2023年中小学师德师风培训心得体会精选.docx

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1、2023年中小学师德师风培训心得体会精选2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇1】 假如说：教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。 题记 师德，简而言之，即老师的职业道德，是老师应具备的最基本的道德素养，是社会良知的重要标志;师风，即老师的行为作风，是国家道德水平的重要标杆。一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。 时间如梭，转瞬间站在三尺讲台上已经五个年头了。五年的工作经受让我深深地懂得教育是爱的事业。这种教育爱是“一切为了同学，为了一切的

2、同学，为了同学的一切”。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放快乐扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到同学温馨的祝福和节日问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢快，信任这是老师所特有的欢快。还记得班里有个小姑娘，学习很努力，就是不爱说话，下课也不宠爱和同学玩。一次在品德课学习我爱我的家，很多同学都说出自己家里发生的温和幸福的故事。可是，小姑娘却哭了。课堂上我并没有追根问底地问她发生了什么事情。下课了，我把她带进办公室问清状况：原来是小姑娘父母长期在外地打工，她和奶奶一起生活。她说自己长这么大，只见过爸爸两面。诞生时和前年春

3、节。昨天刚放学回家奶奶告知她，爸爸回来了。她兴奋极了，想着怎么样和其他孩子一样扑到爸爸怀里拥抱。可是看到的却是躺在床上，脚上裹着纱布，渗着鲜血的爸爸。原来爸爸在工地扛水泥板，由于太累了，一失手，水泥板砸了下来，脚伤了。由于大城市看病贵，只好回家养伤。听了她的话，看到孩子的眼泪，不禁为她担忧起来，这么小的孩子，本身在父母怀里撒娇的年纪，心理怎么承受得了这样的压力呢？想到这里，我把她搂在怀里说：“我情愿做你的知心伴侣，假如你有了困难，我确定会尽力关怀你，你在心里可以把我当作你的姐姐。”放学后，我又去了孩子家里探望孩子的父亲，告知他小姑娘在学校很努力。此后，我经常和小姑娘沟通，关怀她的学习和生活。渐

4、渐地，看到小姑娘露出了笑脸。 宠爱同学，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体同学。有这样一个真实的事例：某学校初二同学A因上品德课讲话被罚站。罚站时A发觉自己的鞋带开了，于是又蹲下系鞋带，被正在上课的历史老师瞪了一眼后，照旧在系鞋带，老师前去踹了一脚又骂其站没站相。下课后该生被叫到办公室，班主任训斥道：“你最好狡猾点。第一你的户口不是_的，其次你是借读生。你家无权无势，我随时可以让你从学校滚蛋。”见老师言辞激烈，A说：“你能把话说好听点吗？”班主任却说：“我可以到教室把话说给全

5、班同学听，你信吗？”试问这是什么样的语言？让人觉得歹毒！这是什么样的老师？让人觉得冷酷！在这物欲横飞的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛，人们总以一种功利性目的看问题、做事情。这种污浊之风也吹进了校内这方净土。凡事讲究利益，遇到有背景，条件好的同学，另眼相看。给送礼的同学排好座位，上课多关照，而对所谓的差生不闻不问，草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合？怎能让“师德师风”这沉沉的词语所承受得了啊！学高为师，德高为范。所以，我认为“教育爱”“教育爱”就是要把真挚的爱融在整个班级之中。不仅要爱那些好同学，更要爱那些有缺点的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的

6、琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。 教书育人是爱的事业，老师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简洁消逝溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇异结合，是理智的科学的爱，是主动乐观的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了同学点点滴滴的成长、充实。 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年月，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱书写“师德师风”。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇2】 我作为一名

7、学校老师，通过参加这次全县师德培训学习，得到了以下学习体会： 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。 为此，老师要不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、宠爱祖国，爱岗敬业 宠爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。 尤其在市场经济条件下，在教育大进展的

8、今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不宠爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、宠爱同学，诲人不倦 宠爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的温和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。 了解同学和关怀同学，是宠爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活

9、上全面了解同学，关怀同学，疼惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。 宠爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思考，切不行刺伤同学的自尊心。 在日常的教育教学工作中，认真评价同学的行为，和善公正地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学接受体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。 当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝告同学，感染同学。许多阅历证明，身教

10、重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。 恳切正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的具体体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。 老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技

11、术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。 老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 中学校老师暑期师德师风培训学习心得体会4 有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们

12、的收获，成功着他们的成功，在同学心灵的沃土根植奇妙和幻想。 (一)用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的究竟是什么，漂亮的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。 师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的爱惜，关爱使他们感到舒适、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。 核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的幻想;它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，

13、这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)用无私之心铺就事业之路 老师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染同学，乐观进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)用争论者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，进展”思想的引领下，成为争论者、作争论型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为同学制造一个轻松、快乐的学习氛围。 与此同时，我努力加强自己的修养

14、，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和争论来学习一位优秀老师的一言一行，为自己以后的老师之路打好基础。 (四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。正由于言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。 老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下

15、终生难忘的印象。 老师呈现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的共性及心理素养。 老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。 其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关怀宠爱同学，课后倾听同学的声音做同学的良师益友。 爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 (五)依据新时期同学的特点启迪同学心灵 现在的同学究竟有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导

16、思想确定要突出时代性，适应培育现代化建设所需要的人才。 老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态，实行适合于同学心理特点的措施加以诱导，使同学结实树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对同学的特点多开展一些健康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是任凭性的，而是依据确定社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给同学，使同学把握确定学问，形成确定的学问体系

17、，成为确定社会所需要的人。 所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义老师神圣职责的亵读。 每个老师都要遵循教育规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇3】 近期，我校广泛开展师德师风教育，深化学习师德规范。宽阔老师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，涌现了一批爱岗敬业，为人师表，细心育人，开拓创新的先进典型，赢得

18、了社会的广泛赞誉。 正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授学问，而在于激励，唤醒鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象”。因此，老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶同学，提高教育的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培育对同学的爱心;老师还要转变教育观念，树立以同学为主体的服务意识，制造出敬重，信任、宽容、友爱的新型师生关系。 作为一名教育工作者，通过学习，我决心以“开县优秀老师群体”为榜样，时时处处以他们的精神为标准，严格要求自己，勤奋工作，乐观进取，进

19、一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务力气和水平，以饱满的工作态度对待每一个同学，时刻关爱同学的健康成长，言传身教，为人师表，为让每一位同学适应时代的进展作出自己应有的贡献。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇4】 20_年x月x日上午，_中心校师德教育学习活动暨师德标兵事迹报告会在校综合楼二楼会议室胜利进行。来自_7所学校的7位师德标兵们分别做了先进事迹报告，让与会老师深受启发。我感受最深的一点就是标兵们对教育事业的满腔的热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。 是啊，爱是人世间最温馨最幸福的字眼，爱是天底下最无私最真诚的情意，爱是发自心灵深处的冲动，爱是灵魂与灵魂的最直接的沟通，爱也是武

20、器，尤其是对于我们老师来说，它是我们打欢乐结的一把钥匙，有了它，才会有心与心的共鸣，有了它，才会有人与人的和谐相处，有了它才会有教学工作的顺当开展。这一点我们大部分老师都深有感受，但有一点却引起了我的留意，更触使我陷入了深深地思考，那就是我们宽阔老师虽然意识到了爱心之于教书育人的重要作用，但在言谈举止中却缺乏对它更全面的具体的深化的体会。换言之，爱只是一种抽象的情感，具体到如何在教学工作中很好地很有效地体现就很模糊了。有的老师认为爱就是要我们对待同学象对待自己的孩子一样细心呵护，爱就是无微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一过问，爱就是千遍万遍不厌其烦地一味规劝。这样看来老师其实和父母之间就没有了多大

21、的区分。或许有人要说：这样有什么不好，爱生如子不正是值得我们歌颂的宏大品质吗？我这里要反问一句了：在学校里，同学们毕竟是需要好父母呢，还是需要好老师？答案是毋庸置疑的：当然是好老师了！ 那么老师的爱和父母的爱有什么区分呢？我认为，父母的爱更多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于同学在生活上赐予无微不至的关怀这当然是应当的，但绝不能只局限于此。老师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也便有其特殊性。师爱无言，挚爱无声，随风潜入夜，润物细无声，这才是师爱的最高境界。比方说，对一个同学假如我们只重视了对其生活起居的关怀，却忽视了对其思想品德的培育、行为习惯的养成、情感操守的熏陶、

22、人文素养的积累等，那么这种爱其实是一种失职的表现。老师的爱在正处在青春冲动叛逆不羁的同学们眼中或许很模糊很模糊但同学绝不会充耳不闻。同学们只有接受到了它才会产生巨大的人格力气。有时，它需要时间的考验，信任总有一天这份平凡的淡如清水的爱确定会造就出不一个个不平凡的人生。著名美学家朱光潜曾说过美哪里是有标准的啊。看似平淡的东西往往是奇妙的。师爱永恒。 爱是在生活的点点滴滴中体现出来的，老师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要公正。有公正才会有爱，有公正才能建立起新型的师生关系，才能让同学亲其师信其道。才能不辱老师的神圣使命。传统的师爱近乎于亲情，老师处在长辈的地位居高临下指手划脚，

23、而年轻的心不愿老狡猾实俯首帖耳地的接受过去的一切，在师生之间自然形成不行逾越的代沟。而以公正平常的姿态消逝在同学面前，与同学建立起公正的伴侣关系，同学就会把心里话跟老师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。电视剧十八岁的天空中古越涛老师的做法就很值得借鉴。作为高三的班主任，面对高考的严竣形势，面对着一帮子鬼灵精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，与同学交伴侣，想同学之所想，急同学之所急，把自已当成他们中一员，利用这种伴侣式的爱把一盘散沙分散成一个强有力的集体，最终在高考中取得了优异的成果。他对同学的爱就不是慈父式的关怀，而是兄弟般的理解，而就是这种公正的理解造就了教育上的奇迹。这种理解并不是只

24、是哥们情意，不会产生有些人所担忧的混乱，他们认为宽松的理解产生的直接后果就是同学不再惧怕老师，就会肆无忌惮地制造混乱。可我们为什么要同学惧怕老师呢？老师的理解可以营得同学的信任，这种信任不但是同学学习的无穷动力，也会产生对老师的敬意，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用牢靠结实的多。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇5】 老师素养的重要组成部分是师德师风，老师的劳动体现了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与制造性的特点，这就准备了老师素养构成的特殊性。老师素养的凹凸就准备了教学任务完成的水平。 师德师风，不是空口号，它是一种精神的体现，老师的素养直接影响着学校的校风，老师的形象直

25、接关系着同学素养的培育。每位老师都应当自觉提高自身的素养，用自身的人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 作为一名老师，我应当为人师表，以身作则，不断提高自身的职业道德修养，正确熟识和对待自己应履行的职责。 1、加强学习爱岗敬业 社会在进展，时代在进步，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问学习，吸取新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出，最终才能得到自己想要的成果。 2、敬重和关爱每一位同学 关怀、宠爱同学是老师最基本的天职。在每次的教学活动中，我都要以敬重同学为动身点，对同学严格要求，急躁教

26、育，不讽刺。我们要把同学公正看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师。 3、留意小节提炼人格 教育无小事，老师的一言一行都是同学关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于老师是同学的榜样。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！始终以良好的形象影响同学。 4、敬重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真诚准时与家长沟通，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责备家长。 总之，这次的自查活动让我受益匪浅，让我对自己刚刚开头的职业生涯有了

27、一个严谨而周密的规划。我会时时刻刻地严格要求自己，学会辨别精华与糟粕，对于好的我会乐观、努力学习，对于不好的，我会坚决抵制。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇6】 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们开县优秀老师群体就是这个师德的具体体现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，宠爱同学，敬重

28、同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有宠爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康生长；才会兢兢业业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自觉自愿地约束自身，规范自身的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮生长的小伴侣。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成果。在我的教育生涯中也做到将自身的心掏出来给小伴侣们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，小伴侣们应当有同等的受教育权利。”宠爱一个同学

29、就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的同学，简洁形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在快乐的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自身的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自身的每一个同学。但值得考虑的是：为什么老师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱小伴侣，那是母鸡都会做的事

30、，如何教育小伴侣才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重同学，才能教育同学；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在同学心目中，亦师亦友，民主公正，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，确定有着奇异的教育效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自身的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，公正对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有

31、自身的自尊，每个人都希望得到他人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自身思想和行动自由的独立个体，被公正对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从教育中体会到：敬重同学的实质就是把同学当作和自身一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从保守的师道尊严中解脱出来，要从家长的威猛中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同同学长的伙伴，成为同同学长的引导者和鼓舞者，成为“小伴侣们的同志和伴侣。在同学心灵中栽下

32、一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴同其生命的生长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，一起撑起教育的蓝天。 2023年中学校师德师

33、风培训心得体会精选【篇7】 暑假应城关中心校的号召，我校开展了师德师风学习。对于从事教育工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得特别重要，而好的老师确定要爱岗敬业，在猛烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面我想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。 一、责任感是师德师风的基础 对教育工作的猛烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，宠爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。一个老师假如没有良好的师德师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事老师工作的人，确定要有猛烈的责任感

34、，因此，猛烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。 二、职业感是师德师风的前提 社会上有许多种职业，其中老师职业最神圣最受人敬重。一个宠爱教育、献身教育的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的熟识。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。老师只有形成猛烈的职业感，才能发挥

35、出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。 三、老师猛烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感，责任感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。我深刻的体会到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有猛烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此猛烈的事业心是师德师风的重要条件。 总而言之，猛烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业

36、得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！ 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇8】 今日学校组织老师进行了师德教育的学习活动，通过这一次的学习，让我对义务教育法、中华人民共和国老师法、老师资格条例、未成年人爱惜法有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并依据中学校老师职业道德规范约束与规范自己的日常教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。 通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会

37、不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而调皮的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满意的老师。 通过学习，我知道老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响

38、，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 通过学习中学校老师违反职业道德行为处理方法，使我熟识到违反职业道德的严峻性。我确定要依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 总之，通过学习，使我体会到，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，

39、树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇9】 老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的困难繁重的任务，老师用学问的力气去激励同学求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。我国规范现时期中学校老师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；宠爱同学；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。 老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点： 第一要宠爱教育事业 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要

40、感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个宠爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 其次要宠爱同学 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享成功的欢快

41、，分担挫折的苦恼。 第三要学无止境 要给同学一杯水，老师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的同学们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的力气方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严峻的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代和同学进展的前头。 第四要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，

42、“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，老师确定要用自己的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响教育同学，使他们健康成长。 第五要乐于合作，擅长合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但老师又要乐于合作，擅

43、长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅特长理好老师于老师之间，老师与家长及社会乐观力气的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 2023年中学校师德师风培训心得体会精选【篇10】 转瞬间，踏上讲台为人师已经有十余年了，一路走来，有泪水，也有欢快；有迷茫，也有收获。每次的师德学习都让我收获很多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，找到了明确的答案。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 一、爱岗敬业。 首先，

44、要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位同学。 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公正相待，不能任凭呵斥。在教育中要做到严中有爱、爱中有严，多听取同学和老老师的各种看法。并且不断的学习，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中做到有效备课，常规教学做到扎实有效。 三、以身作则。 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 四、加强学习、提升老师魅力。 作为一名老师，必需要修品练功，要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起到良好的示范作用。 以上是我对师德师风的一些学习体会。今后我将连续学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，提高自己的教学水平，为学校的创新进展尽职尽责，奉献出自己的绵薄之力。24