表现。比方他有没有在揉

30、眼睛、拉自己的耳朵，或者消失了淡淡的黑眼圈。假如宝宝开头有这些表现，或者其他疲乏的表现，就应当让他睡觉了。很快，你就能对宝宝每天的生活节奏和习惯形成一种第六感你的直觉会告知你宝宝什么时候要睡觉了。 2、让宝宝分清晰白天和黑夜的区分。 有些宝宝是小夜猫子(怀孕时你可能就感觉到了)，在你想要睡觉的时候，他却糊涂得很。在最初的几天里，你也没有什么方法。但是等宝宝2周大时，你就可以开头教他区分白天和夜晚了。宝宝白天醒着的时候，尽量多跟他一起玩耍，让他的房间有充分的光线，也不用特意削减日常的生活噪音，比方电话铃声、电视音量，或洗衣机嗡鸣声。假如宝宝在需要吃奶的时候仍旧在睡觉，你要叫醒他。晚上，小家伙醒来

31、吃奶时，不要跟他玩，屋里的光线调暗一点，保持四周宁静，不要跟他多说话。不久，宝宝就会开头意识到是晚上睡觉的时间了。 3、让宝宝自己入睡。 等宝宝长到68周时，开头让他有时机自己入睡。在宝宝困倦但还糊涂的时候把他放到床上。不建议摇摆着哄宝宝入睡，或让他边吃奶边入睡(即使在68周这个阶段)。在中国，许多父母都习惯于拍着、抱着，让宝宝睡着后，再把他放到床上睡。父母们认为这个时候宝宝还小，这样做对将来不会有影响，但事实上你现在的做法确实是会对宝宝产生影响的。宝宝正在学习建立他们的睡眠习惯。假如你在最初的8周里每晚都是摇摆着哄他入睡的话，那么他以后也会习以为常地要用同样的方式才能入睡。这就意味着，当以后你的宝宝不再像现在这样轻松时，哄他睡觉就会成为你和家人每天要执行的一项“艰难”的任务了。