2023校本研修个人研修计划推荐5篇.docx

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1、2023校本研修个人研修计划推荐5篇2023校本研修个人研修方案篇1 本学期依据学校的支配，我担当了三个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有确定的难度。但我信任靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我确定会有很多的收获和进步。 一、教学分析： 本学期初一班级同学开头正式系统化的学习音乐，同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 其它班级的同学能够遵守纪律，接受理论学问也比初一班级要快，而且声音音域光明，感情处理能够参考老师的建议，对

2、唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。 主要以练习和巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学自己找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。 教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的具体状况进行穿插教学，避开同学由于学

3、习某一内容而觉得枯燥和乏味。 二、提高教学质量措施： 音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥同学的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的同学实行不同的教学手段、营造不同的教学氛围。 在音乐教学中还要留意培育同学的制造意识，为同学供应充分自由的活动空间和时间，使同学在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、关怀同学进行大胆的尝试，开放自由的想象和表现。留意培育同学的自我表达和表现力气，通过倾听表现出来的各种动作表情是同学音乐制造活动中最简洁、最基本的表现形式。 在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对同学的语言沟通、智力进

4、展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象力气，挖掘同学的制造潜能，促进同学思维制造力气的发挥。 在本学期在教学中还应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 三、提高自身的素养与修养 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业老师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。 2、留意自身

5、心理素养的培育，为同学营造良好的学习氛围，加强把握、把握课堂环境的力气，提高教学质量。 2023校本研修个人研修方案篇2 一、指导思想 以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需连续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课力气和创新力气。 6、提高自己的语文教学教研力气。 四、方法措施 第一、勤

6、奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持认真学习专业学问的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给同学新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的.媒体学习，了解学科的进展动向和最新的争论成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并乐观走出去，向教育界寻经问宝。 其次、擅长思考，把教学工作与思考结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持认真撰写课后反思，并乐观反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育同学的点滴，在

7、反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思考擅长创新，乐观探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、乐观制造精彩的语文课堂，乐观呈现自我。 1、在日常工作中，乐观制造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。 3、乐观上公开课，呈现自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教育科研力气 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，乐观提出问题，乐观探讨问题解决方案。 3、乐观参加教育主管部门组织的

8、相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、乐观参加相关的课题争论，用课题促进自己教研学习，增加教育科研力气。 2023校本研修个人研修方案篇3 我在本次老师信息技术应用力气提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学老师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关学问和技能，真正让自己获得确定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修方案如下： 自我分析： 通过这次的信息技术力气测评，我在信息技术力气方面全部不合格，自己还达不到信息技术力气的运用初级阶段，自己在word和excel的运用上还仅仅知道一些皮毛学问，还几乎不能运用ppt制作课件；在交互电子白板的操作

9、和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。 研修目标： 通过这次培训前的测评结果来看，我应当侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学力气，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关学问，科学化的管理同学的基本状况，对同学的学习成果进行科学的分析，让自己从以前

10、的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业老师进展，同时依据同学的具体状况让同学学习方式转变，提高同学学习的力气，促进同学全面进展，使教学相长。 研修方案： 1、完成培训课程方案中规定的学习要求，准时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的乐观参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；依据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的猎取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，把握多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师同学的负担，又提升自己的力气

11、。 3、学习word和excel、ppt以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动同学的乐观性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底转变自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高同学人文素养、培育具有创新精神和实践力气。 5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教

12、室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变同学的学习方式，并使用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动同学的乐观性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道熬炼同学学习的力气。 6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业老师进展。 7、在本次老师信息技术应用力气提升工程培训结束后，我还要连续学习相关的学问，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学

13、中能娴熟的运用各种信息教育手段。 总之，通过这次学习，熬炼、培育了各方面的力气，达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业进展，争取做一名真正适应时代进展要求的合格老师。 2023校本研修个人研修方案篇4 校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的

14、转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。 具体活动资料： 1。从实际动身，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2。于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和同学，把自己的共性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，准时精确处理教学中消逝的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师公正沟通，互促互进。 3。三点一线

15、活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 活动方式： 1。每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老师查找自己的不足，也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他老师，直接服务于教学。定期、不定期听课，准时指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通，呈现优秀反思，提高深化思考的潜力。 2、参加丰富的活动，呈现自己，

16、增加品牌意识。用心做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于呈现自己。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握机会参加外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的进展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍，不断推动我校教育事业的进展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。 2023校本研修个人研修方案篇5 一、指导思想 紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校进

17、展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培育同学对音乐的爱好，提高全体同学的音乐素养及综合素养。乐观组织同学参加各项丰富的艺术活动，深厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进同学健康和谐欢快的成长，推动学校艺术教育工作再上新台阶。从而为学校长远进展，老师专业化进展供应牢靠保证。 二、研修目标 1、树立科学进展观，切实落实校方案精神，不断提高学校研训工作的质量和老师自主进展意识。 2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。 3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践力气、创

18、新力气为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学基本功硬，具有确定的教育科研力气、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续进展供应有力的智力和人力保障。 4、通过调查争论，立足实际，切实解决老师在教育教学中的各种具体问题，聚焦高效课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进老师的专业化进展。 5、通过探究学校争论型老师成长的特点和规律，关怀阅历型的骨干老师突破进展瓶颈，为他们转变为具有较高素养的争论型老师奠定基础。探讨高效率地构建争论型老师群体的方法与途径，使校本研修更深化、更全面地开展下去。 三、研修内容： 1、大力实行推门听课评课制度，查找自身差距，提高老师的课堂

19、授课艺术。 2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进老师学科学问与教学技能同步提高。 3、通过微型题争论推动教育理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。 4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列学问讲座，提高老师的的师德水平和专业素养，为全体老师的专业成长与可持续进展奠定坚实的基础。 四、研修方式： 1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、争论以高效课堂为内容的学问对老师进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校内文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使老师转变传统的教学方式，适应新课程改革理念。 2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内老师评课

20、议课，沟通研讨，通过这项活动的开展，让全体老师得到熬炼、学习、提高。 3、乐观探究集体备课制度改革。老师以班级备课组形式备课，课后必需要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、同学的错例、二次教学建议等。这样既加强了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 4、充分发挥县、镇、校级骨干老师的作用，提高学校研修活动的质量。有方案地支配老师外出学习，搭建一个呈现熬炼的舞台，组织开展各级各类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。 5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类老师培训、教研活动等。通过老师主动参与各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提

21、升业务素养与理论素养。 五、时间支配： 3月：学校和教研组建立校本研修群，老师在群中进行沟通研讨；运动员集训和特长生培育工作。 4月：关于高效课堂的专题讲座；20xx年春季运动会的筹备工作 。 5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活动。 6月：课题争论和论文撰写及相关的评比、研讨、沟通活动。 7月：老师自主研修；做好体、音、美特长生的培育和考试，组织集训好20xx年省级体育传统项目运动会。 8月：骨干老师集中培训，并进行研讨沟通。 9月：高效课堂的专题讲座和沟通研讨活动。 10月：教研组活动和校际联谊。 11月：示范观摩课和听课评课活动。 12月：校本研修的反思沟通研讨。

22、1月：校本研修学分考核认定。 六、具体措施 1、备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，准时写好教学心得（即教学反思）。 2、老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多争辩，努力做到相互关怀，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他老师听课指导。 3、小组内定期相互沟通教学心得，教学困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，关怀老师解决疑难。 4、以教学反思、总结为主线进行争论性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。 5、每个月依据自己所授的内容，写一篇“最满意的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要。 6、每个星期争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇教学论文。13