四川省绵阳市2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）.pdf

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1、四川省绵阳市2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1 .镰刀型细胞贫血症病因的发现，是现代医学史上重要的事件。对该病的分析错误的是（）A.该病是一种遗传病，科学家从分子水平阐明了病因B.导致该病的根本原因是基因中发生了碱基对的缺失C.患者的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血D.该病可能通过减数分裂形成异常生殖细胞而传给子代【答案】B【解析】【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。【详解】A、该病是由遗传物质改变引起的，是一种遗传病，科学家从D N A

2、分子水平阐明了病因，A正确；B、导致该病的根本原因是基因中发生了碱基对的替换，B错误；C、患者的红细胞呈镰刀形，容易破裂，使人患溶血性贫血，C正确；D、该病患者细胞中遗传物质发生改变，可能通过减数分裂形成异常生殖细胞而传给子代，D正确。故选B o2 .下列有关基因重组的说法，错误的是（）A.是生物变异的重要来源 B.可发生在减数第一次分裂的后期C.能够产生新的性状 D.可发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间【答案】C【解析】【分析】基因重组1 .概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。2 .类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同

3、源染色体上的非等位基因也自由组合.（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。3.意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】A、基因重组是有性生殖的生物形成生物多样性的重要原因之一，是生物变异的重要来源；A 正确；BD、减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合可以导致基因重组，减数第一次分裂前期，一对同源染色体的非姐妹染色单体可以交叉互换而导致基因重组；BD正确；C、基因重组不能产生新基因，不能够产生新的性状，但能形成多种基因型，表现出多种表现型，C 错误。故

4、选C=3.某雌果蝇某条染色体上的部分基因缺失，下列叙述正确的是（）A.该变异可用显微镜直接观察到 B.该雌果蝇发生了基因突变C.该雌果蝇形成的性状一定不适应环境 D.该雌果蝇卵细胞内含两个染色体组【答案】A【解析】【分析】1.染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。2.基因突变以碱基为单位，显微镜下不可见，染色体结构变异以基因为单位，显微镜下可见。【详解】A、根据题干信息可知，某雌果蝇某条染色体上的部分基因缺失，即发生了染色体结构变异中的缺失，该变异可用显微镜直接观察到，A 正确；B、基因突变是以碱基为单位发生的变

5、异，而题干是某条染色体上的部分基因缺失，B 错误；C、该雌果蝇形成的性状具有多害少利性，而利害是相对的，故其可能适应环境，C 错误；D、该雌果蝇未发生染色体数目变异，细胞染色体数仍为2 n,故卵细胞内含一个染色体组，I）错误。故选Ao【点睛】本题以果蝇为素材，考查染色体组、细胞的减数分裂，要求考生识记染色体组的概念，明确果蝇体细胞中含有2 个染色体组；识记细胞减数分裂的特点，明确果蝇减数分裂形成的配子只含有1个染色体组.4.下列有关染色体变异及生产应用的叙述，正确的是（）A.染色体变异是指染色体结构变异和染色体数目以染色体组的形式成倍变化B.用单倍体育种方法可以克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作

6、物新品种C.用生长素处理获得的无子番茄和培育三倍体无子西瓜的过程都有染色体变异D.染色体的结构变异和数目变异都可能发生在有丝分裂和减数分裂过程中【答案】D【解析】【分析】染色体变异的形式很多，概括起来不外乎两类：一类是由于染色体的结构变化，导致遗传信息发生变化，使生物性状发生变异；另一类是由于染色体的数目变化，导致遗传信息发生变化，使生物性状发生变异。【详解】A、染色体变异指染色体结构变化和染色体数目的变化，染色体数目可能以染色体组的形式成倍变化，也可能只有某条染色体发生增添，A错误；B、单倍体一般高度不育，不是新物种，单倍体育种可以明显缩短育种年限，用多倍体育种的方法可以克服远缘杂交不亲和的

7、障碍，培育作物新品种，B错误；C、用生长素处理获得的无子番茄遗传物质未改变，不属于染色体数目的变异，C错误；D、有丝分裂、减数分裂过程都出现染色体、纺锤体的变化，故染色体的结构变异和数目变异都可能发生在有丝分裂和减数分裂过程中，D正确；故选D,5.人们对生物进化的解释是逐步深入的，下列有关生物进化理论的叙述，错误的是（）A.拉马克认为生物的某一器官发达与否取决于用与不用B.达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点C.达尔文认为种群是生物进化的基本单位D.现代生物进化理论以自然选择学说为核心【答案】C【解析】【分析】1.拉马克的进化学说主要内容：生物由古老生物进化而来的；由低等到高等

8、逐渐进化的：生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传。不足：缺少科学的支持观点；过于强调环境因素的影响。2.(1)达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。(2)自然选择学说的进步性：使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道；揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多样性是进化的结果；生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，促进了生物学各个分支学科的发展。(3)局限性：限于当时科学发展水平的限制，对于遗传变异的本质，不能做出科学的解释；其次注重个体的进化价值而忽视群体作用。【详解】A、拉马克的进化论的主要内容是用进废退和获得性

9、遗传，因此拉马克认为霰鼠的眼睛退化是长期不用的结果，A 正确；B、达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，B 正确；C、达尔文的进化论指出，生物多样性是进化的结果，以个体为单位，现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，C 错误；D、现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为核心发展而来的，D 正确。故选C。6.下列有关进化理论的叙述中，正确的是()A.只有基因突变和基因重组产生进化的原材料B.生物进化的方向与基因突变的方向是一致的C.若环境条件保持稳定，则种群基因频率不会发生改变D.隔离是指自然条件下，种群间基因不能自由交流的现象【答案】D【解析】【分析】种群是生物进化的基

10、本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、产生进化的原材料的变异是可遗传变异，有基因突变、染色体变异和基因重组，A 错误；B、基因突变是不定向的，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B错误；C、若环境条件保持稳定，种群内部个体可能发生基因突变、染色体变异等，则种群基因频率也会发生改变，C错误；D、隔离是指自然条件下，种群

11、间基因不能自由交流的现象，包括地理隔离和生殖隔离，D正确。故选D o【点睛】易错点：要注意突变和基因重组产生生物进化的原材料，其中突变包括基因突变和染色体变异。7.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，以下叙述错误的是（）A.了解该历程的主要依据是化石B .有性生殖的出现加快了生物进化的步伐C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化I）.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和群落多样性【答案】1）【解析】【分析】1 .生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2

12、 .生物具有多样性的原因：从分子水平上看，其根本原因是D N A上基因的多样性（性状表现多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性）；从进化的角度看多样性产生的原因是生态环境的多 样 性（不同环境的自然选择）。3 .生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值4 .生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基

13、因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、生物多样性的形成是长期生物进化的结果，了解该历程的主要依据是化石，A正确；B、有性生殖的出现使后代多样性增加，加快了生物进化的步伐，B正确；C、生态系统多样性形成的原因是生物与生物、生物与环境进化的结果，可以概括为共同进化,C正确；D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D错误。故选Do8.下列生理活动中，不可能发生在内环境中的是（）A.神经递质与受体特异性结合B.葡萄糖和甲状腺激素的运输C.蛋白质在消化液作用下水解为氨基酸D.乳酸与缓冲物质

14、发生中和反应【答案】C【解析】【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境。【详解】A、神经递质存在于组织液中，所以神经递质与受体特异性结合发生在内环境中，A正确；B、葡萄糖是营养物质的一种，甲状腺激素属于调节物质，两者均属于内环境成分，故葡萄糖和甲状腺激素的运输发生在内环境中，B正确；C、蛋白质消化成氨基酸的场所是消化道，不属于内环境，C错误；D、乳酸与酸碱缓冲对中和反应发生在细胞外液，属于内环境，D正确。故选C。【点睛】本题是对发生在

15、内环境中的生化反应的总结，考生明确内环境的组成是解题的关键:此类题的规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应，凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应，与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液、其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应。9.下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A.淋巴与组织液之间的物质可以相互交换B.淋巴中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞C.细胞外液渗透压的大小主要来源于蛋白质含量D.组织液中的蛋白质浓度高于血浆中的蛋白质浓度【答案】B【解析】【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成。内环

16、境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、淋巴由组织液渗入淋巴管形成，组织液可以转化为淋巴，但淋巴不能转化成组织液，故淋巴与组织液之间的物质不是相互交换，A错误；B、淋巴管中混悬着大量的起免疫作用的淋巴细胞和吞噬细胞，B正确；C、细胞外液的渗透压主要来源于N a.和C l ,C错误；D、血浆与组织液的成分基本相同，主要差别是血浆蛋白质的含量较高，D错误.故选B。1 0.下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述中，正确的是（）A.当内环境稳态失调时，细胞的代谢活

17、动都会减弱B.缺水时，人体通过减少抗利尿激素的分泌，使内环境渗透压维持正常C.维持内环境中N a 、K 浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性1）.在进行剧烈运动时，因部分细胞进行无氧呼吸导致血浆中p H 明显下降【答案】C【解析】【分析】1 .内环境是指体内细胞生存的液体环境，主要包括组织液、血浆和淋巴等细胞外液。2 .关 于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、p H 等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络。【详解】A、内环境稳

18、态失调时，细胞的代谢活动会紊乱，但不一定都会减弱，A 错误；B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，当机体缺水时，抗利尿激素分泌增多,从而导致尿量减少，B 错误；C、动作电位主要由N a 内流引起，静息电位主要由K.外流引起，维持内环境中Na、K.浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C 正确：I）、剧烈运动中产生的乳酸，由于缓冲物质的调节作用，血浆中pH基本不变，D 错误。故选C。11.完成反射的结构基础是反射弧，下列叙述正确的是（）A.感受器接受刺激就能产生兴奋B.神经中枢可对传入的信息进行分析与综合C.效应器对刺激做出应答反应表现为肌肉收缩D.只要反射弧结构完整就可以完

19、成反射【答案】B【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器（感受刺激，将外界刺激的信息转变为神经的兴奋）、传入神经将兴奋传入神经中枢、神经中枢（对兴奋进行分析综合）、传出神经（将兴奋由神经中枢传至效应器）和效应器（对外界刺激作出反应）。【详解】A、感受器只有接受一定强度的刺激才能产生兴奋，A 错误；B、神经中枢可对传入的信息进行分析与综合，B 正确；C、效应器对刺激做出应答反应可能表现为肌肉收缩，也可能表现为腺体分泌，如望梅止渴，C 错误；D、反射弧完整是出现反射活动的必要条件，但并非反射弧完整就出现反射活动，出现反射还需要有特定的刺激，D 错误。故选B

20、o【点睛】本题考查神经调节的结构基础和反射，解题关键是理解反射弧的结构和兴奋的传导过程，识记反射完成需要的条件。12.图是缩手反射的部分神经元组成示意图，有关叙述正确的是（）A.刺激部位，该部位的膜外电位变化是由负变为正B.中间神经元B 的兴奋既能传到A 又能传到C,体现双向传导C.兴奋传到突触前膜发生的信号变化是电信号一化学信号-电信号D.图中C 上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示反射弧结构中，A 是神经节，B 是中间神经元的细胞体，是中间神经元的轴突，C 是传出神经元的细胞体。【详解】A、刺激部位，该部位的膜外电位变化

21、是由正变为负，A 错误；B、在反射弧中，兴奋是单向传导的，中间神经元B 的兴奋只能传到C,不能传到A,B 错误；C、兴奋传到突触前膜处发生的信号变化是电信号一化学信号，C 错误；D、图中C 是传出神经元的细胞体，其上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合，使传出神经元产生兴奋或抑制，D 正确。故选D。【点睛】本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。13.人体内抗体、激素、神经递质三类物质的相同点是（）A.均是由活细胞产生的蛋白质 B.都是与特定分子结合后起作用C.都是在内环境中发挥作用 D.均具有信息传递作

22、用【答案】B【解析】【分析】1 .抗体是由浆细胞分泌的一类免疫活性物质，成分是蛋白质。2 .激素是由内分泌腺分泌的化学物质，有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等，有的是固醇如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲状腺激素，随着体液运输到达靶器官，使靶细胞原有的生理活动发生改变。3.神经递质存在于突触小泡，由突触前膜释放，作用于突触后膜，神经递质种类很多，如乙酰胆碱等。【详解】A、抗体、激素和神经递质都是活细胞产生的某类物质，不一定是蛋白质，其中某些激素和神经递质不是蛋白质，A错误；B、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，抗体也需要与特定的抗原分子结合才能发挥免疫作用，B正确；C、有些激素

23、如性激素不在内环境中发挥作用，通过自由扩散的方式进入细胞后才发挥作用，C错误；D、激素和神经递质具有信息传递作用，抗体起免疫作用，没有信息传递作用，D错误。故选B.【点睛】本题考查人体内抗体和信息分子的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。1 4.下丘脑在机体稳态调节中发挥着重要作用，下列相关叙述正确的是（）A.下丘脑渗透压感受器产生的兴奋传导至脑干，使人产生渴觉B.下丘脑的渗透压感受器可直接感受细胞内液渗透压的变化C.下丘脑有体温调节、血糖平衡调节和水盐平衡调节的中枢I）.下丘脑在外界环境温度降低时分泌T S

24、 H 作用于垂体【答案】C【解析】【分析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽.下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、下丘脑渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使人产生渴觉，A错误；B、在水平衡调节

25、过程中，下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高，B 错误；C、下丘脑有体温调节、血糖平衡调节和水盐平衡调节的中枢，C 正确；I）、下丘脑在外界环境温度降低时分泌TRH作用于垂体，D 错误。故选Co【点睛】本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。15.人体神经调节和体液调节有着不同的特点但又相互协调，具体表现在（）A.神经调节作用时间比较长B.体液调节反应速度更迅速C.体液调节有时可以看做神经调节的一个环节D.寒冷时仅由激

26、素促进几乎所有细胞增加产热【答案】C【解析】【分析】神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质调节方式反射激素一特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的【详解】A、体液调节作用时间比较长，作用范围比较广，A 错误；B、神经调节反应速度快，作用范围比较局限，B 错误；C、体液调节的内分泌腺可以作为神经调节的效应器，故体液调节有时可以看做神经调节的一

27、个环节，C 正确；D、寒冷时即由甲状腺激素促进几乎所有细胞增加产热，也有骨骼肌颤栗等神经调节，D 错误。故选C。16.下列关于免疫系统的叙述，正确的是（）A.溶酶体是重要的免疫活性物质B.所有免疫器官都能生成免疫细胞C.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成D.免疫细胞是指淋巴细胞、吞噬细胞等发挥免疫作用的细胞【答案】I）【解析】【分析】免疫系统的组成：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性介质（抗体、淋巴因子、溶菌酶）.人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体

28、液免疫和细胞免疫。【详解】A、溶酶体是细胞器，溶菌酶是重要的免疫活性物质，A 错误；B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，但并不是所有免疫器官都能生成免疫细胞，B 错误；C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成，C 错误；D、免疫细胞是指淋巴细胞、吞噬细胞等发挥免疫作用的细胞，D 正确。故选Do【点睛】本题考查免疫系统组成、特异性免疫的等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。17.低烧可以增强免疫，T 细胞和B 细胞可在发热的状态下被激活，下列叙述合理的是（）A.低烧时T细胞既参与体液免疫

29、，又参与细胞免疫B.低烧时B 细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫C.在一定的发热刺激下T细胞产生抗体来增强免疫D.由 B 细胞分化形成的浆细胞可特异性识别病原体【答案】A【解析】【分析】LB淋巴细胞和T淋巴细胞来源于造血干细胞，B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，T淋巴细胞在胸腺中发育成熟。2 .体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再 由 T细胞呈递给 B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异

30、性结合，发挥免疫效应。3.细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应 T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效 应 T细胞发挥效应。【详解】A、低烧时T细胞参与细胞免疫，由于有些B 细胞的增殖分化需要T细胞产生的淋巴因子的刺激，故 T细胞也参与体液免疫，A正确；B、低烧时B 细胞只参与体液免疫，不能参与细胞免疫，B错误；C、在一定的发热刺激下T细胞产生淋巴因子来增强免疫，C错误；D、由 B 细胞分化形成的浆细胞不可特异性识别病原体，D错误。

31、故选A o1 8.下列对植物生长素的描述，正确的是（）A.温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吧咻乙酸引起的B.植物茎的向光性体现了生长素生理作用的两重性C.生长素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用D.植物幼嫩部位与成熟部位对生长素的敏感程度相同【答案】C【解析】【分析】1.生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果：既能促进生根，也能抑制生根.生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势。2.植物的向光性作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，由于极性运输引

32、起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快。【详解】A、温特将引起胚芽鞘弯曲生长的物质命名为生长素，但没有发现其化学本质，A错、口陕；B、植物茎的向光性只体现了生长素的促进作用，B错误；C、生长素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用，是一种起调节作用的物质，C正确；D、植物幼嫩部位与成熟部位对生长素的敏感程度不相同，幼嫩部位大于成熟部位，D错误。故选Co【点睛】本题考查生长素的发现和作用的两重性等知识，意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。19.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图实验，

33、一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素。关于这个实验的分析，错误的是（）含花生长乐的琼脂块形态学上端一形态学卜端不含生长东的琼此块A.该实验不能证明生长素只能从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端B.应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下、其他条件不变的实验C.该实验不能说明生长素的极性运输是主动运输的方式I）.若该同学把胚芽鞘换为成熟的茎段，将得到相同实验结果【答案】D【解析】【分析】生长素的运输是极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输。可用如下方法验证：取两段生长状况相同的等长的胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不

34、含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素。明确实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，根据问题提示结合基础知识进行回答。【详解】A、该实验由于缺乏对照，不能证明生长素只能从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端,A正确；B、该实验应设置对照组，即应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下、其他条件不变的实验，B正确；C、该实验不能说明生长素的极性运输为消耗能量、需要载体的主动运输方式，C正确；D、若该同学把胚芽鞘换为成熟的茎段，胚芽鞘内生长素发生极性运输，而成熟的茎段韧皮部生长素发生非极性运输，将得不到相同实验结果，D错误。故选Do20.植物激素与动物激素都

35、称作激素，下列关于两者区别的叙述，正确的是（）A.植物激素只有五大类，动物激素种类丰富B.植物有专门的分泌器官，动物有专门的内分泌腺C.植物激素都是口引深乙酸，动物激素都是蛋白质D.植物激素从产生部位到作用部位，动物激素弥散到体液中【答案】D【解析】【分析】植物激素是由植物自身合成的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物；动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质。【详解】A、植物激素主要有五大类，动物激素种类丰富，A错误；B、植物没有专门的分泌器官，动物有专门的内分泌腺或细胞，B错误；C、植物激素的生长素是口引噪乙酸

36、，其他植物激素如乙烯等不是，动物激素不都是蛋白质，如甲状腺激素、性激素等，C错误；D、植物激素从产生部位运送到作用部位，动物激素弥散到体液中，通过体液运输，都能从产生部位运送到作用部位，D正确。故选D o2 1.下列现象与植物激素的作用无直接关系的是（）A.摘除棉花的顶芽使其多开花多结果B.促进插条生根实验中选生长旺盛的一年生枝条C.松树高大挺拔表现出顶端优势的现象I）.用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植物【答案】D【解析】【分析】植物激素是由植物体产生，由合成部位运输到作用部位，对生命活动有调节作用的有机物。各种激素的功能是：乙烯：促进果实成熟。细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生

37、长。脱落酸：促进果实与叶的脱落。赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用。生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。【详解】A、摘除棉花的顶芽是为了去除顶芽产生的生长素对侧芽的抑制作用，使其发育侧枝,多开花多结果，A正确；B、生长素能促进生根，促进插条生根实验中选生长旺盛的一年生枝条，B正确；C、松树高大挺拔表现出顶端优势的现象体现了顶芽产生的生长素对侧芽的抑制作用，C正确;D、秋水仙素不是植物激素，故用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植物没有涉及到植物激素的使用，D错误。故选D o2 2.下列关于种群、群落和生态系统的描述，错误的是（）A.斑马在草原上成群活动属于

38、对种群空间特征的描述B.群落具有分层的现象，所以种植玉米要合理密植C.弃耕的农田形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高D.生态系统中捕食者的存在有利于增加生物多样性【答案】B【解析】【分析】1 .垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。2 .水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。3 .生态系统的各组分的作用：生产者是生态系统的基石，消费者能促进物种多样性，分解者是加速分解实现物质循环。【详解】A、种群空

39、间特征或分布包括：随机分布、集群分布和均匀分布，草原上的斑马属于集群分布，A正确；B、种植玉米要合理密植是为了提高光合作用效率，农田的全部玉米是一个种群，不是群落，B 错误；C、弃耕的农田形成杂草地后，物种丰富度增加，所以抵抗力稳定性增加，C正确；D、捕食者的存在避免了生态系统中某一物种占绝对优势，为其他生物的生存提供空间，有利于增加物种多样性，D正确。故选B,23.下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.出生率和死亡率直接决定种群数量B.种群密度能预测种群数量的变化趋势C.研究城市人口的变化要考虑迁入率和迁出率D.性别比例在一定程度上影响种群的出生率【答案】B【解析】【分析】种群的特征：种群

40、的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例。其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构和性别比例影响种群密度。【详解】A、出生率和死亡率对种群的数量变化起决定作用，是决定种群数量的直接因素，A正确；B、年龄组成可以预测种群数量变化的趋势，B错误；C、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的重要因素，故研究城市人口的变化要考虑迁入率和迁出率，c正确；D、性别比例在一定程度上影响种群的出生率，如用性引诱剂诱杀雄虫，破坏害虫正常的性别比例，可降低出生率，可使种群密度降低，D正确。故选B.【点睛】本题考查种群特征，意在考查学生的识记和理解能力，注意年龄组成是通过影

41、响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。24.裸岩可演替到森林，该演替各阶段的正确顺序是（）A.裸岩、苔辞、地衣、草本、灌木、森林B.裸岩、地衣、草本、苔薛、灌木、森林C.裸岩、地衣、苔薛、草本、灌木、森林D.裸岩、地衣、苔辞、灌木、草本、森林【答案】C【解析】【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，初生演替的一般过程是裸岩阶段一地衣阶段一苔薛阶段一草本植物阶段一灌木阶段一森林阶段。【详解】裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤,并积累有机物，这为苔解的生长提供了

42、条件；在群落演替的过程中，苔群的生长会进一步岩石分解，土层加厚，适合草本植物定居；草本阶段各种昆虫和小动物开始进入到这个地区，在动植物的共同作用下，土壤有机物越来越丰富，土壤的透气性越来越好，适合灌木植物生长；灌木阶段和森林阶段使得群落结构变得复杂，生态系统的稳定性增强，因此生物的演替顺序：裸岩阶段 地衣阶段一苔解阶段一草本植物阶段一灌木阶段一森林阶段。故选C。2 5.在草原上散养的某家畜种群呈“S”型增长，其增长速率随时间的变化趋势如图所示，下列叙述中错误的是（）种群增长速率A.种群增长速率在甲时，该种群的年龄结构为增长型B.种群增长速率在乙时，该种群种群密度达到最大C.若要持续尽可能多地收

43、获该家畜，可以在丙点时适当捕获D.种群增长速率为丁时对应的种群数量可随环境的变化而发生变化【答案】B【解析】【分析】据图分析，横坐标是时间，因变量为种群的增长速率，0-乙种群增长速率先增加，乙-丁种群增长速率减少，直至为0,可知种群以S型曲线增长，且乙点对应与种群的K/2。【详解】A、种群增长速率为甲时，种群数量增加，说明年龄组成为增长型，A正确；B、种群增长速率为丁时，该种群种群密度达到最大值，在乙时，种群的数量为K/2,B错误:C、若要持续尽可能多地收获该家畜，可以在丙点时适当捕获到乙点，种群增长速率最大，C正确；D、种群增长速率为丁时，种群数量达到K值，即环境容纳量，种群数量可随环境的变

44、化而发生变化，D正确。故选B,26.下列调查活动中，“所得数值/实际数值”比值可能小于1的是（）A.抽样检测法调查酵母菌数量时没有摇均就计数B.样方法调查草地中的蒲公英时，统计包含正好在样方线上的个体C.标志重捕法调查麻雀种群密度时，部分标记物脱落D.标志重捕法调查田鼠种群密度时、田鼠因曾被捕变得狡猾而难以重捕【答案】A【解析】【分析】1 .探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管吸出培养液计数前应该振荡试管使酵母菌分布均匀；2 .土壤小动物具有趋湿、趋暗、避高温的习性；3.样方法调查种群密度时，对于边界线上的个体，应统计位于两边及其夹角的个体；4 .标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记

45、总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数。【详解】A、探究培养液中酵母菌种群数量时，取样前应该将培养液摇匀，使酵母菌分布均匀，而不能从静置培养液的上层取样，这样会导致结果偏小，A正确；B、样方法调查草地中的蒲公英时，样方线上的应记上不记下、记左不记右，若统计包含正好在样方线上的个体，则会导致“所得数值/实际数值”比值可能大于1,B错误；C D、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，若麻雀身上的标志物脱落，田鼠因曾被捕变得狡猾而难以重捕，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，C D 错误。故选A o【点睛】本题综合考查种群

46、密度调查、探究酹母菌数量的相关知识，意在考查学生能理解探究酵母菌种群数量变化的实验细节，了解土壤小动物丰富度调查方法，理解样方法和标记重捕法的知识。2 7.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B.蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者C.消费者的存在能够加快生态系统的物质和能量循环D.硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者【答案】D【解析】【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，硝化细菌是化能自养生物属于生产者，病毒是专性寄生的生物，属于消费者，蚯蚓分解腐烂变质

47、的物体，属于分解者。【详解】A、太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，A错误；B、蚯蚓是真核生物，能分解腐烂变质的物体，营腐生生活，属于分解者，B错误；C、消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，能量不能循环，C错误；D、硝化细菌是化能自养的原核生物，属于生产者，D正确：故选Do【点睛】本题考查生态系统组成成分相关的知识，掌握生态系统各成分的特例是解决本题的关键。28.某湖泊生态系统中能量金字塔分别由甲、乙、丙、丁四层构成，如图所示。下列说法错误的 是（）乙A.营养级越多，能量流动过程中消耗的能量就越多B.能量金字塔和生物数量金字塔都可以出现倒置现象C金字塔中一般形成多条食物链，每一个

48、营养级可能包含多种生物D.该生态系统成分除湖泊中所有生物外，还有非生物的物质和能量【答案】B【解析】【分析】能量金字塔的最底层表示生产者，其固定的太阳能总量是流经生态系统的总能量；根据能量金字塔的图形可知，甲是生产者，乙、丙、丁是各级消费者，能量流动的特点是单向传递、逐级递减，消费者同化的总能量比生产者固定的总能量少。【详解】A、生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中损耗的能量就越多，A正确；B、生物数量金字塔可能出现倒置现象，如一棵大树上有多只虫多只鸟，能量金字塔不可以出现倒置现象，B错误；C、金字塔的每层代表的是一个营养级，每一个营养级

49、可能包含多种生物，故一般能形成多条食物链，C正确；D、生态系统包括生物群落和无机环境，故该生态系统的成分除湖泊中所有生物外，还有非生物的物质和能量，D正确。故选Bo【点睛】食物链描述生产者和消费者之间的关系，不包括分解者，所以食物链中的所有生物不能构成生物群落，该知识点容易出错。29.下列关于生物圈中碳循环说法，错误的是（）A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B.人类大量燃烧化学燃料会打破生物圈中碳循环的平衡C.碳循环需要能量驱动，含碳化合物又做为能量的载体D.碳元素在生产者和各级消费者之间以CO?的形式传递【答案】D【解析】【分析】生产者可以通过光合作用或化能合成作用，直接利用无机环境的

50、CO2合成自身的组成物质，也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中；消费者只能通过细胞呼吸向无机环境释放C02但不能直接利用C02；物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的；物质循环是在整个生物圈中进行的，而比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环。【详解】A、生态系统的物质循环具有全球性，生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，A正确；B、人类化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，会造成温室效应，B 正确；C、物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力，C 正确：D、碳元素在生产者和各级消费者之间以含碳有机物的的形式传递，D